명문대 필독서 365_박은선외4명 지음/체인지업

명문대 필독서 365 - 현직 교사들이 직접 읽고 알려주는 생기부 고득점의 비밀 ㅣ 명문대 필독서 365
박은선 외 지음 / 체인지업 / 2024년 3월

현재 중고등학교에서 아이들을 가르치고있는 선생님들이 쓰신 책이다. 국어 김미나, 수학 최유란, 과학 안재현, 역사 차옥경, 미술 박은선 이렇게 5분의 이야기가 담긴 책이다.

여는 글에서는 입시에 대한 이야기로 포문을 연다. 입시의 기본은 학생부이고, 학생부에서 학생부, 평가요소를 안내와 공략하는 방법에 대해서 기술했다. 공략 성공과 그 공략의 기회 모두 독서가 된다라고 말한다.

365라는 제목은 아마 차례를 보다시피 1년 365일에서 붙인 것으로 보인다. 마치 달력처럼 1일 1독처럼 단원이 구성되어있다. 구성을 거기에 빗대어 놓은 것이지, 과연 여기 소개된 제목의 책들을 볼 때 1일1권이 가능한 책들이 아니다. 설사 1일 1권을 한다고 한들 깊이 있는 독서가 되었을까 싶기도하고, 나의 생각과 느낌을 온전히 펼칠만큼 작가의 글을 간파할 수 있을까 하는 생각이 든다. 아마 차례 구성에 맞게 실제로 1일1권이 가능할 정도로 그간 책을 꾸준히 깊이 있게 읽어온 사람이라면 가능은 하겠으나, 그런 사람일 수록 소위 편독이랄까 아니면 개인 취향이 확고 할터인데, 이걸 순순히 따라 읽을 리 만무하다는 생각을 하게 된다. 따라서 이건 그냥 구성을 그렇게 해놓은 것이지 1년에 이 정도를 읽어야 합니다라는 의미는 아니라고 본다. 인생에 있어서 그것도 10대에 차례에 소개되는 365권의 책만 탐독하였다하더라도 내나이 마흔을 넘어서는데 이 나이까지 지대한 영향력과 길을 알려주리라 의심치 않을 만큼 좋은 고전과 최근 이슈에 관한 책들까지 다양하게 라인업이 되어있다. 또 하나 든 생각은 정말 다양한 분야에 이야기와 정보들을 취해야 사고의 조직이 조화롭고 융통적있게 짜여져 나만의 가치있는 것으로 출력이 되는 것이고 그게 학생부에 영향이 지대하며 곧 입시 성공 전략의 핵심이라고 말할 수 있는 거라는 거다.

책에 대한 간략한 소개와 설명을 해두고 심화 활동이라고 하여 생각꺼리를 제공한다. 독서의 최종 종착지는 글쓰기라는 점이 분명히 하는 지점이다.

이 책의 워크북이 있다고 한다. 워크북을 활용해서 한 권씩 접해보는 것도 도움이 될 것이라 본다.

파브르 곤충기9_파브르의 손녀 루시의 구멍벌 여행/열림원어린이

파브르 곤충기 9 - 파브르와 손녀 루시의 구멍벌 여행 ㅣ 파브르 곤충기 9
장 앙리 파브르 지음, 지연리 그림 / 열림원어린이 / 2024년 3월

장 앙리 파브르의 곤충기는 너무 유명한 고전이다. 시대가 변해도 지금까지 변치않고 출간되고 있는 책들 중 하나이다. 곤충은 파브르의 삶과 함께 했다고해도 과언이 아님을 어른이 된 나에게는 어린시절 읽어봤던 느낌과 분위기와는 새삼 다르게 다가온다. 특히나 열림원어린이에서 나오는 지금 이 파프르와 손녀 루시버전은 그림을 지연리님이 맡으셔서 인문학적인 느낌마저 더한다. 지연리님은 유명한 <<꾸뻬 씨의 행복 여행>>을 우리말로 옮기신 분으로, BTS산문인 <<작은 것들을 위한 시>>에 그림참여도 하셨다. 최근 내가 읽은 <<작고 아름다운 니체의 철학수업>>을 보자마자 지연리님을 떠올린 것 처럼 글옮김도 글에 대한 그림풍도 지연리님의 세계가 있고 그 세계가 나를 잔잔하게 스며들게 한다.

파브르 할아버지와 손녀 루시가 구멍벌 색동이의 세상 여행에 함께 떠난다. 같이 따라가 본다.

세상에 막 나온 색동이는 노래기벌 아주머니에게 마취술 이야기를 듣는다.

그러던 어느 날 구멍벌 잉잉이를 만나 계곡의 바위 밑을 가게 된다. 그곳은 바로 마취학교.

마취 의사 잘록 선생님을 알게되고, 잉잉이와 결혼을 하고 아기를 위해 사냥을 해야하며 그러기 위해선 마취 기술을 익혀야한다는 것도 깨닫는다.

그리하여 마취학교 입학. 색동이는 여치 먹이반, 잉잉이는 귀뚜라미 먹이반이 된다.

잘록 선생님께 마취 기술 시범을 보았다.

색동이는 여치에게 난생처음 마취를 해 본다. 이제 색동이도 마취 의사가 된 것이다. 물론 아가만을 위해. 사용할 것이다.

이렇게 해서 마취 학교 졸업을 한다.

색동이는 암컷 여치를 마취하는데 성공하여 집으로 끌고 간다. 이 과정에서 한 낱 작은 벌에 불과한 곤충의 영리함이 기가 막힌다. 색동이는 드디어 여치 위로 오랄가 알을 낳고 집 입구를 다 막아 안전하게 아기들이 자라길 기다린다.

오랫만에 만난 잉잉이도 마취시킨 귀뚜라미를 집에 넣고 알을 낳아 집입구를 막는다. 이렇게 애벌레들을 위해 먹이를 잡고 마취시키고, 무거운 먹이를 힘겹게 옮기는 구멍벌의 사랑은 감동이다. 작은 곤충도 누가 가르쳐주지 않아도 본능이라고 할 만큼 마땅한 생명이치인 만큼 인간인 나도 부모로서 사랑을 줄 수 있는 아이들이 있다는 것을 감사하게 여기며 오히려 아이들로 하여금 감동을 받고 사랑을 받고 있다는 생각을 해본다.

우리 아이가 ADHD라고요?_이사비나 지음/빈티지하우스

우리 아이가 ADHD라고요? - 우당탕탕 아이를 키우는 교사 엄마의 좌충우돌 육아 가이드, 2024 세종도서 교양부문
이사비나 지음 / 빈티지하우스 / 2024년 3월

중학교 교사이면서 초등 ADHD 아이를 키우는 엄마이자, 유튜버이면서 작가이다. 지금까지 내가 제목과 관련해 접한 도서는 의사 선생님이거나 심리학 관련 교수가 작가인 도서들이 대부분이였던 걸로 기억한다. 작가의 본명인지 필명인지 알 수 없지만 개성있게 느껴짐이 책의 표지만큼이나 인상적이다.

책날개만 보더라도 지은이가 하고 싶은 이야기, 그리고 그 이야기가 어디서부터 왜 하게 되었는지 그리고 어떻게 들리고 전해지길 바라는지도 짐작이 된다.

추천사와 프롤로그, 에필로그, 감사의 말을 제외하고 총 7장으로 구성되어 있다.

지은이는 실제 ADHD의 자녀를 키우면서 겪어가고 있는 이야기를 들려준다. 자녀 이름을 글에서 '세모'라고 쓴 이유를 말하는 단락이 위와 같다.

브런치 스토리에서 소위 자녀양육일기 형식으로 글을 쓰시다가 공감을 얻고 알려지게 되어 출판사에서 출간 제의를 받고 책을 내신 것이다.

지은이의 이야기를 듣고 나서 보니 표지에서도 각 장마다 보이는 도형들이 눈에 들어온다. 1장은 ADHD를 의심하고 진단받은 그 간의 이야기와 ADHD를 지금 의심하거나 진단받으면 어떻게 생각하고 생각되어지는지를 본인의 이야기와 직접 섭렵한 서적들과 전문가들의 의견을 모아 글로 말하고 있다.

비교는 인간의 본능이기도 한 점이지만 경계해야할 점이기도 하다. 특히나 아이가 태어나면 배교의 대상이 하나 더 는다고 지은이는 말한다. 남의 시선을 의식하며 유교적인 사상이 깔렸기까지한 대한민국에서 살아온 이들은 더 하다는 것이 나의 생각이다. 거기에 ADHD는 환영받을 리 없다. 지은이의 말대로 비교 대상이 하나 더 늘어났는데 ADHD로 인해 더 두드러지기까지하면 말 그대로 지옥이다.

지은이가 특히 강조하는 점은 우리끼리(ADHD아이를 키우는) 비교하며 안도감을 느끼거나 우월감을 느끼는 점이다. 적어도 우리끼리는 비교하지 않았으면 한다고 일침을 가한다. 우리아이들과 살아가고 성장할 수 있는 건 연대라고 말하며 공감과 위로, 응원이 필요하다고 한다.

모두 보이지 않는 각자의 짐을 지고 있다는 사실

우리 아이가 ADHD라고요? 中에서 7장

나도 우리집 아이가 ADHD가 아닐 까 의심한 적도 많았고, 지금도 아마 그 스펙트럼경계 선상에 있는지도 모른다고 여기는 점들도 있고, 양육을 하는 부모로서 많은 부분 공감을 하며 읽었다. 지은이는 '그래서 ADHD아이를 어떻게 키워야 하는거야?'라며 스스로에게 물었다. 나도 읽으면서 계속 뭔가 있을 거라는 머리 한 구석에 자리잡았었다. 에필로그에서 지은이의 글을 읽고 내가 글을 읽고 이해한 것이 지은이가 말하고자 하는 게 맞는지는 모르겠지만 독자의 생각은 자유롭고 다양하니까,

한 번뿐인 인생 즐겁게 재미나게 좋은 점 많이 보고 듣고 느끼며 살았으면 한다. ADHD에 발목 잡히고 ADHD의 소용돌이에 나의 모든 것을 잠식당하지 말고 행복하게 지내자라는 걸로 나는 이해하고 싶다. 그래서 나는 매일 감사해하며 살고자 한다.

짝 단어로 끝내는 바빠 초등 영단어_3~4학년용/이지스에듀

짝 단어로 끝내는 바빠 초등 영단어 - 3, 4학년용 ㅣ 바빠 영단어
한동오.3E 영어 연구소 지음 / 이지스에듀(이지스퍼블리싱) / 2024년 4월

바빠 시리즈는 초등 교재로 한번이라도 안들어 본 학부모가 있을까 할 정도로 아주 유명한 교재시리즈이다. 바빠라는 말 그대로 요즘 초등학생은 그들의 부모님들 세대때 초등학교 시절보다 정말 바쁘다. 그래서 어휘에서 주는 어감이 딱 들어맞다. 그리고 사실은 바빠는 바쁜 친구들이 즐거워지는 빠른 학습법이라는 말을 줄인 말이기도 하다. 그렇다면 바쁜 친구들이 즐거워지게 하는 빠른 학습법이 뭔지 궁금하지 않나?

표지를 넘기면 바로 보이는 면 중 한 부분이다. 표지에도 있듯이 원어민 발음 mp3제공하고 있는 점이 이미 학습에 있어 시간과 부담을 줄여서 쉽고 편하게 접할 수 있게 한다. 네이버 카페 '바빠 공부단 카페'라고 있는 것을 이 부분을 보고 알게 되었다. 파일로도 다운 받아 언제든지 또 들을 수 있게금 되어있고, 간편하게 폰으로 QR찍어 바로바로 들을 수 있도록 되어있다. 그것도 원어민의 정확한 발음을 말이다.

무슨 책이든지 작가의 인사말을 읽을 필요가 있는 것 처럼 학습 교재에서는 이 교재를 대하는 방법인 학습법과 안내를 꼭 읽어봐얄 필요가 있다. 어떤 구성인지 파악해보고 어떻게 하면 좋은지도 잘 정리된 이 부분만 읽어도 학습의 긍정적인 느낌과 기대 그리고 의욕이 샘솟아 대망의 자기주도 학습이 가능하여 끝까지 해 나갈 수 있기 때문이다. 대부분이 이 페이지들을 지나치는게 서평하는 입장에서 안타깝다.

차례가 소개되어 있다. 먼저 진단평가가 이루어진다.

5단원 뒤에 다섯 단원에 대한 총정리 및 다시 써보기가 있다. 개인적으로 복습시간인 리마인드 선호한다. 하면 뭐하나 짚어주지 않으면 의미가 없다.

바쁜게 이것까지 할 시간이 어딨어?가 아니라, 바빠도 해야지 느낌이 있어서 바빠시리즈에 빠져들고 있는 중이다.

20문제의 진단평가로서 방향을 제시하고 있다.

진단 평가 후 나만의 공부계획을 세워보자라는 제목 답게, 내가 하는 공부, 내것이라는 느낌이 어쩌면 당연하지만 당연하지 못할 수 있는 학습교재인데 내가 이끌어갈 수 있게 도와준다. 학습교재로서서 자기주도로 끝까지 하는게 목표라는 걸 아주 잘 보여주는 부분이다. 진단평가의 채점 결과로 방향을 잡아준다. 그리고 권장 진도표로 스스로 선택하고 정하게금 한다. 어디까지나 권장이므로 나만의 공부계획을 세워보자.

28장 한국의 호랑이를 소개한다.

여기서는 세계 여러 국가명, 동물명을 알아볼 수 있고 활용해 볼 수 있다. 각 나라를 상징하는 동물, 대표동물을 알아 가 상식이 될 수 있겠다. 각 장은 이렇게 2면이다. 하루에 종이 페이지로는 2페이지이지만 알게 되는 단어는 2개가 절대 아니다. 그리고 누구나 입으로 따라 말하고 붙을 수 있게금 원어밍 발음이 제공이 된다. 양에 있어 부담이 없으니 시간을 효율적으로 사용가능하게 하고, 듣고 따라 말해보고 쓸 수 있고 활용문장을 제시해주어 학습저장을 돕는다.

총 30장이 끝나고 각장의 정답이 적인 정답지 앞 부분이다. 28장같은 경우 '나라와 언어'를 활용해보기도 좋을 것이다.

이게 다가 아니다. 특별부록 접이접이 쓰기노트라고 이게 끼여있다. 오답노트라고 볼 수 있다. 이 노트를 활용하여 이 교재가 끝나고 나서도 영단어 쓰기 노트는 단어공부할 때 하나의 방법으로 추천한다.

꿀팁이다. 보너스라고 되어있다. 책 뒷표지 한 부분이다. 네이버 바빠 공부단 카페 영어 자료실에 꼭 들어가 보길 바란다.

<< 도치맘 카페를 통해 출판사로부터 책을 지원받아 솔직한 리뷰를 하였습니다. >>

달빛서당 사자소학_박연주 지음/빈티지하우스

달빛서당 사자소학 - 엄마와 아이가 함께하는 첫 인문학 공부
박연주 지음 / 빈티지하우스 / 2024년 2월

지은이 소개이다. 국사학과 나오셨고 '달빛서당'운영 하고 있으며 엄마가되면서 고전읽기하고 있다라는 걸 알 수 있다.

들어가는 글에는 독서 모임 달빛 서당을 운영하면서 한자를 아는 것은 우리의 역사와 문화를 이해하는 데 필수이고 이를 가지고 한자권의 다른 나라 언어 공부에도 도움이 될 수 있다라고 한다. 또한 최근 자주 등장하는 키워드 '문해력'에 대한 작가의 생각을 알 수 있는데, 바로 사고력, 창의력이 어느 때보다 중요하기 때문이라는 서평자인 나의 의견과 일치한다. 또한 작가는 한자가 인문학을 만나게 하는 매개체로 엄마가 된 후에 아이와 인문 고전을 읽고 있다고 한다. 온라인에서 한자를 공부하는 모임을 만들었고 <사자소학>을 함께 읽고 있으며 이 모임의 이름이 '달빛 서당'이다. 이 책에서는 씨앗 문장이라고 하며 현재 생활과 밀접한 한자와 내용이 있는 문장을 골랐고 인문학 공부의 가이드로서 이 여정을 응원한다.

총 6단원으로 한 단원에 5장, 달빛서당 상담실로 구성되어 있다.

2장 소통을 살펴본다.

단원으로는 6단원. 잘못을 알고고치는 것.

사자소학 씨앗문장을 크게 보여준다. 뜻과 음 그리고 의미까지.

아이와의 일상 대화로 시작된다. 발견에 見(견)이 目(눈 목)과 儿(어진사람 인)의 결합 한자로 보다는 뜻을 가진다라고 설명화며 본 장의 씨앗문장이 등장한다.

善에 대한 사전적 의미를 알려주며 이 씨앗문장에서 나타내는 의미를 이야기한다. 또한 過(과)에 대한 <<논어>> 에 나오는 내용도 곁들여 가며 이해를 돕는다. 그리하여 네 글자의 한자로 사자소학에 가르침을 받아들이게금 한다.

좇을 從(종)은 발음이 어려우니 '따르다 종'으로 어린이들에게 설명해 주기도 하는데, 어린이들이 그들의 시선으로 시옷이 세 번이나 들어가 있다라는 한글 자음 시옷의 모양이다라고 하는 구절이 이게 바로 한자를 대하는 꿀팁이 아닐까 한다. 이렇듯 상형문자인 한자는 모양으로 기억하며 음으로 그 의미를 되새겨볼 수 있다.

작가는 이 장에서도 사고력에 대한 언급을 한다. 철학자 비트겐슈타인이 한 말을 인용해가며 한자에 관심을 가지는 것은 생각의 기초가 되는 언어의 저변을 다지고 넓힐 수 있는 것이라고 한다.

그리고 해당 씨앗 문장에 관해 자신의 경험을 말하고 듣고 나누는 내용이 나온다. 작가는 달님들의 이야기를 들으며 고전과 역사를 공부하는 이유를 말한다. 공부는 지식 습득에서 끝나는 게 아니라, 과거와 현재 그리고 미래를 이어가는 과정이라고 한다. 과거 경험은 현재를 살아가는 지침이 되고 현재는 미래를 만들어 갈 수 있게금 한다. 작가는 보태어 신영복의 마지막 강의라는 부제가 붙은 책 <<담론>>에서 창조적 실천에 관한 내용을 소개하며 아이와 함께 고전을 읽으며 인감다움에 대해 생각하고 이야기 해 보자한다.

함께 즐기는 달빛서당이라고 사자소학 놀이라고 붙였다.

앞서 배운 씨앗 문장과의 시간을 정리하고 마무리하는 느낌이다.

실제로 달빛서당 독서모임 공간 속에 함께 하고 있는 듯한 느낌이 들고, 독서 모임 달빛 서당이 어떻게 진행되고 있는 지를 생생하게 엿볼 수 있다. 가정에서 아이와 함께 이 책을 통해 해보는 시간도 좋을 것 같지만, 새로운 달빛이 되고 싶다라는 마음이 들게 한다.