아픈 역사 속으로/ 야스쿠니 신사의 비밀

야스쿠니 신사의 비밀 - 칼과 거울에 깃든 246만 명의 영혼, 그 비밀을 밝혀라! ㅣ 역사 탐정 클럽 H 1
김대호 지음, 정은규 그림 / 아카넷주니어 / 2014년 8월

초등학생4명 그리고 중학생 1명으로 구성된 탐정클럽 'H' , 그들은 어느날 한통의 수상한 이메일을 받는다. 발신자는 바로 웬즈데이1004이다. 웬즈데이1004는 탐정클럽 'H' 의 능력을 높이사는 듯 하면서도 과연 너희들이 이 문제도 해결할 수 있을까? 하는 분위기를 풍기며 사건을 의뢰했다. 바로 "어떻게 해야 야스쿠니 신사의 한국인들이 평화를 얻을 수 있을까?"이다. 느닷없이 보내져온 메일을 읽은 탐정클럽 'H' 는 웬즈데이1004의 코를 납작하게 해주기 위해 사건을 맡기로 한다. 하지만 어디서 부터 시작해야 할지 알수 없는 그들이었다. 야스쿠니 신사에 대해서는 귓동냥으로 뉴스에서 떠드는 소리만 들었을뿐 정작 그곳이 어떤 곳인지, 한국인들과 어떤 연관성이 있는지 잘 알지 못했다. 그래서 탐정클럽 'H' 멤버들은 각자 자신이 조사할 것을 정하고 매주 일요일 있는 회의시간때 발표를 하기로 했다. 각자 주제를 정해서 도서관을 가서 책도 보고 뉴스도 보고 신문기사같이 동원해서 야스쿠니가 어떤 곳인지에 대해서 그리고 우리나라와는 어떤 연관이 있는지 하나하나 알게되었다. 알면 알수록 슬프고도 암울한 이야기였다. 하지만 정작 웬즈데이1004의 의뢰의 핵심인 "야스쿠니 신사의 한국인"이 누구를 말하는 것인지, 그리고 그들이 어떻게 평화를 얻을 수 있는 것인지 알기에는 자료가 부족했다. 그래서 생각해 낸 것이 일본으로 직접 찾아가서 야스쿠니를 직접 눈으로 보고 그곳에서 자료를 찾기로 했다. 과연 그들은 그곳에서 야스쿠니 신사의 한국인을 찾아냈을까? 그리고 그들이 평화를 얻을 수 있는 방법을 구했을까?

일본어를 전공하는 나에게 조차도 일본과의 국제적 문제나 정치적 이야기는 어렵다. 그들의 사고방식을 이해할 수 없을 뿐더러 사실 알고 싶지도 않다. 해결점이 없으니깐 관심을 갖지 못하는 것 같다. 하지만 마음한켠에는 언젠가는 제대로 일본과 우리나라만이 가지고 있는 문제점에 대해서 공부해보려고 했다. 그러다가 우연한 기회에 이 책을 알게되었고 청소년들을 위한 책이지만 읽게 되었다. 사실 이 책은 청소년들을 위해 집필된 역사소설이라고 하지만 성인인 내가 읽어도 유아적이지 않고 내용도 풍부해서 감질맛나게 읽었다. 무엇보다 야스쿠니 신사에 대해서 한번 더 확립하는 계기가 되었고 야스쿠니 신사에 뭍힌 우리나라 사람들이 있다는 사실과 아직도 그들은 일본에 의해서 피해를 받고 있다는 새로운 사실을 알게되었다.

분명 예전부터 문제삼아왔던 것인데 쉬쉬거리면서 피하고 있었기에 이때동안 알지 못한 사실일 뿐이었다. 비록 허구인물이지만 탐정클럽 'H' 의 멤버들이 어린나이에도 일본과 우리나라에 얽히고 얽힌 역사를 제대로 바라보며 어떻게 하면 평화를 얻을 수 있을까 하는 문제에 대해서도 곰곰히 생각하고 의논하는 모습이 인상깊었다. 탐정클럽 'H' 의 열정적인 모습은 우리나라 교육상에서 쉽게 볼 수 없는 모습이라서 더 안타깝게 느껴진다.

청소년뿐만 아니라 젊은 20~30대 학생들도 임진왜란, 야스쿠니신사, 일제강점기 시대때의 모습을 잘 모른다. 이 책을 읽고 내가 왜 일본어를 지도하려고 했는지 새삼 다시 떠올랐다. 나는 일본의 좋은 문화, 본받아야 할 것들은 배워서 우리가 그들보다 더 성장하기 바라는 마음과 역사를 제대로 바로잡기 위해 일본어를 지도하려고 했었다. 나에게 있어 이 책을 읽는 동안에는 잃어 버렸던 나를 다시 돌이켜 보게 하는 시간이었다.

야스쿠니 신사의 비밀

청소년이라 불리는 방황하는 그대들에게 주고 싶은 책!

청소년 쉬키루들에게 - 써나쌤의 러브레터
오선화 지음 / 틔움출판 / 2014년 7월

분명 나는 중 고등학생때도 책을 읽었다. 싫어하지도 않았고 좋아하는 측에 속했다. 적어도 내 개인적인 생각으로는 말이다. 그런데 왜 나는 한번도 청소년들을 위한 책을 읽어본 적이 없을까? 우리 세대때도 분명 있었을 것이다. 그런데 지금 처럼 책, 책, 책 거리는 사회가 아니였기에 만나지 못했을 거라고 나는 생각하고 싶다. 이러한 생각이 드는 것은 작가 탓이다. 내 청소년 시절때 오선화작가를 만났다면 지금과는 다른 모습이 되어 있지 않을까? 지금의 내 모습이 싫은 것은 아니다. 오히려 좋아하는 일을 하면서 살고 있다고 말할 수 있다. 하지만 그 좋아하는 일을 하기에 너무 많은 시간과 돈을 들였다. 그 덕분에 지금의 내가 있다고 할 수 있지만 나는 조금 더 욕심을 부려보고 싶다. 지금과는 다른 나의 모습 또는 지금의 내 모습이 되기까지의 시간과 노력을 조금 더 단축 시켜줄 수 있는 멘토를 나는 만나지 못했던 것이다. 그래서 지금의 청소년들이 부럽다.

청소년들이 부럽다는 소리를 하는 나를 당사자들은 싫어할 것이다. 아니 저주를 퍼붓지는 않을까? 하지만 힘들어 하는 청소년들을 위해서 수 많은 사람들이 귀를 기울이며 그들의 편이 되어주려고 한다. 청소년들이 어떻게 받아들일지는 잘 모르겠지만 분명한것은 그들의 청소년들을 대하는 마음은 진심이라는 것이다. 그들의 마음을 어루만져주기 위해서 많은 사람들이 발 벗고 나서고 있다. 누구나 아는 스타강사 김미영이나 이 책의 저자 오선화도 해당된다.

교육자의 입장에서 이 책을 선택했지만 내가 읽을 책이라기 보다는 청소년들이 직접 읽어보았으면 한다. 작가의 입담을 빌려서 그들의 마음을 어루만져주려고 했지만 과연 내가 내뱉은 말이 그들의 귀에 들어갈까 의구심이 든다. 수업을 가르치는 입장에서 외워라, 써라, 공부해라라고 하는데 어느순간에 와서는 " 자! 자신의 이야기를 터 놓고 애기해봐!" " 공부못해도 되!"라고 하는 나의 모습이 그들에게는 어색할 것이고 진정성따윈 보이질 않을 것이다. 읽으면 읽을수록 내가 청소년이 아닌게 아쉽고 나는 왜 이런 이야기를 그들의 마음에 호소하듯 할 수 없을까 하는 고민에 빠지게 되었다. 내 딴에는 진정성을 갖고 애기하는데 그들과 나는 친구같은 사이는 될 수 없는 것 같다.

 

언젠가 나도 청소년 쉬키루들에게 "모의 고사 따윈 밟아버려!" "넌 이세상에서 가장 특별한 아이야" " 넌 네가 상상했던 것 보다 훨씬 멋져!" "입시보다 오늘을 행복하게 살아라" 라고 마음을 담아 그들에게 말할 수 있기를 바란다.

 

몸과 마음이 아픈 청소년들이여 이 책 한번이라도 읽어보아라! 읽고 또 읽다보면 너의 어마어마한 능력을 재능을 깨닫게 될거야!! 제발!!

룰라, 소통의 리더십을 보여줘

룰라, 소통의 리더십을 보여 줘 - 이것저것에 관심이 많고 공부보다 다른 사람의 일에 참견하길 좋아한다고?, 정치가 ㅣ 내가 꿈꾸는 사람 9
박원복 지음 / 탐 / 2014년 7월

내가 꿈꾸는 사람 시리즈 중 9번째 책으로 출간되었다. 일명 <내꿈사>시리즈!

가면 갈수록 다양해지는 직업세계, 그 중에서 자신에게 맞는 일은 무엇일까? 나는 어떤 일을 해야 할까? 고민하는 청소년들에게 조금이라도 도움이 되고자 발간한 시리즈이다.

" 사람들과 대화하는 걸 좋아하고, 앞장서서 문제를 해결할 줄 아는 아이에겐 세계적으로 존경받는 대통령 룰라를 소개시켜주세요" - 표지

  브라질의 제35대 대통령 룰라는 중학교 학력의 선반공 출신으로 사람과 대화하는 것을 좋아하고 소통하는 걸 좋아하는 사람이다. 하지만 처음부터 다른 사람과 대화하는 것을 좋아하지는 않았으며 오히려 내성적이고 나서는 것을 무척이나 꺼려했던 인물이다. 어려운 가정환경탓 시장에 나가서 각종 물건을 팔아야 하는 상황에서도 목소리 높여 사람들을 불러 세우는 일이 무척이나 어려워서 형들에게 구박을 당했다. 청소년시절에는 말을 하지 않아도 알아서 구두닦이솔, 크림, 선반만 있으면 구두를 가져다 주는 사람들 덕에 일하기 한결 편했다고 한다. 그 정도로 자신의 의견을 내세우는 것을 힘겨워 했다. 사실 나도 봉사활동으로 시작한 주일학교 교리교사를 하지 않았다면 남들앞에서 발표하거나 진두지휘하는 행동을 무척이나 꺼려했을 것이다. 지금도 굳이 나서야 할 때가 아니면 나서지 않는다. 아직도 앞에 나가서 큰소리로 말을 하는 것은 어려운 일이다.

  룰라가 대통령으로 크게 성장할 수 있었던 것은 어머니의 영향이 크다. 긍정적이며 희망을 놓지 않았던 룰라의 어머니, 그녀가 노력형이었기 때문에 룰라 가족의 형편은 조금씩 나아지기 시작했다

"긍정적인 성격이 다 좋은 건 아니에요 긍정에는 두 가지 유형이 있답니다. 자신의 상황을 정확히 파악하고 잘할 수 있는 것을 살려 하나씩 개선해 나가는 노력형 긍정이 바람직하죠 반면 말로만 하는 긍정형도 있어요 상황을 개선하기 위해 어떤 노력도 하지 않으면서 핑크빛으로 자신을 바라보는 것이죠 잘될 거야를 외치지만 외치는 것만으로는 아무것도 달라지지 않는답니다" - 37

  룰라는 공짜로 기술을 가르쳐 주는 국립산업연수원에 도전했지만 낙방하고 만다 하지만 세번째 도전에 드디어 합격하여 정식 기술자가 되었다. 힘들게 기술자가 되었지만 일한 만큼 입금을 받지 못했던 시절이었다. 결국 공장 노동자들은 시도때도 없이 시위하며 공장앞을 에워둘러싸웠다. 하지만 노조에 가입할 엄두를 내지 못했던 룰라였다. 하지만 노동자들이 정당한 입금을 받을 권리가 있다는 사실과 가난한 삶에서 벗어나기 위해서 서로 상생하는 관계가 되어야 한다는 사실을 깨닫게 된 룰라는 노조에 가입하고 노조위원장까지 오르게 된다.

" 체게바라 나 스트로도 훌륭하다 나의 동지이자 친구이다 하지만 내가 존경하는 사람은 인도의 간디이다 폭력을 쓰지 않고 세상을 바꾸는 것이 나의 목표다" - 62

  폭력으로 모든 것을 해결하지 않고 오로지 협상을 통해서 소통을 통해서 문제를 원만히 해결하려 했던 룰라대통령이었다. 그러기 위해서는 여러 사람들의 말을 듣고 또 듣고 이해하고 해결점을 찾으려고 노력했다. 쉽지 않은 일이었지만 결국 그는 다른 사람들의 말을 잘 듣고 이해시키고 최적의 방안점을 찾아내는 인물이 되었다.

  대통령으로써 수많은 사람들앞에 서서 사람들의 마음을 끄는 연설을 해야하는 룰라는 노조시절때 참을성 많은 귀와 자기 생각을 정확한 언어로 전달하는 똑똑한 입을 갖게 되었다. 다양한 경험이 브라질 현 상황과 가장 잘 맞는 대통령으로 만들어 주었다.

   욕심이 많은 대통령이라고 한다면 그렇다고 할 수 있다. 다만 그는 사리사욕을 부리는 사람이 아니라 온 국민이 자신처럼 어렸을때 배가고파 먹을 것 없어 죽어가는 국민들이 없길 바랬고 서민들도 떳떳히 자신감있게 브라질 국민이라 외칠 수 있게 만들고 싶었다 그래서 그는 어렵고 예산이 많이 드는 일에도 꿋꿋이 도전하여 완성해나갔다 가난한 서민은 국가와 사회의 관심과 도움이 필요하다고 생각하고 그렇게 믿는 룰라는 8년이라는 긴 세월동안 대통령자리에 앉아 국가와 국민을 일했다. 브라질 국민 뿐만 아니라 전세계 많은 사람들이 아직도 룰라를 최고의 대통령으로 뽑고 있는 이유가 바로 이것에 있다.

 <내꿈사> 시리즈는 단지 유명한 사람들의 일화를 들려주는 데 그치지 않는다. 청소년들이 어려워 하는 용어 ( 좌파?우파? / 여당?야당?) 같은 것들을 일일히 설명해주거나 현 시점 우리나라의 상황과 어떻게 다른지에 대해서도 추가적으로 알려주는 교과서같은 책이다. 하지만 절대 딱딱하지 않는다. 성인이 나조차도 정치쪽은 어렵다. 아마도 정치쪽 분야는 누구나 껄끄러워 하는 부분일 수도 있을 것이다. 하지만 이 책을 통해서 조금 더 정치에 관심을 가지게 될 것 같다. 나 한사람의 투표가 나라를 위해 우리를 위해 많이 바뀔 수 있다는 생각을 한 번 더 진지하게 해본다.

ps: 청소년들에게 추천하고 싶은 책!!

과연 템플기사단이 숨겨둔 보물은 무엇인가??

[전자책] 검은 수도사 : 사형집행인의 딸 2 ㅣ 사형집행인의 딸 2
올리퍼 푀치 지음, 김승욱 옮김 / 문예출판사 / 2020년 2월

사형 집행인의딸➋ - 검은수도사

숀가우의 성 로렌츠 성당의 신부 안드레아스 코프마이어는 도너츠를 먹다 그만 죽음을 맞이한다. 신부의 죽음에 놀란 성당의 가정부와 성당지기는 의사 지몬 프론비저를 부른다. 당연히 남다른 식욕을 가진 신부 코프마이어가 또 배탈이 나서 자신을 찾을줄로만 알고 성당으로 향했던 지몬은 예상과 달리 차갑게 식어있는 신부의 시체를 보고 놀란다. 도너츠를 먹다 죽음을 맞이한 것으로 보이는 현장으로 인해 자연스레 자연사로 보려고 했지만 도너츠에 자신은 꿀을 바르지 않았다는 가정부의 이야기로 지몬은 살인을 생각하게 된다. 이러한 상황에 지몬은 숀가우의 사형집행인 야콥 퀴슬과 함께 다시 성당 로렌츠로 향한다. 그곳에서 신부가 왜 독살을 당해야만 했는지에 대해 알아보려고 한 지몬과 야콥 퀴슬은 신부 코프마이어가 무언가를 숨기고 있었다는 사실을 발견하게 된다. 그리고 신부 코프마이어가 숨기고 있던 비밀이 바로 템플기사단이 숨겨둔 보물이라는 사실을 깨닫게 된다. 놀라움을 금치 못한 지몬은 템플기사단이 숨겨둔 보물을 발견할 거라는 기대를 안고 꿈에 부푼다. 하지만 야콥 퀴슬은 신부 코프마이어를 죽인 살인자를 찾기 위해 예리한 코를 킁킁 거리며 성 로렌츠 성당을 다시 찾게 된다. 그리고 그곳에서 야콥은 정체모를 검은 수도사에게 공격을 당한다. 검은 수도사에게 공격당한 뒤 정신을 잃은 야콥은 자신이 매장되었다는 사실을 깨닫고 사람들의 도움을 청하려고 하지만 결국에는 자신의 힘으로 밖으로 빠져나오게 된다. 그리고 자신을 이렇게 만든 검은 수도사들을 찾아서 반드시 응징하겠다고 다짐한다. 처음의 다짐과는 다르게 쉽게 잡히지 않는 검은 수도사들,, 그리고 그들보다 한발 더 일찍 보물에 접근하게 되는 지몬. 과연 누가 템플기사단의 보물을 차지 하게될까??

사형집행인의 딸의 두 번째 이야기 검은수도사는 발빠른 전개와 박친감 넘치는 액션신으로 독자들의 시선을 사로잡는다. 더불어 템플기사단의 숨겨진 보물이라는 역사적 미스터리가 독자들의 호기심을 자극한다. 템플기사단의 숨겨진 보물에 관해 여러 가지 학설이 존재하며 그 학설을 바탕으로 많은 작가들이 책을 출간했다. 과연 여기서 어떤 식으로 템플기사단의 보물이 등용되는지 기대된다.

다만 사형집행인의 딸 이라는 타이틀에 다소 미치지 못하는 막달리나의 존재가 아쉬울 뿐이다. 어느 남정네 못지 않게 호탕하며 당당하고 용기있는 그녀가 사랑이라는 존재앞에서는 그저 한낱 연약한 여인네로 추락하고만 사실이 못내 아쉽다. 개인적으로 좀더 자신감 있는 여자로 지몬과 그 주위 사람들을 휘두르는 여성으로 비쳐지길 원했다.

작가의 의도와 다르게 종교와 관련된 두 번째 책 검은수도사는 종교가 주는 따뜻함과 위안이라는 밝은 면과 상반되는 광기를 보여준다 그리고 신을 모시는 사제들을 의심하게 되면서 종교란 무언인가에 대해 다시 한번 생각하게 해 준다.

사형집행인의 야콥 퀴슬에 대한 존재는 사실이지만 그 외 내용은 지극히 작가의 허구만으로 꾸며낸 이 이야기를 읽으면서 해리포터만큼의 흡입력과 허구에 빠져들었다. 그리고 나도 모르게 이 책이 언젠가는 영화화 되질 않을까 하는 기대를 살포시 해본다.

[문예출판사에서 도서를 지원 받아 작성된 서평입니다]

검은수도사, 올리퍼 푀치, 사형집행인의 딸

공부가 재밌어?

공부가 재밌어? - 공부하는 습관을 길러주는 책 ㅣ 좋은습관 길러주는 생활동화 21
양지안 지음, 심윤정 그림 / 위즈덤하우스 / 2014년 6월

우리는 100세시대에 살고있다. 그만큼 예전에 비해 해야할 일이 더 많아졌다는 걸 뜻한다. 100세시대를 맞이해서 남녀노소 아니 나이를 불문하고 서로 자격증을 따고 사회공부를 하고 있다. 평생교육이라는 명목아래에서 말이다.

 

  선생님이나 부모님이나 우리아이들에게 바라는 건 딱 하나 공부잘하기를 원한다. 공부를 잘하는 사람은 성실하고 착하고 똑똑하고 예쁘다는 이미지까지 갖게된다. 요새는 공부를 잘하면 뭐든지 잘하는 사람으로 인식되기 때문이다. 하지만 나는 학생들에게 공부를 잘했으면 하는 이유에는 이미지개선보다는 그들이 미래에 하고싶은 일을 할때 큰 돌림돌이 없길바래서 이다. 내가 살아오면서 지금보다 더 공부를 열심히 했으면 수많은 고민, 어려움, 괴로움을 덜 맛보지 않았을까 하는 생각에서다. 하지만 또 다른 시각으로 바라본다면 예전에 공부를 못했기때문에 지금의 내가 있다고 느껴진다. 공부를 해도 부족하다고 느껴지기때문에 하고 또 하게되는 것이다. 나의 이런 경험담을 학생들에게 들려주면 아이들은 동공풀린 눈으로 그저 고개를 끄덕일뿐이다. 인간은 누구나 자신이 경험해 봐야지 타인이 해준 고마운 충고를 뒤늦게 깨닫게 되는 것 같다.

 

상현이는 공부가 무척이나 싫다. 공부만 하면 어지럽고 무엇보다 재미가 없다. 하지만 그보다는 엄마가 말끝마다 공부공부공부 라고 하기때문에 공부가 더 하기 싫은 것이다. 우리는 누구나 양면성을 가지고 있다. 그것은 아동이라고 해서 예외가 아니다. 오히려 더 청개구리처럼 부모님말을 거역하게 된다. 아니 그러고 싶어져서 그렇게 행동하는 것이다. 상현이는 엄마의 과도한 공부에 대한 집착과 앞집에 사는 공부잘하는 동찬이, 우리가 아는 엄친아와의 비교때문에 괴롭기 그지 없다. 그런 상현이와의 2주일동안의 생활이 상현이에게 큰 변화가 찾아 올것 같지 않은데 상현이엄마는 굳이 동찬이를 상현이와 2주동안 함께 보내게 하려고 한다.

 

상현이는 공부보다 게임이 더 좋다. 그런데 동찬이는 책을 더 좋아한다. 게임은 해본적이 없단다. 이해할 수 없는 녀석이라고 생각하면서도 상현이는 동찬이와 게임을 시작한다. 하지만 이때! 엄마에게 들켜버렸다. 아주 잠시 했을뿐인데 그걸 엄마는 또 공부도 안하고 게임만 한다고 혼만내신다. 서럽고 억울하지만 공부하지 않고 게임만 한 본인의 잘못이 더 크다는 생각에 상현이는 책상에 앉아 학습지를 풀려고 마음을 먹는다. 하지만 제대로 잘 되지 않는다. 어쩌면 좋을까...

 

그때! 동찬이는 공부도 게임처럼 하면 재미있다고 말한다. 공부를 게임처럼 하다니? 대체 어떻게? 학습지 문제를 하나씩 풀때마다 , 한장씩 풀때마다 상현이는 저녁식사를 할 수 있는 기회를 얹게 된다는 설정으로 시간안에 문제를 다 푸는 것이다. 게임처럼 여러제약을 가지고 초조한 마음으로 문제를 푸는 상현이,, 어느새 시간안에 학습지를 다 푼 자신을 느낀다. 어렵게만 생각했던 수학문제가 훨씬 쉽게 풀려서 재미를 느끼기까지 했다.

 

우리는 학생들에게 왜 공부를 해야하냐는 질문에 제대로 대답해 주지 못한다. 쉽게 공부하려면 어떻게 해야 하나요? 공부는 왜 해야하나요? 라는 학생들의 질문에 나는 이 책을 보면서 내 생각을 좀 더 다듬으려고 노력해본다. 아직은 알것 같으면서도 제대로 내어놓지 못하는 심정이다.

 

 

공부가 재밌어?