왜?왜?왜? 를 달고 사는 내 아이를 위해서

지구의 자연 ㅣ Why? How? 지식의 발견 5
에마뉘엘 파루아시앵 지음, 베르나르 알뤼니 외 그림, 과학상상 옮김 / 큰북작은북 / 2011년 4월

아이가 궁금해하면 무엇이든 함께 찾아보고 같이 고민하겠다고 생각했던

그 의욕에 불타던 엄마는 어디에 가고..

그만 좀 물어.. 제발.... 책 찾아봐.. 아빠한테 물어봐..

저기.. 이모한테 물어봐...아...몰라..몰라..제발 엄마한테 묻지 좀 마.. 하고

말하는게 요즘 나의 일상이 되어버렸다..

처음 나는 그런 엄마가 아니였던 것 같은데...

왜 내가 이렇게 변해가고 있는지.. 생각해봤더니..

벌써 8살이 된 내 아이의 궁금증을 해결해주기에 나의 지식이 한계점에 도달한 것이다.

그래도 내의 얕은 지식과 이것 저것 다 찾아서 설명을 해 주면 뭐가 그리 못마땅하고

의심스러운지 석연치 않는 표정으로... 고개를 갸우뚱 거리면서 뒤돌아 가는 모습이

나를 더욱 의욕상실쪽에 가까워지도록 만들었다고 하면 변명일까?

어릴때 사둔 자연 관찰 전집들도 이젠 아이의 궁금증을 바로 바로 해결해주기에는

무리감이 있고.. 검색을 통한 정보도 가끔은 제대로 되지 않는 것들로 헷깔리게 만들때가 있다.

이러던 중 일본의 지진으로 인해서 아이의 관심은 어느새 지진과 방사선에 집중 되었다.

꼬리에 꼬리를 물어가는 내아이의 질문들.. 다 설명해주기엔 역시.. ㅠㅠ

그러던 차에 이 책과 마주하게 된다.

어찌나 반갑던지...

가끔 적절한 시기에 내 손에 쥐여지는 책은 그 무엇보다 감사하다..

초등학교 들어가기전에는 별관심없이 보았던 교과과정 연계표가 눈에 쏘옥 들어온다.

그것도 7차 개정에 맞추어서 단원별로 정리가 잘되어있다..

전학년에 걸쳐서 배우게 되는 과학교과 관련 중심이 되는 주제들이 가득하다. 

지구,대륙이동설,화산,지진,하늘,계절과 하루,바람,기후,구름,악천후,뇌우,폭풍우,포네이도,

유성,천재지변,강과하천,지하수,풍화,산과산맥,사막,극지방,섬,석회동굴,암석,

천연자원,해조류,버섯,원시식물,씨앗,꽃,씨앗의 여행,과일,나무, 침엽수, 식물의 공격,난초,식용식물,

초원,수생식물,황무지,사바나,사막의 식물,정글,툰드라,지구의미래까지 정말 핵심만을 추려낸 알짜베기다. 

왜 지구의 대륙이 분리되었는지.어떻게 화산이 생겨났는지.왜 진흙이 만들어졌는지.

어떻게 하면 지진이 일어나는지..바람은 어떻게 생겨나는지.왜 구름은 산꼭대기에 머물러 있는지

어떻게 토네이도가 생기는지. 왜 미국에서만 토네이도가 일어나는지.왜 지구로 운석이 떨어지는지

어떻게 물이 땅속으로 뚫고 들어갔는지..왜 제비꽃은 잎이 무거운지.왜 시클라멘은 절을 하는지..

왜 툰드라에는 나무가 없는지,왜 오존층에 난 구멍을 걱정해야하는지 ..

정말 아이들이 가장 궁금해할만한 질문에 대한 답들이 아이들의 눈높이에 맞추어서

아주 쉽게 잘 정리되어있다...심지어는 엄마가 알지 못했던 많은 정보들을 얻어가게 된다.

아이들은 특히나 화산이 나오는 부분에서 관심이 집중되고

화산폭발실험 을 직접 해보고 싶다고 아우성이다.

 준비물 : 베이킹파우더 2숟가락, 빨강물감 푼 물 (주방세제 조금), 식초

이제 준비물을 다 마련되었고... 수연이가 놀러와서 같이 실험을 하기로 했다..

베이킹파우더를 부으라고 했더니... 첫번째 주자 김소윤

차 숟가락으로 조금씩 넣으면서 혼자 신이 났다.. 



 

아이들은 이렇게 별거 아닌걸로 기쁜가보다... 어찌나 즐거워라 하는지

 

다시 진지모드로 돌입... 조심 조심..



 

그냥 준비된 베이킹파우더를 다 부어도 되겠구만..

엄청난 실험에 정확한 계량을 요하는 것 마냥 소윤이는 진지해졌다. ㅋ

결국엔 저렇게 넣자니... 하루종일 걸릴 것 같으니.. 준비된 베이킹 파우더를 다 붓더라.. ㅋ


 

이제 주방세제를 조금 넣은(폭발시 거품을 위해서) 빨강 물감을 붓는 소희가

미덥지 않은지 소윤이의 표정이 압권이다..

하지만 그에 비해 소희의 표정은 너무 여유롭다.. 이쯤이야.. 하는 표정이다.. ㅋㅋ


 

소희가 엉뚱한 곳에 붓지 않고 비이커를 잡고서 안정되게 물감을 넣자

경직된 소윤이와 수연의 표정도 풀린다..



마지막 한방울이 들어갈때까지 저렇게 눈을 떼지 않는 아이들 

 

마지막에 화산 밖으로 빨간 물감이 조금 흘렀다고 소윤이와 수연이가 빵 ~~ 터져서 웃자

소희가 살짝 굳어버리네... ㅎㅎ 얘들아..왜 그래.. 소희 잘 했잖아..칭찬해줘야지... ㅎㅎ 


 

마지막 드디어 폭발을 하는 촉매 역할을 해줄 식초를 수연이가 넣는다. 



 

어 ~~ 조금씩 화산이 분출되는 걸 보고서 아이들이 신기해하며 탄성을 지어낸다. 



 

이 탄성도 잠시 소윤이와 수연이가 끓어오르는 용암을 보면서 엉덩이를 떼기 시작한다.

멋모르는 소희만 떡하니 자리를 보존하는데..



 

급기야 그 이후 더 마니 끓어넘칠거이 두려운 큰 아이들은 호들갑을 떨면서

자리를 떠나고 .. 정말 아무것도 모르는 소희만이 신기한듯

하나라도 놓치지 않으려고 주시하고 있는 모습이 인상적이다.



 

아이들은 찬찬히 끓어넘치는 용암을 살펴보면서 이야기를 나눈다.

실제로 보면 정말 뜨겁데.. 이근처까지 가면 죄다 타버린대.. 하면서 서로의 지식을 나눈다.



 

그러더니 화산을 더 화나게 만들어야겠다면서 식초를 추가로 더 넣기로 한다. 



 

식초를 넣자 더 부글 부글 끓어넘치는 용암...

아이들은 오늘 이시간을 만끽한다...

 

늘 어리다고 모든 실험이나 학습에서 소외된 소희를 위해서도

오늘 모든 부분에서 참여를 할수 있도록 기회제공을 해준다. 

이런 소희가 이제 소윤이도 미더운지 자리를 기꺼이 내어주는 모습이 이쁘다..

실험을 끝낸 아이들은 곧 책속으로 빠져든다..

화산이 어떻게 생겨나는지.. 왜 분화구가 있는 호수는 위험한지..

왜 잠자는 화산을 조심해야하는지..어떻게 진흙이 만들어졌는지에 대해서

서로 바꿔가면서 열심히 읽어나간다...

엄마의 어설픈 지식보다... 직접 책을 읽고 실험을 통해서 스스로 알아가는 과정을 통해서

아이들의 흥미로움은 배가 되고 그 안에서 스스로 지식을 자기껄로 가져가는 걸

확인하는 과정에서 엄마는 한편으로 뿌듯하면서

다시 한번 반성을 하는 시간을 갖는다...

엄마의 작은 번거로움과 수고스러움만 있다면 내 아이들은 얼마든지

엄마를 쫓아다니면서 왜...왜...왜를 연발하지 않을 것인데...

나 참 마니 아이들보다 나만의 편안함을 추구하면서 살았구나 싶다.

책 역시 책만 제공해주고 나 할일을 다 했구나 할것이 아니라.

이런 작은 독후활동 하나만 추가해준다면 더욱 시너지 효과를 가져오고

책을 싫어하는 아이들도 책속으로 이끌수 있을터인데 하는 생각을 해보게 되는

정말 소중한 시간이 아니였나 싶다..

 

우리집처럼 엄마 뒤를 쫓아다니면서 왜? 왜? 라는 의문을 달고 사는 친구들이 있다면

큰북 작은북의 지식의 발견 시리즈를 권해주고 싶다.