백점 국어 4-2

백점 초등 국어 4-2 (2019년) - 교과서 맞춤 전략, 백점 공부법 ㅣ 동아 백점 시리즈 (2019년)
동아출판(참고서) 편집부 엮음 / 동아출판 / 2019년 5월

 

여름방학 초등국어 뽀개기!!

- 교과서 맞춤전략 / 백점공부법 -

백점 초등국어 4-2

동아출판

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오늘부터 여름방학이 시작이다.

우리 아이는 아주 들떠서 신나는 목소리로

수업은 끝났고 친구들과 1시간 놀고 온다며

이미 목소리는 자유와 해방감이 잔뜩

ㅋㅋ

엄마는 그닥 반갑지 않은 아이들 방학이지만

학생들에게는 방학 만큼 기다리고

기다리는 일도 없으니 선물처럼

그래도 엄마랑 한 약속은 잊지 않고 잘

지킬 수 있을거라는 믿음아래 생활계획표를

다시 한 번 꼼꼼하게

정리하고 잘 보이는 공부방 앞에 붙여 두었다.

여름방학 준비

여름방학부터 시작 초등교재

2학기 대비 초등문제집

여름방학동안 수학이랑 연산하느라

영어학원 숙제하느라 잠시 챙기지 못하고

부족한 듯 보이는 국어 공부를 마음 먹고

제대로 챙겨보리라!!

단순히 책 읽기는 좋아하는데 책을 읽고 나서

작가가 말하고자 하는 의미 파악이 어렵고

중심생각을 찾는게 쉽지 않아서 독해력 공부와

더불어 국어교과 학습도 놓치지않고 함께

해 나가야 할 예정이다.

백점국어 교재는

개념북 - 시험대비북 - 친절한해설북

3종으로 구성되어 있는데 제일 먼저 개념북은

도입 진도 마무리 학습 순으로 진행되는데

하나씩 단계별로 학습을 해보자.

---

본격적으로 학습에 들어가기 전 여름방학동안

여름방학계획표를 세웠고 그에 따라

진행을 하려고 하는데 우리집 학습 규칙이라면?

우리집 학습 규칙

월/수요일은 국어

화/목요일은 사회

금/토요일은 과학

학습분량 : 3장(6바닥)

채점은 스스로

틀린문제는 다시 한번 정리

크게 크게 큼직하게 책상앞에 이미 붙여있다.

독서단원

책을 읽고 생각을 나누어요

독서준비 - 독서 - 독서 후 순으로 책을 선택하기 전

어떤 기준으로 책을 고르는지, 그 전의 어떤

책을 읽고 누구와 읽었는지 이야기를 하면서

책을 선택해보고 책에 대해 미리 내용도 상상해본다.

그 후에는 어떻게 책을 읽을지 책을 읽고 난

후 궁금한 점 떠올려보고 이제 마지막으로

책 내용 정리하고 책에 대한 다양한 활동으로

마무리할 수 있겠다.

---

1 이어질 장면을 생각해요

만화 영화나 영화를 감상한 후 그 다음에

이어질 내용을 내 생각대로 새롭게 꾸며볼 수

있는 방법을 배우는 단원이었다.

7월 첫번째 학습

1단원의 주제에 들어가기 전 교과서 개념을

크게 따라 읽고 한 자 한 자 집중해서

개념을 파악하기 위해 노력했다.

영화를 감상하는 방법

만화 영화 감상하기

만화 영화를 감상하고 이어질 내용 쓰기

인상깊은 내용이나 장면을 기억하고

느낀점을 챙겨보면서 마지막으로 다음에

이어질 내용까지 상상해서 채워보는 것으로

마무리할 수 있겠다.

교과서 개념을 따라 읽기를 한 후

개념 학습 동영상으로 국어 선생님이 설명해주시는

내용을 편하게 바로 내 눈 앞에서

수업을 받을 수 있으니 좋았다.

엄마의 설명 없이 선생님과 눈 맞추고

공부하는 모습이 뿌듯하다.                                     

                                    

 

교과서 중요 어휘

영화 : 일정한 의미를 갖고 움직이는 대상을

촬영하여 영상으로 표현하는 작품

감상 : 주로 예술 작품을 이해하여 즐기고

평가함

상상 : 실제로 경험하지 않은 현상이나 사물에

대하여 마음속으로 그려봄

장면 : 영화, 연극, 문학 작품 따위의 한 광경을

나타내는 부분

뜻도 읽어보고 한자도 따라써보면서 의미를

익혀볼 수 있었다.

8 서술형논술형

이 영화를 보고 다음과 같이 친구들과 기억에

남는 대사나 인상 깊은 장면을 이야기하면

좋은 점을 쓰시오.

- 아이가 쓴 답 : 체육시간에 선이 지아가 금을 밟지 않았다고 얘기한 게 감동적이다

(아이마다 감동적으로 느껴지는 부분이 다르기에

어떤 장면이 인상 깊은지는 다양한 답이

나올 수 있겠다)

★ 백점 비법 영화 우리들을 감상하는 방법

: 제목, 광고지, 예고편 따위를 보고 내용을

미리 상상하거나 기억에 남는 대사나 인상

깊은 장면을 생각하기

                                

16 서술형논술형

이 만화 영화의 등장인물이 한 행동 가운데에서

본받고 싶은 행동을 찾고, 그 까닭을 쓰시오

- 등장인물 : 오늘이

본받고 싶은 행동과 그 까닭 : 오늘이를 구하기

위해 온 몸 받쳐 구해낸 행동 / 그냥 모른 척하고

지나갔을 수도 있을텐데 지나치지 않고 오늘이를

도와주었다.

★ 백점 비법 만화 영화에서 등장인물의 성격을 짐작하면

좋은 점이 무엇일까?

: 등장인물의 표정, 몸짓, 말투에서 성격을 짐작하며

만화 영화를 감상하면 내용을 이해하는 데

도움이 된다.

                                 

20 만화 영화의 이어질 이야기를 계획할 때 생각할

내용을 모두 고르시오

- 중심인물을 누구로 하고 싶나요? /

중심인물에게 어떤 일이 생기나요? /

중심인물은 그 일을 어떻게 해결하나요?

★백점비법 만화영화의 이어질 내용 쓰는 방법

: 등장인물의 고민과 그 고민이 해결되는 과정

정리하거나 일어날 사건을 생각하며 이어질

이야기를 계획하기도 하고 만화 영화의 앞 내용과

자연스럽게 이어지게 쓰기

★백점비법 역할극을 만드는 방법

: 열할 정하고 연기에 필요한 소품 만들고

대본 없이 증흥적으로 이어질 내용에 어울리는

대사를 만들어가면서 연기하거나 대사가 잘

떠오르지 않을 때에는 친구들과 직접 연기해보며

대사 만들기

교과서 속 문법 지식을 쉽고 재미있게

익힐 수 있는 공간으로

"why" 왜, 으로서도 있고, 으로써도 있을까요?

지위나 신분 또는 자격을 나타날 때에는

으로서를 쓰고, 어떤 일의 수단이나 도구 또는

까닭을 나타날 때에는 으로써를 씁니다.

예를 들면 양반으로서 해야 할 일, 하인으로서

해야 할 일이 달랐다 또는 운전을 함으로써

조금 더 편리한 삶을 살게 되었다로 사용하는 것으로

발음 정확하게 읽어보면서 따라 해봤다.

빈칸을 채우며 배운 내용을 정리하는 시간으로

앞서 배운 내용을 하나씩 정리하고 체크해볼

수 있었다. 영화나 만화영화를 어떻게 감상하고

만화영화의 이어질 이야기를 생각해보는지를

쓰고 상상해보면서 인상깊은 장면이나 감동적인

부분을 확인해보았다.

마지막으로 총 정리하는 시간 단원평가로 학교

시험이나 수시평가를 대비하고 준비할 수 있었다.

3 서술형논술형

딸과 아버지처럼 자신이 본 만화 영화 중

기억에 남는 만화 영화의 제목과 기억에 남는

장면을 쓰시오.

- 알라딘 / 자스민과 알라딘이 키스하는 장면이

감동적이어서 기억이 난다.

14 가)에서 태윤이가 쓴 내용으로 역할극을

했으면 좋겠다고 한 까닭을 쓰시오.

- 오늘이에게 웃음을 찾아주고자 용이 된

이무기가 오늘이를 등에 태우고 여행을 떠난다는

내용이 마음에 들었다.

                                

문제 풀이 동영상이 수록되어 있는 서술형평가는

아이들이 어렵기도 하고 싫어하기도 하는

부분이라 이런 식으로 연습하고 문제를 풀어보면

저절로 자연스럽게 폭넓은 사고력을 다양한

문제를 풀 수 있을 듯 하다.

4 (자주 출제되는 문제) 다음 오늘이의 마지막 내용을 보고,

이어질 내용을 계획하여 쓰시오.

- 중심인물 : 오늘이

중심인물에게 생긴 일 : 매일이가 전염병으로

매우 아파한다

중심인물이 그 일을 해결하는 방법 : 오늘이

산에 가서 약초를 캐고 그 모습을 본 산신령님은

그것에 감동받아 약초를 쓰지 않고 맛있게

먹는 방법을 알려주고 그것을 먹은 매일이는

완벽하게 낳는다

---

1단원 이어질 장면을 생각해요

이 주제를 배우면서 나만의 내 스타일대로

상상해보니 우리 아이는

만화영화를 읽고 머릿속으로 그려보는

활동이 신나고 재밌다며 또 다음 내용을

자기 스타일대로 바꾸는게 너무 좋단다

어쩌면 정해진 답이 없고 만들어진 규칙이

적용되지 않아서 더 어렵고 힘들다고 느껴질 수도

있지만 그것도 자신만의 스타일로 풀어나간다면

극복하고 재미있게 즐길 수 있을 듯 하다.

여름방학이 시작하기 전 1단원은 마무리했고

여름방학 기간에는

2단원 마음을 전하는 글을 써요

3단원 바르고 공손하게

4단원 이야기 속 세상을 마무리 할 계획이다.

무더위로 푹푹찌는 하루가 연일 이어지고

있다. 여름방학동안 삼시세끼 챙겨주는 엄마도

힘들고 그 엄마의 잔소리를 듣는 아이도 힘들텐데

서로서로 싸우지 말고 잘 지내기를 바래본다.

제 발

백점 사회 4-2

백점 초등 사회 4-2 (2019년) - 교과서 맞춤 전략, 백점 공부법 ㅣ 동아 백점 시리즈 (2019년)
동아출판(참고서) 편집부 지음 / 동아출판 / 2019년 5월

여름방학 초등사회 뽀개기!!

- 교과서 맞춤전략 / 백점공부법 -

백점 초등사회 4-2

동아출판

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2학기 대비 초등문제집

여름방학부터 시작 초등교재

백점시리즈 초등사회

용어사전북 리딩으로 가볍게 초등사회 학습를

시작했는데 전문적이고 생소한 사회용어를 맛보기로

건드리면서 한 번 더 복습을 할 마음으로 진행했다.

그 다음에 why단원열기와 만화로 미리

학습을 진행할 단원의 주제를 파악한 다음에

1단원에서 배울 진도 학습에서는 체계적인 사회 개념

정리와 함께

시각적으로 화려하고 다양한 시작자료들을

풍부하게 수록(교과서 핵심 자료 탐구)하고 있을 뿐 아니라

궁금 why를 제시하여 완벽한 학습이 가능하도록

구성되어 있으며,

또한 단계별로 여러 유형과

난이도 있는 문제를 수록하여 실력을 평가할 수 있었고,

중요 핵심 개념은 마인드 맵을 이용해

한 눈에 정리하도록 하고 있다.

이제는 본격적으로 학습에 들어가야 하는데

어떤식으로 진행할 예정이냐면?

우리집 여름방학 계획표에 따르면

백점사회는

우리집 학습 규칙

월/수요일은 국어

화/목요일은 사회

금/토요일은 과학

학습분량 : 3장(6바닥)

채점은 스스로

틀린문제는 다시 한번 정리

예습이기도 하지만 여름방학동안

자신의 시간 즉,

줄넘기 하기/만화책 읽기/종이 접기

요 3개는 마음껏 하고 싶다기에

충분히 참고해서

학습분량은 적당하게 계획해봤다.

---

1단원의 주제는

촌락과 도시의 생활 모습

                                

제일 먼저 용어 사전북으로 1단원 주제인 촌락과

도시의 생활 모습과 관련된 주요 용어를 살펴보았다.

촌락 : 자연환경을 주로 이용하는 사람들이 모여 살아가는

지역

공공기관 : 개인이 아닌 주민 전체의 이익과 생활의 편의를

위해 국가가 세우거나 관리하는 곳

귀촌 : 도시에 살던 사람들이 촌락으로 삶의 터전을 옮기는것

휴양림 : 편안히 쉬면서 몸과 마음을 보호하고 회복하기

위해 만든 숲

직거래장터 : 중간 상인을 거치지 않고 생산자와 소비자가

직접 만나 물건을 사고 파는 시장

용어 사전북을 살펴보면서 조금은 생소하거나 낯선 단어들은

두 세 번 읽어보면서 이해하도록 진행했다.

---

7월 둘째주 학습

1 촌락과 도시의 특징(1)

농촌, 어촌, 산지촌처럼 자연환경을 주로 이용하여

살아가는 지역을 촌락이라고 하는데, 농촌은 농사짓는 땅을

이용해서 어촌은 바다를 이용해서 산지촌은 산을

이용해서 생산활동을 하고 있다.

그와 반면에 도시는 인구가 밀집해 있고, 사회, 정치, 경제 활동의

중심이 되는 곳으로 교통이 발달하여 사람과 물건 이동이

편리한 곳에 위치하여 높은 건물과 많은 사람들이

모여있는 특징을 보인다.

지도 중에 우리 아이는 외할머니가 살고 있는 지역은

여기라며 일단 거기부터 찾는다.

역시 외할머니 바라기인 듯하다. 부산 근처에서 눈이 빠지게

눈을 크게 뜨고 보기 바쁘다.

전체 단원에 학습 동영상이 수록되어 있어

QR코드를 활용해 동영상으로 학습에 대한 선생님의

설명을 듣고 마무리 하면서 다음 주제로 넘어갔다.

길지도 짧지도 않은 적당한 길이의 영상으로

단 시간에 집중이 가능했다.

1 촌락과 도시의 특징(2)

                                  

도시의 모습을 조사하기 위해서는 다양한 지도나

관련된 책를 찾아보거나 인터넷으로 관련 자료 수집,

직접 찾아가기 등 여러가지 방법이 있으며

도시 조사 후에는 도시 조사 보고서를 작성하면서

정리를 할 수 있겠다.

도시와 촌락을 비교한다면 두드러지게 들어나는

차이점은 촌락에 비해 도시는 높은 건물이나 편리한 시설들이

많고 또한 많은 인구가 살아가고 있다는 점이다.

그렇기에 도시와 촌락의 차이점을 비교하려면

사람들이 생활하는 건물이나 집의 모습을

살펴보는 것이 중요할 것이다.

1 촌락과 도시의 특징 (3)

촌락에서의 가장 큰 문제는 인구가 도시에 비해

적기에 일손 부족 문제가 가장 크게 문제점으로 대두되고

있으며, 촌락에서 일어나는 다양한 문제를

해결할 수 있는 방법으로는 다양한 기계 이용, 품질 좋은

농수산물 생산, 귀촌 지원과 시설 확충들이 있을 것이다.

또한 그와 반대로 도시는 교통 문제, 환경 문제,

범죄문제 등 인구가 많아지면서 생기는 문제들로

심각한 일들이 발생하고 있어 개인 뿐만 아니라

우리 가족이 이웃이 친구가 더 나아가

공공기관의 노력까지 필요한 시점이다.

도시에 살던 사람들이 촌락으로 삷의 터전을 옮기는

것을 뜻하는 말은 이사가 아니라 촌락인데 비슷한듯 다른

이 용어를 다시 동영상을 활용해 사회 학습에 대해 선생님의

설명을 들으며 살기 좋은 촌락과 도시를 위해

어떤노력이 필요한지 같이 고민할 수 있었다.

---

7월 셋째주 학습

1 촌락과 도시의 특징

<교과서 핵심 자료 탐구>를 통해 다채롭게 꾸며진

시각자료와 사진 그리고 그래프 등

지루하지 않게 학습할 수 있도록

구성되어 있어 좀 더 깊이있는 탐구 학습이

가능할 수 있었다.

                                 ​

촌락과 도시의 특징에 대한 학습한 후 서술형

문제를 통해 서술형 평가에 대비할 수 있도록

구성되어 있어 실력 평가 문제와 더불어

내 실력을 점검할 수 있겠다.

복습 노트를 따라 읽어보면서 한 번더

정리하고 체크하는 시간은 아이에게 살짝 가물가물한

기억도 되살리면서 머릿속에 쏙쏙 기억할 수

있게 하였다.

1 촌락과 도시의 생활모습

1 촌락과 도시의 특징 2 함께 발전하는 촌락과 도시를

가지고 [단원 마무리] 1단원을 마지막으로 습득한 내용을 정리하고

확인하고 체크해 보면서 핵심 개념을 되새겨 보았다.

핵심 키워드로 임업, 공공기관, 농촌, 교통수단, 일손부족,

공연, 직거래장터, 교류, 체험마을 등

이 단어들을 중심으로 한 번더 공부하면서 도시와 촌락의

의미도 정리해보고 도시와 촌락의 특징이나 차이점을

비교해보면서 점검해보았다. 그리고 각각의 삶이 아니라

도시와 촌락이 서로 함께 협력하면서 더불어 살아가고

있는 지금 어떻게 교류하는지 자세하게 살펴보았다.

또한, 도시와 촌락이 가지고 있는 문제점을 해결하기

위한 노력들도 확인해보는 기회를 가졌다.

1 촌락과 도시의 생활모습

1 촌락과 도시의 특징 2 함께 발전하는 촌락과 도시를

가지고 [수행 평가]를 해 보았는데,

촌락과 도시의 공통점과 차이점을 비교해보고

촌락과 도시의 교류를 통해 주고받는 도움을

살펴보는 단계 순으로 난이도는 중단계라서 부담없이

편하게 문제를 풀었다.

촌락과 도시의 의미부터 확실히 잡고나서 특징이나

차이점을 살펴보고, 촌락과 도시가 서로 어떻게

교류하는지와 서로 교류하면서 얻는 건 무엇인지를

확인해보았다.

1단원 촌락과 도시의 생활모습에 대해 학습해보면서

내가 살고있는 우리 고장에 대해 몰랐던 부분도

알게 되고 관심을 가지게 되니 매일 같이 보였던

내 동네가 다시 보이게 되었다.

그 중에서도 요즘 가장 크게 다가오는 도시의 문제점 중

쓰레기 처리 문제는 우리도 많이 느끼고 있기에

어떤식으로 노력해야 할지 다시 한 번 고민해 보았다.

또한, 촌락과 도시의 교류를 통해 상호 의존하면서

도와가면서 부족한 것들을 채우고 협업하는 것으로

시너지 효과를 내고 있는 우리 사회가 앞으로도

함께 같이 나아갈 수 있도록 해야겠다는 다짐으로 마무리했다.

좋아하는 마을에 볼일이 있습니다

좋아하는 마을에 볼일이 있습니다 - 무심한 소설가의 여행법
가쿠타 미츠요 지음, 박선형 옮김 / 샘터사 / 2019년 7월

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낯선 곳에서 발견한 내 삶의 조각들

- 무심한 소설가의 여행법 -

좋아하는 마을에 볼일이 있습니다

가쿠타미쓰요 지음 / 박선영 옮김 / 샘터

동남아시아 어느 곳에서 본 듯한 그림같은 사진속에

그녀가 나였으면 하는 바람을 살짝 해 보면서

책장을 넘기기 시작했다.

장마전선을 뒤엎은 태풍으로 폭우같은 비가

쏟아진 주말을 지나서 살짝 습한 듯 더운 듯한

월요일 아침이라 그런지 더 여행을 훌쩍

가보고 싶다는 생각이 더더욱 들었다.

지금은 비록 여행을 떠날 수 있는 상황이 아니지만

내가 갈 순 없었지만 작가의 글에 따라 발걸음을

걷다보니 이미 내가 그 곳에 도착한 듯

빠져서 그 곳을 그리고 있었다.

---

작가의 여행길을 나와 함께 따라 가보자!

나는 여행을 좋아하지만 익숙하지는

않은 편이다. 다른 사람들보다 훨씬 많은 곳을 여기저기 여행하고 있지만, 익숙하지 않는다는 것은

분명 태생적으로 여행과 맞지 않아

그렇다고 생각한다.

무심한 소설가의 여행법이라는 부제와 맞게

여행을 좋아하지만 익숙하지 않다라는 문구가

뭔가가 아이러니 하지만 어느새 고개가

까닥까닥하면서 이해가 되었다.

태생적으로 맞지는 않지만 멈출 수 없는 건

좋긴 좋아서가 아닐까? 오히려 익숙하지 않기에

더 설레고 두근거리면서 새로운 곳으로의

도전을 멈추지 않지 않을까?

이 책은 여행에 대한 정보나 여행지에 대한

지식보다는 그 곳의 느낌이나 감성을

고스란히 전달해주는 일기같았다.

처음 등산했던 산이 있던 이탈리아

세 번째 방문을 했던 스페인

진심으로 한 번 살아보고 싶었던 홍콩

오랫동안 가고 싶었던 캄보디아

치안이 나빠 소매치기를 조심해야 하는 프놈펜

결국은 말하는대로 이루어진 서울

생각지도 못한 벚꽃의 향연 네덜랄드

등 40개국 이상의 나라에 대한 느낌을

오롯이 마음으로만 통하게 되어 적은 글을

읽다보니 기억남고 인상 깊게 다가왔다.

 

사진이 아니라 이국적인 정취가 물씬 풍기는

삽화를 통해 오히려 그 나라의 색깔이 잘

드러나기도 했고, 더 공감이 되니 동화되어 여행의 두근거림도

설렘도 다 맛볼 수 있었다.

  

하나같이 단편적이고 일반적인게 아니라

그냥 내가 느끼는 생각과 느낌을

적어둔 것이라서 나도 과연 그런 느낌으로

그 공간을 그 마을을 떠올리게 될지

살짝 궁금해진다.

 또 다음 여행지는 어느 마을일지

그 마을에서 작가는 뭘 느끼고 어떤 감정으로

거닐게 될런지 같이 떠나보고 싶다.

비록 익숙하지 않아서 두렵고

겁이 나더라도

간혹 좋아하면서도 그리워하면서도

섣부르게 행동하기 힘들다면

그래도 멈출 수는 없겠다.

좋아하는 마음이 더 크기에

인생도 여행과 별 반 다를게 없을 것이다.

수 많은 멈춤과 직진을 반복하면서

나만의 목적지를 향해 묵묵히 걸어가기 때문에

그 고통과 힘겨움은 안고 가야하는 당연한 일이

되었고 마지막에서 살짝 웃으며 맞이한다면

더할나위 없이 좋겠다.

우리 할머니는 페미니스트

우리 할머니는 페미니스트 ㅣ 아르볼 생각나무
이향 지음, 김윤정 그림 / 아르볼 / 2019년 7월

#지학사아르볼 #아르볼생각나무

#우리할머니는페미니스트 #페미니즘

#페미니스트 #차별 #남녀평등 #평등

#초등추천도서 #초등동화

#동네스타나가신다 #불평등 #함께만들어가는사회

#역차별 #세계여성의날

우리 모두 행복한 사회를 이루려면?

- 동네스타 나가신다 -

우리 할머니는 페미니스트

글 이향 / 그림 김윤정 / 지학사아르볼

 

요즘 정말 자주 거론되고 여러 의미로 다양하게

쓰고 있는 페미니즘!

많이 듣고는 있지만 정확하게 의미를 파악하고

제대로 사용하고 있는지 한 번쯤은 확인이

필요한 페미니즘에 대해 고민하고 생각하는

시간을 준 책 한 권이었다.

이 책을 읽고 난 후 우리 아이의 첫마디는

엄마. 이제 유모차가 아니라 유아차라고

불러야 될것 같아. 앞으로는 우리 가족

모두 유아차라고 부르자

지금 우리집 아기의 발이 되어주고 있는 유모차의

이름이 유아차라니!! 놀랍고 신기했다.

엄마만이 아이의 양육자인 것 처럼 육아용품에

이름을 붙였는데 이제는 고쳐쓰자는 제안이었다.

말을 쓰면서 자연스럽게 생각하고 가치로 이어지고

있기에 말 부터 바꾸는게 무엇보다 먼저일 듯

유모차 뿐 아니라 무심코 성차별적인 단어로

사용되고 있는 단어를 좀 더 찾아볼 필요가 있겠다.

이렇게 우리와 아주 가깝게 사용되는 단어조차

성차별을 고스란히 보여주기에 그 문제의

심각성을 갖고 페미니즘에 대해 살펴보겠다.

엄마는 매일매일 바쁘다. 정신없다.

일은 해도해도 끝이 없다.

근데 아침에는 두 배로 바쁜 듯 하다.

아이 깨우기를 시작으로 아침 준비하고 아이들

등교를 챙기고 자신의 출근 준비까지

언제부터가 고착화된 엄마의 역할로 엄마는

너무 지치지만 그래서 가족의 절실한 도움이

필요해 보인다.

엄마만의 일이 아니라 우리 모두의 일이라는 생각!

여자는 다소곳하고 연약하고 보호해줘야하며

남자는 강해야하고 힘이 세야하며 약한 모습을

보여서는 안된다는 생각??

각자 개인의 기질과 특성은 무시한 채 성에

따라 자연스럽게 나눠지는 잘못된 고정관념은

우리 모두가 함께 깨야될 필요가 있다.

한 사람의 노력만으로는 그 견고함이 단단하기에

물론 오히려 역차별이 아닌가?

무조건 여자만 우대하는 게 아닌가?라며

불평과 불만을 표출하면서 못마땅한 기색을

보이면서 자주 갈등이 일어나는데

여자인 내 입장에서는 성이 달라서 차별대우를

받는게 아니라 그 상황과 여건에 따라

남자든 여자든 매번 동등할 수는 없지 않을까라는

생각이 든다.

단지 성이 다르다는 이유로 차별의 원인이

되어서는 안된다는 것이다.

여자라서.... 남자라서....

여자이기 때문에 / 남자이기 때문에

이런 이유로 이런 까닭으로

뉴스 기사에서 사고가 일어났을때 여자의

옷차림이 야하다거나 일부러 유혹할려고 했다거나

그런 말도 안 되는 이유들로 사고를 합리화하고

정당화시키는 일들을 보면 화가 날때가 많다.

가해자의 잘못을 피해자의 잘못으로 뒤범벅시키는

어처구니 없는 상황에 속상하다.

그래도 김순례 할머니처럼 평등한 사회를 위한

생각이고 운동을 해주는 어른이 계셔서 다행이다.

똑바른 말은 속 시원한 말을 이성적으로 하시는

김순례 할머니의 당당하고 멋진 모습에

나 뿐만 아니라 우리 사회도

조금이라도 생각이나 가치가 변할 수 있는 계기가

되기를 바래본다.

여군/여경/여의사/여선생님 등등

굳이 여자라는 성을 붙여야 할 필요가

없는 단어에 쓸데없이 덧붙이지는 말아야겠다.

군인 경찰 의사 선생님으로

편견도 차별도 없이 평등이 존재하는

다 함께 행복한 사회를 만나기를 노력하며

기다려보자.

안녕, 여름아

안녕, 여름아! ㅣ 네 생각은 어때? 하브루타 생각 동화
왕수연 지음, 소예 그림, 전성수 감수 / 브레멘플러스 / 2018년 7월

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수박 복숭아 자두 참외

매미 무당벌레 송사리 떼

6살 꼬마 유치원에는 매달 다른 주제로

학습을 진행하는데 그 주제가 정해지면 그와

관련된 책이나 동시를 읽거나

또는 그에 맞는 체험학습을 떠나기도 하고

주제에 맞춰서 만들기나 미술활동 등

다양하게 그 주제를 즐기는 편이다.

이 번달 7월의 주제는 여름이라서 이 책은

집에 오자마자 바로 유치원에 들고 갔다.

유치원 이 달 학습 주제에 딱 맞으니

안녕, 여름아는 여름방학을 맞이한 소희가

여름 휴가로 찾은 시골 할머니 댁에서

여름을 즐기는 내용이다.

수박은 수박나무에서 열리는거냐고 물어보는 소희의

깜찍한 생각이 제일 먼저 웃음이 빵!!

여름이면 생각나는 여름과일을 생각달팽이와

함께 아이들이랑 알아보고

 

맴맴맴 매미가 쉴새 없이 울어대는 오두막에서

매미도 만나고 시원한 냇가에서 발 담그고

할머니랑 가재도 소금쟁이도 다양한 곤충들도

찾아보면서 제대로 여름을 즐기는 소희였다.

아이들과 함께 여름이면 할 수 있는 놀이와

여름 제철 과일이나 채소도 먹어보고

첨벙첨범 차고 시원한 냇가에서 물놀이도 하는 등

여름을 아이들과 같이 즐겁게 보내고 싶다.

그림책 가득 선명하고 아름다운 여름만의

특색이나 배경이 가득 들어 있어 보는 내내

시원하고 청명했다.

소희가족의 행복하고 즐거운 모습을 보니

덩달아 행복바이러스가 전달되는 기분이 들었다.

그림책 구석구석 생각하는 달팽이를 놓치지 않고

아이들과 질문의 시간을 함께 나눠 보길!