돌아온 애벌레

나는 3학년 2반 전설의 애벌레 ㅣ 첫 읽기책 19
김원아 지음, 이주희 그림 / 창비 / 2025년 10월

#창비 #북클럽 #김원아 #나는3학년2반7번애벌레 #동물의한살이 #초등추천도서 #곤충 #한살이
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출판사로부터 책을 제공받아 읽고 솔직하게 쓴 서평입니다


초등 3학년 과학 교육과정에서 어린이들은 <동물의 한살이>를 공부한다. 이 때 다루는 대표적인 동물(곤충)이 바로 나비이다. 대부분의 학교에서 - 적어도 내가 속했던 모든 학교에서는 이 때 일종의 키트를 구입해 알에서 애벌레, 번데기를 지나 나비가 될 때 까지의 과정을 관찰한다. 아마도 나비는 한살이 과정이 뚜렷하고 관찰도 쉬워서 선택됐을테지. 그런데 이 과정은 뭐니뭐니해도 그 학기 3학년 과학 교육과정의 꽃이다.
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애벌레 키트 - 그냥 이렇게 부르자 - 는 알이 달린 케일 화분, 먹이 케일 화분이 함께 들어있다. 3학년 학생들은 노란 알들이 점점 자라고, 하나씩 애벌레가 되는 것, 애벌레가 나온 알껍질 등 부터 관찰한다. 그리고 시간이 가면 애벌레가 한 마리씩 생겨난다. 그냥 관찰해도 즐거운데 내 생각에 이 관찰을 더 즐겁게 하는 것 중 하나가 김원아의 동화 <나는 3학년 2반 7번 애벌레>라고 생각한다.
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선생님들이라면 이 책을 모르는 사람으 드물 것이다. 그만큼 유명하고, 나도 애벌레 관찰을 시작하면 꼭 이 책을 읽는다. “선생님, 제가 진짜 책을 안 좋아하는데 이건 너무 재미있어요~” 반응을 보였던 학생도 생각난다. 이 책을 읽고 나면 과학 수업의 일환으로 기르고 있는 알, 애벌레들이 더 소중하게 느껴진다.
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그 소중함은 이런 것이다. 하나씩 이름을 붙여보고 싶어지고, 애벌레들의 먹이에 신경이 쓰이고, 저도 모르게 이런 저런 이야기를 만들어보고… 나는 이 과정이 정말 신기하고 재미있어서 <동물의 한살이> 애벌레 키트를 들이면 꼭 책을 함께 읽는다.
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서론이 길었는데 바로 그 <나는 3학년 2반 7번 애벌레>의 후속적인 나왔다. <나는 3학년 2반 전설의 애벌레>! 일단 7살 조카에게 읽어줬는데 통과다. 3학년 어린이들에게는 아직 읽히진 못했다. 하지만 교실에서 생활하는 어린이라면, 애벌레 사육상자를 반에 들인 어린이라면, 애벌레 사육상자를 들여본 경험이 있는 어린이라면 이 책을 좋아하지 않을 수 없으리라.
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내 곁에 있는 작은 동물(곤충)에게 이야기를 불어넣어주는 책! 그리고 전염되어 어린이도 그 작은 동물에게서 이야기를 발견해내려고 한다는 점이 나는 이 책의 큰 장점이라고 다시 말하지 않을 수 없다.
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<나는 3학년 2반 전설의 애벌레>에서는 주인공 1번 형닝 애벌레가 사육장 밖으로 나가게 된다. 챕터를 보아도 - ’질문하는 애벌레‘, ’세상 구경’, ‘마지막 탈출’ 등 이 1번 애벌레가 가만 사육장 안에 있지 않는다는 것을 짐작할 수 있다.
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실제로 교실에 둔 애벌레 사육 상자는 어린이들의 편의 혹은 교사들의 편의를 위한 것이고, 장점도 있지만 어린이로서는 ‘갇힌 상태’에 대해 생각하지 않을 수 없는데 그 점을 이 책과 함께 더 생각해 볼 수 있을 것 같다. ’불확실한 미래’와 ‘새로운 시도’를 그리는 이 책은 아이들이 스스로 이입할 수 있는 부분도 많다.
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초등학교에 근무하며 초등 교실 밀착형 멋진 이야기가 또 나왔으니 우리로서는 어린이들과 함께 즐겁게 읽을 일만 남았다.

맛깔나는 그림책

토끼전 대 호랑전 - 명절맞이 부침개 대결
정현진 지음 / 창비 / 2025년 9월

#창비 #북클럽 #명절 #추석 #판소리 #부침개 #정현진 #초등추천도서
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(출판사로부터 책을 제공받아 읽고 솔직하게 쓴 서평입니다.)
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“달콤한 냄새가 솔솔 퍼지는 것을 보니
인간들의 명절이로구나“
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<토끼전 대 호랑전>의 첫문장이다. 판소리 한마당처럼 구수한데, 실제로 이 말투가 이야기 끝까지 이어진다. 입말이 살아있는 그림책!
나로서는 이렇게 ’얼쑤~‘가 절로 나올 것 같은 그림책은 처음이라 참신하다고 느꼈다.
읽으면서도 또 읽어주면서도 재미있었다.
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판소리 말투라고 해두자.
<곧게 뻗은 쪽파 고르고 골라 / 거침없이 휙휙 올리니, / 몸집은 작아도 손노림이 시원한 / 토선생일세.>
<소고기 얇게 저미고 / 알록달록 꽃 고명 다듬으니, / 덩치는 커도 손재주가 섬세한 / 호선생일세.>
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나에게는 ’판소리‘가 떠오르지만 어린이들에게는 ’옛날 말투’일까나.
뭐라하든 속으로 쭝얼쭝얼 읽는 게 아니라 소리내어 혼자 또 여럿 같이 읽기에 참 좋다.
원래 그림책은 아이와 엄마가, 선생님과 어린이가, 또 어린이들끼리 함께 읽는 일이 많으니 참 잘 택한 것 같다고 생각했다.
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이야기의 배경은 추석 전,
호랑이와 토끼가 추석 잔칫날 전을 기다리지 못하고 손수 전을 부치려 한다. 그러다 시비가 붙어 전 부치기 대결이 벌어진 것이다. 이 책의 부제가 그래서 ‘명절맞이 부침개 대결’.
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조카에게 읽어주니 토끼와 호랑이의 시합에 흥미진진해한다.
누가 이길까, 왜 그렇게 생각하냐, 누구 재주가 멋진가 서로 이야기했다.
이 때 알았다. 아이들은 정말 시합을 좋아하는구나!
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응원하는 동물들이 등장하고, 심사자가 정해지고, 심사 주제와 기준이 정해지고,
토끼와 호랑이가 솜씨를 뽐낸다.
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말도 맛깔스럽고, 그림도 맛깔스럽다.
말투는 아이들 말마따나 ’옛날’ 말투지만, 등장하는 전 재료는 또 지금도 쓰는 것들이다.
밀가루, 동물복지 달걀, 국내산 콩기름…
이 재료 그림을 찾아보는 것도 재미있다.
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토끼와 호랑이의 부침개 대결의 승자는 누구일까?
결론은 직접 읽어보셔라~
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어린이든 어른이든 모두 좋아하는 음식 주제, 맛깔난 말투, 시합 상황, 그리고 명절 배경이 어우러져 집에 한권 쯤 꽂아두면 좋을 책이라 생각이 들었다. 또 이렇게 구수한 말투와 그림이 잘 버무러진 다른 책(시리즈)가 나오면 좋을 것 같다.
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책 앞 작가 소개에서 정현진 작가님이 말하길 ”‘고된 일을 함께 나누면 전 맛도 훨씬 좋을 텐데.’하던 기억을 꺼냈지요.” 이 마음에 끄덕이며 책을 한 번 더 넘겨본다. 맛깔나는 그림책이다.

어린이 마음

파도는 파도 파도 파도
이정록 지음, 윤정미 그림 / 창비 / 2025년 8월

창비에서 보내준 <파도는 파도 파도>를 읽었다.
내가 읽은 방법은 이렇게이다.
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(1) 책 장 넘기다 꽂히는 동시 몇 편 읽기
(2) 조카에게 소리내어 읽어주기
(3) 혼자 소리내어 몇 편 읽기
(4) 차근 차근 눈으로 읽기
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동시집은 읽기에 부담이 없고, 놀이하듯 여러 가지로 읽을 수 있어 좋다.
귀엽고, 다정하며, 또 뭉클한 이야기를 찬찬히 읽다보면 그 시간이 힐링인데
또 괜히 뭔가 생각할라치면 어려운 게 동시인 것 같다.
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이 동시집은 크게 3부 구성이다.
1부. 손난로
2부. 배추는 동물이고 고래는 식물입니다
3부. 사람 안에는
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1부는 가족 이야기가 많고, 2부는 학교 이야기가 많다. 3부는 조금 더 넓어진 세상이다.
나는 읽으며 ‘어린이’에 대해 생각했다.
직업이 직업인지라 어린이를 늘 만나는데,
이 동시집의 말은 내가 만나는 어린이의 말이고 마음일까.
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읽다보니,,, 내 마음에도 닿고 어린이 마음에도 닿을 것 같다.
‘어린이’나 ‘어린이 마음’, ‘어린이 다움’을 말하는 것이 어쩌면 지금 날것의 어린이들에게 폭력적일 수 있겠다. 나도 모르게 “너희 왜 이리 순진하지 못해?!”, “왜 이리 사려깊지 못해?!”할라…
그래도 이 동시가 일깨우는 어린이 마음은 있는 것 같다.
나에게도 있고, 너에게도 있는 어린이 마음같은 것.
그러니 일단 읽어보자. 여러 가지 방법으로!

#창비 #북클럽 #동시 #이정록 #가족 #초등추천도서 #학교
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출판사로부터 책을 제공받아 읽고 솔직하게 쓴 서평입니다.

선택당하는 게 아니고!

버찌의 선택 ㅣ 신나는 책읽기 67
이정란 지음, 지문 그림 / 창비 / 2025년 1월

<버찌의 선택> 책 표지를 보면 귀욤귀욤하다. 어느 동화책이 안그렇냐 할 수도 있지만, 이 책 표지에 뒤태를 드러낸 채 뒤를 돌아보는 복실 강아지는 진짜 귀엽다. 벚꽃 나무 아래 역시 핑크색 발그란 볼, 핑크색 혓바닥을 낼름 하는 작은 강아지는 그야말로 “귀여워!”를 뱉게 하고 우리 기분을 좋게 한다.
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나는 반려동물을 키우지는 않는다. 강아지나 고양이를 보는 일은 즐겁지만 솔직히 기를 자신은 없다. 동물을 키우는 사람은 그래서 정말 용기있는 사람인 것 같다. 늘 예쁘기만 한 것이 아닐텐데, 살아있는 생명을 키우는 일은 쉽지만은 않을텐데…. 귀여운 것을 보면 갖고 싶지만, 그래서 반려동물에 대한 수요도 늘 있지만, 동시에 많은 반려동물이 버려지기도 한다는 것을 우리는 잘 알고 있다.
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<버찌의 선택>에서 가장 재미있는 점은 유기견 버찌가 스스로 자신의 주인을 찾아나선다는 것이다. 표지에서 예쁜 털에 귀여운 엉덩이를 드러내며 주인을 유혹(?)하고 있는 것도 같지만 우리의 버찌는 자신의 주인이 될만한 사람을 스스로 선택하려 한다.
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“(…) 왜 여태 그 생각을 못 한 거지? 선택을 하면 되는 거잖아? 선택당하는 게 아니고!”
“이제 선택할 거야, 내가 선택할 거야. 멋진 주인!”
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타인에 의해 선택당하는 입장에서는 늘 버려질지 모른다는 불안한 미래도 뒤따른다. 하지만 반대로 내가 스스로 함께할 사람을 선택한다면?! 그렇다고 버려질 일이 없어지는 건 아닐지라도 한결 속편하다. 한결 자유롭다! 어쩌면 버찌가 멋진 주인을 만날 수 있었던 것은 이 자유로움 덕택은 아닐지.
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이야기 속에서 버찌는 자신의 후보 세 사람을 만난다. 버찌의 만남을 통해 우리도 누가 과연 버찌의 좋은 주인이 될 수 있을지, 좋은 동반자가 될 수 있을지를 생각하게 된다. 하지만 그 뿐만은 아니다. 이야기는 함께하는 사람을 만나기 위해 겪어야 할 여러 가지 풍경을 보여준다. 누군가의 마음이 내 마음 같지 않고, 또한 그의 상황은 그의 마음과 같지 않기도 하다. 가령 후보 1번 원래 할머니는 버찌 마음을 찰떡같이 잘 헤아려주지만 버찌는 그가 아프고 일찍 돌아가실 수 있다는 것이 마음에 걸린다. 후보 2번에게도 버찌가 함께 하기 어려운 상황이 있는 것.
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이렇게 여러 후보를 거치며 버찌는 성장하고, 자신이 함께 할 친구들을 만난다. 재미있는 건 버찌가 단순히 할머니가 돌봐야하는 애완견으로 있지 않는다는 점이다. 버찌가 새 주인을 만나서 쓰게 된 계약서를 재밌게 읽어보기를.^^
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<버찌의 선택>에는 아이들이 좋아할만한 요소가 많다. 일단, 노래 잘하는 귀여운 버찌! 이름도 귀여운 강아지 버찌가 있다. 또, 버찌가 사람의 말을 하도록 도와주는 신비한 콩이 등장한다. 워래할머니와 우동찬, 최혜나 같은 캐릭터들도 모두 사랑스럽다.
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버찌가 자신의 주인을 찾는 여정 속에서 무엇을 배우는지, 어떤 사람들을 만나게 되는지. 많은 어린이들이 읽어볼 수 있으면 좋겠다. 각자가 배우게 되는 것은 무엇일지 궁금하다. 내 경우는,,,
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친구를 하나 새로 만나기 위해서도 용기가 필요하다. 자신이 가진 상처, 두려움은 넘어서지 않으면 스스로를 고립시킨다. 그래서 상처입었어도, 버려졌어도 다시 나아가는 용기가 필요하다. 세상을 믿고, 누군가를 믿고, 만남을 믿고. 그래서 버찌의 길 떠남이 재미있게 다가왔던 것 같다. 유기견 문제에 대한 책이지만 또한 성장, 우정에 대한 책이기도 하다고 생각한다.

#창비 #북클럽 #유기견 #이정란 #그림동전 #버찌의선택 #초등저학년추천도서 #촉등중학년추천도서

마음도 키우고, 문해력도 키우고, 환경도 키우고

아홉 살 환경 사전 ㅣ 아홉 살 사전
박성우 지음, 김효은 그림 / 창비 / 2025년 5월

출판사로부터 책을 제공받아 읽고 솔직하게 쓴 서평입니다.

​요즘 조카에게 종종 읽어주는 책이 있는데 바로 <아홉 살 환경 사전>이다.

이 책은 <아홉 살 마음 사전>으로 유명한 박성우 작가의 책.

조카는 7살, 내가 어쩌다 조카에게 이 책을 읽어주기 시작했는진 모르겠다.

우리는 먼저 제목과 목차를 살폈다.

목차에는 사전 답게(!) 여러 낱말들이 기억(ㄱ)에서 히읗(ㅎ)까지 분류되어 있었다.

이 중 노카는 가장 꽂히는 자음 글자로 시옷(ㅅ)을 꼽았고,

시옷(ㅅ) 목록에 있는 낱말들을 읽은 것이 <아홉 살 환경 사전> 우리의 첫 독서였다.

- 살리다, 새활용, 생명, 생태계, 소중하다......

<살리다> 낱말을 찾으면,

먼저 낱말의 뜻이 실려있고, 이어서 이 말을 활용할 수 있는 상황들이 등장한다.

"한번 해보자!"하고, 낱말과 관련해 실천해볼 수 있는 작은 제안들이 있고,

한 쪽 면에는 작고 귀여운 만화도 그려있다.

나는 그냥 처음부터 끝까지 쭉~읽고, 종종 조카가 읽기 쉬운 부분은 조카에게 읽게 했다. 좀 지루해하지 않을까 했는데 웬걸.

내가 어려운 내용 같아 건너 뛰는 것 같으면 어찌 알고 지적한다. "여기 읽어야지~"

조카는 일단 만화 부분을 재미있어했다. 그림도 귀엽고, 이모랑 교대로 읽는 것도 재미있다.

읽으면서 배운 낱말에 해당하는 나만의 상황을 이야기하는 것도 했는데, 이것도 재미있다. 조카는 내 생각 이상으로 책에 나온 상황, 예시에 몰입하는 것 같았다.

난 조카에게 어려운가 싶어서 재밌는 예를 들어볼까 하는데, 조카는 사뭇 진지하게 자기 자신이 실천했던 "실천하다"를 생각하고, "쓰다"를 생각하고, "아끼다"를 생각하고, "줄이다"를 생각한다.

한편,

한 번은 "뉘우치다"를 읽고, 문장을 만들어보려고 했다.

"뉘우치다"는 말이 어색했는가 보다. 한참 몸을 굴리더니, "'뉘우치다'는 '후회하다'랑 비슷한거야?"한다. 환경도 환경이지만 새 낱말이 들어온다.

요즘 학교에서 동화책 읽기가 어려워 조카에게 책을 읽어줘 봤는데, 뜻밖의 대성공!

조카는 '아홉 살' 사전인 것을 알고 의아해하기도 하고 뿌듯해하기도 했는데, 일단은 처음보는 구성의 동화책이라 더 재미있게 읽는 것 같다. 또, 이야기의 흐름이 아니라 아무 곳이나 꽂히는 데서부터 읽을 수 있는 것도 장점이다.

결론은 역시 좋은 책은 어떤 나이든 좋다?!

만약 학교에서 쓴다면 "한번 해보자!"편을 더 적극적으로 해볼 수 있을 것 같다.

마음도 키우고, 환경도 키우고, 문해력도 키우고, 여로 모로 키우는 책이다.