행복한 상상의 나무 한 그루

김용택 선생님이 챙겨 주신 중학년 책가방 동시 - 섬진강 작은 학교
김용택 엮음, 우연이 그림 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2008년 12월

섬진강 작은 학교 김용택 선생님이 챙겨 주신 
중학년 책가방 동시



많이 본 그림, 자세히 보니 책표지의 그림이었다.
나무로 만든 연필을 심으면  연필나무가 된다는 아주 기발한 착상의 동시이다.
나무 위에 팔랑이는 낙서가  나무 이파리처럼 달려 있는 모습이 참신하다.
아이와 그림 전시회에서 나무에 쪽지를 적어서 포스트 잇 쪽지를 붙이면서 소원을 적은 적이 있는데  어른이 아이같은 순수한 마음을 이렇게 표현할 수 있다는 것에 놀랍다.
시인의 상상력은 아이들의 상상력을 부추기기에도 부족함이 없다.
이 책을 읽으면서 아이와 행복한 상상의 나무 한 그루 키워보면 어떨까?



아주 작고 사소한 빨래집게를 시인은 정말 유심히 살펴 본 것 같다.

한번 입에 물면/ 놓지 않는다.

개구장이 바람이/ 바짓가랑이를 잡고 늘어져도

꼭 문 빨래/ 놓치지 않는다.

조그만 게/ 고 조그만 게/덩치 큰 /바람을 이긴다.

-빨래집게- 시의 전문





이 동시에서도 시인의 상상력은 놀랍다. 영이의 두레박이 별을 긷는다는, 별들이 찰랑찰랑 작은 동이에 담겨 간다는 표현이 너무나 멋지다. 시와 그림이 잘 어울리고, 김용택 선생님의 설명이 곁들여져 있어 우물에 대한 아이들의 이해를 돕고 있다. 어린 시절 우물을 긷던 추억 속으로 데려다 준 동시이다.



예전에 김용택님의 동시집에서 만난 시이고, 3학년 2학기 교과서에 실려 있는 동시다. 시골에서 자란, 어릴 때 콩타작하는 모습을 본 나로서는 그 상황이 그려진다. 큰 아들은 콩 너는 죽었다는 말 표현이  재미있다고 한다.

중학년 책가방  동시집엔 아이들의 마음(동심)을 표현한 동시가 많다.
아이들의 마음 속에 상상력을 키워주는 나무 한 그루 심어주고 싶은 분들께
추천하고 싶은 동시집이다.

동시 속에서 만나는 새로운 세상

김용택 선생님이 챙겨 주신 저학년 책가방 동시 - 섬진강 작은 학교
김용택 엮음, 조민정 그림 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2008년 12월

섬진강 시인 김용택 선생님께서 여러 시인들의 시를 선정해서 초등 저학년을 위해 엮어 모은 동시집이랍니다.  지원이는 초등 2학년인데 이 시집을 만나기 이전에 너 내가 그럴 줄 알았어 동시집으로 김용택 선생님의 동시를 먼저 만났어요.
그리고, 초등 2학년 교과서에 실린 우리 반 여름이란 동시를 접했는데 이 책에도 그 동시가 있어서 지원이가 너무 반가워 하더라구요.

우리 반에 여름이/ 가을에도 여름이/
겨울에도 여름이/ 봄이 와도 여름이/
우리 반에 여름이/ 여름 내내 여름이.

이 시에 대한 설명으로 시인은 자신이 지은 시라고 아이들에게 이야기해도 믿지 않고, 시인의 사진이 들어 있는 책을 가져다 보여 주어야 믿는다는 이야기가 덧붙여 있더라구요.

동시와 그에 어울리는 그림들, 그리고 동시에 대한 작가의 경험과 설명이 곁들여져 있어 아이들이 동시를 이해하는 데 많은 도움이 된답니다.

추운날이란 동시도 초등 2학년 교과서에 실려 있는데 지원이는 이 동시가 너무 재미있다고 하네요.

:
:
지나가던 강아지가
--야단맞고 쫓겨났군. 안됐다. 컹컹.

대문 앞에서 친구를 기다리는 
내 마음 
알지도 못하고.......

팽, 팽, 팽 돌고 싶은 팽이가
내 주머니 속에서 
친구를 동동 기다리는 줄도 모르고......

이준관 시인의 동시 속에는 아이의 마음이 너무나 잘 표현되어 있고, 강아지의 한 마디도 재미있게 표현되어 있어요.

짧고 간결한 시들이라 아이들이 읽기에도 부담이 없어요.
 초등 저학년 아이들은 긴 글보단 짧은 글을 좋아하거든요.
짧은 동시 속에서 아이들은 시인이 빚어낸 아름다운 언어와 새로운 세상을 만날 수 있지요.
이 책에서 만나는 저학년을 위한 동시들은 일단 간결하면서 재미있는 말놀이와 어렵지 않게 아이들 마음에 다가갈 수 있는 서정적인 시들이 대부분이랍니다.
크면서라는 시는 나이가 들고 자라면서 우리는 재미있는 것들을 잊어버린다는 슬픈 동시에요.

점
점
점
교실이
운동장이
아빠 키가 작아지고

점
점
점 
노는 시간이 
놀 거리가
하늘 보는 시간이 적어졌어.


초등 1, 2학년 교과서에서 만난 동시들도 제법 있지만, 다른 시인의 시들도 저학년이 읽기에 부담이 없는 시들이에요. 동시는 아이의 감성을 풍부하게 하고 아이들의 상상력을 자라게 해준답니다.

이 책의 매력은 초등생을 가르친 선생님께서 직접 선정하고, 들려주는 동시 이야기라는 점이에요.

귀 기울여 보세요.

왜 잘 들어야 하나요? ㅣ 왜 이렇게 해야 하나요? 3
마이크 고든 그림, 클레어 레웰린 글, 정유진 옮김 / 함께읽는책 / 2002년 11월

아이들은 때론 자신의 이야기를 엄마나 주위 사람들이 잘 들어 주기를 바라면서 자신이 엄마나 주위 사람들, 친구의 말에 귀 기울이려고 하지 않을 때가 많아요.
그런데 이 책을 보는 순간, '맞아 이런 책이 아이들에게 정말 필요해'라는 생각이 들더라구요.
왜냐면 정말 아이들의 마음을 작가가 내면을 들여다 본 듯한 착각을 불러 일으키거든요.

 자신이 좋아하는 소리와 좋아하는 텔레비전 프로그램을 볼 때, 좋아하는 놀이를 할 때는 다른 사람의 이야기를 듣는 것이 귀찮게 생각하죠.  다른 사람의 말을 귀 기울여 듣지 않으면 위험한 일이나 문제가 생길 수 있다는 것을 아이들은 미처 생각하지 못하는 경우가 많아요.

 36개월 지민이 예전에는 뭐든 고집을 많이 피웠는데 요즘은 설명을 하면 조금은 이해를 하고, 조금씩 따라주기도 해요. 아이가 어릴 땐 아이의 의사 표현이 무엇을 의미하는지도 이해하기가 어려웠는데 조금씩 의사표현이 나아지니까 이젠 서로가 조금씩 서로를 이해할 수 있게 되더라구요. 

 책을 읽고 보니 저 자신도 반성을 하게 되네요. 아이가 엄마를 이해해달라고 하기 이전에 엄마가 아이를 먼저 이해하려고 노력하는 것도 중요한 것 같아요. 그리고 아이에게 늘 가르치려고 하기 이전에 아이의 말에 귀 귀울이고 아이의 생각을 들어주는 것이 중요하다는 것을.

 지민이는 동물들을 좋아하는데 특히 개나 소, 돼지, 호랑이, 사자 이런 동물 흉내내는 것을 좋아해요. 동물원에서 만난 동물들을 또 보러 가자면서 동물 소리를 흉내내는 아이를 보면서 봄이 되면 다시 가자고 약속을 했어요.
 
이 책의 내용은 영국 국정 교과과정 내용이라고 해요. 재미있게 그려진 그림과  주인공인 아이의 입을 빌려 들려주는 이야기는 아이들이 이해하기 쉽게 이야기를 풀어가고 있어요.

<부모님과 선생님이 보세요>에서는 듣기의 중요성에 대해서 아이에게 효과적으로 지도할 수 있는 방법과 아이들의 생각을 듣고, 아이들과 함께 아이들이 좋아하는 소리를 이야기 해보라는 내용의 글도 함께 담겨 있어요.
아이들의 성장에서 사회성을 키우는데 꼭 필요한 내용의 이야기랍니다. 

저학년부터 시작하는 사회 상식

초등 1.2.3 사회백과 1 - 함께 사는 사회 ㅣ 초등 1.2.3 사회백과 1
로브 캉부르낙 지음, 곽노경 옮김, 안 빌도르 그림, 홍태영 감수 / 주니어김영사 / 2008년 11월

고학년이 되면 사회가 어려워진다고들 한다.
체험이나 탐방이란 이름으로 세상 구경을 많이 다니면 그게 가장 좋은 공부일 테지만  경제적, 시간적 문제로 그것도 쉽지만은 않은 일이다. 
고학년이 되기 전에 사회에 대해 알아두면 좋은 상식들이 이 책에 나와 있다.
아이가 재미와 흥미를 가지는 부분부터 먼저 접근을 하면 어려워하지 않고 조금씩 아이의 눈높이에 맞는 질문과 대답을 이어 갈 수 있다.
 초등 2학년 남자 아이인 지원이는 사진 속 생생체험과 호기심 반짝을 가장 눈여겨 보았다.  사진도 많고, 일러스트도 다양하게 꾸며져 있으니 아이의 시선을 모으는 것은 당연한 지도 모르겠다.
<사진 속 생생체험>에서 영화 속 심판자 가운데 슈퍼맨을 좋아하는 지원이는 예전에 덩치 큰 초등생들이 어른 아이들을 괴롭히니까 자기가 혼내주겠다며 겁없이 자기보다 더 큰 형들에게 맞서는 용감하다 못해 겁을 상실한 유치원생이었다. 초등학교에 입학하면서 태권도장에 다니면서는 경찰이 되어서 도둑 같은 나쁜 사람들을 혼내주겠다는 정의감 넘치는 아이가 되었다. 물론 지금은 비행사가 꿈이지만, 그래도 한 때 경찰관을 꿈꾸던 지원이는 아직 경찰관에 대한 관심은 식지 않아서인지 어떻게 하면 경찰관이 될 수 있는지, 경찰관이 하는 일 등을 관심있게 읽었다. 

<호기심 반짝>에서는 아이들이 궁금해할 만한 질문들을 꺼집어 내놓았기 때문에 아이와 엄마가 함께 대화식 질문으로 이야기를 나눠 보면 좋다.

 이 책의 1장에서 함께하는 세상은 가족과 국가,  세계, 세계의 축제와 세계의 불가사의에 대한 이야기를 담고 있다.
2장에서는  법과 규칙, 권리와 의무, 재판, 세계의 경찰에 관한 이야기가 담겨 있다. 
3장에서는 세계 여러 나라의 정치, 유럽 연합국의 이모저모의 모습을 담고 있다.
4장에서는 함께 풀어야 할 문제들인 불평등, 성차별, 인종차별, 가난, 국제 단체, 전쟁에 관한 이야기를 담고 있다.

교과 관련 단원은 초등 4학년에서 중학교 3학년까지의 내용이지만 저학년이 관심과 흥미를 끌 수 있도록 그림과 사진이 많아서 아이가 어려워하지는 않았다.
초등 저학년을 위한 사회 상식 쌓기에 적절한 교재라고 생각한다. 
아이의 관심에서부터 하나 하나 접근하면 사회 상식도 차곡차곡 아이의 머릿속에 쌓여 사회 공부에 도움이 될 것 같다.

비밀 편지의 주인공을 찾아서

뒤죽박죽 비밀편지 ㅣ 중학년을 위한 한뼘도서관 12
레니아 마조르 지음, 이정주 옮김, 김은정 그림 / 주니어김영사 / 2008년 11월

책 표지에 나와 있는 노란색 봉투에 담긴 편지 한 통, 그 편지를 쓴 용의자를 찾아내는 에바의 이야기가 담겨 있다. 
이 책은 내용도 재미있고, 그림도 깜찍하면서 유쾌발랄하게 그려져 있어 여자아이들이 너무 좋아할 것 같다. 중학년 도서이지만 저학년 아이도 책을 좋아하는 아이라면 재미있게 읽어 내려 갈 수 있는 책이다.
 2학년인 우리 아들에게 읽게 하니 너무 재미있다며 끝까지 읽었다. 이 책의 재미를 더해주는 요소는 다름아닌 에바가 자신의 이야기를 독자에게 들려주고 있는데 책을 읽는 독자에게 아이에게 물어보고 아이에게 자세히 설명을 해주는 것이 참 신선하게 느껴졌다. 그것이 아이가 책에 빠져들게 만드는 이유였던 것 같다.
누군가를 좋아한다는 것이 때문 가슴 두근거리는 일임에 틀림없지만 그 사랑이 짝사랑일땐 때론 안타깝다는 것을 아이는 조금씩 자라면서 이해를 할 것이다.
지원이도 좋아하는 여자 친구가 생겼을 때 그 여자 아이의 집에 데려다 주고 그 여자 아이가 요구르트를 줬다면서 이야기하는 걸 들은 적이 있다. 요즘은 어떤지는 모르겠지만 그 때 그 여자 아이 이야기를 하면서 묻지도 않았는데 즐겁게 이야기를 해 주었으니까.

 이 책의 주인공 에바는 선머슴 같은 자기 모습을 질투의 여왕이자 공주병 마르고를 자신과 비교하고  남자 아이들이 모두 마르고를 좋아한다고 생각한다. 그런 자신에게 세상에서 가장 멋진 아이라고 자신의 여자 친구가 되어 달라는 비밀 편지 한 장은 자신에 대해 다시 생각해 보는 계기가 된 것 같다. 에바 자신이 좋아하는 줄리앙은 너무나 멋지고 잘 생기고 나무랄 것이 하나도 없어 자신을 좋아하지 않을 거라고 생각한다. 더구나 다른 반 아이니까. 마르고가 줄리앙을 좋아하지만 줄리앙은 마르고를 좋아하지 않는다고 했다.   여자 친구가 되어 달라고 한 4학년 2반의 남자 아이들을 조사한다. 
 조사하는 과정이 재미있다. 여자 아이들이 좋아하는, 남자 아이들이 좋아하는 이성 친구에 대한 이상형에 대한 이야기도 나온다. 단짝 친구 마리는 데이지 꽃잎으로 남자 친구를 찾을 수 있다고 했다. 데이지 꽃잎을 한 장씩 뜯으면서 ’그 애는 날 싫어해!, ’좋아해!’, ’사랑해!’  데이지 꽃잎 점?도 재미있었다. 우리 어린 시절엔 아카시아 잎으로 점을 쳤던 것 같다. 

  해피 엔딩. 결국 에바가 좋아하는 줄리앙이 노란 편지를 보낸 용의자였다.
정말 다행이었다. 그런데 우정과 사랑의 구분 기준은 어디에  있을까?