로봇 소년, 날다

로봇 소년, 날다 ㅣ 미래인 청소년 걸작선 33
고든 코먼 지음, 정현정 옮김 / 미래인(미래M&B,미래엠앤비) / 2013년 10월

 미래인에서 나온 청소년 걸작선과 종종 만나긴했지만 이번에는 목차부터 특이했다. 책의 내용 인물의 이름과 함께 그 사람들의 IQ가 적혀있었다. 책의 주인공이기도 한 도노반 커티슨의 IQ는 112로 다른이들에 비해 낮았다. 누나보다는 높았지만. 이런 도노반이 영재학교로 간다니 상상이 되지 않았다. 도노반에게 엄청난 능력이 있다면 사고치는 능력일것이다. 사고치는 솜씨와 그 타이밍이 정말 예술에 가까웠다.

 「 "우리 팬은 위대하다. 우리 팀은 훌륭하다. 우리는 50점 차로 발린다." 」

 숙적인 살렘 중학교와의 중요한 경기가 있는 날 교내 스피커로 방송을 해버린 도노반. 그건 도발에 가까웠다. 운율까지 맞춘 문장이라 주저없이 교무실에서 벌을 서다 마이크 스위치를 올리다니. 도노반은 생각보다 행동이 먼저인 아이라는걸 이런것만 봐도 알 수가 있다. 도노반이 영재학교로 가게 된 것도 큰 사고를 치고 사건 경위조사를 하기 위해 슐츠교육감이 받아 적어둔 쪽지가 잘못 전해져서였다. 도노반이 영재학교라니. 가족들은 물론 친한 친구인 두다니엘까지 당황하기는 마찬가지였지만 도노반은 도피하기 위해 영재학교로 갔다.

 영재라고 하면 비상한 머리로 특정분야에서 특출난 모습을 보여주거나 모든 분야해서 똑똑함을 보여주는 아이들을 생각한다. 도노반이 간 영재아카데미 또한 다르지않다. 다만 영재라는 보호막 아래에서 버스에서 날린 종이비행기 장난마저도 하나의 실험으로 비춰져 버스기사아저씨의 칭찬을 받는 모습은 웃음짓게 만들었다. 사람들의 시선이라는 것이 이렇게 같은 행동에도 달리 보이는구나 하고 말이다.

 공부에만 열중하면서 친구들간의 우정이라고느 차아볼 수 없을꺼 같은 영재학교에 도노반의 등장으로 사소한 것들이 변하기 시작한다. 아이들이 느끼지 못하는 것에서 하나씩 하나씩. 그러다 도노반의 부재를 느끼기도 하는 아이들. 영재든 영재가 아니든 아이들의 감성은 다 비슷한가보다.

엄마는 뽀뽀괴물

엄마는 뽀뽀괴물
김별지 지음, 정인현 그림 / 달과소나무 / 2013년 9월

 

 내 손에 놓인 "엄마는 뽀뽀괴물"은 엄마의 사랑 그 자체라고 밖에 표현할 말이 없다. 엄마의 사랑을 엄마는 뽀뽀로 표현했고, 뽀뽀를 받는 아기는 어느새 엄마가 뽀뽀만 하는 괴물로 느끼나보다라는 생각을 하게 되었다. 표지에서 보듯이 엄마의 입술이 두둥실 떠 있고 엄마도 뽀뽀를 하려고 지긋이 눈을 감고 있다. 나도 엄마가 되었길래, 나와 같은 엄마의 사랑을 한번 엿보려고 한다.

 

 

 안녕? 아가야, 널 만나서 반갑구나!

 

응애응애 울고 있는 아기에게 엄마는 반가운 마음을 듬뿍담아 뽀뽀를 합니다. 아기가 넘어져서 무릎에 피가 나자 엄마는 어느새 아가의 무릎에 뽀뽀를 해요. 뽀뽀를 하는 엄마의 눈에 눈물이 고여 있네요. 옆에서 돌봐주지 못한 엄마의 미안한 마음이 그대로 보이는 듯해요. 아기를 언제나 지켜주고 픈 엄마의 사랑을요.

 

 

 엄마는 가를 꼭안고 뽀뽀합니다.

 아가는 숨이 막혀요.

 

친구와 다툰 아기에게도 뽀뽀를 하는 엄마예요. 그런 엄마의 뽀뽀롤 아기는 숨이 막힐꺼 같아해요. 아기를 맡기고 잠시 외출을 하고 온 날은 더욱 아기에게 엄마의 미안한 마음과 아기를 사랑하는 마음을 표현하고 싶어져요. 그럴때면 안아주는 것보다 아기에게 뽀뽀를 볼에 해주는 것으로 표현해요. 아기는 어떻게 느낄까 궁금했는데 엄마를 정말 뽀뽀 괴물로 볼지도 모르겠다는 생각이 드니 왠지 좀 서운해져요.

 

 

 엄마의 얼굴엔 굉장히 큰 입술하나

 와! 엄마는 뽀뽀 괴물이 됐어요.

 

아기의 눈에는 엄마의 얼굴에 입술만 보이나봐요. 뽀뽀괴물로 보이는 엄마의 모습에 아기는 어떻게 할까요? 엄마는 아기가 엉덩방아를 찧어도 엉덩이에 뽀뽀를 하고 손을 다쳐서도 손에 뽀뽀를 해요. 뽀뽀 괴물인 엄마를 볼때면 입술이 둥둥 떠다녀요.

 

 

 엄마는 아가의 눈에도, 코에도, 볼에도, 입술에도 뽀뽀하네요.

 

엄마의 사랑이 듬뿍 담긴 뽀뽀를 해요. 아기의 눈, 코, 볼, 입술. 몸의 이곳저곳까지 구석구석 뽀뽀를 해요.

 

 

 뽀뽀괴물 엄마는 어디로 갔을까요?

 

엄마를 보며 입술만 보이고 뽀뽀괴물로 보여서 도망가기만 하던 아이. 엄마의 뽀뽀가 몸의 이곳저곳에 스며들어 뽀뽀 덕에 어여쁘게 커버린 아이예요. 그런 아이는 이제 뽀뽀괴물 엄마를 찾아요. 언제나 곁에서 숨막힐 정도로 뽀뽀를 해주던 엄마. 그런 엄마는 어디로 간 것일까요? 아기는 엄마를 찾아요. 어느새 자라버린 아이와 그런 아이가 더 잘 자랄수 있게 아이의 곁에서 뽀뽀를 하는 대신에 일을 하러간 엄마. 아이에게 어떤 엄마가 더 필요할까요? 고민이 되는 부분이라 더욱더 생각하게 만드네요

누구

누구 ㅣ 오늘의 일본문학 12
아사이 료 지음, 권남희 옮김 / 은행나무 / 2013년 8월

제 148회 나오키상 수상작이라는 "누구" 는 아사이 료 라는 내게는 너무 낯선 작가의 작품이었다. 젊은 나이에 등단하여 베스트설러가 된 대학생 작가라니, 내게도 한때 글을 쓰고 싶다는 꿈이 있어서인지 너무나 부럽기만 했다. 최연소 나오키상 수상 작가로 이름을 올려 현재 일본문학계가 주목하는 젊은 작가의 선두 주자라는 그의 작품을 만나본다.

"누구" 는 우리의 현실을 그대로 반영한 소설이다. 대학을 다니면서 취업을 준비하는 사람들이나, 졸업을 앞두고 취업의 문턱에 들어선 사람들이나 혹은 졸업 후에 취업의 길을 찾는 젊은이들의 청춘 소설인 동시에 우리에게 익숙한 페이스북, 블로그, SNS와 같은 온라인에서의 소통을 보여준다. 누구나 하나씩의 계정을 손쉽게 만들어 지인들과 그 지인의 지인을 알게 되는 거미줄과도 같은 인맥은 물론이고 어떤 사람은 다른 사람 모르게 만든 또 다른 계정을 통해 자신의 생각을 적어 두기도 한다. 생각만을 적어두는 것에 그치지않고 다른 사람에 대한 비평을 뒤에서 공개적인 장소에 비공개적으로 한다는 것. 어쩌면 온라인의 단점이기도 한 것이 아닐까.

서로 다른 세계를 살아온 그들. 극단플래닛이라며 신극장 소강당의 OB로 조금 돕고 있다는 다쿠토, 밴드의 보컬인 고타로, 유학 경험자인 취업활동 동료를 만나고 싶다는 미즈키, 유학을 다녀온 후 많은 활동을 하고 있다는 리카, 최근 칼럼과 비평 등 글을 쓰는데 흥미가 생긴 다카요시, 연극집단 독과 비스킷의 단장인 긴지. 자신을 표현하기에는 너무 짧은 말이지만 자신의 구체적으로 설명하기 위해서 자신의 과거 학력이나 현재의 일들을 나열해 둔 트윗으로 이야기는 시작된다.

다쿠토와 고타로는 같은 대학을 다니며 저렴하게 월세를 내기 위해서 동거중인 친구이고, 미즈키는 막 유학생활에서 돌아와 취업활동 중이다. 미즈키로 인해 윗층에 살고 있는 리카를 알게 된다. 리카와 다카요시는 언니의 결혼으로 사귄지 한달만에 동거를 시작한 커플이다. 이렇게 다섯 사람은 함께 취업활동에 들어갔고 엔트리시트를 봐주면서 도와주는 사이인듯 보였다. 함께하는 중간중간 누군가는 sns에 글이나 사진을 올리고 그것을 누군가는 읽게 된다.

취업활동과 sns라는 소재로 탄생한 소설 "누구" 는 자신의 생각을 바로 옆은 누군가가 아닌 막연히 모르는 누군가라도 볼지도 모른다는 그런 생각을 반영하여 글을 쓰고 자신의 생각을 관철시키는 모습까지 보여준다. 누군가에게 속마음조차 털어 놓지 못하는것, 어쩌면 그것은 슬픈일인지도 모르겠다. 슬픔을 해결해 줄 수 있는 상대방이 아닌 다른 모르는 이가 해주는 위로가 주는 기분은 어떤 것일까?

우리 아기 첫 학습지

코뿔소 만1세 : 한글 ㅣ 코뿔소
삼성출판사 유아교육연구소 엮음, 이른봄 그림 / 삼성출판사 / 2013년 8월

작년 9월에 태어난 우리 아기가 어느덧 12개월이 되었어요. 그와 동시에 엄마의 고민도 생겼지요. 아직 어린이집을 보내지 않기에 무얼 해주어야 좋을지 막막했어요. 움직이고 활동하는 것만 하고 있는 아기의 교육. 벌써 이런 고민을 하게 될 줄 미쳐몰랐어요. 고민의 해결해 줄 학습지 "코뿔소"를 만나게 되니 조금은 안심이 되는 듯 하네요.

우선 이번에 만난 "코뿔소"는 "한글"과 "수와셈" 이예요. 거기다 연령별 구성된 모습을 보여주는 "워크북"까지 만나봤어요.

 

뒷표지를 보니 전체적인 구성은 「워크북」과 「스티커북」으로 나뉘어져있네요. 「워크북」을 살펴보면, 만1세, 만2세, 만3세, 만4세, 만5세에게 공통적으로 5가지 영역인 한글, 수와셈, 창의력, 집중력, 한글쓰기로 나누어져 만나볼 수가 있네요. 만 3세~6세에겐 받아쓰기, 두뇌퍼즐,그림찾기, 미로찾기, 알파벳으로 살짝 바뀌어진 활동도 확인할 수 있구요. 만2세부터는 미술영역도 있어요.「스티커북」은 만2~3세, 만3~4세, 만4~5세로 나뉘어져 한글, 수와셈, 창의력 영역을 만날 수있구요. 주제별 스티커북도 6종류나 되네요. 아기와 막연하게 생각하던 학습이 조금은 체계가 잡힐듯해서 기분이 좋아지네요.

만 1세에게 코뿔소로 한글에 다가가는 방법은 친숙한 단어를 말놀이하듯이 배우는 거라네요. 아기들은 의성어를 반복 사용하는 것을 좋아하니 효과가 있을꺼란 기대해봐도 좋을꺼같아요.

 

학습내용으로는 어휘력, 표현력, 협응력, 생활습관에 관한 것들이네요. 협응력이 뭔지 궁금해서 봤더니, 손끝으로 가로선, 세로선, 사선, 곡선 따라그리기래요. 이런건 처음이라 제가 괜히 긴장이 되네요.
학습지는 꾸준히 해야 하는 거라는 약속이 한번더 나와 있구요. 연필을 바르게 잡는법도 나와 있어요.

 

젤 처음 스티커가 눈에 띄네요. 스티커붙이기 잘 할 수 있을런지 걱정스러워요.

 

다람쥐가 도토리를 야금야금 냠냠
"야금야금 냠냠"이라는표현도 여러번 반복해주고 다람쥐와 도토리를 알려주면 좋겠어요. 아기의 상상력을 자극할 수 있도록 이야기도 만들어 보구요.
말놀이를 하며 다람쥐에게 도토리를 주라고 하네요. 다람쥐가 도토리를 잘 받을 수 있을까요?

 

 

친구들의 표정을 따라 하면서 눈, 코, 입, 귀 명칭을 익히는 거래요. 아기에게 보여주면 까르르 웃을꺼 같아요.

 

 

사선긋기와 꺽인선 긋기예요. 아까 말하던 4가지 활동중에너 응집력이에요. 한번에 그릴 수 있도록 손끝에 힘주는 연습을 시켜보라는 도움말이 적혀있어요.

 

색깔 익히기예요. 색깔을 여러번얘기하고 그 같은색의 스티커도 붙이구요. 아기가 재밌게 이해할 수 있도록 반복해 줘야겠어요.

 

마지막에는 연령별 학습내용들이 나와있어서 좋아요. 다른 연령들은 어떤걸 배울지 한눈에 알 수 있네요.

 

크다 작다 등 기초 수 감각을 길러주는 시기의 만1세의 아기에게 스티커, 까꿍놀이 구멍놀이로 두뇌를 자극하라네요. 어떤 방법으로 만나게 될지 펼쳐볼까요.

 

학습내용이 한글과 마찬가지로 제시되어 있어요. 수감각, 협응력, 인지력, 운필력이 제시가 되어있는데 운필력은 뭘까요? 운필력은 손으로 선과 모양따라 그으며 손의 힘 기르기라네요. 협응려과는 조금 다른가봐요.

 

여기도 스티커들이 기다리고 있네요.

 

아기에게 우유 스티커를 하나 붙여요.
스티커붙이기는 소근육 발달에 도움이 된대요. 아기가 자유롭게 붙일 수 있도록 스티커를 떼어주고, 아기에게 그림이야기도 해보면 재밌을꺼같아요.

 

딸기 스티커를 접시에 하나씩.

 

양치하는 동물에게 칫솔 스티커를 하나씩.
"하나" 라는 숫자 개념을 익히게 반복적으로 나오고 있어요.

 

동그라미라는 도형을 인지하게하고 다양한 표정들의 동그라미를 짚어보며 표정도 따라해봐요.

 

구멍놀이인걸 보니 협응력을 키워주는 활동이네요. 구멍을 통해 아기의 호기심을 자극해봐요.

 

반듯반듯 집들이 있어요. 동그라미, 세모, 네모를 인지시켜줘요.

 

큰 엄마 펭귄의 품에 작은 아기 펑귄이 있어요. 아기에게 처음 그림으로 알려주는 크다 작다의 개념이예요.

 

운필력활동이 여기에도 있네요. 한글에서 보다가 수와셈에서 보니 반가워요.

 

우리 아기가 손을 오므리고 잘 따라할 수 있을지 연습시켜 보려고 해요.

 

수와셈에서도 마지막에는 연령별 학습내용들이 나와있어서 좋아요. 다른 연령들은 어떤걸 배울지 한눈에 알 수 있네요.

♥아기와 함께 활동해 보아요♥
아직은 모든게 낯설어요. 엄마가 얘길해줘도 이걸 왜 하는건가 생각하는지도 모르겠어요. 첫술에 배부를수 없단걸 알기에 노력하는 엄마가 되어야겠어요.
다람쥐에게 도토리 주는거 겨우 마치고,나비와 벌스티커 붙이기에 들어갔어요.

스티커 붙이는게 이상한가봐요. 둘이서 몸에 붙이고 놀땐 곧잘 붙이더니 책에 붙이는것보다 손에 붙이고 노는게 재밌는 아기예요.

 

스티커하나 붙이고 다른 스티커 탐내면서 올라와요.

 

머리를 요렇게 들이밀다니 그러면 안되는데 말이예요. 그래도 아기는 이해해 줘야죠. 천천히 한걸음씩 내딛는 아기가 되자. 홧팅!

 

워크북도 살펴보았어요.

 

만 1세 한글에서는 줄 긋는 연습을

 

만 2세 한글은 조금더 진도가 나간걸 확인할 수가 있네요. 자음을 배우고 손가락을 짚고 말해봐요.

 

만3세 수와 셈은 숫자에 알맞게 색칠하기예요.

 

만 4세는 숫자를 더 많이 익혀서 숫자 순서대로 따라 이어봐요.

 

만 5세 열심히 문장까지 읽어보는 활동이예요.

 

영어 교육이 붐을 이루다보니 만 3~6세는 알파벳을 배우네요. 개미와 사과 둘다 알파벳 A가 들어가죠.

 

첫크레용인 이 책은 열기구를 마음껏 칠해보면 좋을꺼 같아요.

 

아기를 위한 엄마의 꾸준한 노력이 중요할 첫 학습지 코뿔소 재밌게 만났어요. 한글, 수와셈 이외에도 얼른 만나볼 수 있게 해 주어야겠어요.

양심에 딱 걸린 날

양심에 딱 걸린 날 ㅣ 읽기의 즐거움 15
다니엘르 시마르 글.그림, 이정주 옮김 / 개암나무 / 2013년 9월

초등학교 시절 짖궂은 남학생들의 장난을 떠올리게 하는 "양심에 딱 걸린 날". 남자 아이들의 장난은 왜 그리도 짖궂은지. 여자아이들의 치마를 들추기도 하고, 고무줄놀이를 하면 끊어버리고 가기도 하고, 그네 타고 있으면 세게 밀어대고. 우리 아기도 그런 개구쟁이가 될텐데 괜히 상대방에게 상처주는 장난까지 할까봐 걱정이예요. 여기에도 자신들의 장난에만 푹 빠진 줄리앙과 세드릭이 있답니다. 어떤 장난으로 친구들을 괴롭힐까요?

줄리앙은 캠프에 와서 같은 방을 쓰게 되는 세드릭을 만나기 전까지만 해도 남을 괴롭히는 것보다 남에게 괴롭힘을 당하는게 익숙한 아이였어요. 역시 친구는 잘 사귀어야 한다는 말이 맞나봐요. 세드릭과 함께 있으니 줄리앙은 마치 자신이 처음부터 개구쟁이였던 것처럼 행동하게 되는걸 보면요.

둘이서 식당의 부엌에 가서 몰래 과자도 집어먹구요. 소금통의 뚜껑을 열어둬서 친구들이 수프에 뿌릴 때 다 쏟아지게도 만들어요. 여학생의 방에 몰래 침입해서 거미를 풀어놓고 깜짝 놀라게 만들기까지 하는 장난을 하는 줄리앙과 세드릭이네요. 그러다 캠프 첫날부터 눈물바람이던 앙토앙의 목걸이를 훔쳐서 숨기게 되요. 줄리앙은 목걸이 펜던트 속 사진을 보고 엄마인듯 보여너 돌려주자고 하지만 세드릭은 그러고 싶지 않다네요. 캠프장이 식당에서 앙토넹의 물건이 없어졌다면서 그 목걸이에 대해서 얘기해요.

「 "아주 비싼 황금 목걸이야. 값도 값이지만 돈으로 매길 수 없는 가치가 있다는구나. 앙토넹의 어머니가 돌아가시기 바로 전에 앙토넹에게 주신 선물이래. 엄마가 보고 싶을때 꺼내 보라고. 그러면 사진으로나마 계속 웃는 모습을 보여 줄 수 있으니까. 사랑하는 아들 곁에 오래도록 머물고 싶은 어머니의 마음이 담긴 소중한 목걸이란다."」

줄리앙의 양심이 줄리앙에게 얘기하나봐요. 줄리앙은 어떤 결정을 하게 될까요?