도깨비 이야기주머니

나불나불 말주머니 ㅣ 파랑새 사과문고 66
김소연 지음, 이형진 그림 / 파랑새 / 2009년 3월

 
우리의 옛이야기에는 도깨비가 많이 등장한다. 도깨비는 어리숙하지만 우리를 해치거나 괴롭히기 보단 나쁜 사람을 혼내주고 착한 사람에게 복을 주는 그런 이미지로 많이 그려져 있다.
혹부리 영감이야기나 도깨비 방망이 이야기가 대부분 그런 것 같다.
이 책에 나오는 도깨비도 거의 비슷하다. 도깨비는 사람과 친근한 존재가 아닌가. 도깨비는 영리하지는 못하지만 때론 사람보다 지혜로운 것 같다.
 
 작가는 우리의 옛이야기를 단지 그대로 들려주기 보단 구수한 입말을 살려 작가의 상상력으로 재미있게, 마음 속에 무언가를 주고 있다. 하지만  작가는 이 이야기들이 도깨비와 알사탕을 주고 바꾼 이야기라고 한다. 도깨비와 알사탕을 주고 바꾼 이야기보따리에서 흘러 나오는 이야기, 혼자 서랍 속에 숨겨 두는 것보다 요즘의 아이들에게 꺼내놓은 이유는 뭘까?

 이건 순전히 내 생각인데 도깨비가 와서 알사탕과 바꾸자고 하기 전에 꺼내놓으면 도깨비도 어쩔 수 없기 때문이 아닐까. 그래도 우린 이렇게 재미있는 이야기를 들을 수 있으니 얼마나 좋아.

 이 책에는 일곱 편의 이야기가 나와. 도깨비가 주인공인 이야기는 <짤막이가 마을로 간 까닭은? >이란 이야기인데 키가 몽당빗자루만 해서 짤막이라 불렀대.삼백살이 다 되도록 몽당빗자루 키 그대로 였다는 거야. 키가 크고 싶은 욕심에 사람 혼을 빼먹으로 마을에 갔는데 결국 사람들을 도와 주고 받은 밥 먹고, 옷 입고, 돈 넣고 한숨 자니 하룻밤새에 키가 훌쩍 자랐다는 이야기.

<세상에서 가장 값진 보물 이야기>에는 도깨비가 안 나왔다. 아무리 좋은 물건이라도 주인을 만나기에 따라 빛을 발하는 귀한 물건이 되는가 하면 주인을 잘만나지 못하면 값어치가 없는 평범한 물건이 되는 것 같다. 같은 물건이라도 주인에 따라, 사용하는 사람의 마음에 따라 다른 가치를 지니는 것 같다.

 <나불나불 말주머니>에서 만난 나무꾼은 도깨비에게 약과와 말주머니를 바꾼다. 말주머니 덕분에 뛰어난 말재주를 지니게 되지만 오히려 화를 부른다. 욕심이 과하면 화를 부른다는 옛말과 상통한다. 

옛이야기가 주는 재미와 교훈, 아이들의 인성 교육에도 좋다. <엄마 때려라! 아빠 때려라!?> 는 우리의 옛이야기를 작가가 새로 쓴 동화인데 자녀 교육에 대해 생각해보게 하는 이야기였다.  아이들뿐 아이라 부모들이 함께 읽어도 좋은 동화집이다.


김소연동화집, 파랑새

닥종이 인형이 그림책으로

곱슬머리 아이 ㅣ 파랑새 그림책 78
김영희 글.그림 / 파랑새 / 2009년 3월

이 책은 아이를 잘 만드는 여자, 닥종이 인형 작가로 잘 알려진 세계적인 예술가 김영희님의 첫번째 그림책이다.
 책 속의 인물들은 닥종이 인형으로 만들어져 있고, 바이올린이   푸른 바다와 대조적으로 색감이 잘 어울려 있다. 거기다 비오는 풍경을 사진 위에 분무기를 뿌려 독특한 물방울 효과를 만들었다. 전체적인 그림의 이미지가 입체적인 느낌이 든다.

작가는 낯선 나라에서 아이 다섯을 키우면서 외모 때문에 놀림 받는 아이들 때문에 울었다고 한다. 외모가 다르고, 머리색이나 생김가 다르다고 친구가 되는 걸림돌이 되어서는 안된다. 

아빠 없는 뽀글이?
엄마는 장이에게 "아빠 머리칼은 달리아 꽃 같단다. 엄마는 아빠 곱슬머리가 좋아서 결혼했어."라고 말한다. 아빠를 닮아 곱슬머리인 장이는 비를 맞으면 곱슬머리가 펴질 거라는 아이다운 상상력으로 비를 맞고 심한 감기에 걸린다.
빨간 곱슬머리 아빠를 기다리는 장이, 아빠의 바이올린과 아빠의 아름다운 곱슬머리가 멋지게 펼쳐지는 그림책, 청아한 바이올린 소리가 내 귀에도 들리는 듯하다.


지민이는 바이올린 주위의 반짝 반짝 빛나는 은빛 꽃무늬를 신기한 듯 자꾸 만졌다.
지민이는 장이에게 엄마가 들려주는 노래를 좋아한다. 그리고 동네 애들이 뽀글이라 놀리는 뽀글 뽀글 곱슬 머리 부분도 재미있어했다.  장이는 아이들이 놀려서 울고 있지만,  지민이는 아이들이 놀리는 노래가 재미있단다.

작가는 사랑하는 손자와 온 세상의 아이들에게 이 책을 바친다고 했다. 
아이들을 사랑하는 마음이 있기에 아름다운 그림책을 만들 수 있지 않을까 싶다.
한국적이며 유럽적이며 세계적이라는 찬사를 받는 김영희 작가의 작품 세계를 그림책을 통해서도 만날 수 있다.
이 그림책도 닥종이 인형에서 느낄 수 있는 동양적인 미와 바이올린과 피아노에서 느낄 수 있는 서양적인 이미지가 잘 조화를 이루고 있다.

어린이를 위한 경제 교육 입문서

용돈, 3만 원 이상 주지 마라 - 부자 습관, 용돈에서 시작된다
김훈래.하태영 지음 / 씽크스마트 / 2009년 3월

이 책의 제목이 <용돈, 3만 원이상 주지 마라>였기 때문에 아이들의 용돈에 대한 이야기가 있을 거란 생각을 먼저 했어요.
우리 아이 용돈 한 달에 얼마나 주고 있나? 계산을 해보니 아이의 손에 주는 돈은 많지 않았어요. 제가 아이의 학용품이나 과자 등 아이에게 필요한 것은 대부분 사 주고 있으니 아이가 학교 마치고 문방구에서 사는 과자 정도만 아이의 용돈을 주고 있으니까요.
가끔 다른 용돈은 제가 관리를 해 오고 있었는데  이유는 아이가 용돈 받은 돈을 들고가 잃어버려서 왠만하면 필요할때 받아가게 하고 있었어요.
 근래에 아이가 지갑을 갖고 싶어해서 지갑을 하나 사줬더니 지갑에 돈을 모으고 있어요.
요즘 돈에 관한 관심이 많아지는 초등3학년 아이의 경제 교육이 필요했는데 이 책을 만나니 반가웠어요.

 이 책에는 아이에게 주는 용돈의 금액이 나와 있는 것은 아니고, 돈에 대한 역사, 왜 만들어졌는지, 돈의 역할과 변천 과정,  각 나라의 화폐 이야기,화폐박물관 등 돈에 관한 이야기가 나와요.

돈이 필요한 이유에 대한 이야기와 직업을 가져야 하는 이유, 나라 사이의 무역이 필요한 이유, 시장 경제 등 경제에 대한 이야기가 나오지만 어렵지 않게 아이들에게 설명되어 있답니다.

’돈은 아름다운 꽃이다’고 돈을 좋은 일에 쓴다면 사람을 살리기도 하고, 남을 도와 행복 바이러스를 퍼뜨리기도 하고, 꿈을 이루는 데 도움을 주는 능력이 있기에 돈을 소중히 여기고, 잘 관리하는 능력이 필요하다고 말해 주고 있다.

가짜 돈과 진짜 돈의 식별법과 용돈이 경제 교육의 첫걸음이기 때문에 중요하다고 말하고 있다. 여기서 ’용돈은 잘 줘야 잘 쓴다’고 어른이 알아야 할 용돈 줄 때 반드시 지켜야 할 10가지가 있다.
 우리 부모들이 잘 지켜지지 않는 용돈 수칙 가운데 하나가 <성적이 올랐거나 청소를 했다고 해서 용돈을 주어서는 안 된다>는 것이다. 부모와 자식 사이가 사랑보단 조건으로 연결되는 건 좋지 않다고 한다.

은행 이자와 주식과 펀드 등 보험에 대한 이야기까지 아이들도 알아두면 좋은 금융에 관한 이야기들이 실려 있다.

어린이 경제 교육 10계명
1.적당한 액수의 용돈을 정기적으로 주라
2.집안일을 도운 댓가로 용돈을 주지 마라
3. 성적과 용돈을 연관시키지 말라
4.가계부를 쓰는 모습을 보여 주며 용돈 기입장을 적게 하라
5. 생일잔치를 경제 교육의 기회로 삼아라
6.저축은 자신의 용돈으로 하도록 만들어라
7.저축은 저금통에 쌓아 두지 말고 금융 기관을 이용하도록 하라
8. 충동과 과시, 모방 소비를 막아라
9. 자녀에게 미안한 마음을 물질적으로 보상하지 말라
10. 물건의 소중함과 물자 절약의 중요성을 강조하라

경제 교육은 학습보다 더 중요한 교육이 아닌가 싶어요.
우리 아이 부자 만들기, 용돈 교육에서 시작된다고 하니 아이의 용돈 교육 좀 더 신경쓰야 겠어요. 

자연을 닮은 이오덕 선생님의 그림동시집

철이에게 ㅣ 처음어린이 2
이오덕 지음 / 처음주니어 / 2009년 3월

이 동시집을 쓰신 이오덕 선생님께서는 평생 동안 곧은 교육자로 살다 가셨답니다.
<우리 문장 바로 쓰기> <우리말 살려 쓰기> 등의 책을 펴내시고, 우리말 바로 쓰기에 앞장 서신 분이랍니다.
살아 생전 웃으시는 모습에 나타난 사진 속의 주름살도 자연의 모습처럼 편안하고, 아늑한 자연을 닮은 듯해요.

생전에 이오덕 선생님께서는 책을 펴내는데 이렇게 말씀하셨답니다.

....나는 비단 같은 말로 아이들을 눈가림하여 속이는 것이 싫습니다. 빈 말로 손재주를 부려서 시의 기술을 뽐내는 것도 참을 수 없습니다.

이 땅의 아이들의 참모습을 정직하고 진실하게 노래하면서 그들의 영혼을 살리고 싶었다는 이오덕 선생님, 좀 더 깊이 아이들의 삶에 파고 들어가는 것만이 시를 가꾸는 길이라고 하셨대요.

시는 아름다운 기교만이 빛을 발할 순 없지요. 가장 밑바닥에 진실성이 없다면 그 시는 공감을 얻을 수 없을 테니까요.
 이오덕 선생님의 시는 아름다운 기교대신 순수한 아이들의 마음이 그대로 담겨 있어요.
자연을 아이들의 입을 빌어 노래한 그림 동시집이랍니다.
시골 아이들의 생활 모습을 노래한 시에서 자연은 모두 친구처럼 다정하게 다가오네요.


산아! / 너는  우리 엄마지?/ 너의 등에 업혀/ 나는 자랐다.//

......중략.........


나의 형제 다람쥐와 산토끼를 / 품에 안고 있는 산.//

헐벗은 옷/ 주름 잡힌 이마로/  나를 지켜보는 산아!//

너는 우리 엄마지?/  나는 오늘도 일하는 손을 쉬어/
낯선 집 창 밖으로/  멀리 하늘 높이 솟은 너를/
그리운 엄마를 바라보듯/ 보고 있다.//

-산에게 中에서-


시골에서 자란 나는 이 동시들이 참 정겨웠어요. 감자를 캘 때 솔직히 작은 감자들이 버림 받을까 봐 애원한다는 생각은 해 보지 못했는데 이오덕 선생님은 ’ 자그마한 형제들이 애원하는 소리-/제발 우리도 주워 주세요. /데려가 주세요.//’라고 했어요. 그리고, ’....버림받을까 봐 웅크리고 있는 / 새알만 한 것, 콩알만 한 것들을/ 주워 담는 것도 기쁘다.’ 라고 노래했어요.
선생님의 따듯한 마음까지 고스란히 느낄 수 있었어요.

연필선이 그대도 살아있는 잔잔한 그림과  자연을 노래한 서정적인 동시들이 아이들의 마음을 아름답고 순수하게 가꾸어 주는 이오덕 그림동시집, 철이에게.

하늘과 땅, 해와 달의 창조 신화

대별왕 소별왕 ㅣ 우리 아이 처음 만나는 신화 3
이경덕 지음, 이지현 그림 / 함께읽는책 / 2003년 5월

만약에 하늘과 땅이 없다면...해와 달이 없다면... 세상은 어떨까요?
아마 상상조차 힘들 거에요.
하늘과 땅이 생기고, 해와 달이 생긴 이야기 아마 아이들이라면 궁금할 거에요.
아이와 저는 가끔 하늘엔 뭐가 있나 생각해보곤 해요.
그러면 아이의 입에서 나오는 말은 " 비행기, 해, 달, 구름, 별...." 그리고 또 무엇이 있나고 물으면 구름 모양의 아이가 좋아하는 동물이나 사물을 이야기 하곤 한답니다.
아이들에게 하늘에 있는 빼 놓을 수 없는 것이 아마 해와 달, 별이 아닌가 싶어요.

하늘과 땅이 붙어 있던 이야기, 그땐 세상이 온통 어둡고 컴컴했대요.
청의 동자가 땅에서 솟아났대요.
청의동자는 푸른 옷을 입었는데 신기한 것은 앞이마와 뒤통수에 눈이 두 개씩 달려 있었대요.

이 책에서는 구연 동화처럼 이야기를 아이들에게 들려 주고 있어 엄마인 제가 아이에게 읽어 주기에 참 편안하더라구요. 그래서 저는 가끔 아이가 잠들기 전에 이 동화(신화)를 들려 준답니다.

하늘의 문지기가 땅으로 내려와 앞이마의 두 눈으로 해를 만들고, 뒤통수의 두 눈으로 달을 만들었대요.
어마나 세상에 해와 달이 두 개씩 이럴 어쨰?
정말 큰 일이 난 거죠.
그 무렵 하늘에 사는 천지왕이 세상에 내려와 바지왕과 결혼을 했대요.
바지왕과 천지왕 사이에 태어난 두 아들이 대별왕과 소별왕이라는 이야기랍니다.


대별왕과 소별왕 이야기는 
남쪽 끝에 있는 제주도에서 전해지는 신화라고 해요.

대별왕과 소별왕은 아버지를 만나기 위해 하늘로 올라갔지요.
세상을 구하기 위해, 자기를 구할 지혜를 얻기 위해 떠난 대별왕과 소별왕 이야기는
귀한 자식일수록 여행을 많이 시키라는 옛말과 서로 상통하죠.

해와 달과 별이 있어 아름다운 세상에 만약 해와 달과 별이 없다면
세상은 너무나 어둡고 모든 것들이 쥐죽은 듯 고요하겠죠.

 밤하늘의 별은 해와 달이 부서진 조각이라는 말이 아이들의 상상력을 한껏 키워줘요.
이렇게 아름다운 해와 달과 별을 우리가 만나게 해 준 대별왕, 소별왕 이야기를 만난다면 아마 아이의 눈에 하늘의 해와 달과 별이 더 아름답게 보일 거에요.