그림일기로 배우는 초등 생활 어휘

그림일기로 배우는 초등 생활 어휘 ㅣ 그림일기로 배우는 초등 어휘
이선희 지음, 최호정 그림 / 제제의숲 / 2024년 2월

일기를 쓰기 시작한 아이를 위해

도움이 되는 책을 찾다가 발견한

제제의숲 출판사의 <<그림일기로 배우는 초등 생활 어휘>> 입니다.

그림일기 쓰는 법도 배우고,

초등 생활에 필요한 생활 어휘도 배우는

일석이조의 효과를 볼 수 있는 책.

총 50개의 일기를 통해

100개 이상( 비슷한 말, 속담, 관용어 )의 어휘를 배울 수 있어서

초등학교 저학년에게 정말 도움이 될만한 책입니다.

그리고 그림 일기를 통해 배우기 때문에

띄어쓰기, 문장 부호 사용 방법, 날씨 표현 등도 배울 수 있어서

이 책을 아이에게 꼭 보여줘야 겠다고 생각했습니다.

새학기가 되면 한 번쯤 경험할 만한 일이네요.

전 학년에 1반이었으면 지금 2반인데 무심코 1반으로 들어갔던 경험...

아마 다들 있으실 것 같아요.

그리고 새학기는 분명 봄인데, 날이 풀렸다가 갑자기 추워지기도 하는데

그 때의 날씨를 꽃샘추위라고 한다는 걸 이 책을 통해 아이가 배울 수 있었어요.

아이들의 웃음버튼 중 하나죠.

트림과 방귀

트름과 방구로 잘못 쓰이는 경우가 많은 단어입니다.

단어의 뜻과 함께 속담도 배울 수 있어서 참 좋아요. ^^

이 책의 장점 중 하나가

정말 부담스럽지 않게 하루에 2개의 단어를 익힐 수 있게 구성이 되어있으면서도

비슷한 말을 함께 표기해 주셔서

같은 뜻을 가진 단어를 여러개 배워서 좀 더 다양하게 아이가 표현할 수 있도록 도와준다는 점이었어요.

늘 아이가 일기를 쓸 떄

'OO해서 재밌었다.'

이렇게 '재밌었다' 라는 표현만 썼는데

<< 그림일기로 배우는 초등 생활 어휘 >> 42페이지에서

비슷한말로 재미나다, 흥미롭다, 즐겁다

라고 알려주셔서 아이가 다른 표현도 쓸 수 있었어요. ^^

모양이나 움직임을 흉내 내는 말 (의태어, 의성어)도 일기에 쓰면

좀 더 자세하고 생동감 있게 표현할 수가 있지요. ^^

아이에게 좋은 예시가 되었습니다.

<<그림일기로 배우는 초등 생활 어휘>>를 읽고

아이와 함께 퀴즈로 어휘를 익힐 수 있게

퀴즈 카드가 총 14장이 들어있었어요.

그림 일기에 나온 초성을 보고 알맞은 어휘를 맞추는 게임카드였습니다. ^^

도서관에 다녀와서 비슷한 일기를 찾아 읽은 후

일기를 써봅니다.

왼쪽은 엄마가 설거지를 하는 동안 아이가 혼자 작성한 일기이고

오른쪽은 도서관 다녀와서 엄마와 함께

<<그림일기로 배우는 초등 생활 어휘>> 책을 읽고 쓴 읽기입니다.

확실히 혼자 일기를 쓸때는 '먹었다','맛있다' 라는 표현을 계속 반복해서 썼네요.

일기를 몇 개 읽고 쓴 일기에는

으스스했지만, 달콤한 핫초코 이렇게 좀 더 구체적으로 일기를 썼어요.

( 제가 불러주지 않았습니다. ^^

자유롭게 즐겁게 일기를 쓸 수 있도록

개입을 최대한 안하려고 해요. ^^)

그동안은 예시없이 정말 본인 마음대로 그냥 생각하는 걸 썼다면

이제는 <<그림일기로 배우는 초등 생활 어휘>>를 읽고

일기 쓰기와 더불어 다른 종류의 글을 쓸 때도

조금은 다듬어진 글을 쓸 수 있을 것 같습니다.

일단 사용하는 어휘에서 차이가 클 것 같아요. ^^

초등 1,2학년 아이에게

일기쓰기와 글쓰기에 도움을 줄

제제의숲 출판사의

<<그림일기로 배우는 초등 생활 어휘>>였습니다.

< 제제의숲 출판사로부터 도서를 무료로 지원받아

아이와 함께 읽고 쓴 솔직한 리뷰입니다. >

다투지 않고 좋은 친구 만드는 다정한 대화법

다투지 않고 좋은 친구 만드는 다정한 대화법 - 즐거운 학교생활을 위한 초1 말하기 연습 ㅣ 꿈꾸는 새싹 1
초등샘Z 지음, 근홍 그림 / 물주는아이 / 2024년 2월

아이가 초등학교를 입학하는데

엄마인 제가 왜 이리 두렵고, 설레고 그럴까요?

아이가 어떤 친구들을 만나게 될지,

과연 본인의 의사를 제대로 표현할 수 있을지

걱정이 이만저만이 아니었기에...

말하기 연습을 할 수 있는 책을 찾다가 발견한

물주는아이 출판사의

< 다투지 않고 좋은 친구 만드는 다정한 대화법 >

입니다.

즐거운 학교생활을 위한 초1 말하기 연습.

아무리 이렇게 말해야한다고 말을 해줘도

실제 입으로 그 말을 뱉는 연습을 많이 해야 그런 상황이 되었을 때 말할 수 있을 것 같아요.

총 20가지의 상황이 제시되어있고

중간중간 입학 전 연습하면 좋은 것들에 대해 알려주고 있습니다.

목차만 봐도 아이가 충분히 경험할만한 상황들이고,

확실히 연습이 필요하겠다 싶더라고요.

이미 놀이가 진행되었을 때

아이가 중간에 같이 놀자고 할 수도 있고,

반대로 아이의 친구가 아이에게 중간에 껴달라고 할 수 있는 상황에서

어떻게 말을 하면 좋을까요?

만화를 통해 대화 예시가 나와있다보니

아이와 상황극을 하며 연습하기 좋았습니다.

(아이는 만화가 잔뜩있다며 가져가서 혼자서도 읽더라고요. ^^)

아이에게 지금 당장 놀이에 껴주지 않는다고

서운해할 필요가 없다는 이야기도 해주었어요.

입학 전에 반복해서 아이에게 전달하고 싶은 메시지가 있는데

바로

'좋은 친구를 만나려면 내가 먼저 좋은 친구가 되어야 한다.'

입니다.

그리고

'내가 들었을 때 속상한 말은 친구에게도 하면 안된다' 라는 말도 함께

계속해서 말해주고 있어요.

친구에게 다정하게 말할 수 있도록

그리고 친구의 말에 너무 상처 받지 않도록

많은 연습이 필요한 것 같아요.

아이가 잘못했을 때는 진심을 다해 "미안해."라고 사과하면 되는데

친구가 실수를 하고 사과를 할 때는 어떻게 받으면 좋을지..

괜찮지 않은데 "괜찮아."라고 마음에 없는 말을 하라고 하고 싶지는 않더라고요.

그럴땐

"다음부터는 조심해 줘." 라는 말로

친구에게 실수를 반복하지 않게 주의해달라는 메시지를 전달할 수 있다는 것을 배웠습니다.

아이에게도 연습시키고

저도 아이가 집에서 실수를 하면

"다음부터는 조심해 줘."라고 다정하게 말해야겠어요.

그리고 반복해서 연습을 많이 해야겠다고 느꼈던 거절할 때 대화법입니다.

이건 저도 정말 힘든 말이에요.

그래서 아이와 역할 바꿔가며 계속 연습하려고 따로 표시해뒀습니다.

"미안하지만 조금 기다려줘."

힘들다는 이야기가 왜 이리 꺼내기 힘든걸까요?

입학 전에 연습하면 좋은 것들 중에 생각을 전혀 못했던 것이 있었어요.

바로 과일 껍질 까기와 마개 따기입니다.

우유 팩을 뜯는 연습은 해야된다고 들었지만

음료수 뚜껑은 사실 어른인 저도 힘들어서

아이에게 연습을 시켜야겠다는 것은 생각도 못했거든요.

급식에 나올 수도 있다고 하니 기회가 될 때마다 연습을 시켜야겠습니다.

그리고 오렌지 껍질 까서 먹는 법도 알려주고

바나나 껍질은 이제 벗겨주지않고 통으로 줘야겠어요.

아직 익혀야할 것들이 많아 보여서

부족하게만 보이는 아이...

막상 입학하면 학교생활이 재밌다며 즐겁게 다니겠지요? ^^

기관생활을 처음 시작하는 아이와 함께 보면 좋은

< 다투지 않고 좋은 친구 만드는 다정한 대화법 > 이었습니다.

< 물주는아이 출판사로부터 도서를 제공받아

아이와 함께 읽고 쓴 리뷰입니다. >

맨날 맨날 미룰거야

맨날 맨날 미룰 거야 ㅣ 저학년은 책이 좋아 34
백혜영 지음, 조현숙 그림 / 잇츠북어린이 / 2024년 2월

제목만 봐도 이 책은 아이와 꼭 함께 읽어보면 좋을 것 같은

잇츠북어린이 출판사의 저학년은 책이 좋아 34번째 책

< 맨날 맨날 미룰거야! > 를 소개합니다.

엄마는 제목이 참 맘에 드는데

아이는 일단 그림을 보고 재밌겠다는 생각이 들었는지

책이 도착하자마자 낚아채듯 가져가서 읽으며

저에게 "엄마, 얘 이름이 하루인데 학교 갔다와서 손도 안씻고 침대에 누워서 과자먹으며 유튜브 본다?"

자꾸 이야기를 하더라고요.

이번 책도 성공입니다! 야호!

잇츠북어린이 출판사에서 초등학교1~2학년 어린이 대상으로 펴낸

저학년은 책이 좋아 시리즈

개인적으로 판형이 큼직하고 그림이 진짜.. 굿 입니다.

개성넘치고 재미있게 그려져 있으니

아이가 책 표지만 보고도 재밌겠다며 고르는 경우가 꽤 많았습니다.

페이지수도 90페이지 정도 되서 앉은자리에서 후딱 읽더라고요.

아이가 혼자서 읽고 나서

엄마랑 같이 또 보고싶다며 다시 읽는데

본인이 엄마에게 보여주고 싶은 페이지는 살짝 손으로 가리고 그림을 안보여주다가

해당 부분 읽을때 짜잔 하며 보여주더라고요.

엄마가 일하고 집에 오실때까지 숙제도 안하고 놀고 있다가 엄마에게 들킨 하루입니다.

결국 숙제를 못하고 학교에 가서 단짝 친구인 세희에게 숙제를 빌려 베꼈는데

선생님께 들켜서 혼나고, 벌로 숙제를 곱절로 받았어요.

결국 세희와 사이가 틀어지게 된 하루.

평소 미루기가 일상인 하루의 모습, 그리고 친구와의 관계에서

세희에게 제대로 사과도 하지 않고 오히려 친구 탓을 하는 모습을 보며

아이와 하루의 행동에 대해 이야기를 나눠보았습니다.

엄마가 봐도 아이가 봐도 하루의 행동에는 문제가 많았으니

아이도 본인은 이렇게 행동하지 않을거라고 이야기를 하네요.

이야기 속 주인공의 모습을 통해 본인의 행동을 돌이켜보고

'나는 그러지 말아야지. 저 행동은 정말 잘못됐어.'라고 생각할 수 있으니

함께 이 책을 읽기 잘했다는 생각이 들었습니다.

하루의 말 실수로 결국 단짝인 세희랑은 사이가 더 멀어지게 되었어요.

아이가 봐도 하루의 언행이 참 별로였나봅니다.

하루 정말 나빴다고 이야기를 하더라고요.

숙제를 안해와서 빌려줬는데

오히려 친구 탓을 하다니요.

양치하는 것을 미룬 결과 어금니가 썪어서 치과에서 치료를 받는 하루입니다.

이제 저녁에 양치하자고 하면

"잠시만!" 이라고 말하는 우리 아이도 바로 와줄거라 기대를 해봅니다.

용기내서 세희에게 사과하는 하루.

그리고 그 사과를 받아주는 세희.

하루의 사과를 안받아주면 어쩌나.. 걱정했는데 정말 다행입니다.

그리고 이렇게 책을 통해서 친구와 사과를 하는 방법에 대해서도 배웁니다.

전학온 친구에 대한 시샘도

세희의 조언 덕분에 미루게 되면서

아름답게 이야기가 마무리 되었습니다.

엄마의 잔소리보다 강력한 책의 매직 !!

한동안 아이의 습관잡기에 많은 도움을 줄 책이라

자주 읽을 수 있도록 수시로 꺼내서 아이의 시선이 닿는 곳에 두려고요.

학교에 다녀와서 미루지 말고 해야할 목록들 작성하고 실천하는 것 부터 시작해야겠습니다. ^^

< 잇츠북어린이 출판사로부터 도서를 제공받아

아이와 함께 읽고 쓴 리뷰입니다. >

누구나 걱정은 있잖아요

누구나 걱정은 있잖아요 - 걱정 덜기 ㅣ 같이쑥쑥 가치학교
이유리 지음, 남리사 그림 / 키즈프렌즈 / 2024년 2월

초등학교 저학년 문고로 추천하는

키즈프렌즈 출판사의 < 누구나 걱정은 있잖아요 > 책을 소개하려합니다.

이 책은 곧 초등학교 입학을 앞둔 아이와 함께 보고 싶어서 신청한 책이에요.

같은 출판사의 < 달빛 용사 병정개미 두리번 > 책도 재미있게 읽어서

이번 신간이 정말 기대되었는데

주제도 마침 '걱정 덜기'여서

곧 입학하는 아이에게 딱이라는 생각이 들었거든요.

초등학교 저학년이 혼자서 읽기에 딱 좋은 분량과 적당히 큰 판형,

그리고 무엇보다 흥미진진하게 진행되는 스토리로

아이가 한 번 읽으면 끝까지 읽게되는 키즈스토리의 같이쑥쑥가치학교 책입니다.

이번 < 누구나 걱정은 있잖아요 > 에서는 크게 2가지의 이야기가 들어있었어요.

◆ 안심 용사 나가신다

◆ 줄무늬 다람쥐 뽀미와 숲속 친구들

그리고 각 이야기가 끝날때마다

+ [문해력 플러스] 어떤 이야기지?

+ 선생님이 들려주는 이야기

+독후 활동하기

페이지가 있어서 아이와 방금 읽은 이야기에 대해 아이의 생각을 묻기 좋았습니다.

첫번째 이야기. 안심 용사 나가신다

에서는 주인공인 수민이가 체육시간에 운동장으로 가는 대신

보건실로 가는 모습이 나오네요.

아이는 수민이가 진짜 배가 아파서 그렇다고 생각하겠지만

전 알겠더라고요. 체육시간에 축구하기 싫어서 배가 아픈거구나..하고요.

어릴적부터 걱정이 많은 수민이에게 엄마가 어릴적 사용했던 걱정인형을 꺼내주었고,

걱정인형과 함께 안심나라에 가게 됩니다.

수민이는 엄마가 주신 걱정인형이게 '용감이'라는 이름을 붙여주었길래

아이에게 만약 네게 걱정인형이 있다면 뭐라고 이름을 붙여주고 싶냐고 물으니

아이가 "씩씩이... 아니다 걱정없음이라고 붙일래." 이러면서 웃더라고요.

다시 이야기로 돌아와서

안심나라 임금님과 주민들이 수민이를 안심 용사라고 부르며

오래도록 쌓인 걱정거리가 거대한 용이 되었는데 그 용을 없애달라고 하네요.

처음엔 걱정용이 무서워서 귀를 막고 주저앉았지만

용감이의 응원으로 용기를 내어 걱정용과 맞서는 수민이.

수민이가 걱정용과 맞서며 말하는 부분을

아이가 큰 소리로 읽으며 열연했어요.

걱정이 있을때 이 책을 보며 걱정을 날려버리면 정말 좋을 것 같았습니다.

' 걱정은 하면 할수록 커지는 거니까! '

'난 네가 무섭지 않아!'

'난 네가 하나도 겁나지 않아!'

명대사였습니다. ^^

독후 활동하기 페이지를 보며

아이에게 요즘 하는 걱정이 무엇인지 물어봤더니,

"학교에 가서 밥 늦게 먹을까봐 걱정되요."

"친구가 장난친건데 내가 장난친걸로 선생님이 오해하실까봐 걱정되요."

라고 말을 하더라고요.

밥 늦게 먹는 것은 예상이 되었지만

두번째 걱정은 전혀 생각도 못했던 거라서

아이에게 만약 그런 일이 있으면 어떻게 해야할까 물었더니

잘 이야기를 하겠다네요. 하하

학교에 입학하면 같은 반 아이들에게 본인의 의사를 잘 표현하기를 바라봅니다. ^^

두번째 이야기. 줄무늬 다람쥐 뽀미와 숲속 친구들

할머니가 편찮으시다는 소식을 들은 뽀미의 한숨으로 이야기가 시작됩니다.

산을 다섯 개 넘어가면 걱정을 해결해 주시는 분으로 유명한 산신 할머니가 사신다고

곤줄박이 콕콕 아줌마가 알려주셔서 뽀미는 산신 할머니를 찾아 떠납니다.

가는 길에 개미 까망이와 고라니 폴짝이, 그리고 멧돼지 우다닥을 만나서 함께 가게 되요.

가는 길에 폴짝이와 우다닥의 신경전이 있었지만

까망이의 중재로 우다닥이 잘못을 사과하고

또 폴짝이가 무서워할때 우다닥이 듬직하게 도와주며

산신할머니를 결국 만나게 됩니다.

모든 걸 알고 계시는 산신 할머니께

걱정을 털어놓으며 상담하면서 친구들의 걱정을 해결하게 되요.

걱정을 해결하는 방법은

내 안에서 찾으면 되더라고요.

책을 읽고 아이에게 "걱정이 있으면 친구나 가족에게 털어놓으면

생각보다 쉽게 해결이 될거야." 라고 말하니

"아는데~" 라고 대답하네요? 하하하하

뽀미에게 "뽀미야 걱정하지마. 할머니 빨리 낳으실거야. "

까망이에게 "까망아~ 친구랑 말로 해결해봐~"

폴짝이에게 "폴짝아 무서워하지마. 차가 안나올수도 있어."

우다닥에게 "우다닥아 수학은 머리로 잘 생각해보면 되."

라고 말해서 열심히 받아썼어요.

그리고 잘하는 일이 뭐냐고 물으니

"나는 음악을 잘하고, 영어도 잘하고, 그림그리기도 잘하고, 책읽기도 잘해요."

라고 망설임없이 이야기하네요. ^^

입학을 앞둔 아이,

그리고 첫기관에 적응하고 있는 아이,

읽기 연습을 열심히 하고 있는 아이,

초등학교 저학년 아이들에게 이 책을 추천합니다. ^^

걱정을 해결하는 방법은

멀리서 찾지 말고

내 안에서 찾아보세요. ^^

< 키즈프렌즈 출판사로부터 도서를 제공받아

아이와 함께 읽고 쓴 리뷰입니다. >

아이를 위한 하루 한 줄 인문학

아이를 위한 하루 한 줄 인문학 - 내면의 힘이 탄탄한 아이를 만드는 인생 문장 100, 개정판
김종원 지음 / 청림Life / 2024년 2월

아이를 키우는 부모라면 꼭 읽어보시라고 권하고 싶은

김종원 작가님의

< 아이를 위한 하루 한 줄 인문학 >

을 소개합니다.

우연하게 인스타그램에서 알게된 김종원 작가님.

알고보니 < 하루 한 줄 인문학 Q&A Dirary > 작가님이시더라고요.

Diray 를 샀을 때만해도 아이가 너무 어려서

언제 아이랑 이 다이어리를 채워보나.. 하고

책장에 꽂아둔 것이 벌써 3년이 지났지뭐에요.

< 아이를 위한 하루 한 줄 인문학 > 책을 통해

아이에게 생각하는 힘을 키울 수 있도록

옆에서 잘 도와야겠다는 생각이 들었습니다.

'인문학을 배울 가장 좋은 방법은 바로 필사다.'

어떻게 해서 이 책을 만들게 되었는지 적으셨는데

이 글을 읽고 아이가 직접 읽고 쓰는 것이 얼마나 중요한 일인지

다시 깨닫게 되었습니다.

책을 읽으면서 함께 나누고 싶은 내용들을

제가 느낀점과 함께 공유해보고자 합니다.

작가님께서 책에도 쓰셨는데

글쓰는 것이 참 부끄럽습니다.

작가님의 의도를 내가 과연 잘 전달할 수 있을지,

그리고 내 생각을 이렇게 글로 적는 것이

( 많은 사람이 읽는 것도 아니지만서도... )

참 부끄럽지만

한 번 열심히 적어볼테니

읽어봐주세요. ^^

초보에게 겸손은 오히려 '자만'이라고 하셨어요.

그러니 아이가 '나는 할 수 없다'라는 생각에 매몰되지 않도록

'나는 지금 무엇을 할 수 있는가?'에 대한 질문을 아이가 멈추지 않도록 이끄는 것이 부모의 역할이라 하시네요.

아이에게 '너는 무엇을 할 수 있니?'라고 묻는 것이 너무 막연한 것 같아서

"너는 무엇을 잘할 수 있니?" 라고 물으니

"나는 영어를 잘해요. 그림도 잘 그려요. 피아노도 잘 쳐요." 라고 대답하네요.

아직 학교 입학 전이라

아마 많은 친구들과 비교하다보면 자신감이 떨어질 수도 있겠지만,

그래도 꾸준히 "우리OO이는 관찰력이 좋아서 그림도 참 디테일하게 잘 그리네~" 라고 칭찬을 해주려고 합니다.

매일같이 아이를 재울때마다 "눈감아라.","가만히 있어라." 소리쳤는데

이 부분을 읽고 머리를 얻어맞은 기분이었습니다.

왜 저는 아이가 얼른 잠들기를 바라면서

옆에서 핸드폰을 하고 있었을까요?

아이와 함께 행복하게 잠들면 아이도 쉽게 잠들텐데..

이렇게 정리를 해주신 페이지가 있어서

앞에서 읽었던 내용을 상기시켜주니 참 좋았습니다. ^^

천재로 태어난 아이가 나로 인해 평범한 사람이 되지 않도록

간섭하지 말고,

실패할 시간을 허락하겠습니다.

라고 다시 결심해봅니다.

아이를 키우다보니 정말 조급한 마음이 들 때가 많더라고요.

특히 아이가 처음 시도할 때

빨리 하지 않아서 답답해하고,

실수라도 하면 처음이라 당연한 건데도 아이를 나무라고

참 지금 생각해봐도 개구리 올챙이적 생각 못하고

아이에게 뭐라고 하던 제 자신이 웃기네요.

이제는 너그러운 마음으로 지켜봐줄 수 있을 것 같습니다.

생각의 근육을 만들어주기 위한 질문들...

어쩜 과자 하나를 두고 이런 생각을 하시는지...

아이에게 이런 질문을 던질 수 있으려면

제가 더 부지런히 책을 읽고 질문을 해봐야겠다는 생각이 들었습니다.

어릴때는 질문을 참 많이 했었는데

어느 순간 질문들이 사라지고

생각을 안하기 시작했다는 것을 깨달았어요.

그리고 아이의 질문을 귀찮아했습니다.

반성합니다.

또 한 번 '부모의 말'에 대한 중요성을 일깨워주시네요.

아이는 부모에게 온 세상에서 가장 귀한 손님이라고 하는데

앞으로는 좀 더 신경써서 예쁘고 고운 말을 건낼 수 있게

나의 말을 다듬어야 겠다고 다짐해봅니다.

이 책을 읽으며 첫부분부터 울기 시작해서 마지막부분까지 눈물을 아주 쏙 뺐는데

그 중 어린 이국종(의사)에게 건낸 이학산 의사선생님의 한 마디가

참 많은 생각을 하게 만들더라고요.

진짜 어른은 이런 분을 말하는 거겠죠?

다이어리에 책 읽으며 필사를 조금 해봤는데

아예 노트를 하나 만들어야 겠더라고요.

아이 것 하나, 그리고 제 것 하나.

천천히 한 챕터씩 읽으면서 천천히 필사하고

곱씹으며 나의 생각을 정리하는 능동적인 독서를 해야겠습니다.

내면의 힘이 탄탄한 아이가 될 수 있도록

그리고 그에 앞서 나 먼저 내면이 단단해져야 겠다는 생각을 해 봅니다.

오늘도 아이에게 향기로운 말 한마디를 건내보아요~ ^^

< 청림출판 에서 도서를 제공 받아 쓴 리뷰입니다. >