[하고 싶은 거 하고 살아요, 우리- ] - 나를 다독이는 공감에세이

하고 싶은 거 하고 살아요, 우리 - 마음이 뾰족한 날, 나를 다독이는 공감 에세이
강예신 글.그림 / 예담 / 2017년 9월

모두 잠든 이 시간, 나만의 시간을 가지며 뭘 읽을까 고민하며 책을 고르는데 지금 내게 필요한 책을 찾았다.

마음이 뾰족한 날, 나를 다독이는 공감에세이
하고 싶은 거 하고 살아요 우리-

제목만으로도 힐링이 되어주는 책

표지투표에서 내가 고른 표지이기도 해서 반가웠는데 내용을 읽어가는 순간 표지와 제목이 너무도 잘 어울린다는 생각이 들었다.

"어쩌면 우린 행복을 너무 미뤄온 게 아닐까?"

몸과 마음이 방전된 상태, 아등바등 살아도 뾰족한 수가 안나는 상태, 외롭고 허전한 상태.... 이 모든 것을 떠나 행복해지고 싶음을 느낄 때
저자의 이 이야기들을 읽으면서 울컥하지 않을 수 없을 것이다.

'하고 싶은 거 하고 살아요 우리-'
난 이제껏 살아오면서 과거에도 현재에도 하고 싶은 거 하고 살아봤는가....
내 아이에게도 가끔은 "하고 싶은 거만 하고 살 수 없어."라고 말하는 나

너무 참지도, 아등바등하지말고
먹고 싶은 건 먹고, 때때로 사고 싶은 건 사면서
그렇게 열심히 살아온 자신을 행복하게 해주면서
하고 싶은 건 하고 살았으면 좋겠다. 우리

작가노트의 이 부분을 읽으면서 지금 또 쓰면서 뭉클함과 울컥함이 들었다.
토닥토닥 어깨를 두드려주면서 나를 인정해주는 말들을 전하는 듯한 이야기들

때로는 곁에 있는 누군가가 아닌 책을 통해 위로를 받는데 저자의 이 책이 바로 말 그대로 내 마음을 공감해주는 에세이로 이야기 속으로 빠져들게 만드는 마법같은 책이였다.

가끔은 남들처럼 살지 않아도 괜찮지 않니

걱정을 해서 걱정이 없어진다면 무슨 걱정이야

아등바등 말고, 나만의 속도로 걸어갈 것

내가 행복해야, 우주도 행복해

4개의 Part의 제목만으로도 힐링이 되지 않나요?

섦이라는 곳에 산다는 토끼와 함께 어느 구석에서 그림을 그린다는 작가 강예신
'섦'은 작가가 상상한 공간으로, 시간이 멈추기라도 한 것처럼 공중에 떠 있다가 사라지는 곳, 발걸음을 옮길 때마다 다른 공기를 맛볼 수 있는 곳, 언젠가 다녀온 것처럼 그립고 아련한 곳을 뜻한다니...

귀가 긴 토끼의 그림과 글의 조합
그로인한 가슴따뜻함으로 이 시간이 행복하다.

행복에는 수반되는 무게가 있다.
하기 싫은 것을 아홉 개쯤 해내야,
하고 싶은 하나를 할 수 있는 것이 인생이다.
- 행복의 무게

삶도 그렇다. 우리가 쌓아올린 것들이
무너졌다고 절망할 필요는 없다.
다시 쌓아올리면 된다.

인생이라는 게임은 원래 쌓고 무너지고 쌓고...
그러기로 만들어진 것이다.
- 쌓고 무너지고 쌓고

바람이 어디서 불어오는지는 모르지만
그 방향을 알려주는 바람 자루.
내 곁에도 이런 거 하나 두고
마음이 얼마나 어디로 일렁이는지 알아내
단단히 여며둘 수 있으면 좋겠다.
-  바람이 분다

이 책이 필요한 친구가 있다.
내가 해 주고 싶지만 표현할 수 없었던 말들이 가득한 이 책을 선물하고 싶다.
때론 말보다는 글과 그림이 주는 효과와  좋은 책 한권이 주는 위로와 공감의 힘을 알기에....

"언제고 하고 싶은 거 하고 사는 날이 오지 않겠냐?" 말하면 쓴 웃음 짓던 친구가 생각나는 밤이다.

작가는 말한다.
거창한 충고나 가르침이 아닌 까칠하고 모자란 한 사람의
진심 어린 재잘거림으로 들어주었으면 좋겠다.
이 글이 당신 옆에 다가앉아 함께 수다를 떠는 편한 친구가 되었으면 좋겠다.

작가의 이전 작품인 도 읽어보고 싶다.
짧지만 강한 힘을 지닌 글...
이 가을과 너무도 잘 어울리는 책 한권을 읽어서 그것만으로도 힐링이 되었다.

[애착교실] - 교실 속 애착의 놀라운 힘

애착교실 - 관계 중심 학급 경영의 첫걸음
루이스 코졸리노 지음, 서영조 옮김, 최성애 감수 / 해냄 / 2017년 9월

지금 대한 민국 교실에 필요한 책
'관계가 바뀌면 교실이 달라진다.'

올해 첫 아이가 학교에 입학했다.
입학 전 아이가 잘할 거라는 믿음도 있지만 그래도 걱정되는 부분들이 있었다.
아이의 학교 적응 문제, 선생님은 어떤 분일지, 친구들과의 관계 문제 등

그 중 가장 중요하게 생각했던 부분이 선생님을 어떤 분을 만날지에 대한 것이였다.
우리가 선택할 수 있는 부분이 아니기도 했지만 교사의 역량에 따라 아이들의 잠재가능성의 발견이나 교실분위기가 달라지며 그로인해 아이가 학교에 대한 이미지도 달라지기에....
다행히 딸아이가 다니게 된 학교는 학급 수가 두 학급에 한 반에 학생 수는 15명으로 근처의 다른 초등학교에 비해 소규모이고 선생님도 좋으신 분이라 아이가 학교에 가는 걸 즐거워하였다.

이번에 읽게 된 관계 중심 학급 경영의 첫걸음 「애착교실」은 학교경영자 뿐 아니라 교사들이 읽어야 할 필독서로 부모교육에도 도움이 되는 책이기도 하다.
왜냐하면 애착이라는 것을 처음 접하게 되는 것이 부모이고 커가면서는 두 번째로 시간을 많이 보내게 되는 것이 교사이기 때문이다.

임상심리학자이자 심리학 교수인 루이스 코졸리노, 그는 사회신경과학은 물론 철학, 인류학, 심리학 등의 최신 이론을 교육에 효과적으로 접목해 아이들의 몸과 마음, 두뇌를 건강하게 성장시키기 위해 노력해왔으며, 특히 교실 속 안정적인 애착관계 형성의 중요성에 대해 강조하고 있다.

이 책은 크게 4부로 구성하고 총 12장에 걸쳐 교실 속에서의 애착 형성을 통한 관계변화와 그에 따른 아이들의 학습능력향상이나 정서적인 안정에 관한 이야기와 교사의 역할의 중요성과 교사어 학생이 함께 성장하는 애착 교실 만들기에 대한 사례를 통한 방법 등에 대해 이야기하고 있다.

인류 최초의 교실은 '부족'으로 21세기 교실에서의 부족 교육법 실천 방법으로 몇 가지를 제시하고 있는데 학교와 학급의 규모는 가능한 한 적게 하고 작은 규모의 학교를 만들 수 없다면, 학교를 몇 개의 작은 부족으로 나눠보는 보라고 말하고 있다.
그리고 학생들과의 유대를 맺을 시간을 충분히 갖기, 봉사활동에 참여시키기, 가치있는 도전과 의미있는 일을 하게 하기, 학부모를 얼굴만 비추게 하지 말고 학습과정에 참여시키기 등을 제시하고 있다.

이 부분을 읽으면서 아이가 다니고 있는 학교와 학급의 경우를 생각하게 되었는데 저자가 제시하는 '부족 교육법'이 잘 이행되고 있다는 생각이 들었다.
아이학교의 교장선생님의 경우 특별한 일이 없는 한 교통지도 때 늘 나오셔서 아이들의 이름을 거의 외우고 계시기에 한명 한명 만나면 이름을 불러주면서 환하게 웃어주시고 교육과정 설명회에 참석해서 보아도 교사들과의 관계도 원만하고 분위기도 좋음을 느낄 수 있었다.
그리고 교사의 경우도 전반적으로 아이들과의 상호작용이 잘 이루어지고 있기에 아이들의 분위기도 대체로 밝음을 느낄 수 있었다.

저자는 말한다.
엄마가 아이에게 많은 관심을 기울이면 아이의 두려움과 불안감을 약화시키고 주의력, 호기심, 탐구심을 증가시키는 다양한 호르몬의 작용과 신경작용이 일어나지만 그런 관계를 맺지 못한 아이의 경우도 다행히 긍정적 사회적 물리적 환경이 어려서 받은 스트레스와 애정 결핍의 영향을 뒤집을 수 있음을 말하며 그 역할을 교사가 해 줄 수도 있다고.....

그리고 교사와 학생의 상호작용의 중요성에 대한 강조한 함께 교사의 집단괴롭힘이나 번아웃에 대한 언급을 하고 있으며, 교사도 스스로를 돌볼 수 있어야 하고 교사에게도 지지해주는 '부족'과 현명한 '족장'이 필요함을 이야기하고 있다.

다음으로 놀이는 학습이며, 놀이를 통해 학습력과 문제해결능력을 높일 수 있음을 강조하며 눈을 가리고 교실 탐험하기, 깜깜한 교실에 앉아서 감각에 주의를 기울여보기 등 교실에서 일상을 새롭게 경험하는 방식 등도 알려주고 있다.

「애착 교실」속에는 애착 관계 형성에 따른 안정적인 교실 환경 조성과 교사의 애정,지지, 신뢰, 공감 등을 통해 교실을 다시 세울 수 있음을 보여주고 있다.
한번 이 책을 읽어보았다면 필요시 연습 방법이나 사례 등을 찾아서 부분적으로 읽어봐도 좋을 것같다.

공교육의 붕괴, 교권의 위기, 왕따, 학교폭력 등이 사회문제로 번져 이슈화된지 오래이다.
저자의 '애착 교실' 형성을 통한 문제해결 방안에 대해 교육전문가 뿐 아니라 부모들도 관심을 가지고 살펴보면 좋을 것 같다.

"아이들을 꾸짖어야 할 때는 애정을 가지고 꾸짖어라. 절대로 아이를 비하하거나 모욕감을 주어서는 안된다. 아이의 자존심은 지켜줘야 하는 소중한 것이다."
- 콜린스의 전략 중

이 책을 읽으며 느낀 것은 교사와 교실이라는 단어를 부모와 가정으로 바꿔 읽으면서 가정의 연장선상에 학교를 두고 가정에서도 아이에게 지지와 관심을 통한 애착 관계 형성을 통한 안정적인 환경 제공을 위해 노력하는 것이 필요함이였다.

[츠바키 문구점] - 아날로그의 감성에 빠지다.

츠바키 문구점
오가와 이토 지음, 권남희 옮김 / 위즈덤하우스 / 2017년 9월

스산한 가을 바람소리와 풀벌레소리만이 함께 하는 지금 이 시간, 「츠바키 문구점」을 읽었다.
이 소설은 나의 감성을 자극하였으며, 마음이 따뜻해지고 행복감까지 느끼게 해 주었다.
책장을 덮었음에도 여운이 가시지 않는 소설 중 하나였다.

「나미야의 잡화점의 기적」, 「무지개곶의 찻집」, 「니시우라 사진관의 비밀」 등의 소설같이 종류를 좋아하는데 이번에 만난 「츠바키 문구점」의 경우는 역시 나의 기억속에 오래도록 남을 소설 중의 하나가 되었다.

가마쿠라를 배경으로 편지라는 소재를 가지고 아메미아 히토코라는 엄연한 이름이 있음에도 '포포'라 불리는 주인공을 통해 디지털시대에는 느낄 수 없는 아날로그의 감성을 이야기하고 있다.

'츠바키문구점'은 그 이름이 가리키는대로 문구를 파는 작은 가게 즉 표면상으로는 마을문구점에 지나지 않으며, 대필 간판이 없음에도 이웃이나 단골손님들이 이따금 대필일을 의뢰하러오는 곳이다.
이 곳의 주인은 '포포'

포포는 '선대'라고 부르는 할머니와 둘이서 살다가 할머니가 세상을 떠난 뒤 할머니가 하던 대필업을 이어받아서 생활한다.
할머니와의 관계는 원만하지 않았으며, 이 곳 생활이 싫어서 외국에 나가 방황의 시간을 보내고 돌아와서는 어릴 적부터 자신이 좋아했던 동백나무를 지키기위해 돌아가신 할머니의 대필 일을 이어서 '츠바키 문구점'을 운영하고 있다.

그녀가 다양한 사연을 지닌 사람들의 편지를 대필해주는 일을 하면서 자신에게 엄했던 할머니에 대한 사랑을 조금씩 느끼면서 비록 살아생전엔 하지 못한 화해를 해나가는 모습을 보면서는 뭉클함마저 들었다.

사실 '대리', '대필' 등의 단어를 들었을 때 부정적 이미지가 먼저 떠올랐으나 이 소설을 읽으면서 주인공인 포포가 의뢰받은 편지를 상황이나 받는 이를 고려하여 종이, 펜을 고르는 모습이며, 편지의 서식이라든지 우표를 다루는 '선대'의 마음 등을 통해 '대필'이라는 것이 결코 부정적인 것도 쉬운 작업도 아니라는 것을 알게 되었다.

주소는 편지의 얼굴이다.

아무리 달필이라 해도 말이야, 아무도 읽지 못하는 글씨는 너무 멋을 부려서 되레 촌스러워지는 것과 마찬가지야.
- 26p

대필을 부탁하러 온 손님의 얼굴은 빤히 쳐다보지 말라고, 언젠가 선대가 가르쳐 주었다. 분명 제각기 사정을 안고 있을 것이다.
- 32p

그랬다. 포포를 찾아와서 대필을 의뢰하는 이들의 사정은 각기 달랐으며, 그들 하나 하나의 사정이야기를 들으면서 사연에 맞게 대필을 해주는 그녀의 모습에서 진정한 대필가의 모습이 느껴졌다.

평범한 편지를 써달라는 소노다씨, 거절편지를 대필해달라고 의뢰하러 온 남작, 사별한 남편의 편지를 기다리는 어머니를 위해 대필을 의뢰하러 온 아들, 외모와 달리 글씨가 악필인 국제선 승무원인 카렌이 시어머니에게 메세지카드를 대필해달라는 사연 등 가슴절절한 사연이 담긴 대필의뢰 이야기와 절연장의 대필해달라는 익명씨 의 터무니 없는 의뢰로 누군가의 행복을 돕는 것이 대필업의 긍지라 여기며 살아온 그녀가 고민하는 모습을 그린 이야기, 큐피라는 꼬마아이와의 펜팔이야기 등 다양한 사람만큼이나 다양한 이야기들을 읽는 재미가 있었다.

소설 속에 담긴 다양한 이야기들 중 가슴에 와 닿은 문구는
모리카레씨가 포포에게 한 말로

"그러니까 후회하지 않는다는 건 있을 수 없어요. 이랬으면 좋았을텐데, 그때 그런말을 했으면 좋았을 텐데 하고 말이죠. 나도 줄곧 그렇게 생각했으니까요. 그렇지만 어느 날 깨달았습니다. 깨달았다고 할까. 딸이 가르쳐주었어요. 잃어버린 것을 찾으려 하기보다 지금 손에 남은 것을 소중히 하는게 좋다는 걸요."
- 305p

옮긴이도 밝히고 있지만 소설에는 가마쿠라의 신사나 절, 맛집과 카페가 많이 등장하는데 이 모든 이름들은 실명 그대로라니 읽고 난 뒤 독자들의 마음에는 가마쿠라로 떠나고 싶다는 생각이 들거라고 했는데 정말 소설을 읽는 동안 내 머릿 속에 그려본 가마쿠라의 풍경이 그 곳으로 가서 보는 모습과 얼마나 차이가 날 지 궁금해졌다.

이누이시 토모코의 [밤의 사본사]

밤의 사본사 - Novel Engine POP ㅣ 오리에란트 시리즈 1
이누이시 토모코 지음, R.알니람 그림, 주원일 옮김 / 데이즈엔터(주) / 2017년 9월

표지에 담긴 만화 속 주인공같은 모습의 여자보다 예쁜(?) 남자
그윽한 표정과 기이한 형상의 해골을 안고 깃털 펜과 책을 들고 뭔가를 쓰는 듯한 그....

그에게 나도 모르게 이끌리면서 '밤의 사본사'라는 제목과 간단한 책소개가 이 책을 읽고 싶다는 마음을 강하게 만들었다.

소설을 좋아하면서도 사실 판타지 소설에는 손이 잘 가지 않았다.
그냥 너무 현실과 동떨어지는 감도 있고 허무맹랑한 것같기도 하고 머릿 속으로 작가가 표현하는 스케일 등을 따라가지 못해 흥미를 느끼지 못하기도 하지만 가장 큰 이유는 긴 장편으로 시리즈물인 경우가 많다보니 시간적 여유가 없는 나에게 부담도 되기도 했기 때문이다.

하지만 「밤의 사본사」을 읽고 난 뒤 판타지 소설의 매력도 느낄 수 있었으며, 판타지 입문자인 나에게는 재미와 스릴감 그리고 그 속에 나오는 대사와 표현들이 다른 소설 장르에서 느끼지 못한 또 다른 세계로 이끄는 느낌까지 들었다.

판타지소설의 매니아에게 있어서는 어쩜 진부하기도 하고 큰 매력을 못 느낄 수 있었다는 평도 받을 수 있는 내용의 소설이기도 한다는 생각도 들기는 하였다.
판타지 소설의 경우는 호불호가 심한 소설 중의 하나이기에 누군가의 평을 봐서는 사실 작품성을 가늠하기 어려울 때가 많아 나같은 경우에는 간단한 책소개만 참고하는 경우가 많다.

'밤의 사본사'는 그림자의 세계에서 남몰래 숨쉬는 정체 모를 검은 짐승처럼 마법의 영역을 종횡무진으로 돌아다니는 환상이나 마찬가지였다.
- 100p

「밤의 사본사」에는 등장인물도 많다.
그래서 이야기 시작전에 그들에 대한 소개를 하고 있기에 책을 읽는 중에 헷갈리거나 궁금할때면 앞으로 넘겨 인물들에 대해 다시 확인하곤 했다.

우리의 주인공 카류도. 이 책의 표지모델이기도 한 그는 태어날 때 오른손에 월석, 왼손에 흑요석, 입속에 진주. 세 개의 돌을 가지고 태어났기에 부모가 아닌 양어머니인 에일랴에 의해 길러졌다.
그런 양어머니이자 대마도사인 에일랴가 여자를 죽이고 마법의 힘을 빼앗는, 저주받은 대마도사 안지스트에게 자신이 보는 앞에서 참살당하는 모습을 보고는 인생이 돌변하게 된다.
안지스트에 대한 복수를 꿈꾸며 그녀의 말대로 파두키아로 떠나고 그곳에서 가에르크를 만나 생활하던 중 세피야의 죽음과 주법의 실패로 실의에 빠지게 되는 사건이 생기고 라무의 도움으로 사본공방장인 이스루일을 만나 사본사라는 일을 하게 되고 기이한 경험을 한 뒤 자신이 경험한 마법을 쓰기 위해서는 일류 사본사의 역량이 필요하다는 말을 듣고 그의 제자가 되어 수행을 하며 '밤의 사본사'로 활동하게 된다.

전설의 이야기와 '밤의 사본사'가 된 카류도의 활약상이 담긴 이야기가 궁금하다면 뒷 이야기는 책을 보시길...

지나치게 화려하지도 그렇다고 음산하지도 않으면서 묘한 매력이 담겨 있었던 「밤의 사본사」

머릿 속으로 그리면서 책을 읽는 것을 좋아하는 편인데 이 책을 읽으면서는 직접 눈으로 그려진 장면 장면을 보고 싶다는 생각이 강하게 들었던 작품이다.

작품속 이야기 중 와닿다고 해야할까 뇌리에 깊이 남아있는 대목은 이스루일이 카류도에게 한 말로
"너에게 첫 충고를 하지. 의문스럽게 생각한 걸 솔직하게 묻는 건 좋아. 마음껏 물어도 돼. 하지만 앞으로 생각을 곧바로 표정에 드러내지는 마라, 절대로. 이 세계에서 - 특히 어둠에 관련된 것에서 - 생각이 읽힌다는 건 치명적인 약점이야. 알겠지? 슬플 때는 웃고, 기쁠 때는 굳은 표정을 짓고, 화가 날 때는 들떠서 떠들어대고, 공포에 사로잡혔을 때는 허세를 부리도록 해. 그게 귀찮다면 무표정으로 지내든가. 누구도 자신의 생각을 깨닫지 못하도록 훈련해."
- 79p

어쩌면 현실을 살아가는 우리들도 그의 충고와 같이 가면을 쓰면서 자신을 드러내지 않고 살아가야하거나 그렇게 살아가는 이들도 있지 않을까하는 생각을 했다.

[강점육아] - 나는 아이의 가능성과 강점을 키워주는 부모일까? 가로막는 부모일까?

강점 육아 - 아이의 재능과 성장 가능성을 ‘발견’하는 힘
윤옥희 지음 / 다온북스 / 2017년 9월

남들만큼 하는 아이가 아닌
'나만 잘하는 것'이 있는 아이로 키워라!

아이를 키우면서 한번쯤은 고민했을 것이다.
"내 아이가 발달단계에 맞게 크고 있는걸까?"
"왜 말이 늦지?"
"한글은 언제 가르쳐야할까? 학습지는 시켜야할까?" 등등

남들과 비교하지 말자라고 생각하면서도 그게 잘 안되는 것이 특히 육아인 것같다.
정답이 없음에도 불구하고 자꾸 누군가에게 조언을 구하게 되고...

이 책은 그런 우리에게
아이의 재능과 성장가능성을 발견하는 힘, 아이 스스로가 좋아하는 것을 선택하고 몰입하는데서 오는 힘, 아이 스스로가 삶의 주인이 될 수 있도록 이끌어주는 방법 등을 보여주고 있다.

<강점육아>는 목차를 읽는 것만으로도 아이교육의 윤곽이 보이는 책이였다.

저자는 자신의 경험과 아이들의 '행복한 성공'을 응원하는 마음을 담아 를 펴냈다고 말하며, 변화하는 사회에 걸맞는 아이교육과 부모주도의 교육이 아닌 아이의 강점을 발견하고 '자기주도성', '자존감', '자기조절력'을 기르는 것이 중요함을 강조하고 있다.

아이가 어릴 때는 말 못하는 아이의 마음을 읽기 위해, 손짓과 발짓 온몸으로 표현하는 모든 언어를 읽기 위해 얼마나 애를 썼는가. 하지만 아이가 자라서 원하는 것을 말로 표현할 수 있게 됐지만 오히려 부모의 '마음읽기'노력은 희미해져가는 것만 같아 안타깝다고 말한다.

나 역시도 이 부분을 읽으며 공감이 갔다.
아기일 때는 알아듣지 못하는 말에도 눈을 맞추거나 표정 등에 온 신경을 쏟으며 알아차리기 위해 노력했는데 아이가 자라면서는 점점 그러한 노력도 시들해질 뿐아니라 가끔은 아이가 보내는 신호도 감지하지 못할 때가 많기 때문이다.

아이들은 모든 가능성과 무한한 능력을 안고 태어난 작은 우주다.
겉으로 드러나는 모습은 다르지만 저마다 한 가지씩은 잘하는 것을 가지고 태어나는 놀라운 존재들이다. 부모는 이 가능성에 주목해야 한다.
- 26p

저자는 '카더라통신'을 열지말아야 하는 '판도라의 상자'라 표현하고 있다.
~카더라 하며 솔깃한 정보인 것같이 현혹을 주는 거짓된 정보를 바탕으로 아이의 잠재력이나 재능은 무시한채 부모가 원하는 방향으로 이끌어가면서 아이의 힘겨움은 제대로 보지 않는 부모들을 볼 때면 나 역시도 부모된 입장에서 안타깝기도 하고 조심해야겠다라는 생각을 하게 된다.

초등학교 저학년인 딸아이와 가끔 한번씩 실갱이를 하는 것이 학습지 문제이다.
아직 학원은 다니지 않지만 수학에 관심을 보이며 수학관련 학습지를 하고 싶다기에 시킨 것이 지금은 서로 마음을 상하게 하는 대상이 될 줄이야...

하기싫다고 할 때면 끊을까도 몇 번 고민하다가도 또 괜찮아짐 계속 시키는 게 좋은건가 고민하게 되는 '학습지'
이런 나의 고민에 대해 저자는 이렇게 말하고 있다.

아이가 그만두고 싶다고 말할 때에도 무엇이 싫어졌는지 그 이유를 잘 생각해보길 바란다.
지금 시켜야 하는 이유가 엄마의 '뒤쳐질 것 같은 불안' 때문인지, '재능을 키워주기 위한 노력인지' 스스로의 마음을 투영하게 들여다보자.
- 53p

조기교육이 아닌 '적기교육' , 세상의 변화를 이끄는 능력 - 자기주도성, 세계 1등을 만든 마음의 힘 - 자존감, 꿈을 현실로 만드는 힘 - 자기조절력 등 육아서라면 강조하는 내용들도 담겨 있지만 내가 중점적으로 보게 된 것은 융합형인재육성과 메이커 교육에 관한 부분이였다.

특히 '메이커교육'이란 무언가를 만드는 기회를 더 많이 가짐으로써 창의력을 키우고 과학과 기술, 엔지니어링, 수학 그리고 예술에 관한 관심을 촉발시키기 위한 교육으로 이것이 강조되는 이유는 창의성을 키우기 위함이다.

이런 창의성을 향상시키는 과정에서 중요한 감각이 있는데 그것은 다른 사람과 다르게 바라보고 해석의 의미를 부여할 수 있는 감각, 바로 '예술적 감수성'으로 이는 미술을 통해서 기를 수 있다고 말하고 있다.

주변에서도 미술학원 보내는 엄마들이 많은데 여기서 주의할 점이 그림을 잘 그릴 수 있는 테크닉을 중시할 것이 아니라 다양한 감각과 경험을 하게 해주는 것이 중요함을 잊지말아야 한다는 점이다.

이 책을 처음부터 끝까지 정독을 하면서 느낀 점은 학부모가 아닌 부모의 자세로써 내 아이가 자신의 잠재력과 성장가능성을 발견할 수 있도록 옆에서 도와주는 것이 중요하며, 가장 중요한 것은 아이에 대한 믿음을 가지고 기다려주는 것이 아닐까하는 것이였다.
그리고 아이의 강점을 찾아내어 아이 스스로도 주인된 마음으로 자신을 사랑하는 마음을 가질 수 있도록 응원해줘야겠다는 생각이 들었다.

커가는 아이교육으로 힘들어하는 부모에게 권하고 싶은 부모교육필독서 중의 하나가 <강점육아>이다.
교육문제로 흔들리는 부모라면 이 책을 한번 읽어보는 것도 좋을 것같다.


그래서 부모들에게 이런 메세지를 전하고 싶었습니다.
" 아이들은 놀면서도, 지금 이 순간에도, 눈에 보이진 않더라도 무한한 잠재력을 키워나가고 있는 가능성 덩어리입니다. 작은 눈이 반짝이고 미소가 번지는 순간을 놓치지 마세요. 좋아하고 잘하는 것을 발견하고 강점을 키워준다면 자신감의 힘을 자양분 삼아 행복한 성공을 이룰 수 있을 겁니다." 라고 말이죠.