상상의 날개를 펼쳐라!

솔개야, 날아라! - 레오나르도 다 빈치와 새잡이 소년의 이야기, 물구나무 그림책 70 ㅣ 파랑새 그림책 70
존 윈치 글.그림, 조민희 옮김 / 파랑새 / 2008년 3월

 레오나르도 다 빈치는 1452년 이탈리아 빈치에서 법률가의 아들로 태어나 1519년 프랑스 앙부아즈에서 눈을 감았다고 해요. 레오나르도가 눈을 감을 때 곁을 지키고 있던 프랑스 왕은 눈물을 흘리며 "레오나르도 다 빈치! 일찍 이 그대만큼 지식이 두터운 사람은 본 적이 없었소."라고 했다고 하니 그의 예술과 설계, 해부학, 발명에 관한 그의 지식이 얼마나 두터웠는지 미루어 짐작할 만 하죠.


이 책에 나온 소년과 레오나르도 다 빈치의 이야기는 실화라고 해요.

레오나르도와 소년은 1491년 성녀 마리아 막달레나의 축일에 만났고, 당시 소년의 나이는 열 살이었대요.이 책은 레오나르도가 한 소년을 만나 평생 친구로 지냈다는 그런 실화를 바탕으로  존 위치에 의해 상상력의 날개를 달고 나온 이야기지만 평범한 소년이 만난 위대한 예술가의 이야기와 그 소년의 삶에 어떤 영향을 끼쳤는지에 대해 다루어져 있어요.

세밀하고 셈세한 그림과 평범한 소년과 세계적인 예술가의 만남을 소재로 하여 그림책 속으로 쏙 빠져 들게 하는 작품이에요.

어느날, 왕궁에서 전령이 집으로 찾아와서

"왕자님께서 이탈리아에서 가장 빼어난 붉은꼬리솔개를 찾고 계신다. 내일 날이 밝는 대로 왕자님께 찾아다 바치도록 하여라"하고 명령을 해요.

아버지 대신 솔개를 잡아 왕자님께 바쳐야 하는 자모코.

자모코는 붉은꼬리 솔개를 찾아서 왕자님께 바칠 수 있을까요?





그 때 만나게 된 한 노인 앞에는 모나리자 그림이 보이는 걸로 보아 레오나르도 다 빈치임을 알 수 있어요.

자모코는 붉은꼬리솔개 대신 붉은꼬리솔개 연을 왕궁에 들고 가 지혜롭게 위기를 모면하게 되었다는 이야기랍니다.

위대한 예술가 레오나르도 다 빈치와 새잡이 소년의 우정 이야기.

레오나르도는 소년에게 새를 새장에 가두는 새잡이가 아닌 진짜 새잡이가 되는 법을 알려줍니다.

모든 사람들은 모두 자기만의 방식대로 세상을 바라보게 되는 것 같아요.

새가 아름다운 것은 잡아서 새장에 가두고 바라볼 때가 아니라 자연 속에서 자유롭게 날고 노래할 때가 아닐까요?

세상을 보는 눈도, 사랑하는 방법도 사람마다 각자 다 다르지 않나 싶어요.

레오나르도 다 빈치는 시장에서 새를 사 와서 좋아주기도 하고, 채식주의자였다고 해요.

이 책에도 새장에 갇힌 새를 놓아주고, 그물망에 걸린 새를 구해주는 노인이 보여요.처음엔 누구인지 의아했는데 알고 보니 그 노인은 소년과 나란히 앉은 노인인, 레오나르도 다 빈치였어요.

레오나르도 다빈치의 새를 사랑하는 방법을 그림책을 통해 엿 볼 수 있었어요.동물들을 사랑하고, 새를 사랑하는  사람이었음을 이 책의 작가 존 위치도 고려하여 그려낸 작품 같아요.

레오나르도 다 빈치에 대해 좀 더 알아보는 것도 좋을 것 같아요.

 

푹 빠져드는 책

어린이를 위한 몰입 수업
김진섭 지음, 김상민 그림 / 파랑새 / 2008년 4월

몰입 [沒入] 의 사전적 의미는 - [명사] 깊이 파고들거나 빠짐-이란 의미를 나타낸다.흔히 말하는 푹 빠진다는 말, 어떤 일에 모든 생각과 행동과 마음을 집중하는 것을 말한단다.
그런데 이 책을 읽다가 몰입수업에  이 책 속에 푹 빠져 버렸다. 아마 우리 아들이 공부도 잘하고 집중력이 좋은 아이라면 솔직히 이 책에 관심이 그다지 가지도 않았을 것이다.

 

  장대치는 엄마의 공부하라는 소리가 정말 지겨운 잔소리 정도로 들렸는지 모른다. 엄마가 정해준 특목고를 목표로 엄마가 정해 준 학원에 다니는 것을 시간 낭비라고 했다.

 

5학년 새 학기 첫날, 말꼬리 모양처럼 한 갈래로 질끈 동여맨, 빼빼 마르고, 커다란 퉁방울 눈이 동그란 얼굴을 덮다시피 하고 있어 치와와처럼 생긴 여자 아이와 짝궁이 된다.

알고 보니 이 여자 아이는만화가 부모님을 둔 신나라다. 신나라는 만화 그리는 것을 좋아하고,, 공지훈은 축구를 좋아하는 남자 아이다.

일류대에 다니는 사촌 한이 형이 이 세 아이들에게 공부를 가르치게 된다.

사실은 공부가 아닌 몰입 수업을 아이들에게 가르친다.보석을 찾는 일은 바로 몰입 수업을 통해서 가능했다.

만화를 통해서 아이들은 자신의 꿈과 그 꿈을 이루기 지금 해야 할 일과 미래의 자신의 모습을 그려 보게 되었다.

 

아이들이 찾은 보석은  첫째 목표를 분명히할 것. 둘째, 목표로 삼은 일이 자기 실력에 알맞을 것. 셋째, 결과를 빨리 확인할 수 있을 것.몰입을 도와 주는 몇 가지 조건을 찾아냈다.

어려운 수학 문제를 혼자 힘으로 풀게 되었을 때의 기쁨은 몰입을 통해서만 가능하다는 것은 아이들은 알게 되었다.엄마와의 관계 또한 대치는 고민을 한 끝에 편지를 쓰고 화해를 하게 된다.엄마 또한 아들의 편지에 답장을 하면서 몰입은 아이들뿐만 아니라 어른인 엄마에게도 필요하다고 했다.

 

이 나이 또래 아이들에게 있을 법한 신나라의 짝사랑인 한이 오빠에게 여자 친구가 있다는 것을 알고 실망한 신나라. 그녀에게 대치는 손을 내밀며 멋진 친구가 되자고 한다.

 

 이 책에서는 아이들에게 공부하라고 말하는 대신 아이들이 공부를 해야 하는 이유와 목표를 먼저 알고 공부를 하면 더 열심히 공부할 수 있고, 공부에 있어서 자신이 집중해서 하는 공부인 몰입이 왜 중요한지..... 에디슨, 아인슈타인, 뉴턴,빌게이츠, 스티븐 호킹 박사 같은 천재적 재능보다 몰입의 힘이 세다고 말한다.

 

 당신이 하고 있는 일에 온 정신을 집중하라, 햇빛은 한 초점에 모아질 때에만 불꽃을 내는 법이다.  -알렉산더 그레이엄 벨-

 제대로 집중하면 6시간 걸릴 일을 30분 만에 끝낼 수 있지만, 그렇지 못하면 30분이면 끝낼 일을 6시간 해도 끝내지 못한다.  -아인슈타인-

 

 아이들에게도 아이들이 좋아하는 일은 쉽게 빠져 시간 가는 줄 모른다.아이들에게 공부는 즐거운 일이 아닌 경우가 더 많다.이제 아이에게 공부에 어떻게 접근을 시켜야 할 지 그 방법에 대한 실마리가 풀렸다.



 

[출처] 푹 빠지게 하는 책|작성자 어린왕자

멋진 아빠, 멋진 상상!

코끼리 아빠다! - 물구나무 그림책 66 ㅣ 파랑새 그림책 63
마이클 그레니엣 글.그림, 김정화 옮김 / 파랑새 / 2008년 3월

지민이는 동물들을 참 좋아해요.그래서인지 이 책에 나오는 코끼리와 사자도 마치 친구인양 너무 좋아하는 남자 아이에요.두돌이 조금 지났는데 코끼리 흉내내는 것도 좋아하고 사자 흉내내는 것도 좋아해요.
 

 이 책은 크레파스로 그림이 그려져 있어 유아들에게 더 친근하게 다가가지 않나 싶어요.표지 그림이 말해 주듯 아이들의 상상력을 자극하기에도 부족함이 없는 그림책이랍니다.

 

안경 쓴 코끼리와 그 위에 올라탄 주인공 키이라.

 

알고보니 이들은 아빠와 딸,장난감 가게의 코끼리를 보며 "우리 집에도 저런 코끼리 하나 있으면 좋겠는데......"라고 말한 키이라의 소원대로 아빠가 코끼리가 되었답니다.

<사람이 어떻게 코끼리가 될 수 있어> 라고 말할 수도 있지만, 이 그림책에서는 아빠가 코끼리가 된 과정을 정말 리얼하게 알려 줍니다.

<그런데 정말 그렇게 하면 코끼리가 될 수 있을까? >라는 의문이 들지도 모를 정도에요.

 

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 코끼리가 건네 준 상자에는 <당신도 코끼리가 될 수 있습니다>라는 책과 길쭉한 알약과 동그란 알약, 크림이 들어 있었어요.

1번은 크림을 바르고, 2번은 길쭉한 알약을 삼키고, 3번은  동그란 알약을 삼키라고 상세히 알려주고, 4번에서는 코끼리 코가 길어지는 장면이 있는데 이 부분이 재미있어요.

 

 

 

맛있는 냄새를 멀리서 쫓아가다 보면

 



이렇게  쭈욱 쭉 코가 길어진답니다.귀까지 길어지면 코끼리로 변신이 끝나죠.

 

어떻게 코끼리가 아빠인지 알 수 있었을까요?

 

아빠의 안경과 모자를 알아보곤 최고라고 외치는 키아라 덕분에 코끼리 아빠도 기분이 최고가 된답니다.

 



 

장난감 가게의 사자를 보자  "코끼리 아빠랑 친구하면 좋을 것 같지 않아?"라는 키아라.

 

사자 그림이 그려진 상자 하나.

 

그 속에 뭐가 들었을까요?

 

이번에는  아빠가 사자로 변신을 할까? 아니면 키아라가 사자로 변신을 할까?

 

저도 그 다음 이야기가 무척 궁금해지네요.

 

사자는 어떻게 변신을 할까?

 

만약에 아빠 사자로 변신을 하려면 멋진 갈기도 만들어 줘야겠죠?

 

<지민아, 아빠가 사자로 변신을 하면 아마 사자도 안경을 썼을 거야, 그치?>

 

우리 집 아들 둘은 엄마가 안경을 안 쓰고, 아빠가 안경을 쓰니까 아빠의 대명사는 안경이 되어 버렸어요.그리고 까슬까슬한 수염에 손을 대어 보면서 아빠를 부르는 지민이.

 

큰 아이 지원이에게도 아빠가 늦게 퇴근을 해서 엄마와 함께 하는 시간이 많았던 때가 있었어요.그땐 아빠는 회사에 가는 사람, 엄마는 놀아주는 사람으로 기억된 적이 있었는데 아직도 아빠가 외출만 하면 "아빠 회사 가?"라고 물어요.

 

아이들이 어린 시절에는 아빠와의 부대낌과 함께 하는 시간이 자라면서 아이들의 정서에 더 없이 소중한 시간으로 자리매김 한다고 해요.

 

남편도 우리 아이들에게도 키이라 아빠처럼 이런 멋진 아빠가  되어 주었으면 하는 그런 작은 바램을 가져봅니다.

민족의 지도자 백범 김구

김구가 들려주는 백범 일지
이경순 지음, 송준일 그림 / 세상모든책 / 2007년 7월

어쩌면 나 자신도 우리 나라에 대한 사랑보다 애국에 대한 동경이 더 많은지도 모르겠다.
요즘은 외국에서 건너와 사는 사람들도 많고, 외국으로 이민을 가거나 여행을 가거나 해외로 가는 일이 어렵지 않게 된 것도 사실이다.

해외 여행을 가는 것을 자랑스럽고 당연하게 생각하는 요즘에는 제주도나 국내 여행 하는 사람을 애국자라는 농담도 있다.

이 글을 읽고나니 나 자신도 부끄러워진다.

우리 나라, 우리의 것을 나 자신도 사랑하고 있지 못하면서 아이에게 우리 국어 보다 영어를 하나라도 더 가르치고 싶은 욕심이 있었으니 말이다.

국제화니 세계화니 글로벌 시대니 하는 말로 치장을 하는 세상이지만 우리의 말과 글, 우리의 문화를 사랑하고 보존하는 일은 중요한 일이다.얼마전에 국보 1호인 남대문이 불탔을 때 우리 국민 모두가 안타까움을 금치 못했다.

  

  책을 펼치는 순간  ’나의 소원은 우리 나라 대한의 완전한 자주독립이오’ 라는 김구 선생님의 말씀이  귀에 들려 오는 듯하다.

민족혼, 얼, 정신 이란 말을 흔히들 말하지만 이 분이야말로 우리 민족의 민족혼을 불사르신 분이 아닐까?

이봉창이 일본 천황에게 폭탄을 던졌으나 암살에 실패하고, 윤봉길의 일본 천황 암살 성공 뒤에는 이 분이 있었다는 사실을 이 책을 통해 알게 되었다.

 김구 선생님께서 쓰신 <백범 일지>는 원래 두 권으로 상권은 53세 때, 어린 ’인’과 ’신’ 두 아들에게 아버지의 살아온 내력을 알려 주고자 상해 임시 정부 청사에서 유서처럼 쓴 글이고,하권은 67세때, 50년 동안 나라를 위해 분투한 사적을 기록한 것이라고 한다.

이 책은 백범 일지를 바탕으로 쓰여졌지만 김구 선생님의 인간적인 면과 역사적 사실을 중심으로 생의 전반부-백범일지-생의 후반부 로 구성되어 있었다.

백범 김구라는 이름에 익숙한 제게 김창수라는 이름이 처음에는 낯설었지만 국모의 원수를 갚기 위해 왜놈을 죽인 이 청년이 임시 정부 주석이 된 김구라는 사실에 관심이 더해졌다.

 책을 읽다보니 김구 선생님의 이름이 참 많았다.부모님께서 지어주신 창암, 동학에 들어가서는 창수, 감옥세서 탈옥하여 숨어든 절에서는 원종(법명), 그리고 김구, 자신의 이름을 버리고 일본인의 눈을 피하기 위해 다른 이름을 사용하기도 했단다.

그 분은 대한의 사람이었지만, 대한 민국이라는 나라에서 살기보다 이국 땅에서 27년간을 떠돌며 나라의 독립을 위해 살다가셨지만 동포인 포병 소위 안두희의 총에 맞아 꿈을 이루지 못하고 돌아가셨다.이 사실은 정말 가슴이 아팠다. 동포가 이국 땅에서 민족의 독립을 위해 헌신하는 분께 총을 겨누었다는 사실이.

 김구 선생님께서는 우리 문화의 중요성과 교육의 중요성을 강조하셨다.

 

 

’우리’라는 단어보나 ’나’라는 단어에 더 익숙한 세대가 되어 버린 지 오래다.

우리 아이들이 우리 나라를 더 사랑하고 생각하는 아이로 자랐으면 좋겠다.

이 책이 아이들에게 ’나’라는 개인주의가 아닌 ’우리’라는 공동체를 심어 주었음 하는 바램이다.

인간에게 로봇은 어떤 존재일까요?

로봇 - 초등 교과서 속 과학 먼저 알기 ㅣ 100가지 과학 1000가지 상식 3
신경순 그림, 판도라 글, 오준호 감수 / 세상모든책 / 2008년 3월

요즘은 초등학교에도 로봇 발명반이 거의 다 있다고 해요.아이들에게 로봇은 친구처럼 친근한 존재가 되지 않았나 하는 생각을 해 봅니다.
가끔 어릴 적에 보았던 텔레비젼의 주인공 로봇인 태권V나 우주 소년 아톰, 깡통로봇 같은 그런 로봇이 많이 익숙한 우리 세대에 요즘 아이들은 또 다른 텔레비젼 주인공 로봇들 속에 우리 아이는 푹 빠져 버렸어요.

우리 세대나 우리 아이들 세대나 변함없는 것은 주인공 로봇이 지구를 지키고, 위험한 상황의 사람들을 구해주고, 언제나 정의에 맞서 싸운다는 것. 

로봇은 ’인류에 해를 끼치지 않으며 인류가 위험하도록 방관하지 않는다’라는 원칙이 있답니다.

 1635년 데카르트의 딸 프랑신이 다섯 살의 어린 나이로 죽자 그는 딸을 잃은 슬품을 견디기가 힘들어서 딸을 닮은 실물 크기의 자동 인형을 만들었답니다.자신의 딸을 닮은 인형을 진짜 딸처럼 사랑하면서 언제나 데리고 다녔다고 해요.

데카르트는 ’산 사람과 죽은 사람의 차이는 결국 멀정한 시계와 고장난 시계 그 차이’라고 했어요.

사람을 닮은 로봇을 만들게 된 이유는 데카르트가 자신의 딸을 담은 안드로이드(겁보이에 사람과 똑같아 보이는 로봇)을 만드는 것처럼 즐거움을 얻기 위해서 , 그리고 또 하나는 노동력을 얻기 위해서랍니다.

 발명왕 에디슨이 만든 로봇 말하는  인형 이브는 55cm의 키에 2kg의 인형이래요.우리 나라에서도 휴보라는 키 120cm의 키에 몸무게 55kg, 41개의 모터를 갖고 몸을 자유롭게 움직이고, 다섯 개의 손가락이 따로 움직여 가위 바위 보가 가능한 로봇이 만들어 졌대요.

 

저는 이 책을 읽기 전에는 로봇의 종류가 그렇게 많은지 미처 몰랐어요.

우리의 생활에 청소용 로봇이 있다는 것은 알았지만, 애완견 로봇, 수중 탐사 로봇,산업용 로봇(자동 용접 로봇, 바퀴 달린 이동 로봇, 나나 체결 로봇),  농업용 로봇(농약을 뿌리는 방제용 로봇),축구 로봇,폭발물 탐지 로봇,수술용 로봇,.........

너무나 종류가 많아서 일일이 다 열거할 수가 없네요.

악보를 읽고, 전자 오르간을 연주하고, 노래도 부를 수 있는 로봇이 있는가 하면,자전거를 타는 로봇도 있고,무인 로봇 자동차도 있고, 무너진 건물 속에서 사람을 구해내는 인명 구조 로봇도 있답니다.

영화에서도 로봇은 많이 등장을 하죠?

터미네이트와 아이, 로봇,오즈의 마법사에 양철 나무꾼 로봇,스타 워즈,영화 A.I 등에 나오는 로봇.

 영화 A.I 에는 인간의 감정을 가진 최초의 로봇 데이빗이 등장해요.

어쩌면 인간이 만든 로봇에 의해 인간이 지배를 받는 그런 시대가 오지도 않을까요?

아직 인간처럼 생각하고 판단해서 행동으로 옮기는 로봇을 만드는 것은 영화에서만 가능할까요?

 초등 2학년인 지원이는 숙제를 대신해 주는 숙제 로봇이 있다면 좋겠다고 하네요.