다산4.0 김주미 <외모는 자존감이다>

외모는 자존감이다 - 온전히 나다운 아름다움을 찾는 법
김주미 지음 / 다산4.0 / 2016년 10월

다산4.0 김주미 <외모는 자존감이다>

마음을 움직이는 이미지 코칭 전문가 김주미 작가님이 들려주는

 온전히 나다운 아름다움을 찾는 법이 쉬운 듯 하면서도 어려운 것 같다는 생각이 들면서

책을 만나보았습니다.

사회생활을 하면서 사람들을 만나다 보면 겉모습이나 어떤 한 모습을 보고 그 사람을

판단하고 평가하기도 합니다. 그러다 보니 외모를 안 가꿀 수 없다는 생각이 듭니다.

결혼을 하고 아이를 키우며 10년을 보내면서 나자신의 외모 가꾸기를 잊고 살아온 것 같습니다.

그러다 나이가 들어 다시 직장 생활을 시작하면서 나자신에 대해 살펴보며

다시 가꾸기를 시작하지만, 귀찮다는 생각과 이미 늦었다는 생각에

조금은 나태하게 행동하게 됩니다.

하지만 <외모는 자존감이다>를 읽으면서 조금더 나 자신을 가꿀 필요성을 느끼게 됩니다.

외모를 가꾸면서 조금더 외적으로나 내적으로 자신감 얻으며

활력있는 생활을 할 수있을 것 같다는 생각이 들었습니다.

작가의 직업이 이미지 코칭 전문가인 만큼 단순히 예쁘고, 아름다움을 추구하기보다는

그 사람만의 어울림과 아름다움을 찾아 만족하는 삶을 살 수있도록 도와줍니다.

외모는 당신이 어떤 일을 하든 당신의  능력을 돋보이게 해줍니다.

외모를 관리하지 않아도 사람들이 당신의 내면을 알아봐 줄거라는

착각에서 벗어나자는 작가의 말이 콕~콕~ 들어옵니다.

지극히 개인적인 아름다움에 대한 평가를 생각하면서 육체와 정신이 건강하고,

긍정적인 에너지를 내뿜으며 기분 좋게 함께 있고 싶은 사람이 될수 있도록 자기 자신을

잘 관리해 보도록 격려해줍니다.

작가는 자기 자신에게 만족하며 행복하고 당당하게 살아가기 위해 변화를 원한다면

변화하고 싶은 마음을 돌아보며 시작해 보기를 권합니다.

스스로 아름답다고 생각하는 여성은 자존감도 높고,독립적이며 자신을 더 소중히 여기며

자신에 대한 만족감을 느낄 수 있는 만큼 그에 따른 여러 노력이 필요함을 느끼게 됩니다.

다산4.0  <외모는 자존감이다>은 단순히 외모를 가꾸어 예쁘고 아름다워지자는

이야기가 아님을 알게 됩니다.

작가는 지금 현재를 살아가고있는 여성들에게 자신만의 장점을 생각하며

 자신을 소중히 여기며 행복한 삶을 살수있도록 도와주는 외모 가꾸기 습관들을 이야기합니다.

내면의 생각부터 변화하면서 외모를 개선하기 위한 여러 습관들과 방법들을 제시해주는데,

개인적으로 생활 습관 전반에 대한 반성의 시간이 되기도 하였습니다.

앞으로 나 자신을 아름답게 가꾸는 시간들을 통해 지금보다 더 당당하며

행복하게 사는 미래의 나를 상상해 봅니다.

규칙적인 연산학습을 만나볼 수 있는 미래엔에듀 <하루 한장 쏙셈 6-2>

하루 한장 쏙셈 초등 6-2 (2018년용) - 교과서 연계 계산력 강화, 10주 완성 프로그램 ㅣ 쏙셈 수학 (2018년)
미래엔 교육콘텐츠연구회 지음 / 미래엔 / 2016년 9월

교과서와 연계되어 계산력이 강화된 10주 완성 프로그램 <하루 한장 쏙셈 6-2>를 만나보았습니다.

6학년 딸아이의 수학 학습과정을 살펴보면 수학적 개념 이해와 문제풀이도 중요하지만,

수학 풀이 과정중 만나게 되는 연산학습도 중요함을 느끼게 됩니다.

공식에 맞추어 문제를 다 풀어놓고, 연산에서 답이 틀리는 경우를 종종 보기 때문입니다.

그런 관계로 딸아이의 수학 학습에 연산학습은 빼놓을 수 없는 것 같습니다.

미래엔에듀<하루 한장 쏙셈>을 받아든 딸아이의 반응은 새롭다는 것입니다.

요새 보통 만나게 되는 하루 4쪽의 학습이 연산에서도 만나게 되며

낱장으로 구성되어 조금은 가볍게 학습지를 만나 볼 수 있었습니다.

쏙셈속에서 처음 만나게 되는 것은 학습계획표와 활용지도법입니다.

연산 학습에 있어 꾸준한 학습이 이루어질 수있도록 하루 계획표가 구성되어있어,

아이 스스로 계획하고 평가해 볼수있게 도와줍니다.

또한, 아이의 학습을 좀더 효과적이고 핵심있게 학습지도 할 수있도록

엄마쌤을 위한 쏙셈 활용지도법이 같이 구성되어 있어 도움이 됩니다.

하루 하루 학습후 자신의 학습 완성을 눈으로 볼수있는

10주 은행나무를 만나 볼 수 있습니다.

학습전 연산 학습지에 붙어있는 은행나무 잎을 먼저 찾아보는 딸입니다.

초등학교 6학년 2학기 수학 학습과 관련된 연산학습의 주제

비례식과 비례배분의 1주 1일차 비의 성질을 시작으로 학습해 보았습니다.

학습주제와 맞추어 연산 원리를 확인 후 여러 문제들를 풀어보았습니다.

문제풀이후 만나게 되는 실력 체크를 통해 자신의 실력을 확인하며

엄마의 확인 노트를 통해  딸과 연산 학습에 대해 이야기하는 시간이 되었습니다.

틀린 문제들을 다시 한번 풀어보면서 실력을 다져보는 시간을 갖었습니다.

마지막 연산 퍼즐 -선잇기로 마무리 활동을 해보았습니다.

쏙셈을 만나보면서 단순 연산문제들의 반복이 아님을 느끼게 됩니다.

아이들이 한번씩 쉬어가는 시간들이 되면서 창의력을 쑥~ 쑥~  키워보는 시간도 되며

아이가 전반적으로  재미를 느끼는 점에 쏙셈에 대해 큰 점수를 주고 싶습니다.

학교 진도에 맞추어 원기둥 1 원기둥의 겉넓이를  풀어보았습니다.

원기둥의 겉넓이를 구하는 공식을 학습후 문제들을 풀어보았습니다.

의외로 실수를 많이 보이는 딸입니다.

다소 집중력도 떨어지는 것을 느낄 수 있었습니다.

다시 문제들을 풀어보면서 실력을 쌓아봅니다.

각 페이지마다 다양한 문제들로 반복 하습하기 좋다는 생각이 팍~팍~ 듭니다.

하루 한장 쏙~~뽑아서 셈하라는 의미의 쏙셈!

매일매일 만나면서 아이의 연산학습도 알차게 느껴집니다.

6학년 2학기 수학을 도와줄 연산학습을  쏙셈 한 권으로  마무리하며

실력을  쌓아볼 수 있을 것 같아 앞으로의 학습이 기대됩니다.

이 포스팅은 미래엔으로부터 교재를 무상받아 사용후 작성한 솔직한 후기입니다.

다산3.0 나가마쓰 시게히사 <왜 나는 이 사람을 따르는가>

왜 나는 이 사람을 따르는가 - 가만히 있어도 사람이 따르는 리더의 조건
나가마쓰 시게히사 지음, 김윤수 옮김 / 다산3.0 / 2016년 10월

다산3.0 나가마쓰 시게히사 <왜 나는 이사람을 따르는가>는

요즘 세상에서 요구하는 리더의 여러 조건들에 대해 이야기해줍니다.

'가만히 있어도 사람이 따르는 리더의 조건'이라는 문구와 함께

과연 우리가 원하는 리더가 무엇인지 어떤 매력이 있어야 하는 것인지

궁금해지며 책을 만나보았습니다.

작가 나가마쓰 시게히사는 타코야키 노점상으로 시작하여

인력 컨설팅 및 여러 사업을 하면서 겪은

여러 경험을 바탕으로 지금 현재를 살아가는 사람들에게

어떤 리더가 되어야 하는지, 리더가 되는 방법에 대해 소개해 줍니다.

이 책을 읽으면서 리더에 대해 생각해 보게 되었습니다. 

우리 생활이 사람과 사람이 연결되어있는 만큼

리더의 자리는 항상있고 누군가 그 자리를 이끌어가고있는 것을 인식하게 됩니다.

개인적으로 리더란 일의 상황을 이끌어가는 진취적인 사람

또는 능력을 가지고 일의 처리 과정을 책임지며 이끌어  

 가는 사람이라고 단순하게 생각하던 것이 이 책을 읽으면서 조금 바뀌게 되었습니다.

작가는 사람들이 따르는 리더에게는 이 세상에서 가장 강력한 힘인

 '사람을 끌어당기는 힘'이 있다고 이야기합니다.

매력만큼 사람들에게 영향을 끼치는 것은 없는 것 같습니다.

 그렇다고 매력만 있다고 리더가 되는 것은 아닙니다.

가장 가까이에 있는 사람들을 소중히 여기며

같이 일하는 동료들의 마음을 파악해야 합니다.

또한,  리더는 같이 일하는 조직내에 '그냥 좋아서' 라는 최고의 동기를 부여하며

 매력적인 분위기를 만들어보아야 한다고 이야기합니다.

같이 일하는 리더가 어떤 스타일인지에 따라

정말 일의 능률이 어떻게 이루어지는지 느끼게 됩니다.

나가마쓰 시게히사가 이야기하는 리더의 조건들은 끝이 없는 것 같지만,

책을 내편으로 만들어 배움을 실천하며, 카리스마가 아닌

가까이 있는 사람들을 소중히 하고 같이 일하는 모두가 주역이 되는

'사람을 돋보이게 하는'능력을 길러야 한다는 내용들이 기억에 남습니다.

자신의 경험 에피소드와 함께 하는 나가마쓰 시게히사의

<왜 나는 이 사람을 따르는가>는 앞으로 사회를 이끌어갈 리더가 되는 것이

결코 쉽지 않으면서도 누구나 리더가 될 수 있다는 것을 이야기합니다.

사람과 사람이 모여 큰 공동체를 이루며,

각각의 구성원으로서 지금 현재를 살아가는 모든 이들이

그 사회를 이끌 매력적인 리더의 비밀을 알고

누구나 인정하며 시선을 사로잡는 리더가 되기를 희망해 봅니다.

다산초당 <공간의 세계사>

공간의 세계사 - 5000년 인류사를 단숨에 파악하는 여섯 번의 공간혁명
미야자키 마사카쓰 지음, 오근영 옮김 / 다산초당(다산북스) / 2016년 10월

다산초당  미야자키 마사카쓰 <공간의 세계사>는

5000년 인류사를 여섯 번의 공간혁명으로 이야기하고 있어 아주 흥미로웠습니다.

세계사 관련 책을 읽어본지 꽤 오래된 만큼 중간중간 새롭게 알게 되는 내용들도

 꽤 많고 어렵게 느껴지는 부분도 있었습니다.

<공간의 세계사>는 시간의 흐름에 따른 세계사가 아닌 

공간에 따른 세계사라는 점이 새롭게 다가옵니다.

 첫 번째 공간혁명' 강이 일구어낸 거대한 공간'은

아프리카 대지구대에서 시작된 인류의 진화와 함께 건조 지대에서의

 농업공간 형성에 따른 큰 강 유역의 발달에 대해 이야기 합니다.

사막에서 탄생한 유대교등 오늘날의 종교의 모태와  관련된

이야기도 만나볼 수 있었습니다.

두 번째 공간혁명 '말이 탄생시킨 새로운 땅'에서는

유라시아 각지에서 유목민이 말과 전차를 이용하여 농업사회를  정복해나가며,

로마 제국,페르시아 제국,마우리아 제국,한 제국의 탄생을 알 수 있습니다.

알렉산드로스 대왕의 동방 원정등

지배공간을 넓히기 위한 혼란의 시대를 느낄 수 있었습니다.

세 번째 공간혁명 '하나가 된 유라시아'는

기마 유목민에 의한 상인의 활동과 동서 문명의 교류로

각 지역의 문명이 통합되며 성장해 나가는 것을 알 수 있습니다.

이슬람교의 창시자 무함마드 이야기가 새로웠습니다.

네 번째 공간혁명 ' 대항해 시대가 이룩한 세계'는

바다를 통한 교역이 시작되면서, 콜럼버스,마젤란등의 항해가

대양이 대륙을 잇는 공간으로서 핵심적으로 발달해 나가는 것을 알 수 있었습니다.

다섯번째 공간혁명 '자본이 집어삼킨 지구'에서는

대항해 시대 이후 원주민과 흑인 노예를 이용한 농업경영과 함께

커피와 설탕의 확대를 알 수있습니다. 또한, 산업 발달과 함께

세계로 뻗어가는 철도 및 보스턴 차 사건을 발단으로

 아메리카 독립 전쟁에 대한 이야기도 만나볼 수있었습니다.

여섯번째 공간혁명 '지구를 뒤덮은 전자공간'에서는

두 번에 걸친 세계대전과 함께 세계 공황을 걸쳐

컴퓨터,통신,소프트웨어를 중심으로 하는 정보혁명의 시대가 됨을 이야기합니다.

<공간의 세계사>의 마지막에 작가는 공간 혁명이 인간의 욕망과 함께 한다는

이야기를 하는데 많은 공감이 가는 이야기였습니다. 인간들이 편안해지고,

더 많은 이익을 갖을려고 하다보니 사회가 발전해나가면서 싸움이 나기도 하면서

 세계가 변화해 나가는 것 같다는 생각이 들었습니다.

책을​ 읽으면서 만나게 되는 다양한 나라와 사건들이 때론 어렵고 재미있으면서도 

세계를 종합하는 흐름들을 공간을 통해  느껴 볼 수있는 시간이 되었습니다.  

다산지식하우스- 박진형 < 얘들아! 삶은 고전이란다>

얘들아! 삶은 고전이란다 - 국어 선생님과 함께하는 동서양 대표 고전 읽기
박진형 지음 / 다산지식하우스(다산북스) / 2016년 10월

다산지식하우스- 박진형 < 얘들아! 삶은 고전이란다>는 제목부터 재미있습니다.

삶이 고전이라니 ...어쩐지 맞는 것도 같습니다. 

고전하면 왠지 어렵고 지루할 것 같은 느낌이 가득하지만,

고등학교 국어 선생님인 작가는 학생들에게 이야기하듯

자신의 경험과 함께 동서양의 대표 고전들을 소개해 줍니다.

그래서 쉽고 더 재미있게 이야기들이 다가옵니다.

박진형 작가님은 학교에서 만나게 되는 청소년들이 고전을 통해 더 가치있는 삶을

 살아내는 방법들을 배웠으면 합니다. 우리나라 옛 문학부터 세계 여러 문학들까지

다양한 이야기들을 만나게 해주면서 이야기속의 의미들을 되새겨보게 합니다.

  < 얘들아! 삶은 고전이란다>는  1부 너의 미래를 준비하기위한 고전 이야기/

2부 너와나,우리가 더불어 살아가기 위한 고전 이야기/

 3부 네앞의 시련에 당당히 맞서기 위한 고전 이야기

4부 지금 이순간,너의 행복한 삶을 위한 고전 이야기들로 나뉘어져

고전을 다양하게 즐길 수 있었습니다.

< 얘들아! 삶은 고전이란다>속의 여러 이야기들 중 ​

아이들 학업성적과 관련된 고민에 만나게 되는 <안동랑전>은

아이들의 다양한 가능성에 대해 생각해 보게 합니다.

청소년뿐만 아니라 초등생 두아이를 키우는 엄마로서도

여러 가지를 느껴볼 수 있는 시간이었습니다.

예전에 읽었던 기억이 나는 나쓰메 소세키의<도련님>은

 세상에 나갈때 누군가의 믿음과 지지가 어떤 힘을 주는지 알게 해줍니다.

아이들 어렷을 적 만나보았던 <바리데기>도

전체 이야기를 다시 만나면서 차별을 극복하고

 당당하게 자신의 의지를 가지고 운명을 바꿔가는 모습이 새롭고 ​멋지게 보입니다.

< 얘들아! 삶은 고전이란다>를 읽으면서 이야기의  힘을

느껴볼 수 있는 시간이었습니다.

예전에 읽어보았던 고전 이야기부터 처음 접해보게 된 고전 이야기까지

다양한 이야기속에 숨어있는 여러 희망과 지혜를 만나볼수 있었습니다.

앞으로 어떻게 살아가야하는지 여러 고민속에 빠져있는 청소년들이

고전을 통해 위안과 희망을 느껴볼 수 있는 시간이 되기를 바래봅니다.