​가장 중요하면서 가장 기본적인 것을 지키고 있나요? 『눈사람 만들기 공식』

눈사람 만들기 공식 ㅣ 사계절 그림책
정승 지음 / 사계절 / 2025년 10월

도서를 무상으로 지원받아 개인적인 주관으로 작성하였습니다.

한껏 쌀쌀해진 날씨에 아이들은 벌써 '크리스마스캐럴'을 흥얼거린다. 

겨울이 오고 있는 느낌에 마음이 설렌다. 

갑작스럽게 찾아온 겨울, 

설렘과 추위를 견뎌낼 걱정이 함께 담겨온다. 

곳곳에 설치되어 있는 트리를 마주하고 온 하루의 마무리 시간.. 

<눈사람 만들기 공식> 그림책을 펼치며 ' 그래도 겨울이지!'라는 설렘이 가득 차오른다.  

<눈사람 만들기 공식> 그림책은 눈이 오려면 겨울이 와야 하고, 겨울이 오려면 또 어떤 것들이 먼저 와야 하는지 끝말잇기처럼 보여주는 그림책이다. 

'눈사람 만드는 공식'은 단순히 '눈사람 만들기'가 아닌 그 이전에 해야 할 것들이다. 

드럼을 치기 위해서 박자 연습을 해야 하듯이,

글자를 읽기 위해서 한글을 배워야 하듯이,  

작은 것부터 하나하나 준비하며 지금에 충실하라는 메시지를 담고 있었다. 

'무엇을 할 것이다'라고 생각만 하지 말고, 

그 모습을 마주하기 위해 어떤 것들을 해야 하는지 생각해 보게 했다. 

주인공 아이가 눈을 굴려 멋진 눈사람을 만들기까지, 

눈이 오기를 조급한 마음으로 바라지 않는다. 

주변을 살피고, 계절이 어떻게 흘러가는지 보며, 

변화를 마주하며 겨울을 기다리는 마음을 보탠다. 

'기다림의 미학'이 느껴지는 그림책이다. 

삶의 목표가 뚜렷해진 지금, 

어쩌면 조급해졌을지도 모르는 내 마음을 그림책을 통해 마주했다. 

코치로 원하는 모습을 마주하기 위해 차근히 준비하고 있지만, 

최근 시험 준비로 조급해진 마음이 뚜껑 열리기 전 주전자의 모습 같다. 

눈사람을 만들 수 있는 겨울은 아직 멀었으니 차근차근 준비해야 함을 깨닫게 된다. 

겨울은 그냥 오지 않는다. 

내가 원하는 꿈도 그냥 이루어지지 않는다. 

코치로써 한 발, 한 발 걸어가는 그 길이 

눈사람을 만들기 위해 필요한 '눈'이 내리기를 기다리는 것처럼 느껴졌다. 

겨울을 기다리는 주인공과 함께 

책을 한 장, 한 장 넘기며 

나 자신의 상태를 들여다보았다. 

겨울을 기다리는 그 시간이 

'멈춤'이 아닌 성장을 이끄는 귀한 시간이라는 것을 알아차렸다. 

<눈사람 만들기 공식>그림책은 원하는 것을 이루기 위해 지금을 충실히 보내야 한다는 메시지를 담고 있다. 

겨울을 기다리며 단순히 시간을 보내는 것이 아닌,

현재를 의미로 채우고 

미래를 능동적으로 준비하는 가치 있는 시간임을 느낀다. 

우리가 살아가는 모습이나, 

꿈을 향해 나아가는 모습들이 그러하다. 

매일의 작은 노력이 모여, 

겨울이 왔을 때 자신만의 '눈사람'을 만들 수 있게 될 것이다. 

'지금'이 모여 어제와 오늘과 내일이 된다. 

'지금, 가장 중요하면서 가장 기본적인 것들을 나는 잘 하고 있는 걸까?'

겨울이 더디게 오는 것처럼 느껴지는 사람들에게 

<눈사람 만들기 공식> 그림책을 통해 현재의 자신을 다독이고, 

소중한 기다림의 시간을 즐기기를 응원한다. 

#눈사람만들기공식 #정승 #사계절 #눈사람 #겨울그림책 

‘싫어‘가 알려준 따뜻한 우정『달라도 친구니까』

달라도 친구니까 ㅣ 올리 그림책 62
에르베 르 고프 지음, 이슬아 옮김 / 올리 / 2025년 11월

도서를 무상으로 지원받아 개인적인 주관으로 작성하였습니다.

<달라도 친구니까>그림책은

책표지에서부터 불곰과 라쿤이 얼마나 다른지 한눈에 살펴볼 수 있다.

화면을 가득 채우고 있는 커다란 불곰과 아주 작은 라쿤의 모습은 몸짓에서부터 다르다.

조금 자세히 둘을 살펴본다.

게슴츠레한 표정의 불곰은 불만이 가득한 얼굴이다.

반면, 조잘조잘 이야기하는 듯한 라쿤은 신이 난 얼굴이다.

"싫어"

무엇을 하자고 제안하는 라쿤의 이야기에 불곰의 첫마디는 항상 똑같았다.

싫다고 하면서도 마지못해 함께 곰에게 계속 제안하는 라쿤이 대단해 보이기도 했다.

책을 읽고 어떤 장면이 가장 인상 깊은지 아이들에게 묻자

마지막 장면이라고 입을 모아 이야기한다.

계속 '싫다'라고 하는 불곰이 가장 좋아하는 것은 무엇이었을까?

아이들과 좋아하지 않은 것인데도 좋아하는 사람을 위해 해본 것이 있는지 이야기를 나누었다.

"엄마가 자꾸 먹으라고 해서 시금치를 먹었어요."

"인형놀이하고 싶지 않은데 친구가 하자고 해서 함께 했어요."

"놀이터 안 가고 싶은데 동생이 가자고 해서 같이 가줘요."

서로의 이야기를 들으며 불곰의 마음이 어땠을지 이해해 보는 시간이 되었다.

싫다고 말하고 있지만 결국 좋아하는 사람의 말을 들어주는 것은 '함께하고 싶은' 소중한 감정이었다.

시금치를 먹거나, 인형놀이를 하거나, 놀이터에 함께 가주는 아이들의 이야기를 통해 '함께'를 위해서 자신이 '싫어'하는 것을 하는 것이 관계의 본질이라는 것을 알아차린다.

좋아하는 것,

싫어하는 것,

그 모든 것을 넘어 '함께'가 주는

즐거움과 유대감이 있다.

그림책에서 '다름'은

서로에 대한 이해와 배려를 돋보이게 한다.

불편할 수도 있지만,

오히려 서로를 위해 양보하고, 배려해 줄 수 있는 것이기도 하다.

우리 주변을 둘러보면 라쿤처럼 활발한 친구가 있기도 하고,

불곰처럼 망설이지만 함께 하기를 선택하는 사람도 있다.

"어차피 할 거면 그냥 한다고 하지. 왜 그럴까?"

참여를 하지 않겠다고 하다가

친구들이 참여한다고 하면 고민하면서

참여하는 사람들을 보면서

항상 의문이었다.

<달라도 친구니까> 그림책을 통해

정말 하고 싶지 않은 활동이지만

친구와 함께하고 싶기에 '싫은 것'을 선택 한 것이다.

그것을 알게 되니 '싫어'함을 선택하기 전의 머뭇거림이 이해가 되었다.

비난했던 시선 용기에 박수를 보내주고 싶어졌다.

자신과 다른 친구의 행동이나

생각을 보며 '왜 그럴까?'하고 생각하던 아이들이

서로의 다름을 인정하고 존중하는 마음을 배우는 시간이었다.

#달라도친구니까 #에르베르고프 #올리 #친구 #관계 #우정 #다름 #행복 #유쾌함

​ 하루 10분! 기사 한 편! 논술 실력 쌓자 『기적의 초등 신문 2026』

기적의 초등 신문 2026 - 공부가 쉬워지는 비문학 읽기의 힘
강버들 외 지음 / 길벗 / 2025년 10월

도서를 무상으로 지원받아 개인적인 주관으로 작성하였습니다.

아이들과 그림책과 다양한 이야기를 나누면서 다양한 문화 매체를 활용해서 생각의 창을 넓히고 싶은 마음이 크다.

특히 논술의 중요한 부분을 차지하고 있는 경제, 사회 등 비문학을 어떻게 연계해야 하는지 항상 고민이다. 

한 달에 한 번씩은 어린이 신문 등을 활용해서 아이들과 나누고 있다. 

<기적의 초등 신문 2026>책을 살펴보며, 아이들이 흥미로워 할 주제를 가지고 생각할 거리를 제공하고 있다고 느꼈다. 

현직 기자, 국어 교과서와 문제집을 개발한 전문가들이 참여한 도서다. 

' 내 아이와 함께 읽고 싶은 유익한 뉴스'

아이를 키우는 부모인 저자들이 아이들을 생각해서 집필했다는 내용이 더욱 <기적의 초등 신문 2026>을 고르게 만들었다. 

각 주제 별로 10분 정도 투자로 기사를 읽고, 이해할 수 있도록 구성되어 있다. 

아이들과 40분간 충분히 나눌 수 있는 분량이라 수업에서도 활용하기 용이했다. 

초등 4학년들과 함께 <개를 호랑이처럼 염색했다고요?>내용을 함께 나누었다. 

글을 읽고, 새로운 어휘를 문맥을 통해 의미를 유추해 보는 활동에 아이들이 적극 참여하는 모습을 보였다. 

앞뒤 내용으로 비슷한 뜻을 생각해 내는 아이들이었다. 

이번 주제는 '동물 학대'라는 다소 무겁게 느껴지는 부분이었으나, 최근 사회적으로 다양하게 이슈되고 있기에 아이들과 함께 생각을 확장하고 싶기도 했다. 

[개를 호랑이처럼 염색하는 것은 과연 좋은 일일까?]

개의 입장에서 어땠을지 생각해 보는 시간을 가졌다. 

염색약 때문에 털이나 피부가 상할 수 있어요. 

개가 스트레스받을 수 있을 것 같아요. 

염색을 하면 냄새가 나는데 냄새 때문에 고통스러울 것 같아요. 

말로 표현하지 못하지만 불편함과 아픔을 느낄 수 있다는 것을 아이들 모두 잘 알고 있었다. 

개를 염색하는 것이 '동물 학대'가 될 수 있다는 것을

실제 비둘기를 염색한 미디어 자료를 제공하여 배울 수 있게 했다. 

단순히 때리거나 굶기는 것뿐만 아니라. 

동물의 습성과 본성을 무시하고 사람의 이익이나 재미를 위해 하는 행동들도 동물 학대가  될 수 있음을 설명했다. 

"왜 개에게 염색을 했을까?"

개에게 염색한 사람의 의도를 상상해 보고 비판적으로 사고하는 시간을 가졌다. 

 - 개가 귀여워서 더 특별하게 보이고 싶어서 그랬을 것이다. 

 - 호랑이를 닮게 만들어서 다른 사람에게 보여주고 싶었을 것이다. 

그러나 남에게 보여주기 위해서 이거나 자신이 만족을 위해 염색하는 것은 잘못된 행동이다. 

"동물 친구들과 더 행복하게 지내려면 어떻게 해야 할까?"

함부로 만지거나 장난치지 않는다. 

동물에 대해서 정보를 찾아보고 도움을 준다. 

힘든 동물을 보면 어른에게 알린다. 

동물의 입장에서 생각해 본다. 

아이들과 함께하면서 인간 중심적인 시각에서 벗어나 동물의 입장을 헤아려보았다. 

공감 능력을 기르고, 생명을 존중하는 올바른 가치관을 형성하는 귀한 시간이었다. 

'민생 회복 소비 쿠폰' '당근 마켓' 등 일상 속에서 익숙한 주제들이 가득 담겨 있다. 

아이들이 들어서 알고는 있지만 자세히 모르는 사회에서 일어나는 일들을 쉽고 재미있게 접할 수 있기에 앞으로 다양하게 활용할 수 있을 것이다. 

많은 학부모님들이 하루 10분 꾸준한 시간을 통해 우리 아이의  비문학 독해력을 키우는 귀한 시간을 꼭 챙겼으면 좋겠다. 

#기적의초등신문2026 #길벗 #초등시사 #초등논술 #초등비문학 ##어휘력 #사고력 #공감능력 #강버들 

​ 내면의 바다를 탐험할 용기『내 마음에 파도가 칠 때』

내 마음에 파도가 칠 때
조시온 지음, 이수연 그림 / 옐로스톤 / 2025년 8월

도서를 무상으로 지원받아 개인적인 주관으로 작성하였습니다.

​감정의 물결을 자연의 파도에 비유하여, 불편한 감정조차도 삶의 자연스러운 일부로 받아들이는 <내 마음에 파도가 칠 때> 그림책을 '비폭력 대화'를 주제로 아이들과 나누기 위하여 꺼내들었다. 

초등 5학년은 사춘기 초입에서 감정의 파도를 시작으로 폭풍을 겪어 나갈 아이들이다. 

<비폭력 대화>를 주제로 전문가님과 함께 했었는데 각자 자신의 감정을 적용해서 책을 들여다보고, 머물며 깊이 있게 바라볼 수 있는 귀한 시간이었었다. 

자신의 감정을 이해하고 타인과 조화롭게 소통하는 방법을 생각해 볼 수 있는 그림책이기에 아이들과 함께 나누고 싶었었다. 

단순한 줄거리지만, 복잡한 인간의 감정과 욕구, 그리고 그러할 때 어떻게 해야 하는지에 은유를 통해 생각할 수 있게 한다.

'가장 인상 깊은 장면은?

아이들이 가장 많이 선택한 장면은 주인공이 '파도를 반기는 소년'의 모습을 바라보는 장면이었다. 

파도를 두려워하고 피하려 했던 주인공이 

파도를 즐기는 소년의 모습을 통해 몰랐던 파도의 다른 면을 알게 되는 순간이기도 했다. 

이 장면에서 생각이나 감정이 느껴졌는지 이야기해 보았다. 

"파도가 무섭다고만 생각했는데, 재미있을 수도 있다는 것을 알아서 놀라웠을 것 같아요. "

"파도를 무서워하지 않는 소년이 궁금했을 것 같아요."

"마음이 편안해졌을 것 같아요."

말하지 않아고 그 안에 담긴 많은 것들을 담아낸 아이들의 모습을 관찰할 수 있었다. 

아이들과 비폭력 대화를 연습해 보았다. 

자신의 일상에서 주인공처럼 파도(불편한 감정)가 밀려왔던 순간들을 생각해 보고 이야기를 나누었다. 

감정을 관찰해 보고, 느낌과 욕구를 알아차리고, 자신이 원하는 것을 부탁하는 연습을 통해 아이들이 단순히 '화', '슬픔', '짜증'라고 생각했던 감정들 속에 다양한 것들이 있다는 것을 느끼는 시간이었다. 

자신의 욕구를 표현할 때 비난이나 요구 대신 '부탁'의 형태로 전달해 보면서 자신의 욕구뿐만 아니라 타인의 욕구를 존중하는 시간이기도 했다. 

<내 마음에 파도가 칠 때> 그림책을 통해 아이들에게 찾아온 '불편한 감정'은 자신이 원하는 것이 분명하기에 발생하는 것이라는 것을  조금이나마 알아차렸기를 바란다. 

#내마음에파도가칠때 #조시온 #옐로스톤 #감정 #알아차림 #통찰 #관점전환 #생각을바꿔주는그림책 

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베이직콘텐츠랩 지음 / 베이직북스 / 2025년 10월

두뇌 인지능력 향상으로 치매 예방할 수 있는 활동서입니다.