대화 혁명: 내 아이 잠재력을 깨우는 하브루타 질문법

대화 혁명 - 내 아이 잠재력을 깨우는 K-DISC 하브루타 질문법
홍광수 지음 / 북소울 / 2025년 4월

[대화 혁명: 내 아이 잠재력을 깨우는 하브루타 질문법]입니다.

30년 기질 연구, 4,000회 코칭으로 완성한 홍광수 박사의 자녀 대화 기술

기질에 맞는 질문이 내 아이 미래를 바꾼다!

대화 혁명의 저자인 홍광수 박사님은 인간관계 해결 도구인 K-DISC 개발자이십니다.

현재 홍광수 K-DISC 연구소 대표로서 전문 코치 양성, 강연, 코칭 활동을 하며 선한이웃교회의 목회자로 소임 중이시지요.

앞으로 강원도 평창에 몸과 마음의 회복을 위한 치유센터를 건립하고 은퇴자들을 위한 인생 2막 연구소를 설립하여 도움이 필요한 사람들을 돕고자 하십니다. 

미국 아이비리그 대학의 학생 중 30%, 노벨상 수상자의 20% 이상이 유대인이다.

이렇게 인재들을 끝없이 배출되는 이유는 뭘까?

자녀 교육을 학교와 학원에 넘기고, 가정 교육을 잃어버린 대한민국은 이제 달라져야 한다.

부모들은 지금부터라도 천년대계를 위해 자녀 교육을 다시 시작해야 한다.

이 책을 통해 DISC로 자녀의 재능을 발견하고 하브루타로 자녀의 창의력을 지혜롭게 키울 수 있기를 바란다.

-책을 펴며 중에서...-

유대인의 이야기와 유대인의 성공비결인 하브루타에 대해 소개되며 이 책을 시작합니다.

"학교에 잘 갔다 와!", "잘 갔다 왔니?" 이런 질문보다 "오늘은 선생님께 무엇을 질문할 거니?", "오늘은 무엇을 질문했니?"라고 묻는 유대인들에 대해 이전에도 들은 적이 있어요.

그래서 우리집 사랑이가 아침에 학교 갈 때도 이런 질문을 하며 학교에 보내야지~ 하고 늘 생각을 하는데, 

결국 학교를 보내는 뒷모습에 대고 하는 말은... "잘 놀고, 점심도 맛있게 먹고 와~!!"입니다.

'오늘 저녁에는 기필코 물어보리라...............................'

3부부터는 DISC에 대해 본격적으로 나옵니다. 

K-DISC 행동 유형 설문지 자녀용과 부모용을 하고 나면 유형마다 특징이 설명되어 있습니다. 

열정적인 사람 D형, 재밌는 사람 I형, 편안한 사람 S형, 차분한 사람 C형이 나옵니다. 

같은 유형이라도 잘 성장하면 위인이 되고, 잘못 성장하면 역사의 죄인이 될 수 있다는데 참 신기하긴 합니다. 

같은 유형을 가지고서 어떻게 그렇게 다르게 성장할 수 있는지.

그렇다면 유형별로 자녀에게 다른 질문들을 던져야 한다고 홍광수 박사님은 이야기하고 있습니다. 

D형 자녀에게는 리더의 사고를 넓히는 질문을, I형 자녀에게는 상상을 뛰어넘는 질문을, S형 자녀에게는 생존에 관한 편안한 질문을, C형 자녀에게는 사고력을 키우는 깊은 질문을.

유형별로 유망직업군, 좋아하는 질문, 싫어하는 질문, 생각의 폭을 넓혀주는 질문, 감정을 표출시키는 질문, 거꾸로 생각하게 만드는 질문, 꿈을 키우는 질문이 모두 다르니 신기하기도 하고 새로운 깨달음을 얻기도 하는 시간이었어요. 

그리고 더욱 자녀에게 경청해야겠다는 생각이 강렬히 드는 이유는, 소제목에 나오는 "자녀를 경청하라" 때문이었을까요?ㅎㅎ

유형별로 아이들의 감정은 다르고, 다뤄야 하는 방법도 다양하기에 

오늘도 자녀교육에 새로운 배움을 얻는 시간이었습니다. 

사랑이는 어느 유형에 속하는지 더욱 자세히 다시 살펴봐야겠어요.ㅎ

D형 같기도...S형 같기도... C형은 확실히 아닌데 말이에요~^^

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

점순이 졸업식

점순이 졸업식 - 큰 점과 틱 장애를 가진 우리 친구 점순이의 솔직한 학교생활 이야기
김연희 지음, 조서아 그림 / 파란자전거 / 2025년 3월

[점순이 졸업식]입니다.

얼굴에 있는 큰 점 때문에 별명이 평생 점순이였던

친구의 솔직하고도 아픈 실제 이야기

저는 날 때부터 얼굴 왼쪽 눈썹 위에 꽤 큰 점이 있었어요.

이 책에 쓴 내용은 모두 제가 겪은 실제 이야기예요.

저는 유치원 때부터 얼굴에 있는 점, 그리고 '틱 장애' 때문에 친구들로부터 따돌림을 받곤 했어요.

그래서 학교에 가고 싶지 않은 날도 많았고, 공부에도 힘을 기울이지 못할 때가 종종 있었어요.

운동은 남보다 잘했지만, 그걸 알아주고 인정해 주는 친구는 많지 않았어요.

게다가 집안도 넉넉하지 않아서 부모님께서는 일하시느라 잘 보살펴 주시지 못했지요. 그래서 더욱 외롭고 힘든 생활을 했답니다.

이 책은 그 누구도 저처럼 따돌림 당하는 일이 없기를 바라며 썼어요.

누가 뭐라고 해도 여러분은 세상에서 단 한 명뿐인 귀한 사람이거든요.

• 글쓴이의 말 중에서...

이 이야기는 유치원부터 초등학교 6학년까지 나뉘어 학년별로 이야기가 쓰여 있습니다. 

지은이의 실제 겪은 이야기들을 써내려갔지요.

맑고 순수한 두 눈으로 보고 온몸으로 생각한 일들을 적어 내려간 것 같아요.

순수했던 그 마음이 그대로 읽혔어요.

피아노와 바이올린 배우는 것을 그만두던 그 마음도 참 단단해보였고요.

인라인스케이트를 좋아하고 열심히 타는 그 마음 또한 정열적으로 보였어요.

연희의 삶이 슬퍼보이지 않았어요.

연희 나름대로 행복해 보였는데, 반장선거에 나간 초등학교 4학년.

"나는 절대 나를 안 찍었다. 그런데도 아이들은 내가 나를 찍었다고 비웃었다. 어른들은 어린이들이 모두 착할 거라고 여기지만, 나는 그렇게 생각하지 않는다. 어른들 가운데 나쁜 어른들이 있는 것처럼, 아이들 가운데도 나쁜 아이들이 있다. 이건 확실하다." -P.74

연희가 상처받으며 생각했던 그 마음은 연희가 점순이라서가 아니고, 틱 장애를 가진 아이라서 겪을 일은 아니었어요.

어느 초등학생이나 겪을 수 있는 상처였고, 반장선거에 나간 후보들은 누구나 겪었을 좌절이지 않았을까 생각도 해봅니다. 

그런데 반장선거 이후 유일하게 1표를 선물해준 정인이에게 연희가 같이 점심 먹자고 하는데, 정인이가 "연희야, 나는 저기 가서 먹을게. 내일 같이 먹자."

그 말 한마디에 연희는 그날 밥을 제대로 먹을 수 없었고, 자꾸 눈물이 나오게 됩니다. 

잘 울지 않는 연희가 요즘 자꾸 눈물이 난다고 하는데, 덩달아 서글퍼졌어요.

왜 아이들은 나와 밥 먹는 것을 좋아하지 않는걸까?

왜 아이들은 내 곁에 오지 않는 걸까?

왜 나를 부를 때는 '연희' 대신 '점순이'라고 부르는 걸까?

내가 간식을 사 먹지 않아서 그런가?

내가 반장 선거에 나가서 그런가?

내가 얼굴이 까매서 그런가?

내 얼굴에 점이 있어서 그런가?

나도 엄마한테 점 빼달라고 할까?

자신의 탓으로 변해가고, 점점 위축되는 연희가 안쓰러웠지만

그래도 졸업식을 마치고 중학교 입학을 맞이하여 중학교는 다를까? 얼굴이 까맣다고 놀리는 친구들이 있을까? 하며 다시금 기대를 해보는 연희를 응원하게 되었어요.

마음을 더욱 단단히 잡고, 즐거운 중학교 시절 이야기를 들려주기를 바라봅니다. 

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

지금도 늦지 않았어 미안해

지금도 늦지 않았어 미안해 ㅣ 책 읽는 샤미 46
박현숙 지음, 해랑 그림 / 이지북 / 2025년 4월

100만 베스트셀러 작가 박현숙 신작, [지금도 늦지 않았어 미안해]입니다.

시간이 얼마 남지 않았다!

이번에는 머뭇거리지 않을 거야

"미안해 정말 미안해"

염라대왕의 저주를 받아 자신의 시간을 나눠 줘야 하는 가온족 설지는 

기차역에서 눈물을 삼키는 두빈을 만난다.

우민에게 전하지 못한 진심이 있어 괴로워하는 두빈은 이미 죽은 아이였다.

설지는 그 몸에 들어가 20일 전으로 시간을 거스른다.

사소한 오해로 우민과 멀어진 두빈.

과연 화해할 수 있을까?

두빈이는 공식커플 우민이와 어느 날 갑자기 사이가 멀어져요.

이유는 몰라요.

혼자 속을 끙끙, 불편한 마음만 가지고 있어요.

이 와중에 친구들이 모두 무시하는 우리반 반장은 매일 웃어요.

알고보니 슬픈 사연 가득 담은 아이인데, 슬퍼도 웃어요.

두빈이는 시윤이에 대한 미안한 마음, 우민이와의 불편한 사이 모두 해결하기 위해 용기를 내요!

드디어 마무리가 되~나 하던 그때!!!

20일을 다 써버린... 설지.

설지는 두빈이의 마음을 잘 해결하고 떠날 수 있을까요?

'미안해, 라는 그 말 한마디가 마음 안에서는 엄청 큰 쇳덩어리였나 봐.', '사과하길 잘했어.'   P.129

입밖으로 꺼내기까지가 참 힘들지요, 꺼내고 나면 그 다음은 쉬워져요. 시윤이에게 사과한 두빈이는 반 친구들 앞에 서서 잘못을 말할 용기도 생겼어요.

'말하지 않아도 다 알고 있단 말은 순 거짓말이야. 마음속에 있는 말은 밖으로 표현해야 상대방이 정확히 아는 거지 어떻게 알겠어? 아까 학교에서 우민이는 두빈이에게 사과하고 싶었을 때 했어야 했어. 그 순간을 넘기지 말고.'   P.147

언제나 그 타이밍을, 그 찰나를 놓치지 말고 살아갑시다.♡

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

지금도 늦지 않았어 사랑해

지금도 늦지 않았어 사랑해 ㅣ 책 읽는 샤미 45
박현숙 지음, 해랑 그림 / 이지북 / 2025년 5월

100만 베스트셀러 작가 박현숙 신작, [지금도 늦지 않았어 사랑해]입니다.

망설이지 말 걸 그랬다!

사랑해, 미안해, 고마워라는 말은 아무리 빨리해도 너무 늦는데......

아빠를 잃어 슬퍼하던 겨울.

그 앞에 자신의 시간을 덜어 주겠다는 신비한 아이, 설지가 나타난다.

겨울은 20일 전으로 돌아가지만 가난한 할머니가 싫고 동생 여름이, 친구 사랑이와의 갈등으로 자꾸 마음이 삐뚤어진다.

이런 겨울이는 과연 아픈 아빠에게 전할 수 있을까?

"아빠, 사랑해."라고.

말하지 않아도 안다는 건 순 거짓말이야!

진심은 말로 전해야 상대방이 알 수 있어!

혹시 여러분도 이 말을 아끼고 있나요? 그렇다면 오늘부터는 아끼지 말고 하도록 하세요. "사랑해"라는 말에는 놀라운 힘이 있답니다. 표현하면 할수록 사랑하는 마음이 더 생기는 기적이 일어나요.

여러분도 이 기적을 경험해 봤으면 좋겠어요.

사랑한다 말하기 딱 좋은 날에 박현숙. -작가의 말 중에서-

'겨우 이만 원' 

초등학교 6학년 겨울이가 겨우 이만 원이라고 말하는 친구에게 대수롭지 않다는 듯 말해야 하는 그 까마득한 마음이 정말 마음이 아팠어요.

가난을 숨기기 위해 계속 솟아오르는 거짓말들과 죄책감은 겨울이를 계속 마음 약한 아이로 만들어 가고 있었지요.

그 와중에 바르고 열심히 책읽는 여름이가 겨울이 마음을 바른 길로 계속 옮겨놓아줄 거라고 응원하게 되네요.

친구 대신 학원 다니며 평가시험에서 1등을 해버리고 마는 겨울이를 보며 '역시 공부는 유전자의 힘뿐인가'라며 잠시 엄마 모드로 갔다가.....ㅎ

열심히 공부할 수 있는 환경에서 해맑은 마음으로 마음껏 공부할 수 있는 겨울이의 모습도 상상해보고, 현실에 안타까워도 해보며...그렇게 읽어갔습니다.

할머니도, 아빠도, 겨울이와 여름이도 안타까우면서도 응원을 보내게 되는 시간이었어요.

봄과 가을처럼 따스하고 시원한 계절이 아닌, 너~무 추운 겨울과 너~무 더운 여름.

이 계절에 빗대어 주인공 이름들을 지었나 싶어 겨울이와 여름이의 삶을 다시 한 번 응원하게 되고, "사랑해"라는 말에는 언제나 듣는 이가 기다려주지 않음을 또 깨닫게 되는 시간이었습니다. 

저에게는 아직 늦지 않은 게 확실합니다. 

[사랑해, 정말 정말 사랑해♥]

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

소선, 내 이름

소선, 내 이름 ㅣ 책 읽는 교실 28
오은숙 지음, 전명진 그림 / 보랏빛소어린이 / 2025년 4월

[소선, 내 이름]입니다.

앞을 볼 수 없어도, 나는 귀한 사람입니다.

세상의 편견을 뚫고 나만의 삶을 찾고야 마는 한 소녀의 눈부신 여정!

이 이야기는 픽션이지만 장터 여인과 점자를 가르쳐 준 선생님은 일제 강점기 시대에 실제로 활동했던 차미리사 선생님과 박두성 선생님을 모델로 했어요. 

이 두 분이 제게 이렇게 말하는 것 같았어요.

"사람은 누구나 귀한 존재란 걸 잊지 마세요. 그건 어떤 상황에서도 빼앗길 수 없는 거랍니다."

-작가의 말 중에서...-

"여성들이여, 사람답게 살기 위해서는 배워야 합니다. 글을 알고 새로운 학문도 배워야 합니다. 딸에게도 차별하지 말고 글을 가르쳐야 합니다!"  -P.14

단상에 선 여인은 이렇게 외칩니다. 

당시 여자라고 하면 집안일을 돕고 시집가서 아이낳고 잘 키우고 살림하는 게 정해진 수순이었는데, 주인공 소선과 그 어머니는 글을 배우고 다른 삶-내가 모르던 삶을 살고 싶어했답니다. 

"어머니도 늘 그랬잖아요. 글을 배워야 사람답게 살 수 있다고요! 아버지는 여자가 무슨 글을 배우냐며 아무 소용없다고 했지만, 글을 알면 다른 삶이 열린댔어요.(..........) 맹인도 글을 배울 수 있는 학교가 있다잖아요, 나 같은 사람도 학교에 다니면 다른 삶을 살 수 있을지 누가 알아요!"  -P.98

소선은 어머니가 돌아가시고 맹인이 된 이후에도 글을 배우고자 하는 열정이 가라앉지 않았어요. 

결국 아버지도 뜻을 꺾고 맹인인 딸아이가 배울 수 있는 학교를 찾았지요.

다른 삶이 무엇인지는 모르겠어도 최소한 내 땅문서 하나는 지킬 수 있는 게 아니냐며 점자를 가르쳐주시는 선생님을 찾아 소선이를 데리고 간답니다. 

"하찮은 사람은 없단다. 장애가 있다고 네 가치가 낮아지는 게 아니야."

"모르는 사람에게 알려 주거라. 싸워서라도 알려 주거라. 장애가 있다고 무시해도 되는 게 아니라고. 남자보다 여자가 귀하지 않은 게 아니라고. 일본 사람보다 조선사람이 하찮은 게 아니라고! 하늘 아래 모든 목숨은 귀하다고 말이다."

"소선아, 넌 용기 있는 아이다. 네 자신을 귀하게 여겨라. 장애가 있다고 기죽을 것 없다."  -P.123

이 책을 읽으면, 소중한 나 자신을 한 번 더 생각해보게 되는 것 같아요.

그렇게 점자를 배우고 익힌 소선은 친구 난희의 도움으로 점자책을 만들기까지 합니다.

그리고 점자 교실에서 가르치기까지 하지요.

나라를 빼앗기고, 여자를 소중히 여기지 않던 그 시절에 소선이에게 소중하고 귀한 사람인 걸 알려준 선생님. 배움을 허락하고 지지해준 아버지가 있어 맹인이 된 소선이는 그래도 행복한 삶을 살았을 것 같네요.

나만의 소중한 삶을 다시 생각해볼 수 있는 귀한 시간이었습니다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]