나에게 진짜 보물이 있다면

나에게 진짜 보물이 있다면 ㅣ 우리학교 그림책 읽는 시간
수산나 이세른 지음, 로시오 보니야 그림, 김정하 옮김 / 우리학교 / 2022년 5월

하늘을 보고 누워있는

책 속의 아이 모습이 마음에 들었는지

보물이라는 단어가 나온 제목이 마음에 들었는지

어쨌든 표지를 보고 이 책을 고른 초3 아이

<나에게 진짜 보물이 있다면>이란 책은

자신의 보물은 무엇인지 18명의 아이들의 이야기를 싣고 있다.

새로운 곳을 여행하는 것, 가족, 책, 사랑,

건강, 동물들, 추억, 여유로운 시간, 특별한 물건들,

모험, 담임 선생님 , 자연, 자기 자신 등

책속에서 아이들은 자신들이 생각하는 보물에 대해 이야기한다.

어린시절의 사진이나, 입장권, 편지 등등 앨범에 차곡차곡 모은 파트리의 보물은 추억

다양한 색깔과 크기의 책을 읽으며 여러가지 모험을 즐기는 마이코의 보물은 책

유명한 기타리스트가 될까 생물학자가 될까 고민에 빠져있고 외국어도 4개 이상 말하고 싶은 미겔의 보물은 꿈

잡동사니를 가방에 챙겨 넣고 숲으로 가면 떡갈나무 꼭대기로 올라가는 아나의 보물은 자신만의 공간이다.

​보물이라고 해서 어른들의 생각처럼 물질적이거나 거창하거나 갖기 어려운 것이 아니다.

아이들에게 보물은 바로 주변에 있고

그들이 꿈꾸고 있고 관심갖고 있는 것들이다.

책을 읽고 나면 아이에게 어떤 소중한 보물이 있는지 자연스레 물어볼 수 있다.

아이가 지금 관심가지고 있는 것은 어떤 것이고

아이는 무엇을 궁금해하고

어떤 것을 좋아하는지 그 마음을 엿볼 수 있다.

​이 책을 다 읽고 나서 아이가 나에게 처음 한 말은

"엄마 보물은 나잖아~" 이다.

엄마가 자기를 보물로 생각하는 것을

당연하게 여기고 말로 표현하는 아이~

아무렇지 않게 이런 말을 하는 아이가

너무 좋고 사랑스럽고 고맙다.

아이라면 당연히 누려야할 아이의 특권이라고 생각한다.

물론, 나에게는 아이말고도 다른 보물도 있지만

아이가 내 생애 최고의 보물인 것은 맞다.

아이에게 너의 보물은 무엇이냐고 물어보니

가족이라고 답한다.

가족의 소중함을 아는 너의 그 기특한 마음이 예쁘다.

그 보물 속에 너의 다양한 꿈이 담기길 소망해^^

출판사 블로그에 활동지가 있어서 인쇄해서

아이의 보물이 무엇인지 같이 독후활동도 해보면 좋을 것 같다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

엽기 과학자 프래니9

엽기 과학자 프래니 9 - 재앙을 부르는 악마의 머핀 ㅣ 엽기 과학자 프래니 9
짐 벤튼 지음, 양윤선 옮김 / 사파리 / 2022년 4월

국내에서 200만부 이상 판매된 베스트셀러,

<프래니 시리즈>

프래니가 줄글책으로 넘어가기 좋다고 해서

우리집 아이에게 1년 전쯤 들이밀었는데

아이가 관심없어했다.

그러다가 요새 이 책을 열심히 잘 읽고 있다.

아이들마다 좋아하는 책의 장르도 종류도 시기도 다르니

아이가 책을 좋아하게끔 만드는 것에 열심히 집중하며

다양한 책을 접하게 도와주면 좋을 것 같다.

프래니는 모든 페이지에 그림이 들어가 있고

글밥이 많지 않아 초등저학년 친구들이

줄글책 넘어가기용으로 완전 찰떡인 책이다.

그림을 보면서 재미있는 스토리를 읽어가다보면

아이들이 자연스레 다음 페이지의 내용을 궁금해하니

자기도 모르게 쭉쭉 읽어나가게 만들어준다.

오늘의 주인공 프래니는 만드는 것을 좋아한다.

엽기적인 것을 만든다지만

말이 엽기적이지 남들이 생각도 못하는 것을

뚝딱뚝딱 만들어내는 프래니는

굉장히 창의적인 아이로 보인다.

고장난 냉장고와 낡은 인형의 집으로 로켓을 만들고

오래된 보일러로 로봇을 만들어내는 멋진 프래니

9권에서는 어떤 일이 일어나는지 알아보자^^

음악부랑 미술부에서 필요한 물건들을 사기 위해

모나와 빈센트가 학교에서 과자를 팔고 있다.

프래니가 보니 과자 모양이 이상하고

이고르도 그냥 지나친다.

프래니는 친구들을 위해 어떻게 도와줄까 고민하다

고물 보일러로 쿠키굽는 로봇을 만들었다.

그리고 머핀맨이라고 이름지어 주었다.

머핀맨은 여러가지 재료를 섞어 맛난 머핀을 만들었고

머핀은 다음날 학교에서 인기대폭발

머핀을 사기 위해 아이들은 줄을 길게 서고

급식 대신 머핀을 먹고

수업시간에 머핀을 몰래 먹는 아이들

머핀에 중독된 아이들은

머핀맨의 제빵소에서 머핀을 먹기 위해

머핀맨이 시키는대로 머핀을 만들기 시작한다.

머핀을 팔아서 돈을 충분히 모았지만

모나와 빈센트는 왜 머핀을 팔고자했는지 잊어버린다.

그저 머핀에만 빠져있다.

프래니는 아이들의 표정이 이상한 것을 알아차렸고

친구들과 머핀맨을 위해 무엇인가를 해야함을 느꼈다.

따뜻한 마음을 가진 프래니가

머핀에 중독된 친구들을 어떻게 설득할까?

자신이 만든 머핀을 먹은 아이들이 행복해하는 것을

너무 좋아하는 머핀맨을

어떻게 그만 만들게 할 수 있을까?

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

[100자평] 그리스·로마 신화 3 : 정재승 추천 - 뇌과학을 중심으로 인간을 이해하는 12가지 키워드로 신화읽기

그리스·로마 신화 3 : 헤파이스토스 아테나 포세이돈 헤스티아 - 정재승 추천, 뇌과학을 중심으로 인간을 이해하는 12가지 키워드로 신화읽기 ㅣ 그리스·로마 신화 3
메네라오스 스테파니데스 지음, 정재승 추천 / 파랑새 / 2022년 4월

서양 문화와 역사를 이해하는 바탕이 되는 그리스로마신화~
쉽고 재미있게 읽히는 책이어서 그리스로마신화에 접근하기 쉬워요.

[도서리뷰/어린이문학] 그리스, 로마 신화3

그리스·로마 신화 3 : 헤파이스토스 아테나 포세이돈 헤스티아 - 정재승 추천, 뇌과학을 중심으로 인간을 이해하는 12가지 키워드로 신화읽기 ㅣ 그리스·로마 신화 3
메네라오스 스테파니데스 지음, 정재승 추천 / 파랑새 / 2022년 4월

세계에서 권위있는 어린이 문학상 피에르 파올로 베르제리오상을 수상한 이 작품은

뇌과학자 정재승 교수가 추천하는 책이라서

한층 더 기대감이 들게 한다.

그리스 로마 신화를 모두 읽어보지는 않았어도

아마 다들 그리스 로마 신화의 중요성은 알 것이다.

유럽 문화의 근간이 되고, 문학, 건축, 그림, 음악 등

모든 분야에 영향을 미치고 있는 그리스 로마 신화~

그리스 로마 신화를 읽으면 서양 역사를 이해하기가

훨씬 쉽고 우리 삶을 한층 더 풍부하게 만들어줄 것이다.

파랑새출판사의 그리스로마신화는 1권부터 4권까지

출시되어 있는데 각 권마다 키워드가 제시되어 있다.

내가 읽어본 3권은 [갈등]이라는 키워드로

헤파이스토스, 아레스, 아테나, 포세이돈, 헤스티아

이렇게 5명의 올림포스 신에 대한 이야기를 하고 있다.

제우스와 헤라 사이에서 태어난 헤파이스토스는

안타깝게도 장애를 가지고 태어났다.

헤라가 아이를 버리는 것을 보고 정말 잔인하다고 생각했는데

그시대에서 이런 행동은 나쁜 행동이 아니라

신에게 복종하는 일이라고 여겨 이상한 행동이 아니었다.

헤파이스토스는 비록 버려졌지만,

다른 신의 도움으로 살아남게 되어

대장간의 기술을 잘 다루게 되었고

후에 엄마인 헤라를 곤경에 빠뜨리기도 했다.

하지만 따뜻한 마음을 가졌던지라

신들 사이에서는 다툼을 중재하고

사람들에게는 존경과 숭배를 받았다.

제우스와 헤라 사이에서 태어났던

또 한명의 아들은 아레스였다.

전쟁의 신으로 유명한 그는 오직

잘생긴 외모 외에는 내세울 것이 없다.

전쟁 그 자체만 좋아하다보니

전쟁이 일어난 이유따위는 신경쓰지 않았다.

그래서인지 매번 지혜의 여신 아테나에게 당하기만 한다.

평화를 사랑하는 아테나는 평화로움이

위협을 받을 때면 항상 전쟁터로 달려가는 승리의 여신이다.

전쟁이 터지면 항상 앞장서지만

아레스와는 다른 급의 모습을 보여준다.

아레스와 아테나의 모습을 통해

갈등 앞에서 우리는 어떻게 해야하는지 생각해볼 수 있게 한다.

아테나가 인간을 사랑하여 그들에게 많은 선물을

주게 되는데 예술, 문학, 과학이 그것들 중 하나이다.

그래서 그리스의 문화가 찬란하게 발달하게 되었고

로마의 정복을 통해 그 문화들이 어떻게 변해가는지

그리스로마 시대를 신의 관점으로 보여준다.

그 외에 아라크네와 테이레시아스 이야기를 통해

엄격하기도 하지만 자비롭기도 한 아테나 성품을 짐작해볼 수도 있었다.

그래서 울집 초3 언니도 아테나를 좋다고 하는 것이 아닐까?

올림포스 신들의 이야기를 다른 책을 통해서 읽어보았지만

이 책은 신들의 다른 면을 이야기해주어서 좋다.

더군다나 그림과 함께 실려있다보니

책을 읽는 흥미도가 올라가서

초등 아이들이 읽기에 아무 문제가 없다.

그리고 처음부터 두꺼운 책을 접하려면

버거울 수 있기에 어른들의 그리스로마 입문용으로 아주 적절한 것 같다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

스콧이 들려주는 남극 이야기

스콧이 들려주는 남극 이야기 ㅣ 과학자가 들려주는 과학 이야기 23
좌용주 지음 / 자음과모음 / 2010년 9월

과학자가 들려주는 과학 이야기 전집이란?

<과학자가 들려주는 과학이야기> 전집은 초등과학 필독서로서 자음과 모음을 대표하는 시리즈에요.

이 책은 단순히 과학 이론만을 나열한 책은 아니고

실존했던 과학자가 자신의 연구 분야를

이야기하듯이 설명해주고 있답니다.

그래서 과학자의 이야기에 귀기울이다보면 어느새

나도 모르게 책을 끝까지 읽게 되는 마법이 펼쳐집니다.

그리고 이야기해주는 과학자에게 계속 노출이 되어

자연스레 세계 인물들도 익히게 됩니다.

<과학자가 들려주는 과학 이야기> 전집은 현재 1권에서 130권까지 나와 있어요.

저희집에 전권은 없지만 읽어보니 130권 모두 탐이 날 수밖에 없는 초등과학전집이더라고요.

130권이나 되니 과학 주제를 다양하게 접해볼 수 있답니다.

한 권의 분량이 초3 아이에게 많아 보일 수 있지만

스토리텔링 형식이라 막상 읽으면

초등아이들도 부담없이 읽어갈 수 있어요.

부담없이 읽어내려가니 문해력도 자연스레 따라오게 되어요.

또한 초등, 중등, 고등 교과과정까지도 연계되어 있으니

초등과학전집으로서는 팔방미인이더라고요!

문학책 좋아하는 아이가 좋아하는 초등과학전집

아이에게 꾸준히 과학책을 읽히려고 하지만

우리집 초3 아이 성향은 비문학도서보다는

문학도서에 더 관심이 가는듯 해요.

그래서 아이가 문학도서들은 혼자서 잘 읽지만

비문학은 혼자서 잘 안 읽어요.

과학도서도 많이 접해주어야 한다는 것은 알고 있으니

아이를 위해 여지껏 과학도서들의 대부분은 제가 읽어주었답니다. 하아...

책을 소리내어 읽어본 적 있는

부모들은 아마도 다 아시겠지만

아이에게 몇 권씩 책 읽어주는 것 굉장히 힘든 것 아시쥬? ㅠ

책을 받으면 내가 아이에게

읽어줘야하는 상황이 발생할 수도 있는데

이런 어려움을 예상한 제가 <과학자가 들려주는 과학이야기> 초등과학전집을 선택한 것은

다들 좋다고 하는 책은 이유가 있지 않을까해서였습니다.

그리고 무엇보다 스토리텔링 형식의 초등과학도서라는 마음에 들었기 때문이에요.

책을 받아서 읽어본 아이의 반응은?

너무 재밌다고 계속 읽더라고요.

아이 성향에 너무 찰떡이었답니다.

제가 먼저 책을 훑어보았는데

글밥이 제법 되어서 아이가 안읽는다고 할 줄 알았어요.

그동안 문학 줄글책을 계속 읽어왔던지라

글밥 많은 것은 문제가 되지 않더라고요.

비문학 이야기를 문학처럼 이야기하며 설명해주니

아이가 재밌다면서 읽었답니다.

오예~ 성공!!!!!

<스콧이 들려주는 남극 이야기>

아이에게 익숙한 주제부터 읽어가기 위해

이번주는 <스콧이 들려주는 남극 이야기>를 읽어보았습니다.

이 책에서 이야기를 들려주는 과학자 스콧은 1900년대 남극점 정복으로 유명한 영국 탐험대의 대장이에요.

4명의 친구들은 가상 체험을 통해 스콧대장과 함께 남극으로 가보는 설정으로 이야기가 시작됩니다.

스콧대장과 함께하는 남극 체험 탐험을 통해 아래와 같은 다양한 이야기를 나눠볼꺼에요.

남극으로 가려면 어떤 길로 가야할까?

남극의 지형과 환경

남극의 기후와 생물

남극의 얼음은 어떻게 만들어질까?

남극의 얼음과 지구의 기후 변화는 어떤 관계?

남극과 지구의 환경오염의 관계

남극점이란?

남극의 암석은 어떻게 특별한가?

단원이 시작할 때 초중고 교과서의 어떤 단원과 연계되는지 나와 있어요.

그래서 교과서 진도 나갈때 같이 참고해서 봐주면

아이의 배경지식을 보다 넓혀줄 수 있답니다.

과학자가 들려주는 과학이야기 전집 내용이 이야기형식이라 기본적으로 이론이 어렵게 느껴지지는 않지만

글보다는 표나 그림을 통해 보면 더 이해가 잘 되는 부분이 있어요.

예를 들어 남극에 있는 빙상, 빙붕, 빙산 이런 것을 글로만 이해하면 뒤돌아 서면 금방 잊어버리잖아요.

책에서는 그림으로 표현해주니 훨씬 이해도가 올라갑니다.

그리고 <과학자의 비밀노트>부분도 있어서 자세히 짚어보고 갈 수 있답니다.

아이가 모든 것을 한번에 이해할 수 없기에 다양한 자료를 보면서 다양한 방식으로 설명되어 있는 것이 좋았어요.

각 단원이 끝날때는 한페이지 만화로 핵심 내용을 정리해주고 있어요.

책을 모두 읽고 만화만 따로 읽어도 책에서 말하고자하는 바를 모두 캐치할 수 있고요.

사진 출처:구글어스

오래전, 오스트레일리아와 남극은

 하나의 대륙으로 붙어 있어서 형제라고 불렸어요.

책을 읽다가 아이의 이해를 돕기 위해

 구글어스를 통해 두 곳을 살펴보았습니다.

오스트레일리아와 남극이 지금은 떨어져있는데

두 대륙의 모양을 살펴보니

대륙이 예전에 붙어있었겠다는 예측이 되더라고요.

오 신기하다.

그리고 남극으로 들어가기 전

인간 세계의 마지막 출발지 중 하나인 

뉴질랜드의 항구도시 크라이스트처치도 같이 체크해보았어요.

이렇게 아이랑 지도를 통해 살펴보니

책의 내용처럼 남극으로 여행가는 기분이 들더라고요.

남극 대륙하면 얼음으로 뒤덮힌 것만 생각이 나는데

과연 남극에 땅이 있을까 싶었어요.

알고보니 수없이 높이 쌓인 2,160m의 얼음 아래에 남극의 땅이 있던 것!!!

그리고

남극에 3,794m의 에버러스 산이 있는데

이 산이 활화산이 있다는 사실에 아이가 엄청 놀랐어요.

사실 저도 남극이랑 화산은 매치가 안되는데 신기하더라고요.

아이와 함께 저의 배경지식도 한층 업그레이드되네요.

책을 읽고 아이에게 기억나는 것을 물어보니

남극에서는 스키두라는 것을 타고 이동을 하고

밤에도 어두워지지 않는 백야현상이 나타나고

펭귄은 남극을 대표하는 동물,

오로라, 오존층파괴 이렇게 이야기하더라고요.

그래서 아이와 함께 오존층 파괴에 대한 이야기,

고깃배 미끼에 달린 밧줄에 의해

멸종 위기에 처한 앨버트로스를 이야기를 함께 해보며

환경을 지키기 위한 

우리들의 노력이 필요하다는 것으로 책읽기를 마무리해보았어요.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]