'장자님, 욕심을 꼭 버려야 하나요?' 서평

장자님, 욕심을 꼭 버려야 하나요? - 우화로 배우는 재미있는 어린이 장자 ㅣ 봄나무 어린이 인문학 시리즈 5
우쭤라이 지음, 박영인 옮김, 왕자오 그림, 임익권 감수 / 봄나무 / 2015년 4월

오늘 살펴 볼 책은 봄나무 출판사에서 출판된 어린이 인문학 시리즈 중 제5권 '장자님, 욕심을 꼭 버려야 하나요?' 입니다.

초등고학년을 대상으로 한 책으로, 저자는 중국의 저명한 문화학자이자 평론가인 '우쭤라이'로 선현들의 사상을 쉽고 재미있게 써서 전세계 어린이들에게 사랑받고 있는 분이라고 합니다.

우선 장자에 대해 살펴보면 장자는 춘추전국시대 중 전국시대에 살았던 인물로, 백성들은 전쟁과 강제노역으로 인해 힘든 삶을 살고 지배층들은 명분논리에 입각해 자기중심의 편견과 독선으로 지배하는 세상에서 비유와 상상으로 재미있으면서도 풍자적인 책을 쓰신 분입니다. 

통찰력과 논리적인 내용을 우화형식으로만 풀어나간 장자는 제자백가 중 가장 뛰어난 이야기꾼으로 전해지는데요, 만물의 근본을 '도'라고 여기고, 자연 그대로의 모습으로 돌아가자는 "무위자연"을 추구했으며, 도가사상의 중심인 내면의 평화를 가지고 대응하면 비로소 경지에 이를 수 있다고 이야기 합니다. 또한 큰 것을 절대적인 기준으로 삼지 않고 작은 것도 그 나름의 존재 의의와 가치를 지니고 있다 하여, 세상을 보는 시각 역시 이분법적 논리가 아닌 상대적인 것이라 여겨 모든 가치는 차별없이 평등하다고 강조합니다.

이런 사상을 어떻게 아이들의 시선으로 바라볼 수 있게 쓰여 있는지 책을 들여다보면,

목차는 다음과 같습니다.

 

장자의 어린 시절부터 학당을 열고 제자들을 모아 첫 수업을 하는 과정과 함께 우리에게도 익숙한 고사성어의 배경이 되는 우화들로 구성되어 있습니다.

이 중 가장 인상 깊게 읽은 내용은 '벼가 저절로 익을 때까지 기다려라' 였는데요,

이 글은 송나라의 어떤 사람이 자기논에 심은 볏모가 자라는 속도가 더디자 안달난 마음에 뽑아 당겼다가 다 말라죽은 이야기를 통해 장자가 제자와 나누는 이야기 입니다. 사실 다들 한번씩은 접했을 이야기일 것입니다만, 이 책을 통해 접하니 새삼 다시 읽어지고 생각하게 됩니다.

이 우화를 읽고 있노라니, 곧 중학생이 될 아들을 바라보는 제 마음이 송나라의 어리석은 이처럼 안달이 나 있는게 아닌가 싶었습니다. 나름 소신껏 아이를 키우고 있다고 생각해 왔지만 아이의 학년이 올라가고 주변에선 무엇을 얼마만큼 했다더라 하는 소리들이 들려오니, 아직 준비가 안된걸로만 보이는 아이에게 불안감과 조바심이 나던 차였습니다. 모가 자라려면 햇빛과 물과 시간이 필요한 것처럼, 나의 아이가 여물어져가는데도 분명 많은 영양분이 공급되어야 하고 아울러 자랄때까지 기다려줘야하는 인내가 필요함을 다시한번 맘에 새겨봅니다.

우화를 다 읽고 나면,

장자의 원전에 적혀 있는 한자어 문장을 한자와 함께 풀어놓았습니다. 

아이들이 논어 등 중국 고전집을 당장 한자 그대로 읽고 이해할 수는 없겠지만, 이렇게 우화를 통해 먼저 이해하고 그것을 한자어로 다시금 보게 함으로써 자연스럽게 언젠가는 그런 책을 접할 수도 있지 않을까 하는 희망을 가져봅니다.

글귀와 함께 중요 한자들도 짚고 넘어가도록 해 놓았습니다.

마지막으로 한자글쓰기 부록도 수록되어있습니다.

아이에게 다양한 분야의 책을 재미 있게 접근 시키기에 아주 적합한 책이었을 뿐만 아니라, 각 우화가 담고 있는 의미라는 것이 경험이나 성숙도에 따라서 그 깊이가 다를 수 있기에 아이와 대화의 주제로 삼기에도 아주 적합했습니다.

재미있는 이야기를 통해 자연스레 교훈도 배워갈 수 있는 인문학 시리즈가 아닌가 싶습니다.

"네가 좋아하는 것들을 그려봐" 서평

네가 좋아하는 것들을 그려 봐! - 어린이 아트 테라피 컬러링북
로랑 모로 글.그림, 권순영 옮김 / 톡 / 2015년 4월

요즈음 아트테라피라는 장르의 컬러링 북이 유행입니다. 

오늘 살펴 볼 책은 아이들의 눈높이에 맞춰 아이들을 위해 만들어진 컬러링 북 "네가 좋아하는 것들을 그려봐" 입니다.

프랑스의 각광받는 젊은 화가 로랑 모로의 컬러링 북으로, 감성적인 스토리전개와 절제된 가이드라인이 포인트입니다.

처음 도입부를 보면, 아이로 하여금 자유롭게 원하는 것을 그리라고 문을 열어주고 있습니다.

창 밖을 내다보면 나무가 보이고 자세히 들여다 보면 버찌 열매도 버찌 씨도 보인다고 안내 해 줍니다.

검정과 파랑으로만 이루어진 색감이 묘하게도 편안함을 안겨주네요.

색깔이 화려하거나 혹은 채워 넣어야만 할거 같은 하얗기만 한 여백이 아니어서인지, 아이도 재미있게 들여다 봅니다.

구성을 들여다 보면, 

파란 색으로 간혹 포인트만 주고 색들을 채워 넣을 수 있는 예쁜 그림들이 나오는데요,

너무 어렵지 않고 재미있는 구성으로 인해 편안하게 접근할 수 있게 해줍니다.

또 중간중간 '손가락으로 입맥을 따라 그려봐'라거나, '옥수수 스프 위에 포크로 길을 그려봐' 라는 페이지들은 색칠을 멈추고 손으로 직접 느끼게 해주는 색다른 활동도 제시해 줍니다.

마치 살아있는 이파리를 만지듯 아이가 입맥을 따라 여러번 손가락으로 그림을 그리면서 재미있어 합니다.

평소 새를 좋아하는 아이가 제일 먼저 채워 넣은 그림입니다. 찌르레기가 이렇구나 하면서 하나하나 정성스레 색을 채워가는 아이를 보고 있으니, 때론 나가 뛰어 노는것 보다 이렇게 정적이지만 오롯이 자신만의 시간을 쏟아 붓는 활동도 정서상 좋겠구나 싶습니다.

책 한권 색칠하는 것이 큰 의미를 가져다 주거나 미술적인 능력이 향상 되거나 하진 않겠지만, 요즈음 처럼 바쁜 우리 아이들에게 작은 휴식의 시간이 되줄거란 생각이 듭니다.

김완일의 한눈에 사로잡는 수학 개념편" 서평

꿀잼쌤 김완일의 한눈에 사로잡는 수학 : 개념편 ㅣ 대반전을 위한 17세의 교과서
김완일 지음 / 들녘 / 2014년 12월

수학의 본질은 무엇일까요? 바로 '논리적 사고와 과정을 중요하게 생각하는 학문'입니다.

그러나 우리 아이들의 현재 수학교육은 이런 수학의 본질과는 거리가 있어 보입니다. 간단히 개념을 공부하면 기본 예제를 풀고, 핵심문제가 나오고 그다음은 심화문제와 서술형 문제가 나옵니다. 누가누가 더 어려운 문제를 풀 수 있는지에만 촛점이 맞춰져 있습니다.

오늘 살펴 볼 책은 이러한 현실에 안타까움을 느낀 현직 고등학교 수학선생님의 책입니다. 그 대상을 수학 공부의 개념을 확실하게 잡지 못한 고등학생, 혹은 진학을 앞둔 예비 고등학생, 수학에 흥미를 많이 느끼는 중학생 그리고 수리논술을 준비하는 학생으로 삼고 있습니다. 

우선 목차에는, 수의연산을 시작으로, 피타고라스의 정리, 방정식, 집합, 로그 등을 다루고 있습니다.  

1강 수의 연산

2강 문자의 사용과 식의 연산
3강 피타고라스의 정리
4강 삼각비
5강 함수 : 일차함수와 이차함수
6강 직선의 방정식
7강 일차방정식
8강 복소수와 이차방정식
9강 고차방정식
10강 부정방정식과 연립방정식
11강 부등식
12강 집합
13강 지수
14강 로그

제 7강 일차방정식을 예로 그 구성을 살펴보면, 

우선 도입 부분에서는 그 개념이 처음 나오게 된 유래를 설명하고, 아울러 그 개념을 연구하거나 발견한 수학자들 이야기 또는 실생활에서 그 개념이 어떻게 쓰이는지를 이야기합니다.

일차방정식에서는 수학자 디오판토스의 묘비에 대한 흥미로운 이야기가 나옵니다. 묘비에 적힌 내용을 보면 일차방정식으로 식을 세워 답을 구해야만, 그가 몇살에 죽었는지를 알 수 있게 되어 있습니다. 정말 수학자다운 묘비가 아닌가 싶고, 아울러 이런 내용을 통해 아이들은 일차방정식은 그저 풀어야하는 문제가 아니라, 이렇게 재미있게 이용할 수 있는 것이라고 흥미롭게 받아들이지 않을까 싶습니다.

이 책은 이렇게 재미를 유발하며 개념속으로 안내를 하지만 거기서 끝나는게 아니라, 모든 개념이나 공식을 증명하고 풀어줍니다. 즉 각 개념들이나 공식들을 그냥 외우는 것이 아니라 왜 그렇게 정의되었는지를 자세하게 설명해줍니다.

또 설명이 끝나고 나면 실제로 문제를 제시하고 개념을 응용해 풀이과정까지 보여주며 문제풀이를 해줍니다.

설명이 다 끝나고 나면 그 강을 마치기에 앞서 복습할 수 있는 과정을 통해 마무리를 하고 있습니다.

이 책은 무작정 고등학교 수학을 설명하고 있지 않습니다. 중학교 수학에서 발전하고 심화되어 가는 고등학교 수학임을 고려하여, 중학교 때 배우는 기본개념에서 출발하고, 각 개념을 그냥 외우게 하는 것이 아니라 증명해 이해하도록 하며, 자세한 문제풀이도 겸하고 있는 개념서입니다. 또 그 개념의 유래와 수학자들을 함께 설명해 놓은 수학사이자 수학교양서이기도 합니다. 

각 개념들은 중학교 1~3학년에 걸쳐 그 기초를 배우는 내용들이기에, 학년별로 맞춰 읽어도 좋을 거 같습니다. 또 예비 고등학생들에게 중학교 전과정의 수학을 정리하고 복습할 수 있는 좋은 교재라고 생각됩니다.

"고사성어의 숨은 뜻을 찾아라" 서평

고사성어의 숨은 뜻을 찾아라 1 - 호랑이보다 무서운 게 뭐야? ㅣ 고사성어의 숨은 뜻을 찾아라 1
김부일.박강륵 글, 이우영 그림 / 길벗스쿨 / 2015년 4월

책 표지를 보자마자 추억의 만화 '검정고무신'이 떠오릅니다. 이 책의 주인공들은 공짜 선생님에게 고사성어를 배우는 검정고무신의 기영이와 친구들이랍니다.

고사성어를 배울 수 있는 책들은 많지만, 오늘 살펴 볼 책은 한자어의 뜻풀이에서 그치지 않고 그 고사성어가 나오게 된 유래를 역사적 배경과 함께 설명하고 아울러 어떤 의미를 지니는지도 아이들이 이해하기 쉽게 알려 주는 만화 학습서입니다.

그 시리즈의 첫번째 책의 목차를 우선 들여다 보면,

자주 들어 잘 알고 있는 고사성어도 있지만, 그 뜻이나 유래가 가물가물한 것들도 있습니다.

목차에서도 알 수 있지만, 고사성어를 접하기에 앞서 힌트를 겸한 풀어 쓴 문장들이 인상적입니다. 

'일일부작 일일불식'에 앞서 적혀있는 '일하지 않으면 먹지도 말라고?'라는 문장을 읽으면, 자연스레 고사성어의 한자어도 생각해 보게 되고, 일하지 않으면 먹지 말라는 뜻은 무엇일지? 일의 정의는 어떻게 내려야 하는 것인지? 학생인 아이에겐 일과 먹는것의 의미를 어떻게 본인의 상황에 맞춰 설명해 줘야 할 지 많은 생각이 오갑니다.

그러고보니,고사성어와 거기에 짝지어진 문장을 가지고 아이와 대화를 나눠보면 좋지 않을까? 하는 생각이 듭니다. 보통 독후감 쓰기나 논술공부라는 것이 책을 읽고 요약해 보라고 하고, 글귀의 의미가 무엇인지 물어보고, 느낀점을 자신의 생각에 연결하여 써보라고 하는데요, 사실 책읽기는 좋아하는 아이들은 많지만 처음부터 이런 활동이 잘 되진 않습니다. 또 사실 쓰는데 급급해서 아이가 생각할 시간이나 자신의 생각을 정리해 볼 시간이 충분하지 않기도 하고 엄마가 가르치는게 쉽지도 않습니다.

그런데 이렇게 사자성어를 통해 아이의 생각도 물어보고 엄마의 생각도 나누다 보면 자연스레 아이도 여러 방향으로 생각해 볼 수 있는 연습도 되고, 자신의 생각을 정리하는 연습도 되고, 또 실생활의 요소로 얘기를 나눌 수 있어 엄마 입장에서도 그리 부담스럽지 않을 거 같습니다.

여기까진 목차에서 재미를 느낀 엄마의 바램이었습니다.

이제 그 구성내용을 살펴보면,

처음부터 한자어를 보여주지는 않습니다. 우선 한글로만 소제목과 고사성어를 보여준 후, 이야기 전개를 통해 자연스럽게 한자어를 노출시킵니다. 그러고보니 목차에도 한자어를 노출시키지 않고 있는데, 보는 입장에 따라 다르겠지만 제 개인적으로는 생각해 볼 여지를 줘서 참 좋습니다.

정감어린 주인공들 덕분에 그리고 간결한 문장을 통한 전개 덕분에 참 재미있게 읽혀 초등생 전 학년에 걸쳐 부담없이 볼 수 있는 책이 아닌가 싶습니다.

고사성어의 유래와 한자어를 읽고 나면,

한자어를 한자씩 뜻과 음을 설명해 주고, 유래와 관련된 인물이나 흥미로운 역사적 사실을 덧붙여 줍니다.

역사적 지식을 함께 쌓을 수 있고 나아가 역사 공부에도 도움이 될 거란 생각이 드네요.

한자어를 한번씩 따라 써볼 수 있는 공간이 함께 주어졌다면 더 좋지 않았을까 하는 아쉬움도 살짝 있습니다. 

현재 2권까지 책이 나와 있는데요, 시리즈로 출간되어 계속 읽어 나간다면 단순히 고사성어나 한자어를 익힐 수 있을 뿐 아니라 역사적인 지식도 함께 쌓을 수 있는 독서활동이 될 거 같습니다.

"나의 GM 시절" 서평

나의 GM 시절 - 앨프리드 슬론의 회고록
앨프리드 P. 슬론 2세 지음, 심재영 옮김 / 북코리아 / 2014년 10월

현대를 대표하는 경영자 중의 한 명인 빌 게이츠가 ‘가장 좋아하는 경영서’이자 비즈니스 서적을 단 한 권만 읽기를 원한다면 주저 없이 권한다고 말하는 책입니다. 바로 20세기 전반 미국 제너럴 모터스를 세계 최고의 기업으로 키운 전설적인 경영자 앨프리드 P. 슬론 2세의 GM 시절에 대한 회고록으로, 슬론이 GM 사장에 취임한 1923년 이후 23년간 회사를 경영하면서, 또 45년간 이사회 멤버로 활동하면서 GM을 어떻게 개혁하고 키워나갔는지를 담고 있습니다.

 

우선 목차를 살펴보면, 1부에서는 주로 GM 발전의 근간이 되는 재무, 제품 등  각 부분에서 주식회사의 기본적 개념들의 유래와 발전을 이야기 하고 있습니다. 2부에서는 엔지니어링, 유통, 해외사업, 보너스 등의 그가 CEO의 자리에 올라 도입한 기업 경영 기법들을 담고 있습니다.

GM은 윌리엄 C 듀런트가 1908년 ‘제너럴 모터스 컴퍼니’라는 이름으로 창립했으며, 이후 3년간 뷰익, 폰티악, 캐딜락 등 25개 회사를 합병해 덩치를 키웠고 주식시장에 상장했습니다. 

1875년 미국 출생으로 MIT를 졸업한 슬론은 하야트 베어링 컴퍼니를 인수하여 성장시키고 그 후 1918년 회사를 GM에 매각한 것을 계기로 GM에 들어가게 됩니다. 그는 유나이티드 모터스라는 GM의 자회사를 만들어 운영하다가, 이후 GM의 부사장이 되고 사장인 피에르 듀퐁을 도와 경제 불황과 경영위기에 빠진 회사 조직의 혁신을 주도합니다. 

베어링 업체에서 사회 생활을 시작해 기계, 자동차 등에 전문가였지만 경영에도 탁월한 소질을 가진 그는 가장 먼저 방만한 조직의 개편에 손을 댔습니다. GM을 위한 ‘조직 연구’라는 책을 직접 써가며 조직 개편에 힘썼는데요, 각 부분마다 책임질 경영자를 배치해 통제하의 분권 조직으로 체질 개선을 시작했습니다. 분권화와 집권화의 양극단에서 균형을 잃지 않고 조화로운 통제하의 분권화된 운영이라는, 새로운 개념 제시가 그것이었습니다.

하지만 1920년 대공황이 찾아오면서 회사 상황은 극도로 나빠졌고, 곤경에 처한 GM이 대대적인 수술 끝에 새 CEO로 영입한 인물은 바로 슬론이었습니다. CEO가 된 그는 1956년까지 GM을 세계 최고의 자동차 기업으로 키워내는데요, 이 과정에서 오늘날 우리가 사용하는 많은 경영원리와 기법을 만들고 이를 실제 회사 경영에 적용하였습니다.  

가장 주목할 만한 경영기법으로는, 저가 자동차 시장을 장악한 포드의 T모델에 대항하기 위해 가격대별로 자동차 모델을 차별화하여 소비자들에게 추천하는 제품 전략이었습니다. 즉  ‘모든 소득 계층과 용도에 맞는 자동차’를 만들어 내는 것이었습니다. 또 가격 뿐만 아니라 디자인에도 신경썼는데요, 혁명적 디자인을 도입하고 미술·색상부를 만들어 전문디자이너를 영입하기도 했으며, 여성 디자이너를 업계 처음으로 고용하기도 했습니다. 

두번째로는, 재무통제를 중요시 하였는데, 오늘날의 ROI(ROI = 매출이익율 x 자본회전율) 개념을 도입하였습니다.

세번째로는 새로운 조직도 도입하였는데요, 지금까지의 판매방식은 공장이 생산 가능한 만큼 차를 만든다음 

판매부서가 딜러들에게 그 차를 떠넘기고 대금을 치르도록 하는 것이었습니다. 그러나 그는 유능한 사람에게자금을 공급하고 딜러를 육성시키는 'Motors Holding Company' 를 통해 새로운 판매방식을 만들어 냈습니다.

그외 보너스 제도도 도입 하였는데, 수년동안 월급 이외에 분할하여 보너스를 수여 함으로써 월급 계측 구조를 틀어지지 않게 하면서도 회사에 계속 남도로 유인하는 목적까지 이루었습니다.

1964년 미국에서 출간된 후 '제조업자의 바이블'로 지금까지도 경영학 분야의 베스트셀러인 이 책이 50년 만에 국내에 번역되어 만나게 되었습니다. 사실에 근거한 역사적인 회고록이다 보니 경영학 서적임에도 어렵지 않게 읽히고 아울러 오늘날의 경영기법들이 대부분 그에게서 출발하였다는 사실에 놀랄 수 밖에 없었습니다.

모든 혁신이나 발전은 머물러 있는 것에 연연하지 않는 것임을, 남들이 생각지 못하거나 생각에만 그친것을 새로운 발상의 전환으로 생각해 내고 실천하는데서 이뤄지는 것임을 다시한번 깨달으며, 경제경영에 관심을 보이는 아이에게도 꼭 읽어보라 권해야겠습니다.