광해군에서 순종까지의 기록

공부가 되는 조선왕조실록 2 ㅣ 공부가 되는 시리즈
글공작소 지음, 김정미 감수 / 아름다운사람들 / 2011년 7월

조선의 역사를 쉽고 재미나게 알아보는 [공부가 되는 조선왕조실록 2] 에서는

광해군에서 순종까지 그리고 일제 강점기에 대해 알아 볼 수 있다.

각 왕들의 이야기에 참고할 만한 내용들이 실려 있는데 다소 생소하기도 하고 어렵기도 하다.

또한, 조선왕릉의 사진들이 실려 있어 아이들과 함께 갈 수 있을 것 같아 도움이 되기도 한다.

 





이 책에서는 영조실록과 정조실록이 가장 기억에 남는 부분이다.

현재 방영중인 드라마의 대적 배경이 영조와 정조를 다루고 있기 때문이다.

조선의 왕 중에서 최고의 장수 임금인 영조는 어찌보면 경솔한 부분이 없지 않아 있다.

노론과 소론의 사이에서 확인하지도 않고 편파적인 입장을 취해 결국 자신의 아들을  비극적으로 죽게 하지 않았는가?

사도세자가 노론의 세력에 뒤주 속에서 죽음을 맞지 않았더라면 역사는 어떻게 뒤바뀌었을지 궁금하다.

아이는 사도세자가 불쌍하고 영조는 자기의 자식을 굶겨 죽일만큼 잔인한 왕이라 싫다고 한다.

 



 

아이가 조선왕의 이야기를 통해서 시대적인 상황을 알게 되고 이해하면서

그 시대의 시대적 배경과 흐름에 대해 궁금증을 갖게 된다.

또한 뒷부분에 시린 주요사건을 통해 왕의 업적을 다시 한번 알게 된다.

권력을 잡기 위해 당파간의 치열한 다툼으로 생긴 분열이 아쉽기도 하다.

특히 조선 후기의 역사는 망국으로 가는 길이기에 더욱 그렇게 느껴진다.

 

역사는 우리가 당연히 알아야 할 이야기이다.

조선왕들의 이야기를 접하다 보면 현재의 정치상황과 비슷한 점들을 볼 수 있다.

과거를 되새기면서 좀더 나은 미래를 위해 생각해 봐야 하지 않을까?

찬란했던 우리의 역사 그리고 처참하고 부끄러운 우리의 역사를 알아야 한다.

 

태조부터 선조까지의 기록

공부가 되는 조선왕조실록 1 ㅣ 공부가 되는 시리즈
글공작소 지음, 김정미 감수 / 아름다운사람들 / 2011년 7월

역사는 결코 쉬운 학문이 아닌 것 같다.

기록하고 해석하는 사람에 따라 견해가 다르기 때문이다.

사극을 즐겨보는 나는 동일인물을 다룬 사극이라 할지라도 상대방의 입장에서 보면

정당하지 않는 이유가 그 사람 나름대로의 정당한 이유를 설명하기 때문에 때문에

설득력있고 타당해 보이기 때문이다.

이렇게 생각하는 걸 보면 역사를 바르게 보는 통찰력이 부족한 것 같기도 하다.

 

학창시절에 '태정태세문단세~~' 하면서 줄줄 외웠던 조선시대의 역사를 난 잘 알지 못했다.

그냥 그저 앞글자만 열심히 외우기만 했을 뿐이다.

지금 생각하면 너무 부끄럽다.

우리의 역사를 너무 등한시 했던 것은 아닌지~~~

 



 



[공부가 되는 조선왕조실록 1권]에서는 태조, 정종, 태종, 세종, 문종, 단종, 세조, 예종, 성종, 연산군, 중종, 인종, 명종, 선조 때까지의 주요사건들을 다루고 있다.

이 중 14명의 왕 중에서 태종과 연산군의 일대기가 가장 기억에 남는다.

왕권을 강화시키기 위해 폭군처럼 보여진 태종과 어머니의 복수심으로 폭군이 된 연산군.

특히나 연산군은 시대 상황에 놓여진 역사의 희생양처럼 보여진다.

임금으로서 태평성대를 이어가기 위해 노력하려고 했으나

모정을 권력으로 삼은 세력에 의해 그 노력이 세상에 대한 복수심을 만들게 한 것 같다.

 



 

14명의 조선왕들의 이야기가 재미있게 다뤄지고 있어 아이들이 흥미있게 읽을 수 있다.

더구나 사극을 좋아하는 아이기에 덧붙여 읽어주면 좀더 쉽게 이해할 수 있을 것 같다.

나는 아이에게 가족들과 남이섬에 갔을 때 비석에 새겨진 글을 읽어준 적이 있는데

마침.. 남이 장군과 남이섬이라는 설명이 있어 아주 유익했다.

아이는 세종실록이 가장 재미있다고 한다.

이유인즉 사극으로 보아서 아는 것도 있고, 훈민정음을 만들었기 때문이란다.

사극은 사실과 다르게 미화된 부분이 있어서 걱정이 되기도 하지만..

이렇게 이 책과 함께 연결하면서 보니 결코 어려운 것이 아니라는 생각이 든다.

 

 

연못에 사는 생물들이 참 많아요

연못에 사는 생물들
요시타니 아키노리 지음, 최종호 옮김 / 진선아이 / 2011년 7월

나의 학창시절엔 언제나 논두렁을 지나다녀야 했다.

시골길에 논 한 가운데 집이 있었기 때문이다. 그때는 시골생활이 너무 싫었었는데,

졸업을 하고 둘째아이가 아토피가 있다보니 시골에서 살았던 때가 그립고 간절하다.

특히나 어디서나 항상 볼 수 있는 자연의 생활에서 마음껏 뛰놀며 곤충채집을 한다고 논으로 밭으로 다녔던 그 생각에 설명을 해 줘도 뭐가 뭔지 고개를 갸우뚱하는 아이들을 볼 때면 더욱더 그런 생각이 든다.

 

시골에서 생활하지 않는 한 이런 연못의 생물들을 보는 건 박물관에나 가능할 듯 싶다.

직접 눈으로 보는 것이 가장 좋으나 이렇게 책으로 볼 수 있다는 것도 나쁘지 않은 듯 하다.

사진이 아닌 서정적인 느낌의 그림이라 오히려 정감이 가고 보기 편했던 것 같다.

시골의 여름을 모습을 잘 보여주면서 논두렁길에 보이는 저수지의 생물로 시작하는 이 책은

송사리와 소금쟁이를 등장시키면서 "논두렁길이 뭐야?"라고 묻는 아이의 물음에 대답을 하면서 집중있게 책을 보기 시작했다.

 





 

송사리와 소금쟁이, 고추잠자리, 실잠자리, 물방개, 장구애비는 많이 보았던 생물이다.

하지만 배를 위로 향하고 헤엄치는 송장헤엄치게는 처음 본 것 같다.

 





아이도 신기한 모양이다.

애벌레가 발을 뻗어 기지개를 켜는 모습이 제일 기억에 남는다고 한다.

여름에서 가을로 계절이 변화되면서 연못의 생물들의 변화를 알려준다.

짝짓기와  알, 애벌레, 허물벗기를 통해 어른벌레가 되기까지의 과정을 그림으로

재미있게 알려주기도 한다.

 



 





며칠 전 양평계곡으로 아이들과 휴가를 다녀왔는데 이 책에 나온 생물 중 하나는 꼭

채집해서 와야 겠다고 단단히 벼르던 아이는  비가 많이 와서 물 속의 생물들을 볼

수 없었다. 하지만, 계곡의 바위에 앉아 있던 잠자리 한 마리만 사진으로 찍어왔다.

 





이번 방학동안 집 가까운 곳에 있는 생태박물관에 들러서 자연학습 체험의 기회를 좀더 가져야겠다.

 





 

 

 

놀면서 배우는 생활 속 과학

놀면서 배우는 생활 속 과학 ㅣ 그림으로 만나는 과학 고전 2
톰 팃 지음, 루이 포예 외 그림, 송경은 옮김, 손정우 감수 / 해와나무 / 2011년 7월

과학은 늘 어렵게만 느껴져서 과학자만이 실험을 해야 한다고 생각을 해서인지

학창시절 과학시간에는 늘 정리정돈만 했었던 내가 아이를 위해

과학도서를 읽고 과학실험을 하다니 나 역시 과학자가 된 기분이다.

4살된 아들의 어린이집 프로그램도 과학과 연계된 만들기나 실험이 있던데

그러고 보면 요즘 아이들은 과학도 실생활에서 뗄 수 없는 학문이 된 것 같다.

 

[놀면서 배우는 초등 과학실험]을 통해 과학이 어렵지 않다라는 것을 느끼게 되었는데

이 책 역시 생활 속에서 손쉽게 과학을 접해 볼 수 있다는 것을 알려주고 있다.

역시나 이 책도 집에서 볼 수 있는 재료들로 누구나 따라 할 수 있는 실험으로 구성되어 있다.

마찬가지로 실험 후 과학적 원리로 이해하기 쉬운 내용으로 꾸며져 있다.

실험도구와 실험방법과 따라하기 쉽도록 실험방법의 요령들이 기재되어 있고

초등교과 과정을 수록해 교과 과정에 도움될 수 있다.

 

 

 

 

 

실험 방법에 따른 과학적 원리를 뒷 페이지에 기록해 두어 궁금한 점을 찾아볼 수 있어

아이들의 호기심을 유발할 수 있어 좋은 것 같다.

 

책을 보면서 [노래하는 유리잔]이라는 실험을 해 보았는데 실험준비부터 끝까지

아이 혼자서 하는 모습이 나름 기특해 보였다.

유리잔을 문지르니 소리가 나는데 그 소리에 맞추어 노래도 불러 보았다.

(진동과 반사)의 관련점을 찾아내어 원리를 알아내니 재미있었던 모양이다.

아이의 독후활동을 살펴보니... 재미있는 실험이였던 만큼 재미난 독후활동을 했다.

아마도 소리나는 유리잔에 맞춰 노래를 부르다 보니 스트레스가 풀렸던 모양이다.

 



 

 

재미난 실험으로 과학적 원리와 흥미를 얻을 수 있는 이 책은

생활 속에서 아이의 과학의 동기부여와 호기심을 유발할 수 있는 것 같다.

 

놀면서 배우는 초등과학 실험

놀면서 배우는 초등 과학 실험 ㅣ 그림으로 만나는 과학 고전 1
톰 팃 지음, 루이 포예 외 그림, 박정미 옮김, 손정우 감수 / 해와나무 / 2011년 7월

놀면서 배우는 초등 과학 실험이라~~~

아이와 함께 과학 실험을 해야 한다는 부담감 때문에 그동안 과학이나 실험종류의 도서들은

등한시 했었는데, 조카가 1학년 입학하고 난 뒤 만들기나 실험 비슷한 과제들이 방학숙제라

두 팔을 걷어 부치고 부딪혀 보기로 했다.

이 책은 어렵지 않게 누구나 쉽게 따라 할 수 있는 실험들을 주로 다루고 있다.

프랑스의 작가 톰 팃이 아들과 했던 과학 실험 가운데 쉽게 따라 할 수 있는 것들만 골라

이 책에서 다루었다는 것이 눈에 띄었다.

실험 재료로 쉽게 구할 수 있는 성냥, 유리컵이나 접시, 바늘, 동전, 초, 비누, 실 등으로

주로 집 안의 주방기구로 자주 사용하는 일상적인 물건들을 실험도구로 사용해서

어렵게만 느껴지는 과학을 흥미있게 풀어낸 것 같다.

또한 각 실험의 준비물 밑으로 초등 교과 과정이 수록되어 있어 아이의 학년에 맞게

도움을 받을 수 있어 좋았다.

 

아이가 1학년이라 그런지 복잡하지 않고 이해하기 쉬운 도구를 사용한 실험을 위주로 보았다.

그 중에서 [성냥개비는 설탕을 좋아해] 라는 실험과 [가득 찼게, 안 찼게] 라는 실험을

한 후의 아이는 그저 이상하고 신기하다는 반응이다.

그리고 이런 이상하고 신기한 일들이 과학의 원리로 이해할 수 있게 되짚어 주고 있다.

즉, 실험 재료로 실험만 하는 것이 아닌 과학의 원리를 간략하게 설명하고 있다.

과학의 원리 또한 아이들이 딱딱하게 느끼지 않도록 대화체로 알려 주고 있다.

 

 

 

 

 



실험 후 과학 원리를 들여다 보면

[물의 표면 장력]이 계면활성제라는 비누의 성분으로 인해 성냥개비가 몰리는 것처럼 보인다는 사실을 알려주고 있고, 물이 넘치지 않고 넣은 동전의 부피만큼 컵 위로 볼록하게 솟아오른다는 사실을 재미있게 알려 주고 있다.

 

책을 살펴보면서 실험한 [가득 찼게, 안 찼게]의 독후활동은..

 





실험을 통해 과학은 어렵지 않다는 것을 느끼게 해 주었고 재미있게 보았던 책이다.