[붉은 실]로 이어진 세 친구의 이야기를 만나보세요.

붉은 실 ㅣ 시공주니어 문고 3단계 80
이나영 지음, 이수희 그림 / 시공주니어 / 2017년 3월

시공주니어 문고 독서레벨3  이나영 글 / 이수희 그림 [붉은 실]

 벽난로, 털실이 가득한 장을 배경으로 빨간 털실로 뜨개질을 하는 세 아이의 모습이 

편안하면서도 포근한 느낌이 듭니다. 아이들이 어떤 이유로 뜨개질을 하는지 궁금해지며 

빨리 이야기를 만나보게 만듭니다.

[붉은 실] 이야기속에서는  세 친구를 만나 볼 수 있습니다.

은별, 민서, 강우 이름이 다르듯 생각도 다르고,

각자 가지고 있는 고민, 상처들도 다릅니다. 

세 아이가 가지고 있는 인연의 붉은 실도 모양, 굵기가 서로 다르다는 것을 알 수있습니다.

어떤 인연의 어떤 고민에 어떤 이야기가 함께 할지 궁금하게 합니다.

6학년 은별이에게 동생이 생겼습니다.

동생이 생겨 기쁘기도 하지만, 여러 고민이 생기는 은별이입니다.

사실 은별이에게는 엄마가 둘입니다.

친엄마는 은별이가 두살때 교통사고로 돌아가시고 지금 엄마는 새엄마입니다.

그동안 새엄마와 그 누구보다 친하고 비밀 없이 지냈는데, 얼마전 이모가 와서

돌아가신 엄마가 남긴 작은 조끼와 붉은색 실타래를 주면서 비밀이 생기기

시작하였습니다.

 새엄마에게 비밀이 생기고 , 새엄마와 닮지 않은 것 같아 지금의 은별이의 자리가 

​ 아기의 자리라는 생각이 들면서 마음이 복잡해졌습니다.

 예쁜 새엄마와 닮은 점이 없는 것 같다고 느낀 은별은 다이어트를 시작하게 됩니다.

민서네 부모님은 바쁘십니다. 그런 부모님을 위해 음식도 잘하는 민서입니다.

민서는 은별이와 '뚱스 파워'를 외치며 단짝으로 지냅니다.

그런데, 은별이의 엄마가 아기를 가지고, ​ 새엄마라는 사실을 알게되면서

은별이와의 사이에 비밀이 생기기 시작합니다.

은별이의 행동을 보면서 뭔가 서운한 마음이면서도 은별이가

불쌍하다고 느끼는 민서입니다.

은별이가 걱정이 되어 은별이의 기분을 살피던 민서는 은별이의 가방속에 있는

 조끼와 붉은 실을 꺼내보다 은별이와 점점 벽이 쌓이는 것을 느끼게 됩니다.

다이어트를 하는 은별이를 걱정하며 간식을 준비한 민서는

자신에게 화를 내는 은별의 모습에

화가 나면서 슬퍼졌습니다. 민서가 서운한 마음이 가득한 그때

소연이가 민서편을 들며 다가오면서 둘 사이는 점점 멀어지는 것 같습니다.​

강우는 은별이의 짝꿍입니다. 강우네 아빠는 공부가 최고이며,

강우에 이야기를 듣기보다는

 강압적으로 공부만을 강요합니다. 강우는 그런 아빠에게 항상 주눅들어 있습니다.

강우는 전에 있던 학교에서 찬혁이와의 사건후 생긴 첨단공포증을 이겨낼 수있을 것

같다는 생각에 '아리아드네 뜨개방'을 가게 됩니다.

포근하게 마음을 편안하게 해주는 아리아드네 뜨개방에서 은별이네 엄마를 만나

뜨개질을 배우며 따뜻함을 느끼게 됩니다. 또한, 뜨개방에서 강우는 은별이를 만나 둘만의

붉은 실 인연을 만들어가기 시작합니다.

강우와 은별은 뜨개방에서 뜨개질을 하며 서로의 비밀과 고민을 알게 됩니다.

그러면서 서로 이겨 나갈 수있게 힘을 주기도 하고 기다려주기도 합니다.

강우와 친하게 지내는 은별을 멀리서 질투 또는 부러운 마음으로 보는 민서입니다.

엉킨 뜨개질 매듭을 풀기위해서는 실마리를 잘 찾아야 한다는  은별이 엄마의 이야기를

들은 후 강우는 그동안 피하고 있던 찬혁이와의 사건에 대한 진실을 아빠에게

이야기하며 감정을 폭발시키기도 합니다.

학교 안에 퍼진 강우의 학교 폭력 관련 이야기를 가지고 놀리는 소연이의 모습에

민서는 화를 내며 잘못을 이야기합니다. 

또한, 은별이와도 그동안 못했던 진실된 이야기를 하며 둘만의

'뚱스 포에버'를 다시 외칩니다.

세 종류의 붉은 실을 만나볼 수 있는 시공주니어 [붉은 실]은 각 페이지를 연결하는

붉은 실들이 이야기에 대한 흥미를 더욱 높여줍니다.

​'붉은 실'에 관한 아리아드네와 테세우스의 이야기가 너무 매력적으로 느껴지며,

실이 가지고 있는 이미지와 의미를 잘 느껴볼 수있는 이야기였습니다.

 세 아이가 가지고 있는 비밀과 고민들은 책을 읽는 또다른 아이들의 고민들을

대변해 주는 것 같기도 합니다. 부모 또는 친구와 관계를 맺으며 누구나 조금씩

자신만의 상처를 가지고 있는데 이야기속의 세 친구들은 서로의 고민을 이야기해 나가며

정정당당히 극복해 나가는 모습이 정말 멋지게 느껴지게 합니다.

붉은 실의 인연 은별, 민서, 강우의 앞으로의 멋진 우정 이야기들도 만나보고 싶습니다.

시공주니어북클럽에서 제공받은 도서로 작성된 후기입니다. 

새학기 사회는 WHY 학습법 [백점맞는 사회3-1]로 공부해봐요

동아 백점맞는 사회 3-1 (2017년) - Why 학습법 ㅣ 동아 백점맞는 시리즈 (2017년)
동아출판(참고서) 편집부 엮음 / 동아출판 / 2016년 11월

3학년이 되면서 새로 만나게 되는 과목들이 많아지는 아들입니다. 그 중 사회과목을

배우면서 새로 알게 되는 단어들과 개념들이 처음 접하는 아들에게는

 조금 어렵게 다가오는 느낌입니다.

그런 사회공부를 도와줄 첫 교재로  동아출판 

 WHY 학습법 [백점 맞는 사회3-1]를 만나보았습니다.

귀여운 무민 캐릭터로 먼저 만나보며 3학년 1단원 <우리가 살아가는 곳>을 학습하면서

고장, 위치, 지도 등 우리가 살아가는 곳의 위치를 지도로 살펴보고,

고장의 모습을 살펴보면서 아이의 시각을 넓혀보는 시간이 되었습니다.

WHY학습법을 밑바탕으로 1단원에서 배울 내용들을 그림,사진,핵심단어,핵심 질문으로

만나보고 시작합니다.

다양한 사진,그림들이 있어 아이가 이해를 조금더 쉽게 해볼수 있었습니다.

혼자서 개념을 읽고, 문제들을 풀어보는 과정에서 조금은 어렵게 느껴질 수있는데,

학습하기전 요점 동영상의 QR코드를 만나볼 수 있어 좋았습니다.

동영상속의 선생님의 설명은 아이의 이해를 도와주어 더욱 좋다는 생각이 들었습니다.

개념학습과 교과서 핵심자료들을 보며 '위치'의 뜻을 알고, 위치, 주소를 알 수 있으며

개념 확인 문제들로 개념 이해를 확인해 보며 진도를 나가 볼 수 있었습니다.

교과서에서 만나 볼 수 있는 교과서 핵심자료를 분석하며 탐구해 볼 수있는

문제들도  만나볼 수 있었습니다. 그림들을 보며 문제 파악을 해야하는 만큼

아들이 더욱 집중하며 문제풀이하는 모습을 볼 수 있었습니다.

개념 이해 및 자료 분석 문제들을 모두 포함한 <학교시험 대비 단원평가>를

풀어보면서  선생님 강추, 서술형·논술형, 통합교과 사회+국어등 다양한 문제들을

 통합적으로 만나 볼 수 있었습니다.

<서술형·논술형 평가>도 따로 만나볼 수있어 다양한 형태의 문제들을

사고하고 해결해 보는 시간이 되었습니다.

아직 서술형·논술형 문제풀이를 어려워하기도 하는 아들이지만,

나름 자신이 학습한 내용들을  서술해 보며 실력을 키워나가는 모습이 좋았습니다.

특별부록으로 구성된 <날마다 개념잡는 날개북>은 아들에게

개념과 함께 문제풀이의 재미도 안겨줍니다.

아들의 첫 사회 학습 교재로 아이에게 어려움이 아닌 이해와 사회 공부법을 알려주는

[백점맞는 사회] 입니다. [백점맞는 사회]를 통해 전반적인 개념 이해 및 다양한 

문제풀이를 통해 사회 학습에 자신감이 생길 아들을 응원해봅니다.

이 포스팅은 동아출판에서 제공받은 교재로 작성되었습니다.

가문비/판타스틱 힐링 컬러링북 [꼬마 데빌과 말하는 장미]

꼬마 데빌과 말하는 장미 - 판타스틱 힐링 컬러링북
이순영 지음, 조용현 그림 / 가문비(어린이가문비) / 2017년 3월

가문비/이순영 글/조용현 그림/ <꼬마 데빌과 말하는 장미>

귀여운 뿔이 보이는 악마와 사랑의 하트를 풍기는 장미가 눈에 들어오는

[꼬마 데빌과 말하는 장미]입니다.  가장자리에 여러  악마들 모습이 가득한데

자세히 보면 각기 다른 모습과 다양한 표정을 하고 있어 재미있다는 생각이 들었습니다.

[꼬마 데빌과 말하는 장미]는 이야기가 있는 컬러이북이라 기존에 여러 그림을

색칠하던 컬러링북과 다르다는 생각이 들었습니다.

한편의 동화에 그림이 있는데, 그림을 색칠하는 것이 책을 읽는 아이들이라고 하니

읽는 재미, 색칠하는 재미, 상상하는 재미들을 모두 만나 볼 수 있을 것 같아

기대가 되었습니다.

옛날 옛날에 데빌이라는 작은 악마가 살았습니다.

데빌은 일반 악마들과는 달리 마음씨가 아주 고왔습니다.

허리 아픈 할머니를 위해 허리를 시원하게 밟아드리거나, 무거운 빙산을 옮기는 친구를

도와주기도 하고, 뱀이 우글거리는 곳에서 울고있는 인간 아이에게

약을 발라주기도 하였습니다.

나쁘게 행동해야하는 지옥에서의 규칙을 지키지 않아 데빌은 다른 악마들에게

따돌림을 당했습니다. 지옥은 벌을 주는 곳이기 때문에 착하지 않은 일이어도

충실히 자기 일을 해야했습니다. 악마들은 인간에게 고통주는 일이 중요하다고 믿어

지옥에 온 인간들과 친구 악마들에게도 못되게 굴었습니다.

끔찍한 비명소리가 들릴때마다 데빌은 눈이 시리고 심장이 아팠습니다.

데빌은 마음이 복잡할때마다 동굴밖 깊은 산골짝 아래를 내려다 보았습니다.

감기에 심하게 걸린 어느 날에도 데빌은 산골짝 아래를 바라보았습니다.

그 순간 바람이 불어오더니 빨간 불덩이 하나를 ​떨어뜨렸습니다.

불덩이는 쌕쌕 숨을 몰아쉬고 있었습니다.​

데빌이 이름을 이야기하자 불덩이는 가리고 있던 얼굴을 내밀며,

자신은 장미라고 말해주었습니다.​

데빌과 장미는 친구가 되었습니다.

데빌이 지옥에서 살게된 이유를 모르는 것처럼 장미도 왜 이곳에 오게

 되었는지 몰랐습니다.

장미는 데빌이 나쁜 악마가 아니라는 말을 믿어주고

​데빌은 장미가 벌 받을 짓 한적이 없다는 말을 믿어 주었습니다.

장미가 배가 고플때면 거짓말쟁이 혀들의 숲에서 햇빛처럼 반짝거리는 버섯

우굴리추를 따먹었습니다. 장미는 그 즙을  먹고 잘 자랐습니다.

아름다운 꽃향기가 끔찍하게 느껴지는 다른 악마들은 데빌이 없는 사이

장미를 납치하기도 하였습니다.

데빌은 있는 힘을 다해 장미를 구했습니다.

악마들은 데빌과 장미를 지옥에서 추방시켰습니다.

데빌은 장미와 자유롭게 살 수있다고 생각하며 행복하게 살았습니다.

[꼬마 데빌과 말하는 장미]는  이야기가 있는 컬러링북으로 만나 볼 수있는데, 

페이지를 가득 채운 세밀하고 독특한 그림들이 재미있고 호기심을 자극합니다.

이야기가 진행될수록 어떤 색으로 어떻게 칠해야 할지 고민이 되는데, 아이들이 재미있어

하는 그림들부터 선택하여 이야기 느낌이 더욱 살아나게 색칠하는 일이 재미있습니다.

원하지 않는 일을 하며 괴로워 하던 데빌이 장미와 함께 자유롭게 살아가는 모습을 보며,

누구나 자신이 하고 싶은 일을 하며 자유롭게 사는 일이 중요하다는 생각이 들었습니다.

데빌과 장미의 자유롭고 행복하게 사는 모습도 컬러링북으로 만나보고 싶습니다.

즐거운 동화 여행61 [방과후학교 구미호부]

방과후학교 구미호부 - 동화로 배우는 존중 ㅣ 즐거운 동화 여행 61
김경구 지음, 공공이 그림 / 가문비(어린이가문비) / 2017년 3월

즐거운 동화 여행61 /김경구 글/ 공공이 그림/방과후학교 구미호부

하얀 구미호와 함께 있는 교실속 아이들이 환하게 웃는 모습에서

[방과후학교 구미호부]에 대한 궁금증이 생깁니다.  

초등학교 3학년,4학년,6학년 도덕과의 연계 추천도서로서

아이들이 동화를 통해 존중을 배워볼 수있을 것 같아 기대가 됩니다.

[방과후학교 구미호부]에는 8개의 단편들로 구성되어있어

아이가 다양한 이야기들을 읽어볼 수 있어 좋았습니다.

<둘만의 신호>

진우와 범서는 단짝친구입니다. 1학년때부터 4학년인 지금까지 같은반이 계속되어

바늘과 실처럼 같이 붙어다닙니다. 줄넘기 대회에 나갈 대표 세명을 뽑는 예선전에

범서와 진우는 최선을 다해 참여합니다. 아이들이 한명 두명 줄에 걸리면서 범서도

줄에 걸리고 네명이 남았습니다. 그 순간 진우의 체육복 반바지가 주르륵 내려가 무릎에 걸렸습니다. 재빨리 바지를 올렸지만, 반 아이들에게 곰돌이와 하트가 그려진 팬티를

 보여 준 후 였습니다. 진우는 교실로 바지를 가질러 간 범서가 고맙기는 커녕 범서의

 웃는 표정이 생각나 화가 났습니다.

범서와 눈도 마주치지 않고, 급식 먹을때도 따로 앉아 먹었습니다. 그렇게 서먹하게

2주를 보낸 후 체육시간에 2인3각을 하게 되었습니다. 어떨결에 범서와 다리를

묶은 진우는 달리면서 어느 순간 같이 구령을 맞추며 달리기 시작하였습니다. 

<둘만의 신호>를 읽고 난 후  친구 존중에 대해 생각해 볼 수있는 도움글이 있어

아이들이 마음속으로 느낀것들을 머리속에 정리해 볼 수 있는 시간이 되었습니다.

아이들에게 있어 친구는 없어서는 안될 존재입니다.  사소한 오해나 ​잘못된 행동으로

친구와 문제들이 생기지 않도록 서로 배려하며 존중하는 마음을 갖고

단짝 친구들과 오래도록 우정을 쌓아보았으면 좋겠다는 생각이 듭니다.

<방과후학교 구미호부>

​여름방학 방과후학교로 구미호부를 들은 구세린은 구미호부가 무엇을

배우는 곳인지 궁금했습니다. 구미호부는 할머니 선생님이 밤 아홉시부터 열시까지

수업을 했습니다. 선생님은 은빛으로 반짝이는 아홉개의 꼬리를 보여주셨습니다.

 선생님은 구미호를 사랑하는 마음을 가져야 구미호를 만날 수있다고 이야기하며,

구미호를 만나러 갈때 입을 저고리를 직접 만들어 보기로 하였습니다.

서툴지만 선생님이 알려주시는데로 바느질을 하여 저고리를 만들었습니다.

구미호부에 마지막까지 남아 저고리를 완성하여 입은 세린은 구미호처럼 화장을 하고

선생님이 보여주는 그림을 보며 '진심을 가지고 상대방 바라보기'시작하였습니다.

어느 순간 세린은 알 수 없는 세계로 빠져들며 아홉개의 꼬리를 가진 할머니를

만나게 되었습니다.

사람들에게 쫓기는 구미호 할머니에게 도망치라고 이야기하는 순간 세린은

잠에서 깨어났습니다. 다음날 그림속 도령의 얼굴을 한 아이가 전학생으로 왔습니다.

생각만해도 무서울 것 같은 구미호부에서 끝까지 선생님의 이야기를 듣고

따라와준 세린이를 보며  세린이의 노력과 정성을 느끼게 됩니다.

 그런 세린이가 구미호 체험을 할 수있게 도와준 선생님을 보며, 선생님을

존중하며 따라가야 선생님의 가르침을 잘 받을 수있다는 생각을 해 볼 수 있었습니다.

<박꽃분 우리 할머니>를 읽으면서 어렸을적 외할머니와의 추억이 생각 나는

시간이었습니다. 김해담은 해를 담을 큰 그릇이 되라고 할머니께서 지어주신 이름입니다.

그런 할머니께서 치매에 걸리셨다는 것을 알게 되었습니다.

여름방학이 되어 할머니댁에 간 해담은 밥을 먹었는데 또 밥을 달라고 하거나

걸레로 그릇을 닦는등  이상한 행동을 하는 할머니를 보게 되었습니다.

할머니는 초록색 털실로 뜨개질을 시작하였습니다.

해담이는 도라지꽃을 좋아하는 할머니와의 추억을 회상하고, 단월강에 빠질뻔한

해담이를 구하고 배를 문질러 주시던 할머니를 기억했습니다.

할머니는 깨끗하게 목욕한 후 그동안 뜨개질 한 것을 해담이에게 선물하였습니다.

다음날  박꽃분 할머니는 하늘나라로 가셨습니다.

이 이야기를 읽으면서 가족간의 사랑과 존중, 배려를 느껴 볼 수 있었습니다.

할머니가 병에 걸리셔서 이상하게 행동을 하지만, 가족들은 그 모든 것들을

포용하며 할머니를 존중해 주는 모습이 보기 좋으며 하늘나라에 간 할머니가

그리운 느낌이 나는 글이었습니다.

[방과후학교 구미호부]속의 8편의 단편들을 읽어보면서 각기 다른 주제와 인물들이

나오지만 모두 이야기들이 감동적이며,'존중'이라는 우리가 사회생활을 하면서 꼭

갖고있어야 할 덕목을 동화로 배워볼 수 있어 좋았습니다.

천재들이 만든 수학 퍼즐13-피보나치가 만든 피보나치수열

천재들이 만든 수학퍼즐 13 - 본편, 피보나치가 만든 피보나치수열 ㅣ 천재들이 만든 수학퍼즐 13
엄인애 지음 / 자음과모음 / 2008년 3월

자음과모음/천재들이 만든 수학퍼즐13 [피보나치가 만든 피보나치수열]을 만나보면서

겉표지의 사냥꾼과 토끼들,숫자를 보면서 무엇을 의미하는 것인지 궁금하였습니다.

하지만, 책을 읽고 나서 그 의미를 알게 되니 재미있다는 생각이 들었습니다.

왠지 수학하면 고리타분하고 어려울 것 같다는 생각이 많이 드는데,

천재들이 만든 수학 퍼즐은 정말 이해가 가기 쉽게 이야기와 수학 개념을 잘 연결하여

보여주어 아이에게도 엄마에게도 재미있게 다가옵니다.

'피보나치가 만든 피보나치수열' 제목만 들어도 어렵게 느껴지기도 하지만,

교과 과정의 연계를 살펴보면 초등학교 규칙성 찾기, 문제해결 방법 찾기와 많은 연계가

되는 것을 알 수있었습니다. 아이들이 조금은 쉽게 이해하고 재미있어 하는

규칙 찾기와 어떤 연관이 있을지 궁금해지기도 합니다.

또한, 초등학교와 함께 고등학교 수학과도 연계된다니 다시 한번 놀라게 됩니다.

'피보나치가 만든 피보나치 수열'에 대한 이야기를 진행함에 있어

피보나치가 누구인지 소개가 되어 자세히 알 수있는 시간이었습니다.

피보나치는 중세 유럽의 대수학자로서 '피사의 사탑'으로 유명한 피사에서 태어났습니다.

이집트,시리아,그리스등을 여행하며 아라비아의 산술과 대수학을 유럽인들에게

소개하며 그리스도교 여러나라의 수학을 부흥시켰습니다. 

또한, 셈을 하는 판자에 대한 책<산반서>를 발표하였습니다. <산반서>는 주판없이도

산술을 가능하게 하고, 산술을 독립적인 분야로 만들었습니다.

<산반서>12장에 재미있는 문제가 소개되었는데 그것이 '피보나치수열' 입니다.

중세시대의 수학자 피보나치의 대단함을 느끼게 됩니다.

어떻게 이런 생각을 했을까?라는 궁금증이  생기기도 합니다.

'피보나치 수열'을 알기전 수열의 유래와 등차수열, 등비수열에 대해서도

알 수 있었습니다.

토끼의 증식문제에서 '피보나치수열'이 유래 하였습니다.

그림과 함께 설명되어서 이해하기 쉽다는 생각이 들며, 피보나치수열의 정의가

수열의 어떤 항이 앞 두항의 합과 같은 수열이라는 것을 알게 됩니다.

초등생 아이들의 수학 내용중  규칙성 찾기 문제풀이시 만나보았던 것이

생각나기도 하였습니다.

토끼 쌍의 수는  매달 초 1,1,2,3,5,8,13,21,34,55...된다는 것을 알며,

피보나치수열을 알게 됩니다.

토끼가 절대 죽지 않는다, 각 세대가 두마리씩 -한 마리는 수컷, 한 마리는 암컷이라는

가정을 하고 있지만, 수열만 생각해 본다면 정말 재미있습니다.

피보나치수열 자체로도 재미있지만, 솔방울,파인애플의 나선형 구조,식물의 꽃잎 수,

나뭇가지와 나뭇잎이 자라는 패턴들,벌의 섭생등에서도 피보나치수열을 발견할 수 있다니

정말 신기하면서도 재미있다는 생각이 들었습니다.

피보나치수열은 수열 그 자체로 끝나는 것이 아니라 파스칼의 삼각형에서

피보나치수열을 발견할 수있다는 것을 알게됩니다.

 또한, 피보나치수열과 황금비 사이가 밀접한 관계가 있음을 알게 해주며

파르테논 신전,피라미드,석굴암,미술 작품들을,음계속의 황금비를 찾아보기도 하였습니다.

음계속에 숨겨져있는 피보나치수열은 정말 생각지도 못해 더욱 신기하였습니다. 

[천재들이 만든 수학 퍼즐13-피보나치가 만든 피보나치수열]을 읽어보면서

왠지 이름때문에 어려워보인다는 생각이 들었습니다. 하지만 책을 읽으면서

가장 기본적인 규칙 찾기에서 시작하여 우리 생활속 안에 존재하는 여러 피보나치수열을 찾아보면서 수학적 호기심도 높아지는 것을 느끼게 됩니다.

또한, 수학의 기본 원리를 바탕으로 폭넓게 사고력을 키워볼 수 있다는 생각에

또 다른 <천재들이 만든 수학 퍼즐 익히기 시리즈>들을 만나보고 싶게 만듭니다.