이 책의 표지(아빠는 뻥쟁이)만 보고 아이는 "아빠가 거짓말을 그동안 많이 했나봐!" 왜 그렇게 생각하냐고 물었더니 "아빠가 약속을 많이 안 지켰으니까 뻥쟁이라고 하지." 한다. 정말 아이가 생각한 것처럼 그런지 내용을 살펴 보기로 했어요. 잠자리에서 쉽사리 잠이 들지 않는 일호를 위해 아빠가 만든 이야기네요. 이야기를 들려 주면서 궁금증이 많은 일호가 아빠와 주고받는 대화 형식으로 일상 생활에서 아이와 한번씩은 해 보았던 재우기 방법을 소재로 다룬 것 같아요. 우리 아이들에게는 주말에만 만나는 아빠인지라 이런 아빠의 모습은 한번도 본 적이 없어 조금은 부러운 듯한 장면이네요. 또한 아이와 아빠의 모습이 아주 편안하게 느껴져서인지 아이가 이런 아빠의 모습이 보기 좋다고 해요. 아빠의 지어낸 이야기가 다소 엉뚱하고 이상하지만 듣는 아이는 이야기 속에 푹 빠져 머릿 속에서 상상의 그림을 그려내고 있어요. 또한 아빠 대신 아이들에게 주로 옛날 이야기, 엄마와 아빠의 연애시절 이야기, 임신했을 때의 이야기, 일상생활에서의 이야기를 잠들 때 많이 해 줬는데 조금 말이 안 되더라도 신비한 모험의 이야기를 해 줘도 좋을 것 같다는 생각을 했어요. 아빠의 모험 이야기를 통해서 아이는 악어와 돌고래, 코끼리와 사자 등을 만나면서 무서운 동물에도 친근감을 가질 수 있도 있네요. 또한 혼자서 여행을 떠나면서 모든 일을 혼자서 해야 한다는 두려움을 극복하고 여러가지 상황에 부딪히며 꿋꿋하게 독립심을 키울 수 있게 해 주는 거 같아요.
제우스의 탄생과 신들의 전쟁편인 1권에서는 많은 신들의 탄생과 더불어 세상을 지배하기 위해 힘과 정의가 맞서기 위해 전쟁을 벌이는 모습에서 서로 사이좋게 지내기를 바라는 마음을 담아 제우스와 헤라편을 읽기 시작했다. 만화이지만 화를 보는 듯한 생동감이 느껴져서 더 긴장감을 느낄 수 있었다. 질투의 여신인 헤라.. 그리고 바람둥이 제우스 이것이 내가 이 책을 접하기 전에 알고 있는 이미지이다. 제우스와 헤라가 서로 엇갈린 운명을 타고 나 본의 아니게 서로에게 상처를 주고 있다는 걸 새삼 느껴본다. 제우스는 신과 인간을 다스릴 12명의 신을 정해 완전하게 세상을 만들라는 신탁을 받게 된다. 그리하여 메티스를 첫번째 아내로 맞지만 어쩔 수 없이 제우스에게 희생을 당하고 그 후로 수많은 여신들과 결혼하게 되지만 결국 올림포스 최고의 여신인 헤라를 만난다. 헤라를 만난 이후로도 제우스의 바람기로 질투 아닌 질투를 하며 고통을 받는다. 두 사람의 어쩔 수 없는 상황을 이해할 수 있었다. 그렇지만 아이의 반응은 심상치 않다. 바람기 있는 남자친구는 사귀지 않을 거라고 말이다. 이야기 중간 중간 로마 신화와 관련된 어원이나 관련 자료들을 간결하게 정리해 주어 어렵지 않게 이해할 수 있는 점이 아주 좋았다. 제우스 자신만의 바람기로 입지를 넓혀 나가는 과정이 사실 얄밉지만 시대적인 배경을 넣어 정당함을 강조하는 것 같았다. 헤라의 질투심 역시도 말이다. 서로의 자존심을 건드리지 않으면서 올림포스 12신을 확립시켜 가는 과정이 꽤 재미있었다.
그리스 로마신화에는 워낙 많은 신들이 등장하기 때문에 쉽게 이름을 외울 수 없다. 어떻게 그리스 로마신화가 생겨 나게 되었는지도 모르는 채 몇 권의 관련 도서만 읽었을 뿐 정석으로 그리스 로마신화를 접해 보지 못했다. 그렇기에 아이에게도 어떻게 그리스 로마신화를 재미있게 접할 수 있을까 고민도 했었다. 학습만화는 처음 접해보는 영역이라 걱정반 기대반으로 아이와 함께 읽어보았다. 그리스 로마신화가 생겨난 배경을 자세히 설명하고 왜 그리스 로마신화인지를 알게 해 준다. 만화라 우려했던 부분이 인물의 특징이나 감정을 잘 나타내 주어서 아이도 엄마인 나도 재미있고 편하게 읽을 수 있지 않나 싶다. 간결하면서도 설명이 쉬어서 신을 이해하는데 많은 도움이 되었던 것 같다. 특히 인물의 특징은 아이가 쉽게 받아들이는 것 같다. 신의 성격과 그림이 연결하기 쉬어 이해하기가 쉬웠다. 세상의 시작인 티탄 신족의 탄생부터 제우스 탄생까지 어원을 알려주어 도움이 되었다. 제우스의 아버지 크로노스가 자식들이 왕의 자리를 차지할까 두려워 아이들을 삼킨다. 아버지의 사랑을 느낄 수 없는 부분이라고 아이가 말한다. 그리고 힘과 정의에 대한 이야기가 나오는 부분에서는 조금 어려워했다. 하지만 세상은 정의로워야 한다고 의젓하게 얘기한다. 힘이 세상을 지배하지 못하게 정의로운 자가 맞써 싸워야 한다는 그래서 결국 전쟁을 벌여야 한다는 내용에 전쟁을 하지 않고도 정의로운 자가 세상을 다스릴 수 있지 않느냐고 반문한다. 신들은 왜 전쟁을 서로 벌이는지 이해할 수 없단다. 초등1학년이라 받아들이기 어려운걸까? 사이좋게 지내면 참 좋을 것 같다라고 느끼는 것으로 보아 힘과 정의를 정확하게 이해하지 못한 것 같았다. 지금은 이 부분은 이해하지 못했지만 점차 그리스 로마신화를 읽다보면 이해하지 않을까 기대해 본다.
아이들이 한참 공룡에 빠져서 이름을 줄줄 외웠던 적이 있었는데요. 공룡을 좋아하는 아이들이라 그런지 이 책을 보는 순간 '우와 공룡이다' 하며 관심을 보이네요. 워낙 공룡들이 많은지라 저는 이름도 잘 모르겠는데 아이들은 어디서 봤다고 하네요. 믿어도 되는 것인지 잘 모르겠지만 어쨌든 봤다고 우기니까 인정해 줄 수 밖에요. 과연 어떤 재미있는 이야기를 담고 있을지 궁금해서 아이들에게 읽어줘 봤어요. 이 책의 주인공 룰루는 귀엽고 개성이 강한 아이에요. 룰루의 고집쟁이, 떼쟁이의 특징을 잘 알 수 있도록 그림도 아주 잘 나타내고 있죠. 룰루는 자기 마음대로 되지 않으면 바닥에서 뒹굴고 소리를 지르고 또 지르죠. 이런 룰루가 생일 선물로 애완 브론토사우루스를 갖고 싶다고 하죠. 생일 선물로 공룡이라니~~ 아주 독특한 생일선물을 해 달라고 마구마구 조르기 시작해요. 엄마 아빠는 단호하게 이 선물을 해 줄수 없다고 이야기를 하죠. 결국 룰루는 여행 가방을 싸며 직접 브론토사우루스를 찾아 나서요. 여기에서는 룰루의 강하고 독립적인 모습을 잘 보여주고 있네요. 집을 나온 룰루는 다양한 동물들을 만나게 되죠. 동물들을 무서워하기는 커녕 오히려 동물들이 룰루를 무서워하네요. 간절한 마음이 통했는지 브론토사우루스를 만나게 되는 룰루. 브론토사우루스가 룰루의 애완동물이 될 거라고 생각했는데 서로를 애완동물이 되어 달라고 하며 오해가 생기네요. 느긋하고 정중하게 말하는 브론토사우루스를 보며 룰루는 자신의 말과 행동들을 다시 한번 생각해 보게 되죠. 자신만을 생각하기 보다 다른 사람에 대한 배려를 느끼게 해 주는 이 책. 아이들에게 나를 생각할 수 있는 기회를 주는 것 같아요. 생각없이 행동하고 말했던 모든 것들이 다른 사람에게는 기분 나쁠 수 있다는 것을 룰루와 브론토사우루스의 대화를 통해 깨닫게 해 주네요. 책을 읽고 난 후 토끼를 키우고 싶다고 말하면서 뭐든지 책임감 있게 행동하겠다고 해요. 그림 속에는 토끼가 응가를 하고 있는 걸 동생이 보면서 놀라는데 누나가 응가를 치울 거라고 말하고 아가는 재우고 난 후 빨래를 널고 있는 이모의 모습이라고 해요. 애완동물을 갖고 싶어하는 마음을 잘 나타냈어요.
책의 제목을 보면 현실적이지 못함을 느낄 수 있는데 막상 읽기 시작하니까 앞으로 우리의 미래를 엿볼 수 있는 이야기인 것 같아 사뭇 진지하게 봤어요. 정보화와 세계화의 시기를 지나면 우주의 시대가 기다릴 것이라는 기대를 하게 되네요. 초등 1학년인 우리 아이에게는 글밥이 많아서인지 제가 읽어주기만을 기다리고 있네요. 간간히 그림이 나오면 뚫어져라 신기한 듯 쳐다보구요. 지금 우리 아이들의 모습을 좀더 재미있게 엮어서인지 현재 우리에게 처해있는 수많은 문제의식을 담아내고 있어 흥미로웠어요. 경쟁을 부추기는 사교육 속에 아이를 키우는 우리의 모습에서 어린이 인권문제가 더욱 중요하게 느껴지기도 했구요. 이 책에서 미래의 우리 아이들은 아주 심각한 문제를 겪고 있네요. 획일화된 로봇이나 기계 문명 속에 부모로부터 보호받지도 못하고 오직 성적에 따라 일곱가지 색깔의 버스를 타고 웃음이라고는 찾아볼 수 없는 수업시간을 견뎌내고 있네요. 미래의 모습은 아니지만 지금의 아이들의 모습과 조금은 비슷한 모습이 있는 것 같아요. 아무도 가지않는 학교 4층의 할아버지 할머니 선생님들이 진정한 즐거움의 공부를 가르치는 모습에서 점점 로다의 마음에도 웃음꽃을 피우네요. 며칠 전 아이의 학교에서 학부모 총회가 있어서 참석했는데 담임 선생님의 말씀이 "앞으로 아이들이 노는 시간은 초등 1,2학년 밖에 없어요. 애들 너무 잡지 마시고 많이 놀게 해주시고 무엇보다 책을 많이 읽어 주세요. 글자를 안다고 혼자 읽게 하는 것보다 책을 많이 읽어 주며 들려 주세요" 라고 하시더라구요. 엄마의 생각이 앞서기보다 아이의 생각을 먼저 우선시 해야 겠다는 생각이 들었어요. 책을 다 본 후에 아이가 성적에 따라 색깔 버스를 타는 건 좀 마음에 들지 않대요. 그리고 우주는 어떻게 생겼을지 궁금하니까 우주여행을 다녀오고 싶다고 해요.