제목부터 확 끌리는 느낌에 몇 장 읽어보고 이 책이다 싶어서 선택했는데 역시나! 너무 재밌어서 푹 빠져서 읽었다. 책에 관심 없었던 아이도 이야기 하나 읽어주니 푹 빠져서는 나머지는 혼자서 다 읽던 모습을 보니 아이도 같이 빠진 것 같다.삼백이의 이야기부터 시작해서 다른 이야기들이 이어지는데 하나같이 삼백이와 연관이 있었다. 삼백년이나 산 삼백이이니 별의별일을 다 겪었을 테지 싶었다. 삼백이는 이름이 없던 아이인데 어느날 저승사자를 우연히 목격하게되고, 저승사자가 이름을 세번 부르면 데려가서 죽게된다는 사실을 알고 이름 없는 사람으로 살게된다. 그렇게 죽음을 피해서 삼백년 살다가 결국 저승사자에게 잡혀서 간다는 이야기인데 그 내용이 흥미진진하다. 어떻게든 저승사자를 피하려고 용을 쓰는 모습이 애처로운데 웃기다. 저승사자에게 붙잡혀서도 어떻게든 벗어나려고 억울하다며 이야기를 풀어 놓는 모습에서는 대단하다 싶었다. 역시 호랑이굴에 들어가서도 정신만 차리면 된다는 것인가 싶었지만 결국 저승사자와 함께 가는 삼백이. 그 이후의 이야기들도 하나같이 흥미롭고 재밌으니 즐겁게 읽어보기를 바란다. 우리 옛 이야기 방식은 왠지 모르게 푹 빠져서 읽게 되는 글맛이 있는 것 같다. 소리내어 읽으면 더 재밌는 음율도 한가득이니 어떻게 봐도 재미를 놓을 수 없다. 이렇게 정말 재밌어서 2권을 얼른 읽게 된 시리즈였다.
동시 한 편으로 어쩜 이렇게 귀엽고 사랑스러운 동화책 한 권이 만들어진 것인지 보는 내내 사랑스러움을 감출 수 없었다. 책을 먼저 읽은 아이에게 어떤 책이야고 물어보니 “멸치 다듬는 이야기!“ 라고 해서 이게 무슨소리인가 했는데 책 내내 멸치를 다듬고 있다. 신문지 위에서 멸치를 다듬는데 신문의 이야기에 자연스레 멸치가 스며들어 있다. 미술 전시회에 멸치가 전시되기도 하고 멸치가 공연을 하기도 하고 하늘을 날기도 한다. 어떻게 이렇게 귀엽고 재미있게 이야기를 상상해 내는지 작가에게 놀라울 따름이었다. 어찌나 멸치들이 귀여운지 한 장 한 장 살펴보며 그림책을 읽게되었다. 글도 재밌지만 그림을 살펴보는 재미가 정말 큰 재미있는 동화책이었다.동시에 운율이 반복되는데 아이와 약간 리듬을 넣어서 읽었더니 랩을 하는 것도 같고 노래를 부르는 것도 같아서 책을 읽으며 웃음이 끊이지 않았다.우리 일상에서 없어서는 안되는 멸치. 멸치 다듬는 이야기를 읽고 멸치를 잔뜩 넣은 잔치국수나 멸치볶음을 먹어보는 것은 어떨까. 아이는 이 책 덕분인지 요즘 멸치볶음을 잘 먹고 있다. 고마워!
작가의 어린시절 에세이는 나를 어린 시절로 되돌려 놓았다. 여는 글에서 ‘최선을 다해 놀아 줘서 고마워. 네 덕분에 어른이 된 지금도 이따금 행복한 기분이 들어.’ 라는 문구에서 이미 이 책에 마음을 빼앗겨버렸다. 읽는 내내 아이와 큭큭 웃으면서 아이는 나는 이랬는데, 이건 좀 그렇다 하면서 첨언을 얼마나 했는지 모른다. 엄마도 어릴 때 이랬냐고 물어보면 또 내 어릴적 모습을 떠올리며 아이와 두런두런 이야기 꽃을 피우곤 했다. 읽는 내내 아이와 행복한 기분이었다. 혼자 읽어도 재밌고, 같이 읽어도 즐겁고 어떻게 읽어도 내게 행복감을 가득 안겨주는 책이었다. 이 책을 읽으며 내가 그랬던 것 처럼 당신도 자신의 어릴적 모습으로 시간여행을 떠나보는 것은 어떨까. 시간여행을 떠나서 어릴 적 나에게 이런저런 말을 걸어보아도 좋을 것이다.
요즘 가장 부각되는 ‘회복탄력성’에 대해 아이의 시선으로 가장 잘 받아들일 수 있게 나온 책이라 생각된다. ‘회복탄력성’은 어려운 환경과 상황을 맞닥뜨렸을 때 다시 일어서는 힘이다. 부정적인 감정이 나를 잠식해도 이 상황을 털고 일어날 수 있게 하는 힘이 바로 회복탄력성인데 만 5-7세에 회복탄력성이 잘 갖추어진 아이는 커서도 스트레스에서 어느정도 자유로울 수 있다고 한다. 스스로 감정을 조절할 수 있게되고 부정적인 감정에서 빨리 나올 수 있기에 나를 더 사랑하고 잘 돌아볼수 있게 되는 것이다.책에서 ‘너의 좋은 점’, ‘네가 좋아하는 것’, ‘네가 열심히 한 것’, ‘네가 좋아하는 사람’을 떠올리며 자신의 강한 마음을 잘 들여다보라고 알려주는데 무척 좋은 방법이다. 화가 나면 그 감정에 너무 사로잡히지 말고 지금 내가 좋아하는 것들과 잘하고 열심히 한 것들이 지금 이 감정에 사로잡혀서 망가트리게 되는것은 아닌지 스스로 돌이켜보도록 아이에게 종종 이야기하는데 이게 말이 쉽지 참 어렵다. 책을 통해 아이가 다시 한 번 생각하고 회복탄력성을 더욱 키웠으면 좋겠다.물론 만5-7세가 봐도 좋지만 그보다 더 나이가 있어도 적어도 무척 좋을 책이니 꼭 한 번 읽어보고 엄마도 아이도 회복탄력성을 더 높일 수 있도록 스스로 노력하기를 바란다. 정말 많이 추천하는 책이니 꼭 읽어보기를! 아이도 엄마도 좋은 책이다.(내가 좋아하는 번역가님이라 그런가 글이 매우 매끄럽네요, 또 이렇게 기쁨 한 부분 추가 )
우리나라 나비를 세계에 알린 곤충학자 석주명의 일대기는 내내 흥미롭고 놀랍고 대단하다 싶었다. 역시 아무나 세계적인 학자가 되는 것이 아니다. 어릴 때 부터 동물을 사랑했고, 그렇게 스스로 배우고자 하는 열망으로 동물에서 가축, 나비로 관심사가 옮겨지면서 열심히 공부하던 학자 석주명! 일제강점기, 광복, 625를 모두 겪어가며 나비를 연구하고 그동안 모은 나비표본을 지키고자 했던 그의 노력을 보며 존경스러울 따름이다. 그가 ‘조선산 배추흰나비의 변이 연구’를 할 때 16만 마리의 배추흰나비의 앞날개 길이를 일일이 자로 재며 연구할 정도였다고 하니 그의 열정은 실로 엄청나다. 그렇게 우리나라 나비 250여종을 정리하고 우리말로 이름도 붙여 ‘조선산 나비 총목록’을 펴낸 우리나라 최초의 나비학자 석주명은 세계적으로도 귀중한 학자이자 우리나라 대표 학자이다. 특히 그는 이 책으로 전 세계 회원이 30여명 밖에 안될 정도로 가입하기 어려운 만국 인시류(나비와 나방) 학회에도 들어가게 되었다. 석주명은 제주도의 언어, 문화, 사회, 자연을 연구해 여섯 권의 제주도 총서도 쓴 ‘제주도 박사’이기도 하다.취객의 총에 죽지만 않았더라면 그가 살면서 얼마나 많은 우리나라에 대한 논문을 작성했을 지 감히 상상도 하기 어려울 정도이다. 이처럼 귀한 인재가 짧은 생을 살고 갔다는 것이 무척 아쉬울 따름이다. 아이와 읽으며 내내 감탄하고 놀라워하며 석주명에 대해 더욱 존경하는 마음을 가지게 되었다. 그동안 알던 석주명을 훨씬 더 가까이 더 자세히 알게 된 비룡소 새싹인물전 시리즈는 아이들이 역사인물을 더 쉽게 다가갈 수 있도록 하는 좋은 다리가 되어줄 것이다.