[100자평] 크로스토크 2

크로스토크 2
코니 윌리스 지음, 최세진 옮김 / 아작 / 2016년 10월

일단 시작했으니, 끝까지 읽어야하겠다는 묘한 심리 탓에 2권을 구입해서 읽어보게 되었다~ 브리디와 슈워츠의 관계가 어떻게 전개될지 자못 궁금해진다~

My First Grammar 3

My First Grammar 3 : Student Book (Paperback, 2nd Edition) ㅣ My First Grammar 17
e-future / 2013년 12월

My First Grammar 3

이퓨쳐 편집부 지음

이퓨쳐

이 책은 다른 교재와 마찬가지로

Student Book과 Workbook으로 구성되어 있다.

이전에 다른 교재로 영어문법을 공부해 온 경험이 있어서, Level 2반에 배정되면서, 이 책으로 시작을 할 수 있게 되었다. 1년 먼저 이 프로그램으로 영어 공부를 할 수 있었다면, 아마 <My First Grammar 1>권으로 시작하는 Level 1반에서 공부했을 지도 모르겠다.

이 책의 내용은

Unit 1 Present: Simple and Continuous

Lesson 1 Present Simple : Be Verbs

be 동사

am / are / is ~이다. 뜻은 ~이 있다. ~이 되다.

단수 1인칭 I am → I'm

       2인칭 You are → You're

       3인칭 He / She / It is → He's / She's / It's

복수 1인칭 We are

       2인칭 You are

       3인칭 They are

There is +  단수 명사

There are + 복수 명사

Lesson 2 Present Simple : Affirmatives and Negatives

Lesson 3 Present Simple : Yes/No Questions

Lesson 4 Present Continuous

Unit 2 Future and Past

Lesson 1 Future : Will/Won't

Lesson 2 Future : Will…?

Lesson 3 Past : Was/Were

Lesson 4 Past : Regular Verbs
Unit 3 More on Past

Lesson 1 Past : Irregular Verbs

Lesson 2 Past : Negatives

Lesson 3 Past : Yes/No Questions

Lesson 4 Progress Test 1
Unit 4 Adjectives and Adverbs

Lesson 1 Adjectives

형용사 ~한, 앞에서 명사를 꾸며 준다.

Lesson 2 Adverbs

부사 ~하게, ~히 동사를 동사 뒤에서 수식(=꾸며준다.)

Lesson 3 Comparatives

비교급

형용사 원급 / 비교급 더 ~ 한 +er

Lesson 4 Superlatives

최상급 가장 ~ 한 +est

Unit 5 Pronouns, Nouns and Prepositions 
Lesson 1 Pronouns

대명사

소유격 + 명사(소유한 물건)

Lesson 2 Nouns and Articles

Lesson 3 Some / Any + Noun

There is + 단수

There are + 복수

어떤, 약간의 some - 긍정문, 평서문 any - 부정문, 의문문

Lesson 4 Prepositions of Place and Time

전치사

at +시간

on + 하루(날짜, 요일, 특정한 날)

in + 월, 계절, 년도

Unit 6 Helping Verbs and Question Words

Lesson 1 Helping Verbs : Can / May / Will / Should

조동사 동사를 도와주는 동사

Lesson 2 What / Who / Whose with Be Verbs

의문사

Lesson 3 What with Common Verbs

Lesson 4 Progress Test 2

여름철 트로피컬 파르페 사건

여름철 트로피컬 파르페 사건
요네자와 호노부 지음, 박승애 옮김 / 노블마인 / 2007년 6월

여름철 트로피컬 파르페 사건

요네자와 호노부 지음

노블마인

 소시민을 지향하는 고등학생인 명탐정 콤비 고바토 죠고로와 오사나이 유키, 그리고 친구 도지마 겐고까지 세 사람을 주인공으로 하는 시리즈 물이다. 고등학교 입학 첫 학기를 배경으로 했던 『봄철 딸기 타르트 사건』 에 이은 후속편인 이 책,  『여름철 트로피컬 파르페 사건』은, 후나도 고등학교 학생인 세 사람의 고교 2학년 여름방학 이야기를 그리고 있다. 전작에서는 연인이 아님을 분명히 했던, 고바토와 오사나이 사이의 미묘한 감정 변화가 추가되어서 더 흥미진진하다. 이 책이 『봄철 딸기 타르트 사건』의 후속타인 것은 생각하고 읽었는데, 등장인물이 계속이어진다는 생각을 미처 못하고 읽다가, 세 번째 사건 '호출'에 이르러서야 뒤늦게 깨닫고는 이 미천해져 버린 기억력에 통탄해한다. 봄날에 일어난 딸기 타르트 사건이 전혀 떠오르지 않으니, 어찌하겠는가? 왜 고바토 죠고로나 오사나이 유키, 도지마 겐고라는 이름도 낯설고, 표지 그림을 보면서도 고바토 죠고로가 남학생이라는 생각을 못하고 있는지 도통 알 수 없는 노릇이다. 전편에서 일어난 포셰백 도난 사건을 다시 찾아봐야 할 듯 싶다.
여름방학 동안 도시의 맛있는 디저트 가게를 순례하기로 한 고바토와 오사나이. 순례를 위해 맛있는 디저트 가게 '베스트10'을 표시한 지도 '오사나이 스위트 섬머 셀렉션'이 준비되었다.

① 세실리아, 여름 한정 트로피컬 파르페

② 팅카링카, 복숭아 파이

③ 무로마쓰야, 사과 사탕

④ 사쿠라안, 아이스크림 2종 세트 (검은깨 & 두유)

⑤ 키라파크, 스페셜 선데이

⑥ 라 · 프랑스, 복숭아 밀푀유

⑦ 베리베리 산야로점, 얼음수박 요구르트

⑧ 라이트레인, 황도 파르페

⑨ 아스카, 팥빙수

⑩ 제프벡, 망고푸딩

베스트10의 한 제과점에 가기로 한 날 오사나이는 약속장소에 나가는 대신 고바토에게 문자를 남기고, 고바토는 지도를 꼼꼼하게 살펴보면서 샬로트를 혼자서 사오게 된다.
몇 차례 이런 일이 반복되면서 고바토는 차츰 지도에 익숙해진다. 그러던 어느 날 오사나이가 유괴되고 곧바로 그녀에게서 알쏭달쏭한 휴대전화 메시지가 도착한다. 고바토는 '오사나이 스위트 섬머 셀렉션'에 근거하여 이 SOS를 해독해서 오사나이를 구해내야 한다. 이들이 줄창 외치고 있는 '소시민' 적인 삶을 제대로 이해하지 못하면서 그저 대충 몰입해서 읽을 뿐이다. 큰 딸의 대입 수능을 코 앞에 두고 도시락 준비에 여념이 없다.
미각을 자극하는 독특한 제목과 매력적인 캐릭터, 치밀한 두뇌 게임을 자랑하는 이 시리즈는, '일상 미스터리' 계열에 속한다. '일상 미스터리'란 살인사건 같은 극단적이고 자극적인 사건 대신 소소한 일상의 수수께끼를 다루는 작품들을 일컫는데, 1980년대 말에 등장하여 일본 미스터리의 한 흐름이 되었다.

2016.11.16.(수)  두뽀사리~

[100자평] 여름철 트로피컬 파르페 사건

여름철 트로피컬 파르페 사건
요네자와 호노부 지음, 박승애 옮김 / 노블마인 / 2007년 6월

요네자와 호노부가 소개하는 디저트 가게 베스트 10은 어디어디일까? 여름철에 만날 수 있는 트로피컬 파르페를 비롯한 상큼한 디저트를 만나러 가자^^

싸우는 소년

싸우는 소년 ㅣ 문학동네 청소년 29
오문세 지음 / 문학동네 / 2015년 5월

싸우는 소년

문학동네 청소년 29

오문세 지음

문학동네

 굳이 청소년 도서를 읽을 이유가 없지만, 문학동네 네이버 카페에서 진행하는 이색리뷰대회 11월 지정도서라서 어쩔 수 없이 읽게 되었다. 내일 2017학년도 대입 수능과 2017학년도 국제고 입시를 함께 치루고 있는 상황이라 우리집의 두 청소년께서는 책을 읽을 여유(?)조차 없으시고, 나까지 덩달아 정신없이 심란할 따름이다. 문학동네청소년문학상 수상작인 『그치지 않는 비』 의 작가 오문세의 두 번째 장편소설이다. 소년과 소년은 친구였다. 이렇게 주인공의 이름을 밝히지 않는 불친절함을 마땅치 않게 생각하는데, 이전에 읽은 대실 해밋의 『데인 가의 저주』에 이어서 이번 책 역시 그저 '나'로 만 설명할 뿐 자신의 성명을 알려주지 않는다. 거 뭐, 대단한 비밀이라고? 아무튼 친구였다고 말할 수밖에 없는 한 소년, 서찬희의 책상에는 항상 하얀 꽃이 놓여 있다. 또 한 소년, 주아이는 호흡기를 댄 채 응급실 벽에 새겨진 문구를 한 자 한 자 되새김한다. 주아이는 오산이의 친구이자 체육관장인 주찬영의 동생이다. 치열한 사투를 치른 누군가의 증언인 양 벽에 똑바르게 새겨진 문구, ‘싸워’. 뉴스는 그날의 일을 불운한 사고로 짧게 요약해 놓았다.
왜 아무도 그 사고를 궁금해하지 않는 것일까? 왜 다들 당연하게 여기는 것일까? 나, 응급실의 소년은 혼자 심각하게 생각했다. 그리고 아무렇지 않게 친구와 농담을 주고받던 시절로 돌아갈 수 있으면 좋겠다고 간절하게 바랬다. 그만큼 현실은 교복 안주머니에 간직한 유서만큼 절박하고, 이름이 기억나느냐고 묻는 의사의 질문만큼 터무니없는 것이었다. 교복 안주머니에 간직한 유서가 주인공의 유서라고 생각했는데, 마지막에 가서야 그 유서가 태권도 선수인 안승범 패거리의 구타를 못견디고 옥상에서 뛰어내려 죽음을 선택한 서찬희의 유서라는 것을 알게된다.
충동적으로 일어난 교통사고로 온 몸이 망가져서 찾게된 병원이라는 작은 세계는 나쁘지 않았다. 소년은 누군가를 때려 주기 위해 복싱을 시작한 오산이 누나를 만났고, 산이는 예쁘다는 말을 달고 사는 뻔뻔한 트레이너 주찬영 관장을 알았으며, 이따금 티브이는 왜 네모야 하고 맥락 없는 질문을 던지는 박 할아버지와 사람들의 숨은 특질을 간파해 의인화된 새로 묘사해 내는 도도새 아줌마를 알았다. 청소년 소설이라고 가볍게 읽어버릴 수 있는 내용은 아니다. 물론, 핵심은 학교폭력과 왕따를 다루고 있지만, 그 이상의 알코올중독이나 가정폭력, 차별까지도 함께 거론하고 있어서 결코 가볍지 않다.
그리고 무엇보다 싸가지 없고 고약하지만, 청소년기에 누릴 수 있는 풋풋함을 가득 안은 얼굴은 예쁜 반장 양아영이 규칙적으로 찾아오고 무심하게 던져 주는 노트가 있어서 좋았다. 하지만 가슴 한편에 박힌 이름 하나, 서찬희는 줄기차게 악몽을 끌고 왔다. 오랜 병원 생활을 끝내고 바깥세상으로 돌아온 날, 소년은 주 관장의 명함 한 장을 들고 권투 도장을 찾는다. 안승범을 향해 머릿속에서 수없이 내뻗던 펀치를 실현하기 위해서, 상상으로만 수없이 되뇐 싸움의 결말을 짓기 위해서~ 태권도 선수인 안승범과의 싸움은 어떤 결과를 낳을까? 궁금하다면? 5백원~

2016.11.14.(월)  두뽀사리~