성교육은 ‘다음’을 가르칩니다

성교육은 ‘다음’을 가르칩니다 - 건강, 즐거움, 권리, 관계 맺기, 동의, 안전, 다양성, 몸, 감정
이유정 지음 / 마티 / 2021년 11월

여전히 성교육은 어려운 것 같아요. 

기성세대들은 제대로 된 성교육을 받아본 적이 없는데, 자녀들에게 알려줘야 할 입장이 되다보니 난감할 때가 많아요.

다행인 건 성교육 관련한 자료와 책들이 많아졌다는 거예요. 성교육 전문가의 강의를 듣거나 책을 읽으면서 느낀 점은 일회성으로 끝낼 내용이 아니구나,라는 점이었어요.

그래서 이 책에 관심을 갖게 되었어요. <성교육은 '다음'을 가르칩니다>는 현재 성교육에서 비어 있는 부분들이 무엇이며, 어떻게 채워가야 하는지를 이야기하는 책이에요.

저자는 성교육 활동가로서 현장에서 만난 청소년들을 통해 앞으로 성교육 정책이 어떤 방향으로 나아가야 하는지를 고민하게 되었다고 해요. 이 책에서는 청소년을 보호하는 차원의 성교육이 아닌 한 걸음 더 나아간 다음 단계의 성교육을 모색하고 있어요. 

먼저 다음 단계의 성교육이 필요한 이유는 뭘까요. 아직도 우리 사회는 혐오와 편견에 갇혀 있어요. 사람은 모두 평등하다는 가치를 부정하는 사람은 거의 없지만 성소수자를 향한 혐오와 편견을 당연하게 여기는 이들이 존재해요. 이건 명백한 인권유린이자 폭력이에요. 성교육은 보다 포괄적으로 아동과 청소년의 성적 권리를 보장해야 할 책임이 있어요.

현재 교육부 성교육표준안에는 성교육에 꼭 담아야 할 가치가 빠져 있는데, 그건 바로 청소년의 성적 자기결정권을 존중하고 다양한 성적 지향과 자신의 젠더 정체성을 탐색하는 내용이 없어요. 성폭력을 피해자가 조심하지 않아서 발생하는 것으로 묘사하는 대목이나 "남성의 성에 대한 욕망은 때와 장소에 관계없이 나타난다"(초등), "데이트 성폭력은 여자가 데이트 비용을 내지 않아서 생긴다"(고등) (39p) 등 황당하기 그지없는 내용들이 교사용 참고자료로 버젓이 나와 있어요. 잘못된 성인식을 강화하는 성교육표준안은 폐기만이 답인 것 같아요. 과연 지금의 성교육표준안은 폐기가 가능할까요. 학교 성교육은 교육부가 전담하는데, 아동 청소년의 성과 관련해서는 여성가족부가 맡고 있는 실정이라 두 부처 간 협력이 필요하다고 하네요. 이제는 교육부와 여성가족부, 각 지자체와 교육청이 협력하여 성인권, 성폭력예방, 성교육의 경계를 뛰어넘는 '포괄적 성교육'이 이뤄져야 할 때인 것 같아요.

유네스코 국제 성교육 가이드에 따르면, 포괄적 성교육은  "섹슈얼리티에 대한 인지적, 정서적, 신체적, 사회적인 측면에 대해 배우는 교육과정으로, 아동과 청소년으로 하여금 자신의 건강과 복지, 존엄성에 대한 인식 능력, 존중에 기반한 사회적, 성적 관계 형성 능력, 자신 및 타인의 복지에 미치는 영향을 고려한 선택 능력, 자신의 삶 속 권리에 대한 이해와 보호 능력을 높일 수 있는 지식, 기술, 태도, 가치를 갖추도록 하는 교육" (153p)이라고 정의되어 있어요.

좀더 쉽게 표현하자면, 성적 정체성과 성소수자 인권 문제를 포함한 청소년의 성적 권리를 보장하고, 그들의 건강과 즐거움, 행복한 관계맺기, 동의와 안전, 다양성, 몸과 감정을 연결짓는 성교육을 의미해요. 설명은 간단하지만 포괄적 성교육의 본질을 이해하는 일은 쉽지 않아요. 자신의 성인식을 확인하고 젠더 감수성을 찬찬히 들여다보는 과정이 요구되기 때문이에요. 무엇보다도 포괄적 성교육의 대상은 청소년뿐만이 아니라 우리 사회를 구성하는 모든 사람들이라고 생각해요. 따라서 이 책은 모두의 필독서로서 강력추천해요.