실수해도 망한 건 아니야 _ 이현아 글, 송선옥 그림

실수해도 망한 건 아니야 - 생각의 함정에서 벗어나는 12가지 방법
이현아 지음, 송선옥 그림 / 우리학교 / 2026년 5월

1학년 아이의 입에서 "망했어."라는 말이 쉽게 나오는 순간, 엄마인 저는 덜컥 겁부터 났습니다. 너무 어린 아이가 부정적인 생각의 고리에 갇혀 있는 것은 아닐까, 학교생활이 많이 힘든 것은 아닐까 여러 가지 걱정이 밀려왔습니다.

그때 『실수해도 망한 건 아니야』라는 책을 만났습니다. '생각의 함정에서 벗어나는 12가지 방법'이라는 부제와 어린이 심리 전문가이자 17년 차 초등교사인 이현아 선생님의 신간이라는 소개를 보자마자 '지금 우리 아이에게 꼭 필요한 책이겠다.'는 생각이 들어 읽게 되었습니다.

저자는 먼저 부정적인 생각에도 유형이 있다고 말합니다.

낙인찍기, 과잉 일반화, 흑백논리, 비교 오류, 마음 읽기 오류 등 우리가 무심코 빠지는 생각의 함정을 소개하며, 무엇보다 자신에게 어떤 말을 들려주느냐가 삶의 방향을 만든다고 이야기합니다.

사람은 결국 자기 자신에게 들려주는 말의 방향을 따라 자라난다는 문장이 오래 마음에 남았습니다. 아이뿐 아니라 저 역시 제 안의 목소리를 돌아보게 되었습니다.

책은 생각의 함정을 알아차리는 것에서 그치지 않고, 그 함정에서 빠져나오는 구체적인 마음의 기술도 함께 알려줍니다.

저 역시 아이가 실수했을 때 "너 지난번에도 그랬잖아.", "맨날 그러잖아."라는 말을 자주 했습니다. 하지 말아야겠다고 다짐하면서도 쉽게 고쳐지지 않는 말버릇이었습니다. 그런데 책을 읽으며 '아차!' 하는 마음이 들었습니다. 아이의 작은 실수를 제가 '항상 그런 아이'라는 낙인으로 만들고 있었던 것입니다.

그 이후부터는 과잉 일반화를 하는 제 모습을 발견하면 아이에게 먼저 말합니다.

"어, 미안해. 맨날이 아니라 오늘 한 번이야. 엄마가 잘못 말했네."

신기하게도 이렇게 사과하는 횟수가 점점 줄어들었고, 저 역시 아이를 바라보는 시선이 조금씩 달라지고 있습니다.

연습해도 실력이 쉽게 늘지 않아 속상해하는 아이에게도 이제는 "더 열심히 해야지." 대신 "어제의 너보다 더 잘했네.", "지금은 눈에 안 보여도 네 안에는 차곡차곡 쌓이고 있을 거야."라고 말해 주게 되었습니다.

다섯 살 막내는 조음이 정확하지 않아 친구들에게 의견이 잘 전달되지 않거나 무시당하는 경험을 종종 합니다.

예전에는 속상한 마음만 앞섰다면, 이제는 "친구가 너를 싫어하는 게 아니라 생각이 달랐던 걸 수도 있어.", "어떻게 하면 더 잘 전달할 수 있을까?", "나는 이렇게 생각하는데, 네 생각은 어때?"와 같이 아이가 다른 관점을 생각해 보고 자신의 의견을 표현하는 연습을 할 수 있도록 도와주고 있습니다.

이 책은 아이가 자기 자신을 사랑하고, 실수나 실패 앞에서 스스로를 비난하거나 절망에 빠뜨리지 않도록 건강한 생각의 방향을 만들어 주는 책이라는 생각이 들었습니다. 책에 나오는 사례들은 특별한 이야기가 아니라 대부분의 아이들이 학교와 일상에서 한 번쯤 겪는 상황들이라 더욱 공감이 되었습니다. 그래서 실제 상황이 닥쳤을 때도 '지금 내가 생각의 함정에 빠진 것은 아닐까?'를 스스로 알아차리고 더 건강한 생각을 선택하는 힘을 기를 수 있을 것 같습니다.

아직 아이가 이러한 사고방식을 완전히 자신의 것으로 만들기까지는 시간이 필요할 것입니다. 그때까지는 부모인 제가 가장 많이 들려주는 목소리가 되어 주고 싶습니다. 아이가 언젠가는 저의 말이 아니라 스스로에게 따뜻한 말을 건네며 생각의 방향을 바꿀 수 있는 사람으로 자라기를 응원합니다.

똑똑하게 소리 내어 읽는 문해력 2 : 문학

똑똑하게 소리 내어 읽는 문해력 2 : 문학 - 똑똑지미쌤의 저학년 읽기 유창성 프로그램 ㅣ 똑똑하게 문해력 2
이다희 지음, 조성호 그림 / 서사원주니어 / 2026년 6월

초등 저학년에게 읽기 유창성을 키우는 일이 중요하다는 사실은 이미 많이 알려져 있습니다. 하지만 막상 부모가 되어 보면 우리 아이의 읽기 수준이 어느 정도인지, 또 또래에 비해 잘 성장하고 있는지 객관적으로 판단하기는 쉽지 않습니다.

『똑똑하게 소리내어 읽는 문해력』은 이러한 고민을 가진 부모들에게 큰 도움이 되는 책입니다.

'똑똑지미쌤'이라는 이름으로 활동하는 이다희 대표는 소리 내어 읽는 이유를 "아이들의 읽기 능력을 끌어올리는 가장 좋은 방법이기 때문"이라고 설명합니다.

매일 10분씩 꾸준히 소리 내어 읽다 보면 어느 순간 글 한 편을 자신감 있고 실감 나게 읽는 자신을 발견하게 되고, 바로 그 순간이 읽기 능력이 성장하는 순간이라고 말합니다. 그렇게 독서의 즐거움을 알게 된 아이는 책 속 세상을 마음껏 누비며 더 넓은 세상을 만나는 사람으로 자라게 될 것이라고 응원합니다.

제가 큰 아이를 키우며 느낀 점이 있습니다.

어떤 일이든 재미를 느끼는 단계에 이르기까지는 지루하고 귀찮은 시간을 반드시 지나야 한다는 것입니다. 그 시간을 무사히 넘을 수 있도록 부모가 곁에서 함께 응원하고 격려해 주는 일이 무엇보다 중요하다고 생각합니다.

둘째가 저학년인 지금, 이 책을 통해 꾸준히 소리 내어 읽는 습관을 만들어 주고 싶었습니다.

우선 아이의 현재 수준이 궁금해 책에서 제공하는 '읽기 유창성 실력 알아보기'를 해보았습니다.

아이는 1분 동안 71어절을 읽었고, 그 중 4어절을 잘못 읽어 총 67어절을 읽었습니다. 결과는 1학년 중간 수준인 2단계였습니다.

기본적인 읽기 능력은 갖추고 있었지만, 아직 어절을 빼거나 더해 읽는 경우가 있었고, 익숙하지 않은 단어에서는 소리값을 헷갈리는 모습도 보였습니다.

막연히 '잘 읽는 편'이라고 생각했던 아이의 현재 수준을 객관적으로 확인할 수 있었고, 무엇을 보완해야 하는지도 알게 되었습니다. 지금 이 시기에 아이의 읽기 능력을 점검하고 함께 성장해 갈 수 있다는 점만으로도 이 책을 만난 것이 참 다행이라는 생각이 들었습니다.

2권은 문학을 주제로 구성되어 있으며, 1장은 창작동화, 2장은 옛이야기를 담고 있습니다. 문학을 소재로 한 만큼 글의 분량은 길지 않지만, 아이가 다음 이야기를 궁금해할 만큼 흥미롭게 구성되어 있어 자연스럽게 몰입하며 읽기 연습을 할 수 있었습니다.

특히 같은 시리즈가 이어지면서 점차 어절 수가 늘어나도록 설계되어 있어, 비계를 놓듯 부담 없이 읽기 실력이 성장하도록 구성한 점이 인상적이었습니다. 읽은 뒤에는 내용 이해를 확인하는 활동이 이어지고, 묘사나 감정을 살려 읽어야 하는 문장은 한 번 더 실감 나게 읽도록 안내해 줍니다. 덕분에 아이와 서로 누가 더 실감 나게 읽는지 놀이처럼 연습하며 즐거운 시간을 보낼 수 있었습니다.

QR코드로 음원을 먼저 듣고 읽을 수 있다는 점도 큰 장점이었습니다. 처음부터 혼자 읽어야 한다는 부담이 줄어들어 아이가 훨씬 편안하게 도전하는 모습을 볼 수 있었습니다.

마지막에는 읽기 유창성 역량 평가를 통해 아이 스스로 자신의 성장을 확인할 수 있도록 구성되어 있습니다. 아직 우리 아이는 마지막 평가까지 진행하지 않았지만, 매일 즐겁게 소리 내어 읽는 모습만 봐도 조금씩 성장하고 있다는 것이 느껴집니다.

읽기에 자신감이 부족한 아이, 한글은 읽지만 내용을 이해하며 읽는 힘을 기르고 싶은 아이, 그리고 책 읽기를 즐거운 경험으로 만들어 주고 싶은 부모님께 이 책을 추천하고 싶습니다.

사춘기를 위한 명심보감 필사 노트 _ 권희린

사춘기를 위한 명심보감 필사 노트
권희린 지음 / 생각학교 / 2026년 4월

아이들이 어릴 땐 사자소학을 함께 읽고 이야기 나누며 일상생활에서 기본적으로 갖춰야 할 삶의 태도들을 배웠습니다. 아이의 글씨가 엉망이라 요즘은 글씨 연습을 위해 필사를 시키고 있는데, 그래도 좋은 글이 아이의 마음에도 함께 남았으면 하는 부모의 마음을 건드려주는 책을 만났습니다.

책의 저자인 권희린 선생님은 18년 차 교사로 문해력과 인성의 연결고리를 고민해 오셨습니다. 명심보감은 유교 경전과 여러 고전에서 명구를 추려 엮어낸 책입니다.

요즘 출판계에서 고전의 위상이 다시 높아지는 것을 보면, 인간이 살아가며 느끼는 희로애락과 관계의 본질은 시대가 달라도 크게 다르지 않은 것 같습니다. 그래서인지 명심보감은 과거의 말이면서도 오늘을 살아가는 우리에게 여전히 유효한 이야기입니다.

얼마 전 아이가 SNS 계정을 만들어 달라고 했습니다. 한참 동안 지금은 왜 계정을 만들어 줄 수 없는지 차근차근 이야기를 나누었습니다. 오픈채팅을 통한 범죄 위험과 단체 채팅방에서 발생하는 학교폭력 사례 등을 이야기했더니, 아쉬워하면서도 부모의 걱정을 이해하는 듯했습니다. 언젠가는 자연스럽게 SNS를 사용하게 되겠지만, 자신만의 기준이 어느 정도 자리 잡은 뒤라면 스스로 잘 조절해 낼 수 있으리라는 믿음이 있습니다.

이 책은 단지 명심보감의 문장을 따라 쓰는 데 그치지 않습니다. 선생님이 직접 경험한 다양한 아이들의 생각과 실제 사례가 선생님이 남겨주신 글 속에 자연스럽게 녹아 있습니다. 아이는 선생님의 글을 통해 명심보감 속 문장의 뜻을 한 번 더 헤아려 보고, 자신의 일상으로 재구성해 봅니다. 이 과정 자체가 아이로 하여금 잠시 멈추어 생각하고 자신의 사고를 한층 더 확장하도록 돕습니다. 가까이는 청소년기의 진로 고민을 넘어, 궁극적으로 '나는 어떤 사람인가', '어떤 사람이 되고 싶은가'를 스스로 돌아보게 만든다는 점에서 의미가 있었습니다.

기능적으로는 문장 필사를 시작으로 한자와 어휘를 익히고, 글의 의미를 자신의 삶에 연결해 보며 감정을 돌아보고 다음 날의 실천을 다짐하는 과정까지 이어집니다. 하나의 글을 통해 아이 스스로를 성장시키는 다양한 자극을 받을 수 있도록 구성되어 있습니다. 사철제본이어서 글씨 쓰기가 편하다는 장점도 있었습니다.

최근 들었던 교육에서는 감정 문해력의 중요성을 강조했습니다. 이 책 역시 필사를 마친 뒤 자신의 감정을 체크하도록 구성되어 있는데, 강의에서 인상 깊었던 말이 떠올랐습니다. 감정을 정확하게 인식하는 것만으로도 스트레스가 약 40% 감소한다는 내용이었습니다. 자신의 감정을 알아차리고 이름 붙여 보는 작은 습관이 아이들의 마음을 다스리는 첫걸음이 될 수 있다는 것입니다.

여기에 하루의 실천 다짐까지 더해집니다. 내일의 행동을 스스로 계획하고, 계획한 것을 실천해 보는 경험이 반복된다면 아이들은 자연스럽게 자신을 돌아보고 조절하는 힘을 기르게 될 것입니다. 저는 이러한 생활 습관 하나만으로도 사춘기 아이들이 하루를 건강하게 다스리는 데 큰 도움이 되리라 생각했습니다.

아이에게 가장 도움이 되리라 여겨진 부분은 단연 1장 교우편이었습니다. 고학년이 되니 친구 사이의 애착과 집착, 관계에서 오는 갈등이 하나둘 생겨나기 시작했기 때문입니다. 2장 언어편은 형제자매와의 관계에서 서로를 배려하는 말과 태도를 배우는 데 특히 도움이 되길 바라는 마음으로 읽었습니다. 3장 근학·권학편은 공부를 통해 배우는 근면함과 노력의 가치를 아이에게 자연스럽게 전해 주는 내용이라 부모의 마음을 가장 잘 담아낸 장이었습니다. 이어지는 4~9장 정기편, 성심편, 계선편, 준례편, 안분편, 존심편에서는 삶을 살아가며 갖춰야 할 태도와 마음가짐, 감정을 다스리는 힘, 세상을 바라보는 가치관, 자신을 지키는 방법 등을 차근차근 이야기합니다.

이 책의 가장 큰 장점은 부모가 평소 중요하다고 생각하면서도 쉽게 꺼내기 어려운 주제를 아이와 자연스럽게 이야기할 수 있게 해 준다는 점입니다. 부모의 말도 중요하지만, 오래전 선인들이 남긴 지혜가 지금도 우리의 삶에 유효하다는 사실을 아이가 직접 느낄 수 있습니다. 사람과 사람 사이의 관계 속에서 자신을 바로 세우고, 상대를 존중하며, 좋은 관계를 만들어 가는 힘을 배우는 것입니다.

초등학교 고학년이나 사춘기에 접어든 아이를 둔 부모, 아이와 함께 필사를 하며 자연스럽게 삶의 태도와 가치관에 대해 대화를 나누고 싶은 가정이라면 이 책을 추천하고 싶습니다. 글씨 연습을 넘어 마음을 단단하게 하고, 하루를 돌아보며 내일을 준비하는 습관까지 길러 줄 수 있다는 점에서 오래 곁에 두고 싶은 책이었습니다.

분수와 소수로 떠나는 톰 소여의 모험 _ 서지원 글, 이진성 그림

분수와 소수로 떠나는 톰 소여의 모험 ㅣ 초등 5.6학년 수학동화 9
서지원 지음, 이진성 그림, 최광식 외 감수 / 뭉치 / 2026년 5월

5학년이 된 아이가 분수의 약분과 통분을 만났습니다.

사칙연산의 우선순위도 예상외로 힘들어하고, 약분과 통분을 위한 최대공약수, 최소공배수 구하기 역시 어려워하긴 매 한가지였습니다.

수의 변환이 왜 필요한지 이해가 전혀 안되는 듯한 아이의 표정을 보며 이후 나올 소수와 분수의 변환과 계산을 앞두고 걱정이 일었습니다.

마침 경북독서친구 목록에서 자주 만나 익숙한 수학동화 시리즈 중 아이에게 딱 맞게 필요한 책이 나와서 살펴보게 되었습니다.

전반적인 줄거리는 우리가 아는 마크 트웨인의 <톰 소여의 모험>과 동일합니다.

문학적으로도 장편 읽기로 넘어가기 전, 이야기 구조를 익히고 읽는 힘을 기르기에 좋은 책이라는 생각이 들었습니다.

이야기는 톰 소여가 벌로 울타리를 칠하는 장면에서 시작됩니다.

톰은 울타리 칠하기가 아주 재미있는 일인 것처럼 행동하며 친구들에게 오히려 값을 받고 일을 맡깁니다. 결국 커다란 울타리는 친구들의 손으로 거의 완성되지요.

수학동화답게 여기에는 자연스럽게 분수 개념이 녹아 있습니다.

50m의 긴 울타리 중 톰은 1/10을, 친구들은 9/10을 맡아 칠했고, 책은 이것을 단순한 이야기로 넘기지 않고 실제 계산과 함께 이해할 수 있도록 설명해 줍니다.

톰 소여의 재치를 보여주는 페인트칠 사건을 시작으로 공동묘지의 목격자, 해적놀이와 장례식, 법정에서의 용기, 동굴 속 탈출과 보물을 찾는 과정까지 톰 소여와 허클베리핀의 이야기가 흥미롭게 진행됩니다.

용감무쌍하고 두려움 속에서도 침착하게 용기내는 아이들의 모습을 보며, 읽는 이로 하여금 간접 체험속에서 같은 마음을 끌어내고, '나는 어떤 선택을 할 것인가?'라는 생각을 하게 만드는 것이 소설이 줄 수 가장 큰 혜택이 아닌가 합니다.

배움이 교과서 속 낯선 기호가 아니라, 나와 연결된 의미가 될 때 아이들은 조금씩 마음의 문을 열기 시작하는 듯합니다.

아이들은 무언가를 배울 때 감정적인 흥미를 느끼거나, 그것이 자신에게 어떤 의미인지 이해할 때 훨씬 깊이 받아들인다고 합니다.

그런 점에서 이 책은 “왜 약분과 통분을 배워야 하지?”라는 질문 앞에 서 있는 아이에게, 계산 이전에 ‘이해하고 싶은 마음’을 먼저 헤아려주는 책이라는 생각이 들었습니다.

톰 소여가 들려주는 수학 이야기를 통해 여러 가지 수학 개념을 흥미롭게 접할 수 있다는 점도 무척 좋았습니다. 디오판토스의 묘비 속 숫자 이야기나 산타클로스의 비밀 계산 같은 내용은 수학을 좋아하지 않는 아이들에게도 꽤 흥미롭게 다가올 것 같습니다.

톰 소여는 사건 속에서 자연스럽게 다양한 수학 문제를 만나고 그것을 해결해 나갑니다. 그리고 한 장이 끝나면 tip과 내용 정리를 통해 관련 수학 개념을 다시 한번 정리해 주어, 본격적으로 교과서를 배우기 전 개념을 잡아가기에도 좋은 책이라는 생각이 들었습니다.

기본적으로 5학년, 6학년 친구들에게 추천하며, 분수와 소수 단원을 어려워하거나, 본격적으로 배우기 전에 교과서 내용을 부담 없이 미리 훑어보고 싶은 친구들에게 추천하고 싶은 책입니다.

중하위권 공부법 바이블 _ 김경모

중하위권 공부법 바이블 - 전교 꼴찌에서 서울대까지, 성적이 오르는 입시 공부법의 모든 것 ㅣ 바른 교육 시리즈 47
김경모 지음 / 서사원 / 2026년 4월

우리는 종종 엘리트 운동선수들이 공부로 전향해 좋은 성과를 내는 모습을 보며 “역시 운동으로 다져진 끈기가 빛을 발한다”라고 감탄하곤 합니다.

하지만 단순히 운동만 잘했다고 공부까지 잘할 수 있을까요?

운동에서 공부로 방향을 바꾸어 성공한 학생들에게는 어떤 특별함이 있었을까요?

이 책의 저자는 전교 꼴찌 축구선수에서 서울대 합격까지 스스로 이뤄낸 인물입니다. 자신의 경험을 바탕으로 입시 강연과 공부법 코치로 활동하고 있으며, 현재는 수험생과 운동선수를 함께 교육하는 HUMA 아카데미를 설립해 운영하고 있다고 합니다.

이 책을 읽으며 가장 크게 느낀 점은, 중하위권 학생들이 입시라는 거대한 구조를 한눈에 이해할 수 있도록 ‘설계도’를 그려주는 책이라는 점이었습니다. 수험생 스스로 자신의 현재 위치를 확인하고, 나아갈 방향을 잃지 않도록 돕는 책이기에 제목에 ‘바이블’이라는 표현이 붙은 이유를 알 것 같았습니다.

현장에서 아이들을 만나는 선생님들은 아이들 역시 모두 공부를 잘하고 싶어 한다고 이야기합니다.

다만 방법을 모르거나 방향이 잘못되었거나, 노력의 기준을 잡지 못해 점점 공부와 멀어지고 스스로를 포기하게 되는 경우가 많습니다.

이 책에서는 기초가 부족한 학생들에게 저자의 성공 사례와 공부 방법, 그리고 공부만큼이나 중요한 입시 전략을 상세히 알려주고 있습니다.

고등학생이 되면 압도적으로 늘어나는 공부량에 학생부, 자기소개서, 봉사활동까지 모든 일정을 해내야 한다는 부담감 때문에 지레 포기하고 싶어질지도 모릅니다. 하지만 저자는 1년 학사일정을 미리 확인하고, 생활기록부를 채울 활동과 대회, 자신이 참여할 행사들을 파악해 계획에 반영했습니다. 또한 좋은 성과를 위해 시간 계획까지 세우며 철저히 준비했습니다.

이러한 과정은 저자의 목표가 명확했기에 가능했던 일이라고 생각합니다.

맞춤형 입시 전략이 얼마나 중요한지, 또 전략에 따라 어떤 우선순위로 공부를 실행해야 하는지를 저자의 삶을 통해 구체적으로 그려볼 수 있었습니다.

결국 좋은 전략은 명확한 목표에서 나온다는 사실을 다시금 느끼게 되었습니다.

그래서 부모의 역할 역시 단순히 공부를 시키는 것이 아니라, 아이와 충분히 대화하며 아이가 원하는 방향과 목표를 찾도록 돕는 데 있다는 생각이 들었습니다.

현재 초등학교 5학년인 아이를 키우는 입장에서, 바뀐 입시 제도를 이해하고 대입의 큰 그림을 그리는 일은 쉽지 않았습니다. 그런데 저자가 설명해 주는 입시의 구조와 전략은 입시에 익숙하지 않은 학부모인 저에게도 전체적인 흐름을 구체적으로 이해할 수 있도록 도와주었습니다.

중간중간 담긴 팁들은 실제 입시 상담을 받은 듯 실질적인 정보가 많아 더욱 유익했습니다.

무엇보다 이 책에는 아이들이 올바른 공부법과 방향을 찾아 자신이 원하는 목표에 다가가기를 바라는 저자의 진심이 담겨 있었습니다. 그래서 학부모로서 더욱 고마운 마음으로 읽게 된 책이었습니다.

대입을 준비하는 학생과 학부모라면 한 번쯤 꼭 읽어보시기를 추천합니다.