아쿠타가와 류노스케×다자이 오사무×청춘 세트 - 전2권

아쿠타가와 류노스케×다자이 오사무×청춘 세트 - 전2권 ㅣ 청춘
아쿠타가와 류노스케.다자이 오사무 지음, 최고은 옮김 / 북다 / 2024년 5월

아쿠타가와 류노스케×다자이 오사무×청춘

아쿠타가와 류노스케와 다자이 오사무는 1892년 1909년 각각 일본에서 태어나 일본 근대사에 남길 청춘에 대한 생각의 책을 지필합니다.

두 분의 공통점은 젊은 시절 생을 마감하였다는 것입니다.

그 시대는 사회와 자신, 주변에 대한 안 좋은 생각으로 생을 마감한 것이 안타깝습니다.

시대상이나 그때의 상황이 생을 마감하게 하지 않았나 생각을 해봅니다.

일본 특유의 묘사와 일본 문학만의 스타일을 이 책을 통하여 알게 됩니다.

다자이 오사무 저자분의 청춘을 읽어 봅니다.

친구에게 자신의 집주변의 이야기를 해줍니다.

집 빨래를 너는 곳의 전망이 좋음을 은근 자랑을 하며 봄바람이 부는 것을 귓불을 간지럽히며 지나가는 마파람임을 알려주는 부분은 문학적인 표현이라고 생각합니다.

주변의 백만 개나 되는 지붕을 바라보면서 그 지붕 아래에 사는 백만 명의 사람들이 사는 사람을 떠올리는 표현을 합니다.

주변의 지붕을 바라보다가 문득 모모노유라는 목욕탕의 굴뚝을 알려줍니다.

굴뚝 아래의 빨간 기와집은 유명한 장군의 집임을 표현합니다.

가로수 길 끝에 있는 하얀 벽이 희미하게 빛나는 곳이 전당포 창고이며 서른을 넘긴 아담하고 영리한 여주인이 운영을 하고 있다고 합니다.

창고 뒤편의 날개 뼈대처럼 잎사귀를 펼친 저저분한 나무 대여섯 그루가 있는데 그 나무가 종려나무라고 합니다.

낮은 함석지붕이 있는데 그 곳이 미장이네 집이고 미장이는 지금 감옥에 들아가 있다고 합니다. 자신이 아침에 먹는 우유를 반 컵씩 마시는데 어느날 부인이 그 우유병을 깨트렸다고 합니다. 화나 나서 부인을 죽였고 감옥에 갔다고 합니다.

미장이의 열 살 인 아들은 역 매점에서 신문을 읽고 있었다고 합니다.

그 시대상과 자세한 표현을 알 수 있는 대목입니다.

죽순대 뒷쪽에 희미하게 붉은 곳이 홍매화가 두 그루 있는 곳인데 꽃봉오리가

부풀어 오르기 시작한 게 보입니다.

검은 일본 기와지붕이 있는데 여자와 여자의 남편이 살고 있는데 그 집이 자신의 집이라고 합니다.

방이 세 칸이 있고 열세 평 남짓한 뒷마당도 있습니다.

홍매와 두 그루 말고도 제법 큰 배롱나무도 있습니다.

철쭉나무도 다섯 그루 있다고 합니다.

집세에 관해서 이야기를 하고 여러명이 살다 거쳐간 이야기를 해줍니다.

이 책을 읽어 보면 주변의 풍경과 사람들에 대한 자신이 아는 자세한 이야기를

해줍니다.

예전 내가 어릴때 본 그런 풍경이 이 책에서 느껴집니다.

지금은 아파트라도 옆 집에 누가 사는지 관심을 가지지 않고 친한 사이가 아니면 인사도 하지 않지만 그 시절에는 동네에 일어나는 일들과 그 사람에 대해 하나하나 알 고 있을 정도가 전혀 이상하게 생각이 들지 않는 시절입니다.

일본이지만 근대화를 이루는 시대여서 우리나라의 풍경과 다소 비슷한 면도 있고 조금 다른 면도 있음을 알게 됩니다.

일본근대 소설을 읽으면서 그 시대상을 알게 되는 계기가 됩니다.

북다 출판사로부터 해당 도서 지원을 받아 작성한 서평입니다.

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제로 학교

제로 학교 ㅣ 샘터어린이문고 79
박남희 외 지음 / 샘터사 / 2024년 5월

제로 학교

이 책은 4개의 동화를 묶어서 1권으로 만든 동화책으로 초등학생이 읽으면 공감이 가는 책입니다.

그림체도 초등학생이 좋아하는 친근한 그림체라 아이들이 재미있게 읽는 모습이 보기에 좋습니다.

주인공인 전은서가 새로 전학한 학교에 가기 위해 달리기를 합니다. 육상부가 있는 학교로 전학을 시켜달라고 부모님을 졸라서 전학을 가는 첫날입니다.

운동장을 몇 바퀴 돌고 달려서 5학년 들꽃반 교실을 갑니다.

육상부 코치선생님은 국가대표 출신이어서 더욱 기대를 합니다.

수업이 끝나고 어디로 갈지 모르던 차에 윤기주라는 아이가 체육관에서 먼저 모인다고 합니다.

5학년 육상선수는 기주, 박명우, 전은서 3명입니다.

달리기를 해보았는데 기주는 안경을 벗고 출발선에 섰는데 3초 차이로 기주가 1등 을 하고 은서가 2등을 합니다.

12초대로 들어올 것을 선생님은 기대하는 눈치입니다.

초등학생인데도 육상부라 그런지 달리기를 잘합니다.

기주는 눈이 나빠서 안경을 벗으면 윤곽만 볼 수 있다고 합니다.

더 나빠지지 않도록 노력을 하는데 자신의 상태를 숨기지 않는 모습입니다.

은서는 열심히 달리기 연습을 하는데 13초 05가 제일 좋은 기록이라고 합니다.

기주는 달리기를 하는데 12초 58이 나옵니다.

기주보다 잘 달리고 싶은데 잘 안되어 기분이 안 좋아진 은서의 모습이 보입니다.

일주일 위 꿈나무 육상대회가 열리는데 은서, 기주, 명우가 100미터 80미터 종목에 나가기로 합니다.

명우가 발목을 접질러 뛰지 못하게 되어 은서와 기주만 출전을 하게 됩니다.

기주는 안경을 벗고 달리는데 명우가 도와주지 못하여 달리는 것이 불편하게

됩니다.

명우가 기주를 도와주라고 하는데 도와주고 싶은 마음이 안 생기나 봅니다.

기주에게는 동생이 있었는데 얼마 전에 하늘나라고 갔다고 합니다.

동생을 잃은 슬픔에서 벗어나려고 노력을 하는 것입니다.

기주가 달리기를 그만두려는데 은서가 기주의 달리기를 도와준다고 합니다.

같이 달리니 서로의 기록도 좋아집니다.

분식집에 가서 서로 도와주겠다고 이야기합니다.

기주는 장애학생체전에도 출전해 보겠다고 하고 은서가 메이트 러너가 되어

주겠다고 합니다.

세 사람의 우정이 좋아 보이는 부분입니다.

두 아이의 달리기의 경쟁자에서 동반자가 되는 과정이라 읽으면서도

좋은 결말이라 기분이 좋아집니다.

이 책을 읽는 아이들도 도전정신과 친구와의 우애, 협동정신을 이 책을 통하여

배우게 되리라 생각합니다.

샘터 출판사로부터 해당 도서 지원을 받아 작성한 서평입니다.

#제로학교 #박남희 #이여니 #곽윤숙 #김태호 #샘터 #북유럽

Big Leadership 빅 리더십

Big Leadership 빅 리더십 - MZ세대 직원들과 함께 강력한 팀을 만드는 방법
김경수 지음 / 라온북 / 2024년 5월

빅 리더십 Big Leadership

리더십을 발휘하여 조직을 이끄는 것은 자신보다 위의 상사와 아래 팀원들의 조화를 얼마나 잘 이루고 팀원의 사기를 독려하여 조직을 잘 이끌어 가는가에 달려 있습니다.

과거 70, 80년대에는 군인정신으로 상하관계가 분명하여 조직 내에서 팀장이나 과장, 부장 등 조직 내 직책이 있는 분들의 힘은 강하였으면 아래 직원들도 많이 따르며 자신의 개인생활보다 회사를 먼저 생각하는 면이 많았습니다.

70년대 직장 생활에서는 컴퓨터 없이 사람의 인력으로 하는 일도 많고 산업화 시절 이었으며 80년대 90년대에 들어서면서 점점 조직이 갖추어지고 편리한 사무 도구 도 많이 생겼습니다.

이 책에서는 현재 조직에 새로이 신입 직원으로 당당히 유입되는 MZ 세대의 문화와 그들과 조직, 리더십에 대한 내용은 달리해야 합니다.

시대가 변함에 따라 일하는 사람들의 성향도 달라졌습니다.

과거처럼 상하적인 관계로 밀어붙이면 MZ 세대는 반감만 가질 수가 있습니다.

얼마나 여러 세대가 잘 어울릴 수 있느냐가 조직 내 리더십을 발휘하여 잘 이끌 수 있느냐가 관건입니다.

기존 조직의 세대들은 MZ 세대를 바라보는 시선이 까다로운 개인주의 자인가

하며 생각을 합니다.

IMF를 기점으로 그전에는 평생직장 개념으로 회사와 개인이 회사를 위한다는

생각으로 평생직장이다 생각하고 일을 하게 되었습니다.

그러나 IMF로 인한 구조조정을 거치면서 회사는 나를 지켜주는 곳이 아니라는

생각을 하게 됩니다.

더불어 이직이라는 자연스러운 현상이 생깁니다.

미국 같은 선진국에서는 자신의 연봉을 높이려고 일부러 3, 4년마다 이직을 하는 것이 자연스럽게 생각하고 흠이 되지 않습니다.

유독 우리나라나 일본에서는 평생직장 개념이 있어서 이직에 대한 거부감이

있었습니다.

과거와 달리 지금은 이직에 대한 생각도 전과 달리 많이 좋아져서 자신이 원하고 가능하면 이직이 흠이 되지 않는 시대에 살고 있습니다.

MZ 세대를 많이 이야기합니다.

현재 주 세대가 이 세대이며 과거 세대와 많이 차이가 나는 세대임은 분명합니다.

상사와의 관계보다 동료와의 관계를 더 중시한다는 말이 있습니다.

MZ 세대의 특징은 3요라는 말이 있다고 합니다.

업무지시를 하면 이걸요? 제가요? 왜요? 라고 묻는 반응이 온다고 합니다.

직장에서 일을 한다는 것이 업무를 배분 받아 주어진 목표를 정해진 납기 내에

맞추어 처리하고 의사 결정권자에게 보고하여 승인이 나 결정을 받으면

종료되는 과정을 완수하는 것인데 첫 시작부터 기본 룰을 따르지 않겠다는

표현으로 오해받는 것을 기본 문제라고 생각한다고 합니다.

MZ 세대의 생각이 다른 세대와 다름을 알 수 있는 부분입니다.

리더로서 조직을 잘 이끌어가는 여러 가지 방법을 잘 알려주는 책입니다.

라온북 출판사로부터 해당 도서 지원을 받아 작성한 서평입니다.

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제철용사 한딸기 1 : 봄의 기운을 담은 주먹

제철용사 한딸기 1 : 봄의 기운을 담은 주먹 ㅣ 제철용사 한딸기 1
유소정 지음, 김준영 그림 / 겜툰 / 2024년 6월

제철용사 한딸기 1- 봄의 기운을 담은 주먹

봄철 과일하면 딸기가 제일 먼저 생각이 납니다.

지금은 비닐하우스가 있어서 사계절 다 딸기를 먹을 수 있으나 그래도 제철에 나는 과일에 비하면 가격도 비싸지만 맛도 조금 다를듯합니다.

이 책은 딸기가 주인공인 동화책으로 변신을 하여 히어로가 되는 모습은

마치 마블 영화의 주인공 같은 느낌입니다.

동화책이 초등학생 정도의 이야기 읽으면 좋은 정도의 분량인데 변신한 딸기가

활약하는 모습이 지구를 지키는 영웅의 느낌을 받게 됩니다.

환경오염이 심하여 식물이 잘 자라지 못하는 환경으로 바뀌는데 이 책을 읽으면서 문득 지구환경에 대해 생각을 해 보게 됩니다.

이야기는 제철 과일을 찾아 시골을 찾은 과일가게 점장님이 딸기를 발견하는 것에서 시작이 됩니다.

과일을 싫어하는 아이는 없겠지만 그래도 딸기를 싫어하는 아이가 있다면 이 책을 읽으면서 딸기에 대한 생각이 달라질 듯합니다.

자신의 밭을 일구어 최고의 제철 과일을 수확하는 게 꿈인 점장님이 딸기밭에서 딸기를 발견합니다.

신비롭게도 그 딸기는 꿈쩍도 하지 않다가 딸기에게 말을 걸어주니 딸기가 평범한 아이로 변신을 합니다.

그래서 아이에게 이름도 한다정 점장이라서 그런지 한딸기로 지어줍니다.

딸기는 힘도 세어서 무거운 것도 척척 들어서 나르고 하는데 친구인 송이가 있습니다.

제철 과일점을 하는 다정 점장님은 손님이 와서 놓쳐 버립니다.

미세먼지 때문에 진열장에 과일을 놓을 수 없음을 알리는데 미세먼지에 궁금함을 느끼는 딸기에게 공장이 생긴 후 공기도 물도 더러워지고 자동차 매연 때문에 생긴다는 것을 알려줍니다.

그런데 딸기가 변신을 합니다.

그림으로 딸기가 변신한 모습은 진짜 딸기가 의인화된 것 같은데 만화영화에서

보던 변신 모습이라 귀엽고 친근하게 보입니다.

변신한 딸기는 자동차 매연에 대해 운전자들에게 알리고 미세먼지를 줄이려는

노력을 합니다.

대견해 보이고 아이라면 환경을 생각하는 아이입니다.

매연 괴물이 나타나서 딸기가 당할 때 송이가 도와주는 모습이 친구 간의 우애를 느끼게 합니다.

환경을 생각하는 딸기와 송이의 모습을 보면서 아이들도 미세먼지가 많이 생기는 것을 원치 않은데 우리 어른들도 환경을 생각하는 마음을 가져야겠습니다.

딸기와 지구환경에 대한 여러 가지 교훈적인 생각을 하게 하는 동화책입니다.

겜툰 출판사로부터 해당 도서 지원을 받아 작성한 서평입니다.

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이 땅에서 안전하게 일하며 살기

이 땅에서 안전하게 일하며 살기 - 제철소 30년 기술자의 피 토하는 애절한 안전 이야기
이철재 지음 / 두드림미디어 / 2024년 6월

이 땅에서 안전하게 일하며 살기

안전이란 단어는 100번 읽고 100번 말하기도 중요하지만 1번 실천이 더욱 중요합니다.

그 만큼 안전은 우리의 생명과 관련이 깊습니다.

영화나 만화처럼 사고로 다치거나 죽으면 다시 과거로 돌아간다든지 의료진의 도움으로 첨단 의료의 도움으로 살아나거나 하는 일은 현실에서는 불가능할 수도 있습니다.

그만큼 우리나라의 인재로 인한 사고는 매년 일어납니다.

자칫 잘못하면 대형사고도 빈번히 일어나서 안전을 누구 하나가 아닌 모든 근로자 국민 모두가 지켜야 하는 것입니다.

철강 엔지니어로 제철소에서 근무하신 저자분은 현장에서 있으면서 그 누구보다

사건 사고를 많이 접하고 안전에 대한 생각을 많이 하셨을 것입니다.

오죽하면 이렇게 책으로 지필하여 후배 근로자들에게 안전을 각인시킬까 하는

생각이 듭니다.

안전제일 이란 공사장이나 공장의 큰 글자를 지나가다 보곤 합니다.

과연 저 글자대로 안전하게 일을 잘 시작하고 마무리할까 의문입니다.

지침대로 안 하고 빨리하자는 생각으로 하다 보니 사건 사고가 많이 일어납니다.

우리나라는 특히 빨리빨리 문화가 있어서 다른 나라 사람들 보다 그 성향이 강합니다.

지진이 빈번히 일어나는 일본이나 화산, 쓰나미가 자주 일어나는 동남아, 남미에서는 자주 일어나는 사고에 대해 많은 대비를 하고 국민 모두 조그만 일이라도 안전을 먼저 생각하지 않을까 생각해 봅니다.

빨리빨리 문화로 인한 특징적인 우리나라를 다른 나라 사람들은 많이 부러워합니다.

고도성장한 우리나라지만 안전사고에서는 고도성장이 아닌 오히려 뒤로 가는 듯한 느낌입니다.

그 사고 당사자나 우리 가족이라면 더욱 슬플 것입니다.

오죽하면 안전사고가 일어나면 관련자들이 엄중한 벌을 받는 것도 안전에 더욱

신경을 쓰자는 취지로 나라에서 행하는 것이라 생각합니다.

이 책을 읽으면 그 안전이란 것이 매일 생각하게 됩니다.

우리 주변만 보더라도 화재에 대비하여 소화기를 비치해야 한다고 하지만

정작 불을 쓰는 곳 가까이에 소화기가 없는 곳도 많습니다.

이론과 실전이 차이가 나는 부분입니다.

음주 운전으로 연예인이 매년 뉴스에 나오고 건축물 공사에서 날씨와 안전을 무시하고 비가 오더라도 최대한 빠른 시간에 건물을 지으려고 하다가 무너지는 사건, 건물 해체 작업을 하는데 안전장치도 없이 하다가 버스 위에 낙하되어 엉뚱한 사람이 죽는 등 우리 주변에는 여전히 안전에 대한 생각이 미숙합니다.

80년 대 반공에 관한 내용이 TV, 라디오에서 자주 나오듯이 이제 안전에

관한 내용도 자주 국민들이 접하게 하여 안전을 안 하면 진행이 안되도록 해야

하여야겠습니다.

이 책을 읽으면서 수많은 안전사고에 대해 읽으며 다시 그 당시 뉴스들이

생각이 나며 우리 가족의 일이라 생각하고 안전에 대한 관심을 더욱 온 국민이

모두 가져야 한다고 생각합니다.

두드림미디어 출판사로부터 해당 도서 지원을 받아 작성한 서평입니다.

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