엄마는 해결사가 아닌 조력자인것을..

생각하는 아이 기다리는 엄마 - 자기주도형 아이로 이끄는 원동력
홍수현 지음 / 국일미디어(국일출판사) / 2011년 4월

학창시절부터 유달리 성격이 급했던 나는 이상하게 단거리는 반대표가 될 정도로

잘 뛰었지만.. 오래달리는 반에서 꼴지로 들어올정로도... 못 뛰었다.

그나마 꼴지로 완주라도 하면 다행이였다..

3바퀴가 넘어갈무렵이면 꽥질까지 해대면서... 손을 저어가며... 도저히 못 뛰겠다고

액션을 취하고 결국엔 운동장을 가로 질러 들어오기 일쑤였다.

이렇게 지구력이 약한 나의 성격은 아이를 키위는데 있어서도 고스란히 드러났다.

무언가 아이와 함께 하는 작업이 있다면 아이를 진득히 기다려주지 못하고

결국 내가 마무리 해버리고 말아버리는 것이다.

이런 성격급한 나에게 이 책은 연신 나를 화들짝 뜨끔하게 만들어버린다.

나에게 세상에 그 무엇보다 가장 힘든 것은 내 아이를 기다리는 것인데 ..

이 책에서는 그 엄마의 기다림의 중요성에 대해서 언급하고 있다..

그리고 엄마는 해결사가 아니라 조력자이다... 라고 말하는 부분이 있는데

아.... 나는 여태 아이에게 해결사 역할을 해주면서..

혼자서 뿌듯해하고... 또 혼자서 그 해결사 역할을 하느라 버겨워했구나 싶은 것이

정말... 한심하기 짝이 없게 느껴졌다..

저자는 아이를 키우면서 아이에게 책을 읽힐때 어떻게 하면 스스로 생각하는 힘을

길러낼수 있는지에 대해서 설명하고 있다.

아이 스스로 어떻게 생각하고 왜 생각해야 하는지를 깨닫게 해주는 과정은 어렵지만..

그래야만 스스로 인생의 주인공이 될수 있다는 사실을 아이들에게 꼭 알려주고 싶었다고 말하는 저자와

나는 너무나 상대적인 모습으로 아이를 키우고 있었던 거다..

나는 처음에는 저자와 같이 아이에게 스스로 생각할 시간을 주지만..

내가 아이에게 주는 시간은 너무나 짧다... 그리고 나는 나의 생각을 아이에게

입혀버리고... 결론을 내어주는 일이 허다 했다..

내가 내 아이의 인생을 대신 살아 줄것도 아니면서.. 내가 소윤이가 아닌데도

소윤이에게 내 생각을 입혔던 것이다..

저자가 자신의 아들 윤구와 윤성이를 기다리는 내내 나는 내 아이를 채근해댔다고

생각하니.. 소윤이가 심리적으로 얼마나 부담스럽고 맘이 조급하고 힘들었을까 하는 생각을 하게 된다.

생각보다... 깊이감 있게 이 책을 읽어나가는 나를 발견한 둘째는 연필을 내게 쥐어주더니..

엄마 줄쳐가면서 읽어야지 하고 말한다..

평소 좀 몰입하거나.. 괜찮은 도서에는 꼭 줄을 치는 습관이 있는지라..

다섯살날 둘째가 엄마의 몰입도가 꽤나 진지해보였나보다..

하지만 이 책은 저자가 중요하다 싶은 곳에 연두색으로 반전 표시가 되어있어서 달리 그렇게

줄을 그어가며 읽을 필요가 없었다..

소희야 이 책은 중요한 부분이 이렇게 표시 되어 있어서 줄 안 그어도 되거든.. 하고

말했더니.. 엄마에게 뭔가 도움이 되고 싶었던 내 아이는 잠시 멈짓하더니...

재미있어? 라는 말을 한마디 남기고 자리를 뜬다...

책은 저자가 두 아들을 키우면서 있었던 실제 일들을 바탕으로 시행착오들을

글로 풀어놓아서 좀 더 내 아이에게 접목시키기 쉬운 부분들이 많다.

그리고 무조건 잘난척 하면서 이래라..저래라 하고 말하는 육아지침서가 아니라.

나는 이렇게 생각해서...이렇게 했더니... 내 아이들의 생각하는 힘이 길러지고

주도적인 아이로 바뀌고 결국은 엄마는 기다리는 데 익숙해져야함을 말하는 것이 참 공감이 되었다..

그리고 그 집에서 금기시 되는 말이 소개되는 부분에서는

어떤 욕설이 아닐까 생각했는데 .. 우리집 아이들이..이렇게 할께요.. 하고 말을 하면

니 맘대로 하냐고 혼이 나는데.. 이집에서는 오히려...이렇게 해되 되요? 라는 말이 금기시 된다고 하니 첨엔

살짝 놀라웠다.. 찬찬히 읽다보니.. 가부장적인 경상도에 사는 나로써는 살짝 부모라는 권위감아래에

아이를 깔고 있었던 것이 아닌가 하는 반성을 하게 만드는 대목이였다.

저자와 두 아이와 함께 했던 여러활동들에 꽤나 놀라고... 그런 열정이

부러웠으며... 혹시나.. 내가 지금부터라도 흉내라도 내어본다면

나도 나의 조급한 맘을 조금이라도 버려가면서 내 아이를 기다려줄수 있는

마음적 여유를 조금씩 늘려갈수 있지 않을까 하는 작은 용기와 기대를 얻게 만드는 책이다.

영재아는 결코 모든 과목을 우수하게 잘하도록 학습된 아이가 아닌, 관심 있는 분야가

뚜렷하고 그 분야에 열정을 가진 아이라는 것. 그리고 영재아뿐만이 아니라 우리네

사랑스런 아이들에게 필요한 건, 학습이 아닌 탐구하는 자세라는 것을 말입니다. - 222페이지

무조건 '빨리'만을 강조하는 건, 애벌레에게 번데기 시절도 거치지 말고 바로

나비가 되라고 말하는 것과 같습니다. 애벌레들은 번데기 시절을 거쳐야만 스스로

날개를 만들어 탈출 할수 있습니다. 그리고 비로소 찬란한 나비가 됩니다. - 223페이지 

수의사꿈을 키우는 다희

대관령 소녀 다희와 어리바리 수의사
최종욱 지음, 윤보영 그림 / 아롬주니어 / 2011년 4월

대관령...

경상도에 살고 있는 나로써는 강원도 대관령이라는 단어만으로도

충분히 가슴이 설레인다. 왠지 무언가 가슴이 탁 트일것 같고.. 동화속 장소 일것처럼

생각되는 그곳.... 나도 그곳을 내 인생 통털어서 딱 한번 가본적이 있다.

10년전 소윤이가 태어나기도 전에 그렇게 꿈꾸던 대관령에 들어설때..

대관령목장 입구에서 신선한 우유 2개를 아저씨께서 건네주신다.

오늘 아침에 막 짠 우유라시면서 주는데... 평소 우유를 즐기지 않던 신랑도 마시더니

우유가 너무 너무 고소하고 맛나다고... 입맛을 다셨던 기억이 난다.

우리가 입성했던 대관령 목장은 그 예전만큼 목장이 활성화 되지는 못한듯 보였다.

문을 닫은 곳도 마니 보였었고... 살짝 아쉬운 맘을 안가고 올라가봤던 목장의 정상즈음 되는 곳에서는

동해바다가 한눈에 그득 들어오고... 그 시원한 바람이란...

정말 그 기억을 잊을수가 없다.

그런곳에.... 수의사가 꿈인 열한살 소녀 다희와 새내기 수의사 선생님의 이야기가 시작된다.

그런데 더 흥미진진한 것은 이 책은 지금은 우치동물원 수의사선생님인 최종욱 선생님의

실제 있었던 일이라는 점이란 것이다..

사실을 바탕으로한 이야기라서 어쩜 읽는 아이들에게 더욱 생생한 이야기로 다가가지 않을까 싶다.

어린 다희가 직접 목장생활을 하면서 수의사의 꿈을 키워간다는 이야기인데..

사실 직접 목장에서 소똥 냄새 맡아가면서 또래 친구들도 없이 외롭고 보낸다면

수의사를 꿈꾸기보다 그 곳에서의 일탈을 더 꿈꿨을것 같은데 대관령 소녀 다희는 전혀 다르다.

목장서 일을 배워 나중엔 수정사가 되길 희망하는 아버지 밑에서 ..

그리고 그곳 식사를 책임지는 엄마 밑에서...

오히려 그곳에서 젖소들을 돌보는 수의사가 되고자하는 꿈을 키워나간다.

참 기특한 아이가 아닐수 없다...

직접 최수의사선생님 뒷꽁무니를 졸졸 따라다니며 두 눈 반짝 반짝 거리며

하나 하나 배워나가는 다희를 보고 있으니.. 내 아이도 무엇이든 하나를 정해서

그렇게 되길 희망하며 저렇게 열정적으로 매달리는 시기가 열한살 정도이면 가능할까?

하는 생각을 한번 해보게 된다.

지금은 꽃집에서 꽃을 가꾸는 사람이 되고 싶다면서 콩이며.. 민들레며...봉선화를 심어서

열심히 돌보는데.... 이런 어릴때 꿈이 사춘기를 지나서까지 연결될지... ㅎㅎ

다희를 보고 있자니.. 3년 뒤의 소윤이의 꿈이 갑자기 궁금해진다..

만약 지금은 꿈이 여전히 유효하다면... 아마... 우리집은 3년후에 베란다에 화초 천국이

되어있지 않을까 싶다.

목장에서의 일들은 그리 만만한 것만 있는 것은 아니다...

처음 뱃속의 송아지가 얼만큼 컸나 확인하는 과정에서 최수의사선생님은 똥물세례도 받기도 하고

시내에 짜장면을 한번 먹으러갈때 제대로 씻지 못하고 나가서

사람들의 눈총도 받게 된다. 그리고 다희와 함께 겪는 여러가지 일들은

그냥 동물을 구해줄수만 있는 일이 수의사가 할일이 아니란걸

다희도 최수의사선생님도 함께 알게 된다.

한,두마리의 소와의 생각지도 못한 이별에도 이렇게 많은 아련함이 생기는데

얼마전에 있었던 구제역으로 인해서 매몰되어야만 했던 그 많은 소와 돼지를

키워왔던 사람들과 특히나... 구 할 수 있었을지도 모르는데 그렇게 확산되어버렸을때

수의사라는 직업을 가진 분들의 마음은 정말루 말로 표현할수 없었을것 같다.

그런 막중한 책임이 따르는 수의사라는 꿈을 지금도 다희는 키워나가고 있을까??

송아지가 태어났을때 코에 입을 대고서 힘껏 양수를 빨아내는 장면이 있는데

와 ~~정말 그건 동물을 진정으로 사랑하는 마음이 있지 않다면 감히 할수 없는 일이 아닐까 싶다.

사람을 고치는 의사선생님은 대단한 사람인양

높은 몸값을 자랑하지만...

왠지 동물을 고치는 수의사선생님 하면 .... 그냥.... 뭐...

하나의 직업이다... 하면서 생각했던 사회적 인식이 절대적으로 바뀌어야하지 않나 싶다.

 내 목숨이 소중하면 남의 목숨도 소중하고..

사람 목숨이 소중하면... 동물 목숨 역시 함부로 할 권리가 사람에게 주어지는 것은 아니라고 생각한다.

그러므로... 대한민국의 모든 수의사선생님들 역시.. 마땅히 존경받고..

그들이 보다 일에 자긍심을 갖고 일할수 있도록 전반적인 분위기가 바뀌어야 하지 않을까 하는

생각을 책을 읽으면서... 하게 된다..

그래서 다희가 그 꿈을 이루게 되는 그날에는 그 꿈이 제대로 빛을 발휘하고

사람들에게 인정받게 되었으면 하는 바람도 가져본다.

아이의 자신감을 키워주세요

못하면 어떡해? - 자신감 있는 아이로 길러주는 책 ㅣ 좋은습관 길러주는 생활동화 7
최형미 지음, 이채원 그림 / 위즈덤하우스 / 2011년 4월

자신감 있는 아이로 길러 주는 책

못하면 어떡해?

스콜라의 좋은습관 길러주는 생활동화 6편까지 아주 재미나게 읽었던 소윤이

7편이 못하면 어떡해를 더욱 반가워라 한다.

요즘 학교생활과 딱 맞아떨어지는 다양한 인성동화와 생활동화가 출간되어서

엄마로써도 너무나 반갑고 기쁘다..

소윤이도 학교가기전에는 못하면 어쩌나 친구들을 제대로 못사귀면 어쩌나.

아이보다 엄마가 더 많이 긴장했지만 막상 나름 학교 생활에 잘 적응해서

어찌나 다행스러운지 모른다.

그렇다고 해서 책속 정민이 짝궁 지호처럼 아주 활달하고 뭐든 자신감 넘치게

도전하는 스타일도 아니라서 살짝 아쉬운 것도 사실이다.

다른 엄마들도.. 좀 틀려도... 좀 어설퍼도 괜찮으니..

자신감이 충전된 상태에서 학교생활을 했으면 하는 바람을 가질것이다.

나 역시 그렇다.. 좀 틀려도 괜찮으니.. 좀 못해도 좋으니 자신있게 발표도 하고

문제도 잘 풀고 친구들과의 관계에서도 망설임이 없었으면 하는 바람이 있다.

그런 맘으로 이 책을 보니.. 정민이의 모습이 참으로 안쓰럽고.. 측은하다 싶다.

누나의 그늘에 가려져서.. 그 억압감으로 학교 생활을 더 망치게 되는

더 주눅들게 되는 정민이를 보니 행여 내 아이도 정민이처럼 잘 할수 있으면서

누군가의 그늘에 가려져서 주눅드는 건 아닐까 염려스럽기도 하다..

잘 푸는 수학문제도 틀릴까봐 걱정하고... 선생님의 심부름을 제대로 못한 것도

모두 자기탓인 것 같고 친구들이 자신에게 한마디씩 할것 같아서

늘 걱정하고 고개숙여버리는 정민이...

하지만 배려심 깊은 지호가 짝이 된 정민이는 그래도 행운아다.

지호 덕분에 정민이는 자신감을 스스로 가질수 있는 계기를 갖게 되는데...

책속에서는 주인공 정민이를 통해서 스스로 자신감을 키워갈수 있는 습관과 방법을 가르쳐준다.

그리고... 부록으로 딸려 있는

나의 자신감 지수 테스트

자신감을 키우는 방법

자신감을 키워 주는 놀이 를 통해서

아이를 변화시켜나갈수 있는 방법을 일러준다.

테스트를 통해서 알아본 우리 아이는 그래도 엄마가 염려하는 만큼

자신감이 없는 것은 아닌듯..

단지 우리집은 바로 엄마인 내가 문제 인것 같다..

아이의 자신감이 충만하기를 원하면서 칭찬에 인색하고

꾸중과 나무람에만 치중하는 내 자신이 바뀌어야지

보다 발전하고 타인앞에서 당당해지는 내 아이가 될것 같다는 생각을 해보게 하는 책이다.

왜?왜?왜? 를 달고 사는 내 아이를 위해서

지구의 자연 ㅣ Why? How? 지식의 발견 5
에마뉘엘 파루아시앵 지음, 베르나르 알뤼니 외 그림, 과학상상 옮김 / 큰북작은북 / 2011년 4월

아이가 궁금해하면 무엇이든 함께 찾아보고 같이 고민하겠다고 생각했던

그 의욕에 불타던 엄마는 어디에 가고..

그만 좀 물어.. 제발.... 책 찾아봐.. 아빠한테 물어봐..

저기.. 이모한테 물어봐...아...몰라..몰라..제발 엄마한테 묻지 좀 마.. 하고

말하는게 요즘 나의 일상이 되어버렸다..

처음 나는 그런 엄마가 아니였던 것 같은데...

왜 내가 이렇게 변해가고 있는지.. 생각해봤더니..

벌써 8살이 된 내 아이의 궁금증을 해결해주기에 나의 지식이 한계점에 도달한 것이다.

그래도 내의 얕은 지식과 이것 저것 다 찾아서 설명을 해 주면 뭐가 그리 못마땅하고

의심스러운지 석연치 않는 표정으로... 고개를 갸우뚱 거리면서 뒤돌아 가는 모습이

나를 더욱 의욕상실쪽에 가까워지도록 만들었다고 하면 변명일까?

어릴때 사둔 자연 관찰 전집들도 이젠 아이의 궁금증을 바로 바로 해결해주기에는

무리감이 있고.. 검색을 통한 정보도 가끔은 제대로 되지 않는 것들로 헷깔리게 만들때가 있다.

이러던 중 일본의 지진으로 인해서 아이의 관심은 어느새 지진과 방사선에 집중 되었다.

꼬리에 꼬리를 물어가는 내아이의 질문들.. 다 설명해주기엔 역시.. ㅠㅠ

그러던 차에 이 책과 마주하게 된다.

어찌나 반갑던지...

가끔 적절한 시기에 내 손에 쥐여지는 책은 그 무엇보다 감사하다..

초등학교 들어가기전에는 별관심없이 보았던 교과과정 연계표가 눈에 쏘옥 들어온다.

그것도 7차 개정에 맞추어서 단원별로 정리가 잘되어있다..

전학년에 걸쳐서 배우게 되는 과학교과 관련 중심이 되는 주제들이 가득하다. 

지구,대륙이동설,화산,지진,하늘,계절과 하루,바람,기후,구름,악천후,뇌우,폭풍우,포네이도,

유성,천재지변,강과하천,지하수,풍화,산과산맥,사막,극지방,섬,석회동굴,암석,

천연자원,해조류,버섯,원시식물,씨앗,꽃,씨앗의 여행,과일,나무, 침엽수, 식물의 공격,난초,식용식물,

초원,수생식물,황무지,사바나,사막의 식물,정글,툰드라,지구의미래까지 정말 핵심만을 추려낸 알짜베기다. 

왜 지구의 대륙이 분리되었는지.어떻게 화산이 생겨났는지.왜 진흙이 만들어졌는지.

어떻게 하면 지진이 일어나는지..바람은 어떻게 생겨나는지.왜 구름은 산꼭대기에 머물러 있는지

어떻게 토네이도가 생기는지. 왜 미국에서만 토네이도가 일어나는지.왜 지구로 운석이 떨어지는지

어떻게 물이 땅속으로 뚫고 들어갔는지..왜 제비꽃은 잎이 무거운지.왜 시클라멘은 절을 하는지..

왜 툰드라에는 나무가 없는지,왜 오존층에 난 구멍을 걱정해야하는지 ..

정말 아이들이 가장 궁금해할만한 질문에 대한 답들이 아이들의 눈높이에 맞추어서

아주 쉽게 잘 정리되어있다...심지어는 엄마가 알지 못했던 많은 정보들을 얻어가게 된다.

아이들은 특히나 화산이 나오는 부분에서 관심이 집중되고

화산폭발실험 을 직접 해보고 싶다고 아우성이다.

 준비물 : 베이킹파우더 2숟가락, 빨강물감 푼 물 (주방세제 조금), 식초

이제 준비물을 다 마련되었고... 수연이가 놀러와서 같이 실험을 하기로 했다..

베이킹파우더를 부으라고 했더니... 첫번째 주자 김소윤

차 숟가락으로 조금씩 넣으면서 혼자 신이 났다.. 



 

아이들은 이렇게 별거 아닌걸로 기쁜가보다... 어찌나 즐거워라 하는지

 

다시 진지모드로 돌입... 조심 조심..



 

그냥 준비된 베이킹파우더를 다 부어도 되겠구만..

엄청난 실험에 정확한 계량을 요하는 것 마냥 소윤이는 진지해졌다. ㅋ

결국엔 저렇게 넣자니... 하루종일 걸릴 것 같으니.. 준비된 베이킹 파우더를 다 붓더라.. ㅋ


 

이제 주방세제를 조금 넣은(폭발시 거품을 위해서) 빨강 물감을 붓는 소희가

미덥지 않은지 소윤이의 표정이 압권이다..

하지만 그에 비해 소희의 표정은 너무 여유롭다.. 이쯤이야.. 하는 표정이다.. ㅋㅋ


 

소희가 엉뚱한 곳에 붓지 않고 비이커를 잡고서 안정되게 물감을 넣자

경직된 소윤이와 수연의 표정도 풀린다..



마지막 한방울이 들어갈때까지 저렇게 눈을 떼지 않는 아이들 

 

마지막에 화산 밖으로 빨간 물감이 조금 흘렀다고 소윤이와 수연이가 빵 ~~ 터져서 웃자

소희가 살짝 굳어버리네... ㅎㅎ 얘들아..왜 그래.. 소희 잘 했잖아..칭찬해줘야지... ㅎㅎ 


 

마지막 드디어 폭발을 하는 촉매 역할을 해줄 식초를 수연이가 넣는다. 



 

어 ~~ 조금씩 화산이 분출되는 걸 보고서 아이들이 신기해하며 탄성을 지어낸다. 



 

이 탄성도 잠시 소윤이와 수연이가 끓어오르는 용암을 보면서 엉덩이를 떼기 시작한다.

멋모르는 소희만 떡하니 자리를 보존하는데..



 

급기야 그 이후 더 마니 끓어넘칠거이 두려운 큰 아이들은 호들갑을 떨면서

자리를 떠나고 .. 정말 아무것도 모르는 소희만이 신기한듯

하나라도 놓치지 않으려고 주시하고 있는 모습이 인상적이다.



 

아이들은 찬찬히 끓어넘치는 용암을 살펴보면서 이야기를 나눈다.

실제로 보면 정말 뜨겁데.. 이근처까지 가면 죄다 타버린대.. 하면서 서로의 지식을 나눈다.



 

그러더니 화산을 더 화나게 만들어야겠다면서 식초를 추가로 더 넣기로 한다. 



 

식초를 넣자 더 부글 부글 끓어넘치는 용암...

아이들은 오늘 이시간을 만끽한다...

 

늘 어리다고 모든 실험이나 학습에서 소외된 소희를 위해서도

오늘 모든 부분에서 참여를 할수 있도록 기회제공을 해준다. 

이런 소희가 이제 소윤이도 미더운지 자리를 기꺼이 내어주는 모습이 이쁘다..

실험을 끝낸 아이들은 곧 책속으로 빠져든다..

화산이 어떻게 생겨나는지.. 왜 분화구가 있는 호수는 위험한지..

왜 잠자는 화산을 조심해야하는지..어떻게 진흙이 만들어졌는지에 대해서

서로 바꿔가면서 열심히 읽어나간다...

엄마의 어설픈 지식보다... 직접 책을 읽고 실험을 통해서 스스로 알아가는 과정을 통해서

아이들의 흥미로움은 배가 되고 그 안에서 스스로 지식을 자기껄로 가져가는 걸

확인하는 과정에서 엄마는 한편으로 뿌듯하면서

다시 한번 반성을 하는 시간을 갖는다...

엄마의 작은 번거로움과 수고스러움만 있다면 내 아이들은 얼마든지

엄마를 쫓아다니면서 왜...왜...왜를 연발하지 않을 것인데...

나 참 마니 아이들보다 나만의 편안함을 추구하면서 살았구나 싶다.

책 역시 책만 제공해주고 나 할일을 다 했구나 할것이 아니라.

이런 작은 독후활동 하나만 추가해준다면 더욱 시너지 효과를 가져오고

책을 싫어하는 아이들도 책속으로 이끌수 있을터인데 하는 생각을 해보게 되는

정말 소중한 시간이 아니였나 싶다..

 

우리집처럼 엄마 뒤를 쫓아다니면서 왜? 왜? 라는 의문을 달고 사는 친구들이 있다면

큰북 작은북의 지식의 발견 시리즈를 권해주고 싶다.

정말 거짓말같은 이야기

거짓말 같은 이야기 - 2011 볼로냐 국제 어린이 도서전 라가치 상 ㅣ 네버랜드 우리 걸작 그림책 32
강경수 지음 / 시공주니어 / 2011년 2월

책을 보자 말자 소윤이는 아빠와 이름이 같은 작가가 쓴 책이라고

호들갑을 떤다. 뭐가 거짓말이라는 거지? 하며 책장을 넘긴다..

무언가 정말 재미난 이야기가 숨어 있을거라고 짐작하며

아주 흥미롭게 책장을 넘긴다.

하지만.. 책장이 넘어갈수록 아이의 표정은 조금씩 굳어들어간다.

생각했던 것만큼 재미있지도 흥미롭지도 않았나보다.

책은 늘 흥미롭게..재미있게 읽어야되는 걸로 알고 있는 딸아이

책속에서... 많은 글이 없어도 ...

이렇게 많은 생각을 하게 될줄은 상상도 못한 눈치다..

조금씩 눈시울이 붉어지는 소윤이

언젠가 장기려 의사선생님 이야기 책을 읽고도 펑펑 울어버리더니..

오늘은 그렇게 스토리가 글밥으로 마니 표현된 글도 아니고 단지 그림으로 표현된 글인데두

놀랍게도 제대로 책속 이야기가 전달 된 모양이다.

원래 지구안에 다양한 나라가 공존하고 그속에 친구들이 다 자기처럼 누릴것 누리면서

행복하게 살고 있는 것이 아니라는 것은 여러 매체를 통해서 알고 있었던터라..

책속 친구들 이야기에 엄마가 많은 살을 덧붙여주지는 않아도 될것 같았다.

단지 소윤이는 이 친구들도 나처럼 공부도 하고 친구들과 맘껏 뛰어놀수는 없는지

우리나라로 다 불러서 행복하게 해주면 안되냐고 물어온다.

물론 그렇게 되지 않음을 스스로 바로 알고 다른 방법을 찾아봐야겠다고 말한다.

그리고 솔이를 좀 답답하게 생각한다.

왜 거짓말이라고 말하는지... 그럴수 있다고 왜 믿지 않는지..

그런 솔이를 더 의아해하는 우리 소윤이는 엄마가 투정부릴때마다 너보다 더 못한 친구가

지구상에 함께 살고 있고 너의 현재는 그에 비해 너무나 행복한거라고 귀에 못이 박도록 이야기해주고

사진들을 보여주고 그래서 그런가.. 솔이보다는 다행스럽다고 해야할까..

한발 앞서서 생각할수 있는 눈이 떠진것 같으다.

지진이나.자연재해로.. 그리고 인간 스스로가 만들어내고 있는 전쟁. 서로간의 갈등으로 인해

더 많은 지구촌의 아이들이 고통 받지 않도록... 우리는 과연 어떤 역할을 이들에게 해줄수 있는지

아이와 많은 이야기를 해볼수 있는 그림책인 것 같다.

이런 이야기를 처음 접하는 아이들은 정말 솔이처럼 거짓말이라고 단정지어버릴수도 있을것 같다.

그리고 큰 쇼크를 받을수도 있으리라...

하지만 지금의 지구촌의 현실에 대해서 우리 아이들도 제대로 알고 있어야지

보다 나은 세계를 만들도록 모두가 노력하지 않을까... 하는 생각을 해본다..

내 아이가 어떤 방법이 없을까 하고 연구하는 것처럼 말이다.

관심과 애정은 세상을 분명 바꿀수 있을거라 믿어의심치 않는다.

그 아이들도 내 아이처럼 부모품에서 따뜻한 밥을 먹으며... 공부하고 뛰어놀수 있는 그날을 꿈꾸며 ..