프랜시스

가라앉는 프랜시스
마쓰이에 마사시 지음, 김춘미 옮김 / 비채 / 2025년 8월

가라앉는 프랜시스 - 마쓰이에 마사시

p.101 "형태가 있는 것은 언젠가 사라져버리지만, 사라진 것은 형태를 잃음으로써 언제까지고 남지요."

이 책은 소란한 도쿄를 떠나 작은 마을에 가 우편배달 일을 하는 주인공이 자연의 소리를 담는 그와 만나 뜨겁고도 빠르게 서로를 느끼는, 어른들의 연애를 훔쳐보는 듯한 그런 내용이다.

문장들이 섬세하고도 따뜻하며 부드럽게 진행이 되어 금방 읽을 수 있는 책이다.

글을 읽다보면 자연의 모습을 자연스레 상상하고 내가 그 자연 속에 들어가 있는 느낌이 들었다. 그만큼 문장들이 자연의 이야기를 세세하게 들려주어서 더 좋았던 것 같다.

계절의 변화를 글로 읽고 느낄 수 있어서 내가 느끼는 계절을 좀 더 풍부하고 다채롭게 생각해 볼 수 있어서 너무 좋았다.

프랜시스란? 책을 읽다보면 알 수 있다! 생각지도 못했던 정체였고 제목이 내용에 너무 딱 들어맞아서 끝까지 읽고 소름이 돋았다.

마지막 결말은 상상하기 나름인 것 같다. 열린 결말은 아니지만 의도와는 다른 뜻으로도 생각해 볼 수 있는 그런 결말이었다.

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표지가 진짜 독특한 느낌..? 한지..? 느낌인듯 되게 보들보들해서 자꾸 만지게 되는 매력이 있다.

짧지만 강렬한 그녀와 그의 이야기는 소란한 삶 속에서 잔잔한 이야기가 필요할 때 한 번쯤 읽어보면 좋을 듯 하다.

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p.55 도쿄의 회사에서 일하고 있을 때도, 남자와 동거하고 있을 때도, 이 별들은 지금과 똑같이 하늘에 있었고, 이렇게 소리를 내려보내고 있었을 것이다. 암흑 속에서 모습이 보이지 않는 소들은 하늘에서 내려오는 들리지 않는 소리를 매일 밤 온몸에 뒤집어쓰고 있다.

p.98 "날은 맑고, 하늘은 파랗지만 벌써 저녁노을이 시작되었어요. 오늘 구름은 참 이상해요. 서쪽에서 동쪽을 향해 순면 이불을 쭉 세로로 깔아놓은 것처럼 전혀 끊기지 않고 떠 있어요. 맞아요, 떠있다기보다 깔려 있는 것 같은 느낌이에요••"

p.156 "절대로 억지로 일어나려고 하지 말아요. 아무리 큰 소리가 나도, 아무리 누가 흔들어대도, 속으면 안 돼요. 정신 차리고 진짜 소리를 들으세요.“



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제국의 어린이들

제국의 어린이들
이영은 지음 / 을유문화사 / 2025년 8월

제국의 어린이들 - 이영은

일제 강점기라고 하면 전체적으로 모두가 어렵게 힘들게 살아갔다고만 생각했지 어린이들을 따로 보며 어린이들의 일상을 따로 생각하지는 못했던 것 같다.

조선총독상 글짓기 경연대회에서 나온 글들로 조선에서 살게 된 일본 아이들과 토박이 조선 아이들이 쓴 글들이다.

그렇기에 일본 아이들에 삶과 조선 아이들의 삶은 조금씩 차이가 있는 게 느껴졌다.

주제별로 글들이 나와있고 주제 시작 전 주제의 배경과 일종의 설명(?) 같은 것들이 나와있다. 주제와 관련된 그 당시 사건들 같은 것들도 있어 참 글을 읽는 데에 있어 편하게만 읽을 수가 없었던 것 같다.

작문한 글을 소개하며 해설이라 해야 할까..? 설명? 글의 특징 그런 것들을 소개해주고 어떠한 글이 있다면 그 글의 반대적인 특징을 갖고 있는 글도 바로 뒤에 나와 글들의 차이점들을 바로바로 볼 수 있다는 점이 참 좋았다.

이때 당시의 한국 아이들의 생활들을 엿볼 수 있어서 좋았고 전혀 생각지도 못했던 새로운 내용들도 알 수 있어서 좋았다.

가장 기억에 남는 것은 교과서 내용인 것 같다. 일본 아이들과 조선 아이들이 배우는 교과서에 차이가 있고 그 내용이 너무 참 어이가 없었달까..? 참.. 답답한 느낌만 들었던 것 같다.

일제 강점기 시대에 대해 보다 현실적인 생활들에 대해 알고 싶다거나 그때 당시의 아이들은 어떤 글을 썼을까하는 그런 궁금증이 있는 사람들에게 추천한다.

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생각지도 못했던 그 당시의 생활들을 아이들의 수필로 엿볼 수 있다는 점에서 집중해서 읽을 수 있었다.

광복 80주년에 역사를 되돌아볼 수 있는 책을 만날 수 있어 참 좋았다. 어두웠던 과거여도 과거가 있기에 현재가 있을 수 있는 것이기에 과거를 되새기며 부끄럽지 않은 삶을 살아가기 위해 노력하고자 한다.

#제국의어린이들 #이영은 #을유문화사 #서평 #서평단 #을유문화사_서평단

월요일 수요일 토요일

월요일 수요일 토요일
페트라 펠리니 지음, 전은경 옮김 / 북파머스 / 2025년 8월

월요일 수요일 토요일 - 페트라 펠리니

p.261 "금요일을? 아무것도 안 하면 되죠." 내가 대답한다. "할아버지 말이 그냥 맞다고 하면 돼요. 할아버지에게 그것 말 고는 아무것도 필요하지 않아요."

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치매가 있는 노인 후베르트와 죽음을 생각하며 살아가는 소녀 린다를 중심으로 하루하루의 이야기가 진행이 된다.

린다는 요양보호사 에바가 숨를 고를 수 있도록 일주일에 세 번 찾아가 후베르트와 시간을 보낸다.

린다는 치매가 점점 심해지는 후베르트를 그대로 받아들이며 혼을 낸다거나 가르치려 하거나 하지 않는다.

가장 인상깊었던 장면는 후베르트가 옛날 기억에 대한 행동을 하게 될 때 린다가 상대를 해주는 모습이 참 대단하다는 생각이 들었다.

아직 어린 소녀이지만 후베르트의 행동에 맞춰 그 기억을 잠시나마 떠올리고 좀 더 오래 기억할 수 있게 이끌어가는 모습에 쉽지 않은 일일텐데도 잘 하는 걸 보며 오히려 나보다 나은 것 같다는 생각도 들었다.

일주일에 세 번을 만나며 서로의 삶에 많은 것들이 스며드는 이야기는 섬세하고도 따뜻하게 이야기가 진행이 되어서 부드럽게 술술 읽혔던 것 같다.

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치매가 참 무서운 병인 것 같다. 사소한 것부터 큰 것까지 가장 사랑하는 사람의 마지막을 기억하지 못하고 생전의 모습만을 떠올리며 기다리는 일은 참으로 지켜보는 사람으로써 너무 가슴 아픈 것 같다.

이 책은 삶과 죽음에 대해 생각해보게 만드는 매력있는 책이다. 삶의 의미를 되돌아보고 내 삶의 의미를 새롭게 생각하고 만들어갈 계기가 된 것 같다.

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p.20 "당연하죠. 후베르트는 자기 마음대로 해요." 내가 대답 한다. "나도 내 마음대로 하는걸요. 우리 모두 자기 마음대로 할 수 있어야 해요."

p.93 "강물은 힘들이지 않고 하류로 흘러. 우리 인간만 스스로를 들볶지."

p.114 죽음의 불편한 점은 아무것도 바로잡을 수 없다는 것이 다.

p.222 "사람들 대부분은 그런 척하며 지내. 사는 게 괜찮은 척하지만, 다른 사람들과 마찬가지로 다들 잘해내지 못해. 우리도 그런 척 할 수 있어. 우리 삶이 괜찮은 척."

p.367 "같은 시간을 살아가는 우리는 서로에게 신비로운 의미를 지닌 존재다"



@북로망스
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강물

강물은 왜 거꾸로 흐르는가
박진우 지음 / 메이킹북스 / 2025년 7월

강물은 왜 거꾸로 흐르는가 - 박진우

✔️ 정치에 관한 내용들이 나오기에 불편할 수도 있겠지만 결국 우리 역사에 대한 내용이기에 한 번쯤 읽어보면 좋을 듯 하다.

표지에 있는
조각난 틈마다 스며든 아픔을 안고
차가운 단절 대신 따스한 손길을 잇고
흐린 안개 속 왜곡된 역사를 헤치며
우리는 잃어버린 것들 속에서
지켜야 할 빛을 찾아 나아가야 한다

라는 문장을 보고 처음에는 어떤 빛을 찾아가야 하는 지에 대해서 알아가는 내용일 거라 생각했다.

그런데 서문을 보고 헉 하며 슬프고도 답답한 그런 기분이 들었다.

작가님의 삶에 대해, 우리의 역사에 대해, 최근 있었던 계엄령부터 친일 망언과 역사 왜곡 등에 대한 내용이 나온다. 시로 되어 있어 더 참담하고도 슬픈 그런 기분이 더 느껴졌던 것 같다.

1장 가슴속 풍경은 작가님의 삶 속에 가라앉아 있던 회환과 고통에 대해서 나온다. 시를 보면 담담하게 보이지만 속은 슬픔에 사무쳐 있는 것 같이 보여졌다.

고통이 생각보다 더 강렬하게 느껴졌다. 고통의 시절을 시로 표현한 것과 고통을 되돌아보고 책을 집필한 작가님이 너무 대단한 것 같다.

2장 부서진 거울, 희망은 어디에라는 주제이며 병든 사회를 치유할 수 있는 길을 모색하려는 시도라고 한다. 극우 역사관을 신봉하는 정치인들의 친일 망언, 왜곡된 역사 인식이 권력과 맞물려 이러한 일이 벌어지기까지.

상처를 직시하며, 지켜야 할 가치가 무엇인지 생각해보아야 한다고 한다. 상처를 직시하기엔 그 당시를 생각하면 너무 무서웠던 것 같다. 다시는 겪고 싶지 않은 계엄령.

광주에서 나고 자라며 5.18에 대해 이야기로 듣고 공부도 하고 그 현장도 가보며 참 많은 생각을 했었다. 그런데 이번 계엄령을 겪고 나니 그 당시까지는 아니겠지만 계엄령이 선포되었을 때의 공포는 너무나도 컸던 것 같다.

평소처럼 누워서 핸드폰 하다가 sns를 봤는데 계엄령이라는 단어가 나온 것이다. 이게 지금 무슨 소리지? 하며 찾아보니 진짜였고 공포에 질려 한동안 엄마를 깨워야 하나 하며 왔다갔다 하며 뉴스만 계속 지켜봤었다.

초기에 많은 시민 분들이 밖으로 나간 모습이 참 멋있었던 것 같다. 이 공포는 절대 잊지 못할 것이며 앞으로 이런 일들이 반복되지 않아야 한다.

아무튼 이 2장은 계엄령에 대한 내용과 정치인들의 부패에 대해 나온다.

3장 시간의 저편에서 온 속삭임은 친일파들과 역사 왜곡에 저항에서 출발한다. 우리 사회는 국가유공자는 어렵게 살아가고 친일파들은 떵떵 거리며 살아가고 있다. 너무나 잘못된 사회가 아닌가.

프랑스 같은 경우 해방 후 나치 협력자 처단에 가장 먼저 착수했다고 한다. 우리나라도 처단하려 했지만 많은 방해와 경찰의 습격으로 결국 흐지부지 되고 말았다. 이제라도 친일파들을 처단해야 하지 않을까 하는 생각이 든다.

4장 차가운 유리창에 서린 잃어버린 풍경은 작가님의 삶에 대한 수필이다. 부끄럼고, 아팠던 과거들이 있었지만 모든 것들은 결국 과정이 되고 내가 되기에 무시할 수가 없는 것 같다.

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읽으면 읽을수록 속이 꽉 막힌 슬픔들이 차올랐다. 이러한 고통을 겪으며 발전해 나가는 우리나라가 참으로 대단한 것 같다.


#강물은왜거꾸로흐르는가 #박진우 #메이킹북스 #서평 #서평단

몬스터

몬스터 킬러
윤자영 지음 / 네오픽션 / 2025년 8월

몬스터 킬러 - 윤자영

읽는 데 너무 현실과 같은 것 같아서 가슴이 참 답답했다. 내용 전개가 답답한 게 아닌 학생들 행동과 주변 어른들의 행동들이 한국의 현 실태를 그대로 보여주는 것 같아서 너무..

읽으면 읽을수록 무섭고 답답한데 또 결말이 궁금해서 놓을 수가 없었다.

학교에 있는 악마를 처리한다며 학생을 죽인 선생님 전조협. 전조협은 평소 의욕이 넘치는 선생이었고, 죽은 학생 민주영과 더불어 같이 있던 학생 김태수는 그 지역 일대에 굉장한 문제아. 같이 있던 또 다른 학생 김하준.

변호사는 학교에서 각자 학생들의 담임 선생님을 만나고 학생을 만나 이야기를 듣고 하지만 김하준을 만나지 못함. 그렇기에 주변에 물어보며 김하준에 대해 이야기를 듣게 된다.

이 김하준은 이 사건의 키를 가지고 있을 거라 생각해 끈덕지게 찾아 다니지만 주변 사람들의 이야기와 전조협의 이야기가 살짝씩 어긋나는 기분을 느끼며 김하준의 정체를 찾아가는데...

전체적인 내용은 이렇지만 세 명의 시점이 계속 번갈아가며 이야기가 진행이 된다. 국선변호인 박근태, 열혈 교사 전조협, 그리고 시클리드 이순근.

마지막 시클리드 이순근은 책을 끝까지 읽어보면 이 학생의 정체를 알게 될 것이다. 중반까지도 이 학생이 학교에서 겪는 학교폭력에 대해 나오고 노숙자를 만나고 변하게 되는 이순근의 모습과 함께 마지막에 진짜 상상도 못한 그런 모습까지.

변호사의 시점 같은 경우 전조협을 만난 후 전조협이 말한 ‘김하준이 짠 판’에 대해 정확한 그 날 이야기를 알아내기 위한 고군분투가 나오고,

전조협의 시점 같은 경우 열혈 교사로써 양아치 학생들을 바라보는 시선을 적나리하게 볼 수 있었던 것 같다. 이 전조협의 시점을 볼 때마다 이렇게까지 한다고? 라는 그런 생각이 들었던 것 같다.

전조협은 학생이 너무나 많은 죄를 저질렀기에 퇴학을 시키기 위해 악마를 처리하기 위해 엄청난 노력을 했고 이 노력이 결코 가볍게만 볼 그런 것이 아니었다. 양아치 학생에게 집착아닌 집착 같은 그런 모습이 굉장히 무서울 정도였다.

양아치의 행동들도 굉장한 짓들이 많았던 것 같다. 특히 민주영 같은 경우 참 악동을 넘어선 악랄한 그런 것들이 조금씩 나오는데 한숨만 나왔던 것 같다.

시클리드 이순근의 시점이 나오는데 이 시점은 처음에는 이순근이 왜 나오지?하는 생각이 들지만 마지막에 전부 들어맞게 된다. 이순근의 시점은 책으로 만나면 좋겠다. 시클리드의 뜻도 책을 읽다보면 헉 하게 되며 알 수 있을 것이다.

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작가님께서는 단순히 학교폭력의 심각성을 알리기 위해 쓴 글이라 하시며 좋은 학교도 있다고 마지막에 강조를 하셨지만...

요즘 뉴스들을 보면 학교폭력과 더불어 학생을 가르치는 데에 있어 점점 어려움이 커지는 것 같다.

물론 좋은 학교, 좋은 선생님, 좋은 학생들이 어우러진 학교들이 많이 있겠지만 꼭 하나씩 문제아들이 나오지 않는가.. 거기다 그 수가 점점 늘어나는 거 같은데 단순히 소설로만 끝나지 않고 선생님들의 입지랄까.. 권위(?)를 지켜줄 수 있는 제도들이 마련되어야 할 것 같다.

학교폭력을 일삼는 학생을 제대로 잡지도 못하고 전학만 계속 시키며 거의 폭탄돌리기를 하는데 참.. 거기다 저 소설 속 학교에서는 양아치를 전조협에게 거의 떠넘긴 상태랄까..? 도와주지는 못하고 그저 바라보기만 하면 뭐가 바뀔까..

참 현실을 생각하면 답답하면서도 무서운 그런 책이었다.


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