【타투의 정석】 타투는 예술이 아니라, 평생을 남기는 책임이다

타투의 정석 - 문신사가 갖추어야 할 실무 가이드
송강섭 외 지음 / 청년정신 / 2026년 3월

출판사 협찬 도서를 읽고 쓴 주관적인 리뷰

청년정신 (펴냄)

타투는 오랫동안 예술과 금기의 경계에 서 있던 영역이었다. 하지만 이 책을 읽으며 느낀 건, 감각이나 단순한 흥미가 아니라는 점이다. 그것은 철저하게 기술과 책임, 그리고 태도의 문제다. 제목 그대로 ‘정석’을 말한다. 그런데 여기서 말하는 정석은 단순한 매뉴얼이 아니다. 바늘의 각도, 잉크의 밀도, 피부에 닿는 압력 같은 물리적 기술에서부터, 위생 관리와 고객 상담, 디자인의 방향성까지 말한다. 타투라는 행위를 둘러싼 전 과정을 하나의 직업 윤리적인 관점에서 서술하는 책이다.

종이나 캔버스가 아닌, 누군가의 몸 위에 평생을 새긴다는 사실. 그래서 이 작업은 언제나 되돌릴 수 없음과 함께 시작된다. 그 무게를 이해하는 순간, 타투는 단순한 표현이 아니라 책임 있는 선택이 된다.

건축가가 공간을 설계하듯, 타투이스트는 신체라는 입체적인 캔버스를 읽어야 한다. 피부의 결, 움직임, 시간에 따른 변화까지 고려해야 한다는 점에서 이 일은 예술과 공학, 그리고 인간 이해가 동시에 요구되는 작업이다.

또 하나 눈에 띄는 점은 현장성이다. 단순히 이론이 아니라 실제 작업실에서 부딪히며 축적된 경험들이 문장 사이에 살아 있다. 그래서 읽다 보면 마치 견습생이 되어 옆에서 배우는 느낌이 든다. 어떤 실수를 피해야 하는지, 어떤 기준을 세워야 하는지, 그리고 무엇을 끝까지 지켜야 하는지까지 생각하게 된다.

타투는 아직 완전히 제도화되지 않은 영역이기도 하다. 그래서 이 책은 기술서이면서 동시에 합법성과 직업 안내의 경계에 있는 책이기도 하다.

좋은 타투는 아마도 그런 것이 아닐까?

잘 그린 그림이 아니라, 끝까지 책임지는 태도에서 나온다는 것.

타투라는 세계를 잘 몰랐던 사람에게는 하나의 직업 세계를 이해하는 창이 되고, 이미 관심이 있는 사람에게도 흥미로운 책이다. 책이 주는 질문은 타투의 세계에만 해당되는 이야기는 아닐 것이다. 그 모든 직업의 세계에서 그 모든 예술의 관점에서 만나보시길 추천합니다

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이해가 아닌 태도로 관계를 이어가는 법 『타인과 일을 한다는 것』

타인과 일을 한다는 것 - 서로 이해하지 못함을 인정하는 것부터 시작하는 조직론 ㅣ CEO의 서재 47
우다가와 모토카즈 지음, 김정환 옮김 / 센시오 / 2026년 3월

출판사 협찬 도서를 읽고 쓴 주관적인 리뷰

우다가와 토모카즈 저 | 김정환 역 | 센시오

이미 책 제목에 정답이 있지 않을까하는 생각으로 펼친 책이다.

생각해보면 우리는 타인을 이해하려 애쓰다가 지치고, 이해되지 않는 순간에 관계를 포기하거나 감정을 소모해버리는 경우가 더 많다. 조직에서 벌어지는 수많은 문제는 대부분 관계에서 온다는 것을 경험으로 알고 있다. 이 책은 관계라는 하나의 문장에서 출발된다. 타인과 일을 하다보면 어느새 나는 사라지고 타인이 원하는 기대에 최대한 맞추기 위해 노력을 기울이는 모습, 어떤 면에서는 사회생활, 조직생활을 잘 하나싶지만 결국 나를 소모시키는 일이 아닐까?

최근 나는 조직을 바라보는 시선을 좀 바꿀 필요가 있다고 느낀다. 이전에는 왜 저 사람은 나를 이해하지 못할까에 집중했었다. 이제는 ‘이해할 수 없는 상태에서 어떻게 함께 일할 것인가’에 대해 먼저 생각해보게 된다. 책을 읽고 난 후의 변화이기도 하다. 이 차이는 생각보다 크다. 문제를 감정의 영역에서 끌어내 구조와 과정의 영역으로 옮겨놓기 때문이다.

내게 인상적인 것은 단연코 '관계'의 '단계'였다. 우리 인간들에게는 종종 상황을 보기 전에 이미 해석부터 시작하는 습관이 있지않은가? 저 사람은 왜 저럴까, 저 말은 이런 의도겠지 등등 짐작해버리는 습관...

하지만 이 책은 함부로 해석하는 일보다 먼저 한걸음 물러서보라고 권하는 것 같았다. 사실을 있는 그대로 보는 일, 그리고 그 이후에야 의미를 부여하는 일의 중요성!!! 이 단순한 순서가 관계의 많은 오해를 줄일 수 있다는 점이 현실적으로 와닿는다

책은 ‘준비-관찰-해석-개입’의 과정을 제시한다. 단순한 커뮤니케이션 기술이 아니라 일종의 사고 프레임을 설명해준다. 예를 들면 내러티브의 대화의 경우 논리로 설득하는 대신 각자의 이야기를 드러내는 방식의 대화를 강조한다. 왜 그렇게 생각하게 되었는지, 어떤 경험이 그 판단을 만들었는지에 대해 따라가다보면 이야기를 듣는 순간 완전히 이해하지는 못하더라도 적어도 이해하려는 방향은 생긴다.

서로를 이해하지 못한다는 전제하에 이루어지는 소통방식, 관계의 방법이 현실감있는 책이다. 추천합니다

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성격 있는 국어 수업

성격 있는 국어 수업 : 현대시 - 교과서 수록 작품 톺아보기 ㅣ 성격 있는 국어 수업
이현실.남상욱 지음, 애슝 그림 / 풀빛 / 2026년 3월

출판사 협찬 도서를 읽고 쓴 주관적인 리뷰

이현실 남상욱 지음/ 풀빛 (펴냄)

국어 수업에서 시는 양가적인 존재다. 국어를 좋아하는 학생들에게도 시는 난해하다. 시험 문제풀이를 위한 공부가 되는 순간 시에게 생명이 있을까?

이런 관점에서 이 책은 시를 정답을 맞추는 대상이 아니라 읽고 그 의미를 사유하는 과정으로 되돌려준다. 시를 읽는다는 것은 사실 어떤 답에 도달하는 일이 아니라, 질문을 오래 붙잡고 사유의 힘을 기르는 과정이라고 생각한다. 우리의 수능 문학은 어떤가? 밑줄 긋고, 중심 내용 찾고, 표현상의 특징을 분류하는 순간, 시는 더 이상 살아 있는 언어가 아니라 해석의 대상이 되어버린다. 이 책은 잠시나마 그 익숙한 흐름을 멈추게 한다. 시는 무엇을 말하고 있는가가 아니라, 이 시를 읽으며 나는 무엇을 말하고 싶은지 물어보게 되는 책이다.

인상적인 점은 이 책이 시를 현재의 삶과 분리시키지 않는다는 것이다. 교과서 속 시가 과거의 텍스트로 머무는 것이 아니라, 지금의 나와 연결되는 순간을 만들어준다. 어떤 시는 관계를 떠올리게 하고, 어떤 시는 말하지 못했던 감정을 만져준다.

수업을 떠올려보면, 책은 좋은 길잡이가 될 수 있다. 정답을 먼저 제시하기보다 질문을 건네는 방식, 작품을 통해 생각을 확장하게 하는 흐름은 교실 안에서도 그대로 살아날 수 있다. 예를 들어 한 편의 시를 읽고 난 뒤 이 시에서 가장 오래 남는 장면은 무엇인가와 같은 질문을 던지는 것만으로도, 학생들은 이미 해석의 중심에 서게 된다. 시를 배우는 것이 아니라 경험하게하는 다른 나라의 문학수업은 수많은 노벨문학상 수상자를 예고하지 않았나...

활용방법도 잘 소개하는데 2022 개정 교육과정의 핵심인 읽기–쓰기–생각하기의 연결이 잘 드러난다. 예를 들면 시 한 편 읽기 → 핵심 정리 → 짧은 글쓰기 연결의 과정이다. 혹은 시를 한 문장으로 요약해보게 한다든지 시의 메시지를 현실에 적용하게 하는 점도 색다르다. 이 과정은 단순 감상을 넘어 비판적·창의적 사고까지 확장시킨다. 저자는 시를 읽을때 속도를 조금 늦추라고 말한다. 천천히 읽고, 잠시 멈추고, 다시 돌아보는 시간. 그 시간을 통해 시는 다시 살아나고, 동시에 우리의 감각 역시 더 깊어질 것이다.

결국 이 책이 말하고 있는 것은 단순하다. 시는 이해해야 할 대상이 아니라, 머물러야 할 언어라는 것. 그리고 그 머무름 속에서 비로소 각자의 해석이 시작된다는 것이다. 스스로 학습에서도, 국어수업의 현장에서도 추천합니다.

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【팁 프롬 더 탑】 보이지 않는 삶의 구조를 그려내는 건축가들의 사유

팁 프롬 더 탑 - 창작의 기본과 이니셔티브에 관한 원칙 66
켄 양 외 엮음, 정지현 옮김 / 디플롯 / 2026년 1월

출판사 협찬 도서를 읽고 쓴 주관적인 리뷰

켄 양. 클리퍼드 피어슨. 라그다 알하얄리 / 디플롯(펴냄)

기획, 정보 시간관리 카테고리 안에 있는 이 책은 다양한 분야의 창작자를 위한 글쓰기. 소중한 아이디어 노트, 영감을 주는 다이어리와 같은 책이다. 물론 저자들은 이 분야 건축가들의 조언을 모아놓지만 막상 읽어보면 ‘건축’에 관한 책이라기보다 삶을 조직하는 방식에 가깝다.

여기서 말하는 건축은 단순히 건물을 짓는 일이 아니라 보이지 않는 것을 형태로 만드는 일이다.

아이디어, 커리어, 관계, 그리고 삶.

책에는 66개의 원칙이 등장한다. 이 조언들이 방법이 아니라 사고방식의 방향을 바꾼다.

읽으며 인상 깊었던 점은 이 책이 끊임없이 ‘기본’으로 돌아간다는 점이다. 계속 기본 또 기본 이야기를 강조한다. 그러고보면 대단한 창의성이나 번뜩이는 아이디어보다 더 중요한 것은 지속, 반복, 구조 같은 단어들이다. 여기서 건축가들이 말하는 창작은 영감의 순간이 아니라 오히려 지루할 정도로 단단한 과정 위에 세워진다는 것을 말하는 듯 싶다.

“모든 조언을 따르지 않아도 된다. 단 하나라도 자기 것으로 만들라.”

한편으로 당연한 말이 무척 와닿는 이유는 뭘까? 우리는 늘 더 많이 배우고, 더 많이 적용해야 한다고 생각하지만 사실 삶을 바꾸는 건 언제나 몇 개의 문장, 몇 개의 선택뿐이고 그것은 누가 대신해주지 않는다. 나의 몫이다.

책의 또 다른 매력은 건축가들의 언어가 의외로 구체적이라는 점이다. 그들은 추상적인 동기부여를 말하지 않는다. 대신 이렇게 말한다.

가장 먼저 구조를 세워라. 맥락을 읽어라. 공간을 남겨라. 이 말들은 건축을 넘어 글쓰기에도, 일에도, 관계에도 그대로 적용된다. 나라는 토대위에 짓는 설계노트라는 소개글이 무척 인상적이다. 삶을 건축에 빗대어 쓴 문장인데 가만 생각해보니 우리 삶은 어쩜 그리 건축과 닮아있을까 싶다. 이 질문들이야말로 내 삶의 설계도를 그리는 일일지도 모른다. 우리는 자꾸만 채우려 한다. 더 배우고, 더 경험하고, 더 성취하려고 한다. 하지만 건축에서 공간은 비어 있음이 아니라 숨 쉴 수 있는 여백이고, 사람이 머물 수 있게 만드는 조건이다. 삶도 마찬가지다. 여백이 없는 삶은 결국 버티기만 할 뿐, 머무를 수는 없다.

삶을 바라보는 시선이 조금 달라진다. 이전에는 하루를 ‘잘 보내는 것’ 혹은 앞서가는 것을 중요시했던 삶이다. 이제는 그 하루가 어떤 구조 위에 쌓이고 있는지를 생각하게 된다. 즉, 삶을 점이 아니라 선과 구조로 보게 된다. 거창한 창의성보다 지속 가능한 구조를 만드는 사람이 오래 간다는 것. 그리고 그 구조는 남이 대신 설계해주지 않는다는 것을 잊지말자!!

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『공부 골든타임』 AI 시대에도 결국 남는 것은 ‘공부하는 힘’이다

공부 골든타임 - AI 시대, 흔들리지 않는 공부 저력을 만드는 10가지 아날로그 멘탈
박인연.박찬호 지음, 장명화 외 감수 / 원너스미디어 / 2026년 3월

출판사 협찬 도서를 읽고 쓴 주관적인 리뷰

박인연 박찬호 지음/ 원너스미디어 (펴냄)

요즘 ‘공부’라는 단어를 떠올리면 또다른 불안감이 생긴다. 첨단과학의 시대를 살며 과연 AI보다 뛰어난 공부란 뭘까라는 질문과 또 한편으로는 AI가 문제를 풀어주고, 정보를 대신 정리해주는 시대가 아닌가 하는 의심.

그렇다면 우리는 왜 여전히 공부를 해야 하는 걸까. 학생들도 종종 하는 질문이기도 하고 우리 성인독자들도 궁금한 부분일 것이다.

세상이 바뀌어도 공부의 본질은 변하지 않는다.

책은 말한다.

그러나 이 책은 ‘공부를 잘하는 방법’보다 공부를 버티는 힘에 대해 말한다. 먼저 책의 목차를 펼치면 문해력, 수학, 영어 같은 익숙한 키워드들이 나오지만 실제로 강조하는 것은 기술이 아니라 기술을 지탱하는 습관과 태도, 그리고 정서를 말한다. 현업에서 특히 와닿았던 부분은 ‘문해력’이었다. 최근에 학습력이 부족한 학생들을 대상으로 한 연수를 들으며 문해력과 공부능력에 대해 알아본 적이 있다. 문해력은 단순히 글을 읽는 능력이 아니라 세상을 해석하는 방식이다.

아이들의 경우 정보는 빠르게 접하지만 의외로 그 의미를 끝까지 따라가는 힘은 점점 약해지는 느낌이 들어 걱정이다. 아마 많은 성인 독자들이 느끼는 부분 아닐까?

AI가 아무리 발달해도 질문을 제대로 던지지 못하는 사람은 결국 답을 얻지 못한다는 것.

그래서 문해력은 단순한 국어 실력이 아니라 생각의 구조를 만드는 힘이라는 논리다. 공감한다.

개인적으로 도움이 된 부분은 ‘공부습관’에 대한 이야기였다. 플래너를 쓰는 습관, 목표를 구체적으로 설정하는 방식, 그리고 스스로 공부하는 힘. 이건 사실 특별한 방법이 아니지만 오히려 너무 기본적이라서 우리가 자주 놓치는 것들이다. 하지만 현장에서 느끼는 건 결국 끝까지 가는 아이들은 이 ‘기본’을 지키는 아이들이라는 점이다. 공부는 한 번의 몰입으로 완성되지 않는다. 작은 반복과 누적이 쌓여 나중에야 비로소 드러난다.

부모의 역할에 대한 부분도 인상적이었다. 이 책은 부모의 개입을 양이 아니라 ‘질’로 본다. 많이 시키는 것이 아니라 적절한 순간에 방향을 잡아주는 것. 현장에서 보면 공부를 잘하는 아이들 뒤에는 대단한 부모가 있는 것이 아니라 자기 아이를 정확히 아는 부모가 있다는 점이다^^ 기술의 문제가 아니라 아이와의 관계가 문제다.

나는 죽을때까지 공부를 할 생각이며 실천하는 사람 중 하나다. 적성에 맞지 않는책, 재미없는 책이라도 우선 접해보는 이유도 같은 것이다.

이 책을 덮으며 나는 공부를 다시 정의하게 되었다. 공부는 성적을 위한 준비가 아니라 불확실한 시대를 버티기 위한 훈련이다. 흔들리지 않고 앉아 있는 힘, 모르는 것을 끝까지 따라가는 힘, 그리고 스스로를 관리하는 힘. 결국 AI시대에 남는 것은 이 아날로그적인 힘이다!!

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