수학동화야 환타지 동화야?^^

함정에 빠진 수학 - 논리적 상상력을 키워주는 수학동화
권재원 글, 남궁선하 그림 / 주니어김영사 / 2008년 4월

대다수의 학생들이 수학을 싫어하고 반대로 엄마들은 그런 아이들에게 수학과 친해지라고 수학 관련동화를 읽히는 것 같다.

그렇다고 수학과 친해질까 하는 의문이 들기도 하는데, 수학과 친해지건 친해지지 않던지간에 수학을 무서워(?) 하지나 않았으면 좋겠다는 생각을 한다.

그러면 애써 수학동화에서 뭔가 하나라도 수학적 원리를 깨치길 바라는 욕심을 접고 그냥 재미있게 읽어줬으면 하는 기대감이 더 컸는데 다행히 책을 재미있게 읽어주니 다행이고 내심 안도의 한숨을 내쉰다.

기존의 수학동화와는 조금 다른 다는 사실을 책을 읽으면서 다른 사람들도 느꼈겠지만,

수학의 원리를 알려주고자 하는 책이 아니라서 더 마음에 들었다.

수의 비밀에 대한 이야기를 판타지 동화처럼 엮어가는 이야기가 흥미진진하다.

수는 우리가 의식하지 못하는 사이에 우리 일상 속에 턱하니 자리를 잡고 있다.

수는 우주의 질서로 벌집이나 눈송이의 구조, 소라나 조개의 무늬에서도 수를 찾을 수 있다고 한다. 그뿐 아니라 해안선에서도 수학적 규칙을 찾을 수 있다고 하니 대단한 발견이 아닐 수 없는데 솔직히 이러한 사실을 이해하기엔 조금 어려운 듯 하지만 이 내용을 구지 모르고 읽더라도 상관은 없다.

수학 신동 용마가 이상한 뼈다귀로 바닥을 두드려 들어간 세상.

그것은 결국 자신의 아빠인 미아쿠챠가 꿈속에서 아들을 보고 싶어했고,

간절히 불러들여서 만나게 되는데 그 사이에 용마와 해수가 겪는 모험이야기가 무척이나 재미있다.

간간히 흘리는 무한한 수에 대한 것과 수에 대한 호기심과 궁금증이 수의 세계를 만들었다는 사실, 그리고 무엇보다 중요한

혼란 속에서 조화와 진리를 찾아내는 것이 수학이라는 것, 

그것이 이 책의 가장 중요한 핵심 키워드로 수학을 왜 배워야 하고 왜 알아야 하는지에 대한 원론적인 의문에 대한 해답이라 할 수 있을 것 같다.

함정 속에 빠진 주인공들이 무사히 빠져나와 웃을 수 있어서 기뻤고,

수학 동화에 대한 거부감을 없애주었다는 사실이 가장 큰 수확으로 꼽을 수 있겠다.ㅎㅎㅎ

우주에 관한 상식이 쑥쑥

초등학교 선생님이 알려 주는 교과서 속 우주 101가지 ㅣ 교실 밖 신나는 수업 4
김민영 글, 이용규 그림, 손영운 감수 / 길벗스쿨 / 2006년 8월

책의 두께가 두껍다고 놀라지 말기를^^

책을 읽으면 한쪽엔 글이지만 다른 한쪽엔 일러스트가 가득하여 실제로는 절반의 두께라고 보면 알맞다.

이 책의 장점은 술술 읽히고 쉽게 설명하였다는 점으로 <우주>에 관련된 상식을 아주 많이 알 수 있게 하였다는 것인데 어려운 용어로 딱딱하게 설명하지 않아서 더 좋다.

그리고 질문에 친절히 대답해주는 방법으로 이야기를 끌어가고 있는데,

너무 깊이 있게 설명하지 않아서 아이들이 재미있게 읽을 뿐만 아니라 그만큼 쉽게 받아들인다는 점을 최고로 평가해 주고 싶다.^^

한동안 이소연이 우리나라 최초의 우주인이 되어 떠들썩했기에 이와 관련된 책이 앞다투어 나왔고 이 책도 그즈음에 나온 것 같다. 그런데 책에는 우리나라 우주인이 2008년에 배출될 것이라고 적혀있어 쬐끔 아쉬웠다. 출간시기를 조절해서라도 수정되어 나왔더라면 더 좋았을 것을~

제일 처음 우주에 다녀온 사람은 유리 가가린이고 사람뿐만 아니라 ‘라이카’라는 개도 우주에 다녀왔다(?). 좀더 정확히 얘기하면 라이카는 지구로 돌아오지 못했다. 지구로 돌아올 캡슐을 준비하지도 않았고 최근에는 인공위성이 발사된 지 몇 시간 만에 죽었다는 보도가 있었다. 그렇다고 하더라도 동물도 우주에 가는 것이 가능하다는 사실을 가장 먼저 알려주었고 유리 가가린보다 훨씬 먼저 시도된 사실은 변하지 않는다.

우리 아이들은 우주인이 먹는 우주 식량에 관심이 많은데 이 부분에 대한 설명이 부족하여 아쉬웠지만 대소변을 보는 방법이나 우주복의 색깔이 왜 흰색인지에 대한 설명이 무척이나 신기했다.

텔레비전 뉴스에 나사에 대한 기사를 접하긴 했지만 카리라는 말은 잘 들어보지 못한것 같은데, 카리는 한국항공우주연구원을 말하는 것이었다. 아마도 잘 알지 못했기 때문에 흘려들었던 모양이다. 아무래도 이소연과 관련한 방송 때문에 이에 대한 정보는 그래도 많이 들어서 친숙했던 모양인지 고개를 끄덕거리며 재미있게 책을 넘기는 모습을 보였다.

이밖에도 달과 별과 행성에 대한 설명도 어렵지 않고 쉽게 설명해 주어 한자리에서 책을 끝까지 읽게 한 책으로 책을 볼때마다 기분이 좋아진다.

일식이나 월식에 대한 부분은 공부를 할 때마다 헷갈리는 부분이었는데,

이 책을 읽고 나서 확실히 알겠다는 반응이다^^

일러스트에 조금 더 신경써서 일식이나 월식을 글이 아니라 그림으로 한 눈에 파악할 수 있게 넣었더라면 더 좋지 않을까 생각한다.

많은 일러스트에도 불구하고 설명에 직접적인 영향을 미치는 것이 없고,

몇몇은 사진을 실어 과학적 사실에 더 많이 접근을 해 주면 좋겠다는 생각을 하게하여

만족스럽게 읽었지만 그만큼 책에 대한 애정으로 인해 진한 아쉬움이 남는다.

세계를 재패한 몽골제국

마주 보는 세계사 교실 3 - 세계 제국이 등장하다 (900년~1500년) ㅣ 마주 보는 세계사 교실 3
강미경 지음, 허구.김수현 그림 / 웅진주니어 / 2008년 5월

아직 세계사를 아이에게 접해주기는 버겁지만 워낙에 입소문이 좋은지라 1,2 권을 아직 읽어보진 않아 순서에 맞지 않게 덜컥 3권을 읽혀보았는데 역시나 어렵다는 반응을 보인다.

그렇지만 반복적으로 읽히다보면 그 맥을 잡을 수 있을 거란 희망을 가지게 했다.

책을 읽고 네가 아는 만큼만 정리해 보라고 아니 세세하게 써내려 가지는 못했어도 나름 열심히 정리를 할 수 있었다는 것은 그만큼 책이 완성도 높은 짜임새를 보여주는 또 다른 반증이라 할 수 있지 않겠는가 생각된다.

별책으로 딸려온 워크북은 이 책이 어느 정도 이해할 수 있을 때 풀어보기로 했다.

책의 중간에 있는 클릭! 역사 속으로 코너가 특히나 재미있었다고 한다.

세계사에 대한 책을 찾던 즈음 어떤 책으로 읽힐까 고민하던 차에 이 책으로, 고민 완전해결이다.^^

야생화 예쁘게 찍어보기

야생화 촬영법 ㅣ Outdoor Books 10
송기엽 지음 / 진선북스(진선출판사) / 2008년 4월

사진을 잘 찍지는 못하지만, 밖으로 나가면 너도나도 손에 디카를 들고 다니는 사람을 많이 본다. 그래서 이왕이면 나도 멋진 사진을 찍어볼까 싶은 마음이 들었고, 초짜이다보니 움직이지 않는 것으로서 기술이 없어도 예쁘게 보이는 야생화를 찍으면서 테크닉과 같은 정보를 책을 통해서 얻고자 했다.

책의 두께도 적당하고 크기가 작아 가방에 카메라를 넣고, 책을 넣어도 전혀 부담스럽지 않은 무게이다.

노출과 같은 전문적인 것은 제쳐놓더라도 꽃과 배경의 조화나,

꽃의 성격에 따라 다른 촬영법, 어떤 구도를 할 것인가에 대한 조언을 책을 통해서 들을 수 있었다.

그냥 무작정 찍는 것에만 몰두했음을 알게 되었다.

꽃의 예쁜 것만 접사 촬영을 할 게 아니라 주변의 배경이 되는 것을 보아야 하는 것 처럼

사진을 찍을 때도 한 템포 늦추어 찍어야 겠다는 생각을 했다.

급한 성격이 사진을 찍을 때도 적용되는 것 같다.ㅋㅋ

길가에 피어있는 작은 꽃을 찍을 요량으로 이제는 그 작은 생명에 눈길 한 번 더 주고 더 애정을 가지고 보면 사진에도 그 애정이 묻어나지 않나 생각된다.

그래야 사진에 꽃만 나오는게 아니라 현장에서 부는 바람이나 향기가 묻어나오리라 생각된다.

책의 뒤쪽엔 야생화에 대한 정보도 함께 실려있어 어떤 꽃인지도 함께 알려주고 있어 더 맘에 든다.

짧게 피다 만 꽃, 로빙화

[로빙화] 서평단 알림

로빙화 ㅣ 카르페디엠 2
중자오정 지음, 김은신 옮김 / 양철북 / 2008년 3월

역시나 아시아권의 문학작품이기에 비슷한 정서로 투명한 느낌으로 우리의 가슴으로 들어와 잔잔한 파문을 일으키듯 여운을 준다.

영화로 제작된 적이 있으며, 이 책이 신간이 아닌 새 옷을 입듯 표지를 바꿔 발행되었다는 것은 그만큼 책이 꾸준한 반응을 얻고 있다는 반증이 아닐런지.

가난하기에 주인공 소년 아명의 천재적인 재능을 알아보지 못했고, 알았다고 하더라도 그것을 뒷받침 해 줄 수 없음이 서글프게 한다.

선량한 사람들은 모두 나약이라는 짐을 지고 있다는 것, 나약함과 선량함은 뚜렷한 경계가 없기에 구분하기 모호하다는 점으로 결국은 무능하고 가난한 아버지가 손을 써보기도 전에 아들을 잃고 만다는 것이 가슴 아프게 한다.

누구도 이해하기 힘든 아명의 그림을 곽선생은 알아보지만 다른 사람들은 그것을 자신만의 독특한 방식으로 표현했다고 생각하지 않고 형편없는 그림이라고 폄하하고 세 살짜리나 그려낼 법하다고 말한다.  기존의 편견을 깨는 것은 이리도 힘든 일인가보다.

천재적 재능을 가졌음에도 자신의 천재성을 세상을 펼치지 못하고 너무나 허망하게 간 아명은 로빙화의 의미처럼-공기 중의 질소를 고정하여 땅을 기름지게 만들어 다른 식물들이 성장하는 도움을 준다-많은 사람들에게 깨달음이란 씨앗을 퍼뜨리고 가지 않았나 싶은 감동적인 소설이었다.

아명의 자유롭고 아이다운 그림을 볼 수 없어 유감이다.

실화를 바탕으로 했다는 이야기가 없었는데도, 이거 실화가 아닐까 하는 의문이 들었고,

책의 마지막 부분의 소제목에 ,

‘어린 천재의 죽음’이 뒷의 결말을 미리 알려주어 재미있게 읽다가 김을 뺀 것 같아 아쉬웠다.