엄마와 함께 국어를

엄마가 가르치는 우리 아이 처음 국어
이은미 지음 / GenBook(젠북) / 2007년 9월

요즘은 아이들에게 책을 읽어 주는 부모들이 많아졌다. 책 읽기를 통해 얻는 것들이 많기 때문일 것이다. 나 역시 아이들에게 책을 읽어주고는 있지만 책 한 권으로 국어 공부를 제대로 해 줄 수 있을지는 의문이었다. 그러나 이 책을 읽으면서 조금은 용기가 생겼다.

아이에게 말을 가르칠 때 굳이 가르친다는 생각 없이 편안하고 자연스럽게 이야기 해주거나 노래를 들려주었던 것처럼 아이와 함께 책을 읽고 대화를 나누면서 국어 공부를 즐겁게 하자는 것이다. 저자가 알려준 방법은 의외로 평범하다. 아이 수준에 맞는 그림책을 이용해서 ‘말하기와 듣기/읽기/쓰기’의 세 영역을 익힐 수 있다는 것이다. 그림책이라면 웬만한 부모들이 아이들에게 읽어주고 있는 것인데 이것이 새삼 비결일 수 있을까 싶지만 책을 읽다 보면 문제는 부모의 세심한 배려와 노력의 차이가 있음을 알게 된다.

권장 도서나 추천 도서라고 아이에게 전집을 선물하고-과연 아이가 선물이라고 느낄까?- 모두 읽기를 강요하는 부모라면 아이에게 책은 하기 싫은 숙제로 여겨질 것이다. 나 역시 전집을 한 번 사주고는 그런 적이 있다. 아무래도 목돈을 들여 장만해주었으니 책이 닳을 정도는 아니래도 전부 읽어주길 바라는 마음은 당연한 것이다. 그러나 부모의 욕심일 뿐, 야속하게도 아이는 자기가 보고 싶은 책만을 본다.

부모가 읽기를 바라는 책이 아닌, 아이가 읽고 싶어하는 책을 고르는 배려와 책을 함께 읽으면서 대화하는 과정이 즐거울 수 있도록 노력하는 것이 필요하다. 그러려면 가장 중요한 것은 부모의 욕심을 버려야 한다. 오히려 욕심을 버리고 아이에게 다가갈 때 아이는 더 자랄 수 있는 것이다.

<엄마가 가르치는 우리 아이 처음국어>는 특별한 비법이 아닌 가장 소중한 엄마의 마음을 일깨워 주고 있다. 국어 능력이 학원을 다니면서 따로 익혀야 할 기술이 아니라 일상 생활에서 경험하는 의사 소통을 통해 자연히 터득할 수 있는 것임을 알려 준다.

 엄마의 사랑이 묻은 정감 있는 목소리로, 되도록 언성은 높이지 말고 정확한 발음으로, 조리 있는 언변은 아니어도 하고 싶은 이야기는 빠짐없이 그리고 말이 끝나는 순간까지 웃으면서……

초등학교 저학년에 배우는 모든 과목들은 앞으로 배워야 할 것들의 기초가 된다. 더 빨리 먼저 쌓고 싶다고 기초를 소홀히 하면 결국은 무너지고 만다. 한 숟가락씩 꼭꼭 씹어먹는 밥이 소화가 잘 되듯이 하나씩 배워가면 된다. 이 책은 실천하기 쉽고 다양한 방법들을 알려 준다.

듣고 말하기 부분에서는 다섯 고개, 수수께끼, 한 문장씩 이어 가며 이야기 만들기 등의 활동이 나오는데 모두 재미난 놀이를 하듯이 문장을 듣고 말하는 연습을 할 수 있어 좋은 방법인 것 같다. 수수께끼는 어릴 적에 재미나게 풀었던 기억이 난다.

돈을 벌기 위해 열심히 져야만 하는 사람은?                           (지게꾼)

머리에 올려 놓지 않고 쓰는 것은?                                     (글씨)

우리말의 동음이의어와 관련된 수수께끼이다. 또 수수께끼와 관련된 내용의 그림책을 활용하는 것도 재미난 것 같다. 함께 해주는 엄마가 즐거우면 아이도 즐거울 것이다.

말하기와 듣기에서 중요한 것은 ‘부모의 말하기가 아이 말하기를 비추는 거울’이란 것이다. 그런 면에서 나의 말하기 실력은 어느 정도인지 점검할 필요가 있다. 발음 문제는 책 읽기 중 ‘소리 내어 읽기’로 발음 교정이 된다고 한다. 아이와 함께 ‘소리 내어 읽기’를 하는 것이 바르게 말하기 연습이 될 것이다. 나 스스로도 올바른 국어 사용을 위해 공부할 것이 많다는 생각이 들었다.

읽기 부분에서는 무엇을 읽은 것인지 좋은 책에 대한 내용이 나와 있다. 기본적으로 부담 없는 그림책을 아이와 함께 고르라는 것과 우리말이 살아 있는 우리 작가의 우리 그림책을 읽자는 것이다. 내가 간과했던 점은 원작에 대한 것이다. 요즘은 결말을 제멋대로 바꾼 책들이 많은데 그것은 원작 고유의 정서를 훼손한다는 것이다. 세계 명작 동화는 원작 내용에 충실한지, 번역을 제대로 했는지를 살피고 우리 전래 동화 역시 원작을 읽게 해주라는 내용은 공감이 간다.

마지막 쓰기 부분은 일기 쓰기, 독후감 쓰기, 받아 쓰기로 쓰기에서 가장 기본이 되는 세 가지 활동을 설명해준다. 글쓰기는 아이의 국어 공부에 있어서 중요한 기술이다. 자신의 의견이나 감정을 편안하게 글로 써낼 수 있는 사람은 그만큼의 지적 사고와 표현 능력을 갖춘 것이므로 성숙한 사고 능력을 키우기 위해서는 먼저 상황에 맞는 글쓰기에 익숙해져야 한다. 특히나 글쓰기는 저절로 생겨나는 능력이 아닌 만큼 아이의 발달 시기에 맞는 체계적인 글쓰기 훈련이 필요하다. 그러므로 처음 습관을 제대로 들이기 위해서는 엄마의 노력이 필요하다. 저학년에서 가장 많이 쓰이는 세가지 쓰기 활동을 통해 기본기를 다진다면 아이가 자신감 있게 글쓰기를 할 수 있을 것이다. 여기서는 따라할 수 있는 글쓰기 유형과 간단한 원칙들이 제시되어 있다.

아이를 위해 비싼 과외, 학원에 보내지 못한다고 속상해 하는 부모들에게 힘이 되는 책이다.
아이의 인생에서 배워야 할 것들 중 가장 중요한 것은 바로 부모의 몫이라는 것을 다시금 깨닫게 해준다. 아이는 머리가 아닌 가슴으로 배우며 자란다.

초등생을 위한 영어단어책

특목고를 꿈꾸는 초등학생을 위한 기적의 영어단어 1단계 (CD 2장) - 중학교 1학년 교과서 단어 ㅣ 기적의 영단어 + 쓰기 노트 3
책아책아! 영어 콘텐츠 연구소.리차드 패니어 지음 / 길벗스쿨 / 2006년 12월

초등학교 영어와 중학교 영어의 수준 차이가 크다. 그래서 중학교에 입학하면 갑자기 어려워진 영어 때문에 아이들이 당황하게 된다. 그런 어려움을 해결해주는 책이 나왔다.

바로 <기적의 영어 단어>이다. 특별히 특목고를 꿈꾸는 초등학생을 위해 기획된 책이라고 한다.

이 책의 장점은 꾸준히 하루에 20개씩 딱 30일만 공부하면 중학교 1학년 교과서 필수 단어 600개를 익힐 수 있다는 것이다. 시디 2장은 오늘의 단어와 뜻, 예문을 반복해서 들려주기 때문에 듣기 연습을 함께 할 수 있다. 영어 단어책은 많아도 쉽게 익힐 수 없다면 소용없을 것이다. 그러나 이 책은 오늘 예습하고 내일 다시 확인하는 이중 체크리스트로 꼼꼼하게 외울 수 있다. 또 빨간색 셀로판지를 활용해서 외운 것을 다시 확인해 볼 수 있다.

아이의 영어 자신감을 키워주기 위해 엄마가 선택해 줄 만한 책이다.

총 3파트로 구성되어 가장 자주 나오는 단어 순으로 0순위, 1순위, 2순위 단어라서 무조건 외우기 보다는 효과적인 구성이다. 단어 이외에 단어의 예문 또한 7종 교과서에서 발췌한 것이라 이 책 한 권으로 중학교 1학년 영어는 완전 마무리가 될 것 같다.

책에 관한 수다

책과 바람난 여자
아니 프랑수아 지음, 이상해 옮김 / 솔출판사 / 2005년 3월

제목이 끌려 읽게 되었다. 책과 바람날 정도는 아니지만 너무 좋아진 것은 사실이니까.

부제목 또한 재미있다 - 책으로 발생할 수 있는 여러 가지 부작용들에 대한 소소한 고찰.

책을 자주 읽는 이들이라면 일상적인 이야기일 수 있는 평범하면서도 공감되는 부분이 있다.

저자 ‘아니 프랑수아’는 30년간 오로지 책 읽는 일만 한 사람이다. 직업적으로 편집일을 하다보니 의무적인 책 읽기와 일상에서는 본인이 너무도 좋아하는 책 읽기로 이루어진 그녀의 일상을 이야기하고 있다.

침대에 누워 책을 읽어야만 잠들 수 있는 그녀의 습관은 아마도 책이 그녀에게 주는 의미, 그만큼의 친밀감이 아닐까 싶다. 나는 워낙 뒹굴거리며 책을 봐서 처음에는 의자에 앉아 보다가 어느새 누운 채로 ‘앞으로 나란히’를 하고 책을 보고 있다. 책을 만만하게 본다.

예전에는 새책을 사면 애지중지 구겨질까, 손때 탈까 조심하던 때가 있었다. 그러다가 시간이 지나면서 책에 대한 예의가 없어진 모양이다. 맘에 드는 구절이 나오면 서슴없이 펜을 들어 그어주는 과감함이 생겼다. 책에게 너무 예의를 갖춰 대하다 보니 멀어지고 책장에 얌전히 모셔놓게 된 것 같다. 너무 멀어진 타인처럼 말이다. 책이 책장에 그냥 꽂혀져만 있다는 것이 오히려 책을 더 무시하는 처사라서 마음을 바꿨다. 만만하게 생각하자고.

보고 싶을 때는 언제든 휙휙 들춰보고 펜으로 그어진 부분이 많은 책, 손때 묻은 책들은 그만큼 나의 사랑을 받았다는 징표라고 생각하면서 말이다.

‘아니 프랑수와’는 독서광이다. 그녀가 말하는 독서광 일반병리학을 보며 웃음이 났다.

“….책을 가지고 다니는 일만으로도 독서광은 부두 노동자로 변하고 만다. 간단히 말해, 적어도 3킬로그램을 어깨에 메거나 등에 짊어지고 다니다 보면, 제2경추부터 미저골에 이르기까지 척추가 변형되어 망가진다….대부분 어딘가에 괴고 있는 팔꿈치에 생기는 까끌까끌한 못이나 접촉성 피부염은 차치하고서라도 말이다……그것은 귀를 약간 멀게 만든다. (“그거 다 읽고 나서 샐러드 좀 사다 줄래?”  “……” ) 끓기 시작한 주전자의 분노에 찬 날카로운 외침만이 독서광을 선택성 청각 장애에서 끄집어낼 수 있다….독서는 잠을 못 자게 만든다….독서광은 손전등, 가로등, 깜빡이는 네온등, 자동차 미등, 촛불의 가물가물한 빛 아래에서도 눈을 비벼가며 책을 읽을 수 있다. 대부분 그는 아주 어릴 때부터 안경을 쓴다……”

나는 독서광은 아니지만 정말 흥미진진한 책을 읽을 때만큼은 독서광과 비슷한 모습이다. 한 장을 넘길 때의 안타까움, 읽는 순간에는 누구에게도 방해 받고 싶지 않은  자폐성, 위급한 상황이 아닌 경우는 귀를 닫는 선택성 청각 장애까지.

그녀는 책을 마약과 같다고 생각한다. 독서광, 책중독증 – 만약 이런 질환명을 만든다면 해당되는 사람이 꽤 될 것이다. 중독이란 표현은 독서로 인해 일상 생활이 불편하거나 문제가 생긴다는 것을 뜻한다. 그러니 평생 책 없이 살 수 없는 지경이라면 마약의 중독성보다 강하다 할 수 있겠지 싶다. 그녀가 책벌레, 책 허기증 환자가 된 것은 주변의 권유가 아니라 오히려 읽지 말라는 억압, 금기에 대한 반항에서 시작되었다고 한다. 재미난 일이다. 우리도 어릴 적에 하지 말라는 것에 더 집착하고 어기는 순간의 쾌감을 느끼기도 했으니까 말이다.

그래서 책을 읽지 않는 아이 때문에 걱정인 부모에 대한 충고는 어느 정도 일리가 있다. 부모가 먼저 책에 빠져 보라고, 그런 뒤에 서재에 아이들이 들어오지 못하게 하라고. “어린 녀석이 어딜 감히!”라는 모욕적인 말로 그들을 쫓아내라고. 그렇게 해도 책에 흠뻑 취하는 방식으로 반항하지 않는 아이는 진정한 반항아, 호기심도 없는 아둔한 녀석, 혹은 자극해봤자   씨도 안 먹히는 철학자라고.

요즘은 아이들에게 책을 좋아하게 만들려고 노력하는 부모들이 많다. 그러면서 정작 부모가 책을 좋아하지 않는다면 아이들도 책과 멀어질 것이다. 책 읽는 즐거움은 마치 행복한 바이러스와 같다. 누군가 책에 빠져 재미있게 읽고 있는 모습을 본다면, 속으로 무슨 책일지 궁금할 것이고 적극적인 사람은 그 책을 빌리거나 사서 보게 될 것이다.

가을이다. 선선한 바람이 쾌적한 느낌을 준다. 책상 한 켠에 보고 싶은 책들을 쌓아놓고 흐믓한 미소를 지어본다. 나의 손길과 눈길이 오길 간절히 기다리며 얌전히 놓인 책들에게 골고루 애정을 주리라 생각하면서.
그녀의 책을 읽으면서 책과 관련된 다양한 수다를 떤 느낌이다. 얇고 손에 쏙 잡히는 책 크기가 맘에 든다. 역시 책은 만만해야 좋다.

자녀 사랑의 기술

큰소리치지 않고 말 잘 듣는 아이로 키우는 보든 교육법 - 인성발달
루스 보든 지음 / 웅진리빙하우스 / 2007년 9월

부모가 된다는 것이 이토록 어려운 일인지 미처 몰랐어요. 그러니 다들 부모가 되어봐야 그 심정을 안다고 하겠죠. 자식 키우는 일이 만만치 않을 것이란 예상은 어느 정도 했다고 생각했는데 그게 아니네요. 단순히 먹이고 씻기고 입히는 문제를 넘어선 그 이상의 육아방법이 필요하더군요. 전 정신적으로 문제가 있는 부모들만 아이에게 해를 끼친다고 생각했어요. 그러니까 나는 잘 키울 수 있을 것이란 당연함을 가지고 있었죠. 그런데 아이가 커갈수록 자아가 생기고 자기 감정을 표현하면서부터 조금씩 갈등이 생기더군요. 어릴 때 너무도 듣기 싫었던 잔소리와 훈계, 처벌을 하고 있는 내 자신을 발견하곤 흠칫 놀랐어요. 저도 어릴 적에 상처 받았던 말을 아직까지 기억하고 있는데 내 아이들에게 똑 같은 방식으로 상처를 준 거죠. 좀 충격이었어요. 비록 어릴 적 마음의 상처가 부모님에 대한 사랑에 많은 영향을 주지는 않았지만 내 자신에게 영향을 준 것은 확실하거든요. 그런 말을 나도 모르게 하다니.  나는 분명히 아이들을 사랑하는데 왜 그런 걸까요?

아이들을 사랑만으로 키울 수는 없다는 걸 깨달았어요. 사랑한다는 이유로 아이에게 부모의 감정에 따라 대하는 것은 상처만 줄 뿐이죠. 말이 가진 힘, 제가 몰랐던 것은 그점이었어요.

아이들과 좋은 인간 관계를 맺고 좋은 대화를 나누는 것이 행복한 육아의 모습이라 하겠죠. 즉 부모와 아이 사이의 자연스러운 커뮤니케이션이야 말로 최상의 교육법이라는 것이 바로 <보든 교육법>이에요. 아이와 처음 만나는 그 순간처럼 설레는 마음으로 사랑이 담긴 긍정의 말을 건네는 것, 그것이 실천 방법이에요. 아이에게는 부모가 세상의 거울인데 부모가 늘 부정적인 말만 한다면 아이는 세상이 부정적으로 보이겠지요. 부모의 한 사람으로서 아이가 훌륭하게 자라길 바라지요. 훌륭한 자식 뒤에는 훌륭한 부모가 있고 훌륭한 부모가 되려면 사랑의 기술이 필요해요.

이 책에는 그러한 사랑의 기술들이 적혀 있어요. 좋은 육아서도 한 번 읽고 나면 금새 잊곤 하는데 여기서는 눈에 쏙 들어오는 그림과 말 한마디가 적혀 있어요. 마치 계몽 포스터처럼.오려놓든지 적어놓든지 눈에 보이는 곳에 두고 항상 기억해야 겠어요.

말 한마디로 아이의 마음을 움직이는 법, 잔소리하지 않고 나쁜 버릇 고치는 법, 자신을 사랑하는 아이로 키우는 법, 아이의 정서적인 욕구를 채우는 법, 집에서 아이와 함께 놀아주는 법이 나와 있어요. 모든 방법이 “말하는 기술”을 가르쳐주고 있어요.

큰소리 치지 않고 말 잘 듣는 아이로 키우는 <보든 교육법>은 먼저 부모가 아이의 말에 귀기울이고 긍정의 말을 하는 구체적인 사례들이 있어요. 부모 수업을 보고 문제를 푸는 형식이에요. 전 평상시 대로 문제를 푼다면 영 낙제생이네요. 부끄럽네요. 아이에게 잔소리를 멈추고 내 자신에게 잔소리하고 싶은 심정이에요. 아이들을 사랑한다면 있는 그대로 봐주는 것이 중요해요. 아이가 똑똑하길 바라고 말 잘 듣기를 바라기 이전에 나의 모습이 어떠했는지 반성할 일이죠. 가장 일반적인 모습인 권위적인 부모가 저의 모습인데 독재 정권에서는 겉보기엔 질서 있고 평온해 보여도 그 안에는 불만이 끓어오르죠. 쿠테타는 원치 않아요. 서로에게 상처주고 적이 되는 일은 너무 불행한 일이죠. 우리 사회의 가정 문제도 의사 소통의 단절로 갈등이 빚어지죠. 가까워야 할 부모와 아이 사이에 평화와 사랑을 위해서는 서로간에 자유롭고 유쾌한 대화가 필수이고 전 그걸 배울 거예요.

<보든 교육법>은 사십 여 년 전에 시작된 것이래요. 창시자인 루시 보든 선생님은 아이들의 문제는 곧 부모의 영향이 크다는 점을 깨닫고, 1969년 버려진 스쿨버스를 개조하여 ‘이동 교실’을 만들고 위험한 상황에 놓인 가족들과 함께 좋은 아이를 키우기 위한 부모 수업을 시작했어요. 세월은 흘렀어도 아이와의 관계에 어려움을 느끼는 부모들은 여전히 많아요.

요즘 아버지 학교 혹은 엄마 학교가 생겨서 좋은 부모가 되고자 하는 사람들이 많이 참여한다고 하더군요. 책에서도 말했듯이 책보다는 실제로 행동하며 배우는 체험 학습이 더 효과적이겠죠. 바라는 점이 있다면 우리가 부모가 되기 전에 부모가 되기 위한 수업을 모든 사람이 의무적으로 받을 수 있다면 행복한 가정, 평화로운 사회가 되지 않을까 싶네요.

 
“ 상당히 많은 부모님들이 자신의 아이에게 최선을 다하고 싶어하지만, 그 방법에 대해서는 몰라요. 아이를 똑똑하고 사려 깊은 사람으로 키워내는 것이야말로 세상에서 가장 훌륭한 일이라고 생각해온 모든 부모님께 이 책을 드립니다.” – 루스 보든

과학 교과서

손에 잡히는 과학 교과서 05 - 지구
손영운 지음, 이용규.조광현 그림 / 길벗스쿨 / 2007년 6월

아직 초등생이 아닌 우리 아이에게

보여주니 관심있는 분야라서 그런지

잘 보네요. 물론 제가 읽어주며 설명해 주구요.

공룡, 원시인, 화산 등...

다양하게 그림으로 표현되어 있어서

내용 구성이 좋아요.