#도서협찬 📚 칭찬의 기술_이수용(별숲)📌 [p.12] 놀고 먹고 자는 것만 잘하면 훌륭한 아이지. 어린이한테 뭘 더 바라? 📌 [p.80] 나는 아이들을 잘 몰랐고 그다지 알고 싶지도 않았다. 그런데 만약 한솔이과 구슬이를 가만히 지켜본 것처럼 그 아이들을 찬찬히 관찰해 본다면 어떨까? 다들 나보다 나은 점이 하나쯤은 있을 게 분명했다. 📝 누군가를 칭찬하는 것은 당연히 좋은 일이다. 하지만 칭찬에도 기술이 필요한 법이다. 막연한 칭찬, 진심 어린 마음 없이 겉으로만 하는 칭찬 등은 하는 사람에게도 받는 사람에게도 그다지 효과가 없을 것이다. 과연 칭찬을 어떻게 하면 좋을지를 알려주는 ‘칭찬의 기술’이라는 책을 읽어 보았다. 주인공인 민오는 주말 이야기 시간에 자신이 엄마한테 칭찬받지 못해 서운했던 이야기를 하다가 가까운 사람끼리 서로 칭찬을 많이 할 수 있는 방법으로 학급에서 할 수 있는 칭찬 회장 아이디어를 제안하였고 자신이 칭찬 회장을 맡게 되었다. 선생님의 칭찬과 분위기에 휩쓸려 칭찬 회장을 맡게 되었으나 처음에는 친구의 단점을 칭찬으로 바꾸어 둘러말하기도 하는 등 진심이 담겨있지 않았다. 하지만 점차 친구들의 칭찬할 점을 찾기 위해 유심히 관찰하며 친구의 진짜 모습을 알게 되고 장점이 눈에 보이면서 마음에서 우러나오는 칭찬을 하게 된다. 좋은 칭찬을 하기 위해서는 먼저 열린 마음으로 상대를 관찰하고, 따스한 눈으로 그 사람의 마음을 아는 것이 필요하다. 결국 ‘이해’가 바탕이 되어야 진심이 담긴 칭찬을 할 수 있다는 것이다. 상대의 부족한 점이나 나와 다른 점을 비난하기보다는 동전의 양면처럼 숨겨진 장점을 찾기 위해 노력하는 자세가 필요하다는 것을 깨닫게 하는 의미 있는 메시지를 전했다. 책에 나오는 ‘칭찬 회장’이라는 학급 활동은 교사로서 굉장히 눈길이 갔다. ‘하루에 몇 명의 친구를 골라 칭찬을 하는 칭찬 회장을 학급 친구들이 돌아가면서 맡는다라.’ 그렇게 어렵지 않으면서도 긍정적인 학급 분위기 형성 및 학교 폭력 예방 교육에도 도움이 될 것 같았다. 서로 칭찬을 주고받으며 화기애애한 모습의 학급이 머릿속에 그려져 나도 나중에 이를 우리반에 맞게 조금 변형한 학급 활동 꼭 해봐야겠다는 다짐이 들기도 하였다. #칭찬의기술 #이수용 #별숲 #칭찬 #칭찬회장 #칭찬하기
#도서협찬 📚 용기를 부르는 신호_윤해연(서유재)📌 [p.78] 화해하기 1분 전. 나도 용기를 모으는 중이다. 너무 늦은 건 아니겠지? 📌 [p.148] 그러니까 누군가 용기가 필요한 순간이 온다면 주인공이 아니어도 다가가 용기를 줘. 그 순간 너도 바로 주인공이 되는 거야. 📝 용기를 부르는 신호라는 책 제목이 호기심을 일으켰다. 용기를 부르는 신호가 과연 무엇일까? 그 신호를 알면 도움이 되지 않을까?이 책에는 총 7명의 서로 다른 아이들의 이야기가 담겨 있다. 각자 다른 성격과 상황 속에서 아이들은 어떻게 용기를 내게 되는지에 대한 아이들의 모습을 솔직담백하게 나타내었기에 많이 공감하며 책을 읽지 않을까 싶다. 주인공들의 고민과 행동, 생각 모두 아이들의 실제 모습과 많이 닮아 있기에 책을 읽으며 자신들의 경험을 떠올릴 수 있을 것 같았다. 가장 인상 깊었던 이야기는 ‘화해하기 1분 전’이다. 용기를 내야 하는 다양한 상황 속에서, 특히 어려울 수 있는 게 자신의 잘못을 인정하고 상대에게 화해를 청하는 것이라 생각한다. 자신의 잘못을 인정하는 것부터가 쉽지 않은 일일뿐더러, 화해를 청했을 때 상대가 어떤 반응을 보일지도 모른다는 불안을 안고 있기 때문이다. 그렇기에 주인공이 친구에게 화해를 청할 용기를 내기까지의 그 고민과 걱정의 시간을 잘 드러낸 것 같아서 나의 과거 모습이 떠오르기도 했다. 주인공이 나의 눈앞에 있다면 용기 내는 모습에 진심 어린 응원을 해주고 싶다는 생각이 들었다. 용기를 내기까지 그 과정과 시간은 사람마다 다르다. 용기를 내는 첫걸음은 바로 이 다름을 받아들이는 것에서 시작된다고 생각한다. 용기를 내기 위해서 노력하는 그 모습이 모여 용기 있는 사람이 되도록 할 것이다. 또한 주변에 이런 노력을 하는 사람이 있다면 다가가서 함께 응원하고 도와주는 것이 필요하다. 어쩌면 우리의 삶은 용기를 내는 순간의 연속일지도 모르니까. #용기를부르는신호 #윤해연 #어린이문학 #어린이책추천 #마음성장 #우정 #용기 #다름 #존중 #서유재 #두리번시리즈
#도서협찬 📚 우리 집, 색으로 기억해요_한소월(dodo)📌 노을이 내려앉아 논밭이 온통 주황빛으로 물들어 가는 계절이에요. 벼가 무르익으면 모두 모여 서로를 돕고 따뜻한 마음을 나누지요. 지난 방학 때 우리가 캠핑하러 갔던 들판도 노을처럼 붉게 물들어 있었어요. 📌 이제는 알아요. 매일 아침 눈을 뜨면 노란 태양이 나를 반겨 준다는 것을요. 📝 한눈에 들어오는 알록달록한 표지의 그림책인 ‘우리 집, 색으로 기억해요’를 읽어보았다. 이 책은 저자인 한소월 작가가 어린 시절 호주에서 자라다가 한국으로 오게 된 경험을 바탕으로 한다. 같은 색을 바라보며 호주에서의 기억과 한국에서의 모습을 떠올리며 추억을 회상하는 모습을 아름답게 그려내고 있다. 새로운 환경에서 낯설기도 하고 그립기도 한 마음이 공존할 때, 색깔이라는 연결고리가 우리에게 용기와 따스함을 건네는 모습이 매우 인상 깊은 책이었다. 이 책은 미술 시간에 활용하면 참 좋을 것 같단 생각이 들었다. 초등학교 미술 시간에는 ‘색’과 관련된 차시가 굉장히 많이 있다. 다양한 색에 대해 알아보고 이를 바탕으로 여러 가지 채색 도구와 표현 기법을 활용하여 표현하는 것이다. 어떤 수업을 하고 싶은지 간단히 설명해 보자면, 먼저 학생들과 교실, 집, 공원 등과 같이 우리 주변의 다양한 색깔에는 무엇이 있는지 함께 살펴보는 것이다. 그런 후 함께 책을 읽으면서 색깔로 한국과 호주의 기억을 잇는 보미의 모습을 살피는 것이다. 간단한 책에 대한 감상을 나눈 후, 보미처럼 색깔로 추억되는 자신의 기억을 여러 가지 생각해서 그림으로 사진첩을 만드는 것이다. 완성된 작품을 전시하면 학생들의 다채로운 추억이 아름다운 빛깔로 교실을 물들일 것이라는 기대가 든다. 세상에는 셀 수 없이 많은 색이 존재한다. 그만큼 다양한 색깔이 전하는 위로와 따뜻함이 우리의 삶을 더욱 풍요롭고 아름답게 만듦을 느낄 수 있는 책이었다. #우리집색으로기억해요 #한소월 #dodo #dodo그림책 #이사 #가족
#도서협찬 📚 토실토실 토끼를 안았습니다_시안(사이의 순간들)📌 [p.152] 특별하게 대해줘야 비로소 나에게 특별한 존재가 돼요. 📌 [P.105] 당연하게 느껴지는 이 하루하루가 언젠가는 그리운 기억으로 남게 될 것이다. 그렇기에 우리가 함께 보내는 이 시간은 그 무엇과도 바꿀 수 없을 만큼 소중하다. 📝 유기토끼에 대해서 평소에 잘 알고 있었냐고 묻는다면 나의 대답은 NO였다. 유기견, 유기묘에 대해서는 많이 들어봤고 본 적이 있어도 유기토끼는 익숙하지 않았기 때문이다. 그렇기에 처음에는 궁금증을 가지고 책을 펼쳤으나 점점 갈수록 안쓰러운 토끼들의 모습에 마음이 무거워지고, 유기 동물들에 대한 사람들의 관심과 인식 개선이 얼마나 필요한지를 확실히 느낄 수 있었다. 많은 일화 중에서 가장 기억에 남는 것은 유기토끼가 입양을 갔다가 파양 되어 다시 돌아온 이야기이다. 하루 만에 다시 돌아온 토끼는 예전과는 다른 모습을 보였다고 한다. 사람에 대한 불신과 두려움. 과연 토끼에게 무슨 일이 있었는지는 알 수 없지만 토끼가 마음의 상처를 입었다는 것은 분명했다. 동물이라고 감정이 없는 것이 아닌데, 어쩌면 우리는 하나의 생명, 돌봄, 입양 등에 대해 너무 가벼이 생각하는 것은 아닌가 하는 생각이 들었다. 말하지 못하는 동물이기에, 그들의 마음을 더 세심히 살피고 천천히 다가가야 함을 다시 한번 깨달을 수 있었다. 이 책의 내용은 실화를 기반으로 하기 때문에 아이들에게 들려줘도 좋을 것 같다는 생각이 들었다. 예를 들어 도덕 시간의 생명 존중 차시나, 동물과 더불어 살아가는 삶에 대해 알아보는 시간에 이 책에 나온 사진을 보여주면서 이야기를 들려주는 것이다. 아이들도 아마 유기토끼에 대해서는 낯설게 느껴질 것이라 더욱 관심을 가지고 많은 것을 느낄 수 있을 것 같다. 해마다 200마리 이상의 토끼들이 유기된다고 한다. 버려진 토끼들이 처할 냉담한 현실과 참혹한 결과는 쉽게 바뀌지 않을 것이다. 작은 생명도 더 소중히 여기고 책임감 있는 자세를 지녀야 함을 알려주는 의미 있는 책이었다. #토실토실토끼를안았습니다 #시안 #사이의순간들 #마이티북스 #토끼 #유기토끼
#도서협찬 📚 정약용 좀 아는 특별반 아이들_설흔(나무를심는사람들)📌 [p.174] 남들이 모르게 하려면 하지 않은 것이 가장 좋다. 남들이 듣지 못하게 하려면 말하지 않는 것이 가장 좋다. 이 두문장을 신조로 삼으면 하늘에 떳떳하고 집안을 지킬 수 있다.📝 초등학생 아이들도 잘 알고 있는 인물 중 한 명인 정약용. 조선시대의 대표 위인 중 한 분으로 당당히 자리하며 많은 후대에 많은 업적을 남긴 정약용에 대한 책이라고 하여 단연 호기심이 생겼다. 특별반 아이들은 정약용에 대해서 과연 무엇을 알고 있을까? 이런 책의 구성은 처음이라 매우 신기하다고 느꼈다. 머리말에 나와있듯이 이 책은 작가 쓴 이야기가 아니라 한 고등학교 국어 선생님의 부탁을 받아 원고를 교정한 것이라고 한다. 위인이라 칭송받는 사람들은 우리와는 많이 다르고, 또 완벽할 것이라는 생각을 일반적으로 하게 된다. 하지만 이 책은 ‘위인 정약용’보다는 ‘인간 정약용’에 초점을 맞추고 있기에 이런 생각에서 탈피할 수 있게 한다. 책의 핵심은 ‘금정 찰방으로 좌천된 정약용의 실수’에 대해 논하고 있다. 남들보다 뛰어난 자신을 드러내고 싶어 하기도 하고, 언행일치가 이뤄지지 않는 모습을 보이는 등 나도 몰랐던 정약용의 인간다운 면모에 대해 한층 알아갈 수 있었다. 하지만 이렇게 실수에 대해서만 이야기하고 끝난다면 책의 의미가 없을 것이다. 정약용은 자신의 실수에 대해 인정하고, 이를 만회하고 극복하기 위해 노력하는 모습을 보였다. 누구나 실수, 실패를 하기 마련이다. 그러나 그 결과를 가르는 것은 실수와 실패 이후에 어떤 행동을 보이는지에 달려있다. 처음부터 완벽한 사람은 없듯이, 자신을 성찰하고, 성장하려고 노력하는 태도가 필요함을 정약용을 통해 느낄 수 있었다. 책에 등장하는 특별반 5명의 인물 중 가장 공감이 갔던 건 토끼였다. 자신이 하고 싶은 말이 있으면 바로 뱉는 모습에서 나의 과거 행적들이 떠오르기도 했다. 각각의 캐릭터들이 다 성격이 다르고 동물에 빗대어 표현한 점이 신선하게 느껴졌다. 학생들이 이 책을 읽는다면 매우 놀라지 않을까 싶다. 정약용에게 이런 모습이 있었다니! 정약용에 대해 새로운 사실을 알고 싶다면 이 책을 읽어보면 좋을 것 같다. #나무를심는사람들 #정약용좀아는특별반아이들 #정약용 #청소년소설 #청소년도서 #다산정약용책 #독서