[서평] 디지털 지능 계발서 / 디지털 세상을 살아갈 너에게

디지털 세상을 살아갈 너에게 - AI 시대, 청소년을 위한 디지털 지능 계발서
최서연.전상훈 지음 / 미디어숲 / 2025년 1월

[도서를 무상으로 제공받아 작성된 서평입니다.]

미래는 인공지능이 함께할 너에게, 과연 너는 미래를 살아갈 수 있는 준비가 되어 있을까?

우리 학생들의 미래는 마냥 밝지만은 않다. 생존하기 위한 스킬을 키우라

<디지털 세상을 살아갈 너에게>

이 책을 읽으면서 느꼈던 건 한 마디로 '너 큰일났어.' 이다.

여기에서 '너'는 책을 읽고 있는 '나'가 아닌 책 속에서 말하는 '학생'들이다. 미래를 살아갈 '너'

AI를 우리 친구들은 잘 활용한다고 생각하는가? AI의 미래는 아주 무궁무진하며, 그 위로 올라가거나, 제대로 공존하여 살 수 있는 인공지능 시대 생존 스킬을 가지고 어른이 되어야만 미래가 그래도 밝을 것이다.

지금처럼 제대로 모르는채, 배우지 않으려고 한다면 역시나 도태될 수 밖에 없다.

설마, 도태가 명태 친구라고 생각하는 건 아니겠지 ..? 도태된다는 게 무엇인지 모르는 친구라면 우리 책을 읽자!!

요즘 딥페이크 문제가 대두되고 있는데, 사실 그런 문제는 제가 어렸을 적에도 있었던 걸로 기억해요. 제가 학생때 컴퓨터를 활용하기 시작했었고, 고등학생때 - 대학생 때에는 사진을 합성하는 사람들 또한 나타났었으니까요. 저는 여고, 여자 위주의 대학을 다녔기에 TV나 뉴스에서 보았던 이야기였지만 그런 문제로 선생님께 혼나고 하는 사건들은 있었던 걸로 기억해요.

하지만 그 때는 실력이 다들 그렇게 좋지 않았고, 인터넷이 아주 활발하지 않았던 터라 멀리 퍼질수 있다는 걱정 또한 적었기에 크게 문제가 되지 않았던 것 같아요.

하지만 지금은 어떨까요? 그런 딥페이크 사진 / 영상물은 누군가가 게시를 하면 순식간에 지구 반대편의 누군가가 알게 될 정도로 빠르게 확산될 수 있어요. 그 사진과 영상이 진짜인지 가짜인지 판단하기도 전에 퍼져버리고, 그 사람은 누군가의 입 속의 껌처럼 씹혀져 버려지게 됩니다. 문제가 더욱 크다는 거죠.

그런 것을 만드는 것은 당연히 안되는 것이고, 퍼뜨리는 것 조차 안된다는 것을 인지하고 있어야 해요.

또한 인터넷 영상 속에서 나오는 모든 것들이 '사실'이 아니라는 것을 언제나 알고 있어야 합니다. 우리는 생각하는 존재입니다. 인터넷에서 나오는 영상들을 그냥 받아먹으면 안된다는 거지요. 의심하고 찾아보고 해답을 찾아야 합니다.

짧고 중독적인 자극에서 빠져나오지 못해서 외국에서는 학교 내에서 스마트폰 사용을 금지할 정도로 디지털기기와 떨어지는 것을 중요시 여기고 있습니다. AI교과서 디지털교과서를 사용하던 나라들도 다시 종이책으로 돌아가고 있지요.

좋은 것도 많겠지만 지금 학생들이 자라나는 시기에는 매체의 편리함을 느끼기 전 '비판'할 수 있는 생각을 만들어 주는 게 우선이라는 겁니다. 디지털교과서를 택하는 우리는 아니겠지만요.

우리는 AI를 이해하고 제대로 활용하는 방법을 배울 수 있는 존재가 되어야 합니다. 가짜와 진짜가 섞여있는 디지털 세상에서 스스로를 지키고, 제대로 된 정보를 얻을 수 있는 방법은 무엇일까요?

디지털 세상을 살아갈 너에게 책을 읽으면서 이 직업이 생각나더라구요.

한때 프롬프터 엔지니어 라는 새로운 직업이 등장하면서 억대연봉을 받아간다는 말에 이슈가 되었던 적이 있었는데요.

프롬프터 엔지니어는 인공지능에게 적합한 지시어를 내려주는 직업이랍니다.

TV 뉴스나 공연 등에서 관객들에게는 보이지 않지만 사회자에게 대본을 화면에 띄어주는 것이 프롬프터인데요. 직업을 수행하는 걸 도우려 전달하는 메시지를 뜻합니다.

생성형 인공지능 서비스는 우리가 활용하면서 다양한 질문을 던집니다. 질문의 수준이 다양하기 때문에 인공지능이 내놓는 답 또한 천차만별이죠. 이 인공지능을 학습시키기 위한 다양한 질문을 통해 인공지능 모델을 학습시키는 역할이 프롬프터 엔지니어에요. 제대로 된 질문을 하기 위해서는 주제의 본질을 알고 있어야 하며, 다양한 질문을 할 수 있을 정도의 문해력을 가지고 있기도 해야 합니다.

우리의 문해력은 어떨까요? 우리가 외국에서 살아가지 않는한, 우리는 다양한 어휘를 익혀야 합니다. 지금은 잘 사용하지 않은다고 하지만 책 속에서는 늘 나오는 어휘들이기도 해요.

금일을 금요일이라 생각하고 사흘을 4흘이라고 생각하는 그런 부끄러운 어휘력에서 벗어나 제대로 인공지능을 학습시키기 위해서는 내가 제대로 된 어휘를 알고 있어야 한다는 것이지요.

어휘, 당연히 어렵습니다. 저 정도야 한자를 배웠고, 우리말의 어휘 80%가량이 한자어이기 때문에 제대로 모를 수도 있다고 봅니다. 배우지 않아 모르는 건 부끄러운 게 아닙니다. 모르면 배우면 되는 것이지요. 하지만 .. 안 배우는 것은 문제입니다. 내가 어휘가 부족하다면 그에 맞게 배우려는 노력이 한 스푼은 들어가야 한다는 겁니다.

요즘 유행하는 말을 암만 빠르게 배워봤자 그 유행은 정말 빠르게 지나갑니다. 하지만 우리가 이미 알고 있고 책 속에서 남아 있는 어휘는 평생을 사용하는 유행타지 않는 기본템인 겁니다. 기본템이 짱짱해야 유행템도 소화시킬 수 있지 않겠어요?

저는 읽는 걸 좋아합니다. 쓰는 것도 좋아하구요. 아이들이 글쓴 걸 제 식대로 다시 좌르르 쓰는 것도 좋아합니다.

읽기 시간이 바쁘다면 듣기도 좋다고 합니다. 저는 꼭 종이책을 읽으라고 권하고 있는데 반드시 읽을 필요가 없다고 해서 앞으로 저도 오디오북을 들어보려고 해요. 사실 저는 눈으로 보이지 않으면 귀로만 집중하는 것을 무척이나 힘들어 하기 때문에 저는 가능하지 않을 것 같습니다만 읽기의 여유가 없는 친구들은 듣기를 통해 듣고 생각하는 시간을 가졌으면 좋겠습니다.

< 디지털 세상을 살아갈 너에게 > 미래는 스스로를 가꾼 자가 살아갈 수 있는 세상입니다. 외면을 가꾸는 것도 좋지만 우리의 내면(생각)을 가꾸는 학생들로 자랐으면 좋겠습니다.

동시로 쓴 농사일기 [초록이가 사는 텃밭] 정혜진동시집

초록이가 사는 텃밭 - 동시로 쓴 농사 일기 ㅣ 동시향기 13
정혜진 지음, 이선주 그림 / 좋은꿈 / 2024년 12월

*도서를 무상으로 제공받아 작성된 서평입니다.*

내가 텃밭에서 있는 것 같은, 사계절을 담은 동시

[초록이가 사는 텃밭]

초록초록한 자연이 가득한 그림과 함께 사계절을 담뿍 담은 동시집을 발견했어요.

초록이가 사는 텃밭이에요.

요즘 아이들은 동시를 교과서에서만 보고 따로 동시집으로 보기는 힘든 것 같아요.

저는 아이들의 글쓰기가 중요하다 생각해 초등 들어가면서 부터 종종 동시쓰기를 시키곤 하는데요.

짧게 적고 자기 느낌 적으면 다 동시죠 ~ 동시 쓰는 거에 부담가지지 않고 쓰는 즐거움을 느끼게 해 주고 있답니다.

그럴려면 이렇게 다양한 동시를 접해보는 게 좋아요.

좋은 글은 글을 읽어봐야 쓰는 것처럼 좋은 동시는 다양하고 감정이 담겨있는 동시들을 감상하면서 실력이 늘어나지요.

텃밭의 봄, 여름, 가을, 겨울을 담은 이야기가 어찌나 생생하던지...

긴 글이 아닌 짧은 동시로 담겨 있는데도 어떤 느낌인지 상상이 가서 즐겁게 한 페이지씩 넘겨봤어요.

아이는 햇볕 꽃이 너무 예쁜 시라고 하더라구요.

자기는 햇볕 꽃이라고 이번에 처음 생각이 들었데요.

답시는 아니지만 아이가 햇볕 꽃을 보고 자기가 이야기한 걸 적어볼게요.

보석같은 별이 가득

호수 위에

보석들이 반짝반짝

누구 것일까?

깜깜한 밤

보석들이 반짝반짝

호수 위에

별들이 떨어졌나 봐

저는 가을 시 중 이 '석류가 익었어요.' 시가 마음에 들었어요.

저희 집 가는 길에 석류나무가 있는데 얘가 통통하게 익어가기 전에는 마치 문어발소세지 같아 보이거든요 ㅎㅎ

아이와 지나가면서 늘 문어소세지가 통통하게 익어가네 ~ 하고 이야기했는데 여기에선 풍선 부는 아이 빵빵한 볼이라고 표현한 게 너무 따뜻했답니다 :)

자연 속에서 하나하나 이름을 붙여가며 이야기를 담아 주신 덕분에 아마 작가님의 텃밭은 사랑으로 가득찼을 것 같아요 :)

초록이도 정말 행복한 사계절을 보냈겠죠??

초등학생을 위한 인공 지능 교과서 3

초등학생을 위한 인공 지능 교과서 3 : 나는 AI 전문가! - 초등 5~6학년 ㅣ 초등학생을 위한 인공 지능 교과서 3
김재웅 외 지음, 최종원 감수 / 사이언스북스 / 2023년 12월

[도서를 무상으로 제공받아 작성된 서평입니다.]

초등학생을 위한 인공 지능 교과서 3 : 나는 AI 전문가!

초등학생을 위한 인공지능 교과서 1, 2가 초등 전 학년 친구들에게 기본을 알려준다면 초등학생을 위한 인공지능 교과서 3은 앞권들을 읽은 후 추가 지식을 알려주는 느낌이었습니다.

인공지능이란 사람이 두뇌를 갖고 행동하는 것처럼, 지능을 가진 기계이지요. 사람이 만든 지능이라 인공 지능 이라고 합니다.

그럼 사람의 뇌와 인공지능은 작동 방식이 같을까요?

인간의 뇌는 뇌 속의 신경 세포인 뉴런이 서로 연결되며 정보가 전달되는 것처럼 인공 지능도 퍼셉트론 알고리듬이 있다고 해요.

처음에는 인공 지능이 가지고 있는 정보가 적지만 계속된 정보입력과 학습을 통해 더 앞을 내어다보는 인공 지능이 되어가고 있지요.

이런 설명들이 있어 초등학생을 위한 인공 지능 교과서 1, 2를 읽지 않고 3을 읽는 친구들이라면 조금 어렵다고 느낄 수도 있을 것 같았어요.

빅데이터에 대한 설명도 자세히 나와 있었답니다.

초등학생을 위한 인공지능 교과서3 또한 다양한 활동들이 나와 있는데요.

우리가 영상을 보거나 쇼핑을 하다보면 내가 관심 있어하는 동영상을 추천해서 보여주잖아요. 그런 추천 시스템을 직접 만들어 볼 수 있게 나와 있는데 신기하더라구요.

거기에다 스마트폰 센서를 이용한 측정 기구 만들기도 있어서 재미있었습니다.

스마트폰에 있는 근접 센서, 밝기 센서, 압력 센서, 가속 센서, 자이로 센서, 터치 센서, GPS 센서, RGB센서가 있는데 이 작은 핸드폰 안에 다양한 센서들이 있다는 것도 신기했어요.

정말 미래는 어떻게 될까요? 요즘은 가상현실이 아주 발달하여서 예전에는 쉽게 경험할 수 없었던 VR도 간단하게 체험해 볼 수 있는데요.

예전에 VR게임을 해 본 적이 있는데 저는 엄청 걸어다니고 엄청나게 많은 일을 했는데 아주 작은 공간에서 움직였더라구요??

또한 이제는 볼 수 없는 가족을 VR 공간 속에서 만난다는 것 또한 뭉클하고 감동적인 느낌이었어요.

우리 일상은 인공 지능 기술로 인해 많은 것들이 바뀌고 있습니다. 미래에는 정말 의사/ 변호사 / 판사 같은 직업들 또한 인공 지능이 자리를 차지할 수도 있어요.

어른들이야 인공 지능 기술로 인해 늘어나는 수명, 안락한 삶과 같은 것들을 인공 지능 덕분에 누릴 수 있을 것이고,

생활을 살아갈 아이들에게 있어 인공 지능에 대해 잘 이해하고 앞으로 나아갈 수 있는 배경지식은 꼭 필요하다는 생각이 들었습니다.

메타인지 능력 향상으로 초등 수학 개념 총정리 한 권으로 끝!

탄탄수학 초등 수학 개념 총정리 한 권으로 끝 - 2022 개정 교육과정 반영
베이직콘텐츠랩 지음 / 키즈프렌즈 / 2025년 2월

[출판사로부터 도서를 무상으로 제공받아 아이와 풀어본 후 작성한 서평입니다.]

초등 수학, 개념을 꼭 다지고 가야 중등 수학이 쉽다!

저희 큰 아이는 수학을 좋아합니다. 수학을 재미있어하고 약간 사랑하는 편입니다. (엄마는 문과 아빠는 수포자.... 인데 말이죠??)

둘째는 수학이 싫다고 합니다. 계산이 그냥 싫다고 해요. 형아가 수학 문제집을 다양하게 푸는데 자기는 그러기 싫다고 합니다.

한 뱃속에서 태어난 아이도 이렇게 수학 성향이 다릅니다. 학교에서 배우는 친구들 또한 다르겠지요?

요즘은 초등 3학년 부터 수학을 포기하는 친구들이 생긴다고 합니다. 큰 아이는 이해를 하지 못하지만, 둘째의 상황을 보면 이해를 할 수 있을 것 같아요.

1학년부터 수학을 포기한다고 말하는 친구들이 있다고 하거든요. (도대체 왜..?)

아마 학교에서 개념을 알려주어도 제대로 이해를 하지 못해서 그런 것이 아닐까? 하는 생각이 듭니다. 어느정도 기본은 학원 / 가정에서 했다는 전제 하에 아마 수업이 진행되는 것 같거든요.

학교 선생님도 어쩔 수 없습니다. 아주 기초부터 시작하기에는 이미 배운 아이들이 쉬워하고 지루해 하기 때문에 평균을 맞추려는 것이겠지요.

그러니 수학 개념이 이해되지 않고, 기계처럼 문제를 푸는 옛날과 달리 요즘은 창의적인 문제들이 많아져서 아이들이 생각을 하며 문제를 풀어야 합니다. 힘듭니다. 그러니 그냥 포기하는 거지요.

저는 제가 일을 하며 가정에서 아이들의 공부도 봐주고 있기 때문에 전체 초등 수학 과정이 어디서부터 어디까지를 알아야 하는지를 잘 모릅니다. 안타깝게도 저는 이과가 아닌 문과였고, 저 또한 개념을 제대로 배우지 않아 수학이 재미없어서 포기했던 사람 중에 하나이기 때문이죠.

그래서 첫째에게는 늘 '개념'을 알아야 한다고 합니다. 학교 수학 문제를 틀려도 네가 다시 풀 수 있다면 아는 것이다. 하지만 문제를 틀리는 것은 실수라고 할지라도 네 실력이라고 늘 말합니다. 개념을 안다면 문제 실수야 계속된 학습으로 고칠 수 있을 수도 있으니까요. 일단 전 저희 아이들이 수학을 포기하지는 않았으면 좋겠습니다. 그러려면 초등 수학을 제대로 알고 중등에 올라가야 한다고 생각합니다. 그래서 읽게 된 책이 요 [탄탄 수학 초등 수학 개념 총정리 한 권으로 끝]입니다.

찾아보니 초등 수학 개념 총정리 도서들이 조금 있더군요. 그만큼 초등 수학 개념을 알고 가야 중등 수학을 할 수 있다는 의미 아닐까요? 사고력 문제집 연산 다 좋지요. 개념을 알고 있다면요. 우리 아이가 초등 전 과정의 개념을 다 알고 있는지 파악할 수 있는, 기초적인 문제집이 바로 요 탄탄 수학 초등 수학 개념 총정리 한 권으로 끝 이라고 생각해요.

일단 개념을 잘 설명해 두었습니다. 문제가 많지 않아서 문제 푸는 걸 싫어하는 친구들에게도 좋을 것 같아요. 개념을 알고 있으면 비슷한 유형의 문제는 풀고 있는 문제집으로도 충분할 테니까요.

어느 학년에 이런 개념이 활용되는지도 적혀 있어서 좋았습니다.

개념 설명 + 예제 문제를 통해 문제 푸는 연습을 한 후 + 확인 체크로 자신이 문제를 풀어 보면서 자신감을 키울 수 있어요.

제일 좋은 건 이렇게 메타인지 확인하기 부분에서 설명할 수 있게 정리하는 부분이 있다는 거에요. 저는 쓰고 엄마에게 알려줘 라고 말하거든요. 따라 읽든 외워 읽든 어쨌든 쓰고 읽는 연습을 해서 해당 수학개념을 머릿속에 집어넣는거죠.

자기가 배우지 않은 5-6학년 개념도 보니 풀 수 있겠다며 풀더라구요. 그만큼 아직 배우지 않은 개념도 이해할 수 있게 잘 설명이 되어 있다는 거 아니겠어요?

천천히 기본부터 단계를 밟아가며 초등 졸업 전까지 초등 수학 개념을 완벽히 다지고 중등 수학을 준비해야겠어요 :)

학교가 싫을 때는 어떻게 해요?

학교가 싫을 때는 어떻게 해요? - 자음과모음 어린이 초등 1·2 ㅣ 어떻게 해요? 3
이성엽 지음, 신현정(토토메이) 그림 / 자음과모음 / 2024년 11월

[도서를 무상으로 제공받아 아이와 읽은 후 작성된 서평입니다. ]

학교에 다니는 모든 친구들을 위한, < 학교가 싫을 때는 어떻게 해요? >

대한초등교사협회 인증도서 / 추천도서

자음과 모음 어린이 초등 1 - 2학년 권장 추천도서

저희 집에는 학교를 너무 좋아하는 두 아이가 있는데요. 첫째 아이를 보내면서 아이는 학교에 대한 기대감과 더불어 불안감을 가지고 입학을 했어요.

귀가 예민하기도 하고, 편식도 심할 뿐더러, 식품 알레르기가 있어 먹지 못하는 음식이 많았으며,

말이 늦게 트여 발음도 좋지 않았고 (다행이도 한글은 떼었지만 - ), 공간에 대한 낯을 많이 가려서 새로운 환경에 적응하는 것이 힘든 아이였거든요.

- 사실 이건 지금 생각해보니 제가 많이 예민해서 아이를 이렇게 키웠을수도 있겠다는 생각이 들곤 해요. -

코로나19로 인해 학원도, 어린이집도 가는 둥 마는 둥 7살을 보내고 입학을 한 아이에게는 정말 힘든 1학년이 아니었을까 하는 생각이 들어요.

1학년 때, 강당에서 교장 선생님이 마이크를 들고 말하는 소리에 울음을 터뜨리기도 했고,

낯선 공간에 낯선 친구들이 잔뜩인데 눈물을 먼저 보이니 혼이 나서 1년 동안 너무 힘들게 학교를 보냈던 아이.

그런데도 학교가 싫지 않고 좋은 것은 무엇이었을까요?

큰 아이가 먼저 책을 읽어보면서 걱정했던 건, 한글을 모르고 학교에 가는 모습 부터 안타까워했어요.

학교에 가도 한글을 배우지만 그러면 재미가 없을거라구요.

인형을 가지고 가는 것도 안되는데.. 혼나는데 하며 안타까워 하더라구요.

둘째는 한글을 간단하게? 떼고 학교에 갔는데 초반에 힘들어 했어요. 그래서 부지런히 한글공부를 하고 지금은 책을 열심히 읽고 있는데요. 본인도 한글을 학교에서 배우지만 미리 공부할 걸 하고 후회했다네요 ㅎㅎ

아직 이렇게 긴?? 책은 읽기 힘들어서 엄마가 거의 읽어주고 있답니다.

초등학교는 어린이집 / 유치원과 달라요. 혼자서 스스로 해야 하는 것이 많지요. 하지만 여태 사랑받고 선생님의 손길에서 자랐던 아이들이 갑자기 학교에 간다고 바로 바뀔 수는 없어요. 그래서 1학년 때 학교를 거부하거나 힘들어 하는 친구들이 유난히 많다고 하더라구요. 유치원에서도 수업을 할 때에는 그룹/개별로 앉아 활동을 하지만 학교에서는 40여분이라는 시간 동안 왠만하지 않고서는 엉덩이를 붙이고 앉아있어야 하는 것 부터 힘이 든 거예요.

그리고 규칙은 왜 이렇게 많은지 .. 규칙을 외우고 학교 공부까지 하니 우리 초등 1-2학년 친구들은 매일매일이 고달프지 않을까요?

제가 어렸을 때는 기억이 안나지만 많은 인원 속에서 어영부영 자랐던 것 같아요. 그 때는 학습보다는 예의/예절/규칙/바르게크기가 우선이었던 시절이었을 테니까요.

벌점 스티커를 받아 속상해 하는 주열이는 어떻게 학교를 좋아하게 되었을까요? 바로 내가 잘 하는 것을 뽐냈을 때랍니다.

주열이는 유치원 내내 산과 들로 돌아다니며 놀았고, 그 때 다양한 풀꽃들을 알게 되었나봐요. 풀꽃박사라니 ~ 무섭기만 할 줄 알았던 선생님 또한 주열이에게 기회를 주시는 모습이 좋은 선생님이다 라는 생각이 들었어요.

이 책을 읽을 저학년 친구들. 부모님은 우리 아이의 잘 하는 장점을 꼭 선생님에게 알려주세요. 그러면 아이의 자존감도, 자신감도 쑥쑥 자라 학교가 재미있어질 거예요 :)