(서평) 지구의 고백

지구의 고백 - 지진.해일.화산 자연재해에 대한 모든 진실
데이비드 버니 지음, 이한음 옮김 / 휴이넘 / 2011년 6월

지난 2월 뉴질랜드에서 지진이 일어나 많은 사람들에게 충격을 준 뒤 그 충격이 채 가시기도 전에 우리나라와 가까운 일본에서

최악의 지진사태가 일어났습니다.

마치 영화에서 보는 듯한 해일이 밀려오는데 그 주변의 관경을 모두 눈 깜짝할새 거대한 바닷물이 집어 삼키더군요.

눈으로 보고 있었지만 정말 믿기지가 않더라구요.

그냥 컴퓨터 합성 그래픽이였다면 좋으련만 그건 영화도 아니고 그 어떤 트릭이 아닌 사실 그대로의 모습이였습니다.

모든게 거짓이 아니라 일어날 듯한 사실을 가지고 영화를 제작한다지만

우리나라 바로 옆에 있는 일본의 참혹한 모습이 영화가 아닌 현실 자체였기에 더할 나위없이 충격적이였고

말로 표현할 수 없을 정도의 당혹함을 감출 길 없었죠.

 

'백두산이 몇 년내 다시 폭발하면 우리나라는 어떻게 될 것이다.~' 사람들이 예견을 하지만

당장의 일이 아니기에 '아닐거야!'믿고 싶지않았던게

언제 우리나라도 일본과 같은 참혹한 현실앞에 놓이게 될지 모를 일이다 생각이 퍼뜩 들면서 두려워지더라구요.

 

지금 지구는 우리에게 온 인류에게 자기가 아프다고 호소를 하는 듯

이상기온과  지진등으로 신호를 보내 오고 있습니다.

그 사실에대한 실사를 간단한 설명과 함께 잡지형식으로 구성된 책을 만나게 되었는데 <지구의 고백>이랍니다.



인류가 살아가는 이 지구를 사랑하고 아껴야한다는 것을 알면서 인류의 이기 속에 우리 지구는 샅샅이 파헤쳐지고

환경오염이라는 문제로 골머리를 안고 있습니다.

물을 아껴쓰자, 대체 에너지를 개발하자, 쓰레기를 함부로 버리지 말자!

작은듯 꼭 필요한 부분의 이야기를 환경단체에서 뱉어내고 있지만 눈 앞의 이익때문인지

세계 곳곳의 이상 기온등을 알고 있으면서 그냥 모른 척~

말로만 넘겨버리는 이기적인 우리를 벌 주기 위해서인지 잠들어 있는 줄 알았던 화산대가 서서히 활동을 재개한 듯

무서운 자연재해를 우리에게 안겨(?)주네요.

 

 

 




큰 지진이 일어나뒤 서서히 자신의 원래 모습을 되찾으려는 활동때문에 여진이 남아있다고 하는데

그것조차 무섭고 자연이 주는 재해라 뭐라 말을 못하겠는데

원인은 모두 인류에게 있는 게 아닌가 반성해야할 때인 것같더라구요.

 

지구가 아파하는 모습을 알면서 바로 눈앞에 펼쳐지지않기때문에 나몰라라~하는 건 아닌지

<지구의 고백>에서 생생한 사진을 통해 얘기를 하고 있어요.

사람들은 파도 타기를 즐기지만 쓰나미에 비하면 아주 작은 것이고 1958년 알래스카 리투야 만에 역사상 가장 높을 쓰나미가 닥쳤다는 사실도 이 책을 통해 처음 알았네요.

제가 사는 이 곳 여수는 바다와 접해있어 가끔 태풍때 비 피해를 많이 받긴하지만 제가 눈으로 확인한 해일은 없었어요.

하지만 제 친정엄마가 어렸을때 해일이 밀려들어와 원조까지 받았다는 얘기를 전해들은 기억이 나는데

쓰나미에 비하면 아주 작은 피해일 듯하네요.

 



 

현재 우리나라 백두산,한라산은 휴화산으로 쉬고 있지만 언제 터질지 모르는 시한폭탄과 같다니 걱정이네요.

'호랑이 굴에 들어가도 정신만 차리면 산다'는 속담처럼 자연재해에 대한 준비를 철저히 해 둔다면

피해를 줄일 희망은 있지 않을까요?



 

덮치는 쓰나미도 무섭지만 너무 내리지 않는 비때문에 사막화되어가는 곳곳의 땅도 문제이고

우리가 어려서 읽은 동화 속 주인공이 미 서부에서 만난 토네이도가  우리와 다른 땅에서 발생하고 있는 사진또한

경각심을 일으킨답니다.

이름과 형태의 차이가 있을뿐 우리나라에도 태풍이 잦은 여름철, 제발 우리나라에 피해를 주지않고 잘 비껴나가길 바랄뿐이에요.



석탄,숙유,천연가스를 태워 이산화탄소 농도를 증가시킴으로써 온실 효과를 높여 지구를 점점 뜨겁게 만들고

북극의 곰이 제대로 살 수없게 빙하를 녹여 내고 있으니

우리 인간들 참 이기적이죠?

그 이기에서 벗어나기위해 재생 가능 깨끗한 에너지를 빨리 생활화 했으면 좋겠네요.

일본이 쓰나미를 만나 세계를 깜짝 놀라게 했던 것은 원자력 발전때문인데 1986년 체르노빌 원전사태도 그렇고

아직 결과를 뚜렷이 볼 수는 없지만 2011년 일본 후쿠시마 원전 폭발도 많은 방사능을 유출 시켰잖아요.

 

 



우리 지구를 사랑하는만큼 우주에 대한 많은 개발과 연구가 이뤄져

미지의 우주를 개척할 그 날이 빨리 다가왔으면 좋겠네요.

 

지진.해일.화산 자연재해에 대한 모든 진실이 사실 그대로 쓰여 있는 <지구의 고백>

자라나는 꿈나무들과 함께 읽으면서 경각심을 심어줄 믿을직스런 책이네요.

(서평) 나를 찾아봐

나를 찾아봐 ㅣ 세용출판 자연일기 1
유근택 글.그림 / 세용출판 / 2011년 6월

잔잔한 그림의 표지부터 가슴을 잡아 당기는 책을 발견했습니다.
너무 꽉 차지도 않고 그렇다고 너무 간단하지도 않은 여백의 미를 살려 담백한 맛을 살려주는

표지 그림이 시간에 쫓겨 항상 '빨리 빨리'를 외치는 저에게 쉬어가라 시선을 잡아 끌더군요.

 

'나를 찾아봐?'

뭘? 뭘 찾으라는거지? 

POP가 유행하는 것처럼 제목 윗부분에는 무당벌레가 아랫부분에는 거미가 매달려 있는게

뭔가 심상찮은 복선인데?

 

책장을 넘겨보니 수수께끼 형식의 본문 글밥이 아이들의 흥미를 잡아 끌더라구요.

요즘 수수께끼를 배운 울 딸한테 써먹으면 좋을 것같아

품앗이 하는 날 아이들 4이 모여 수수께끼놀이를 하면서 곤충의 특징을 하나 하나 알려줬답니다.

 

저는 실사보다 본문에 나와있는 세밀화를 사랑하는 편인데

솔직히 실사는 정이 없다해야하나?

아이 어릴적부터 처음 접했던 탓인지 모르겠지만 세밀화가 아이들에게 설명하기도 쉽고

훨씬 따뜻함이 느껴지는 듯 혹 그림을 따라 그릴때도 큰 도움이 되더라구요.

 

이 책에는 16마리의 곤충, 정확히 15마리의 곤충과 1마리의 연체동물이 나와있는데

앞부분에서 아이들이 어떤 곤충일지 정답을 말해버려 뒷부분의 설명을 수수께끼 형식으로 내자니

김이 새버리긴 하더라구요.

하지만 명색이 가르쳐주는 위치인데 책에 나오지 않는 세세한 부분까지 부가 설명해주니 아이들은 신기해

하더라구요. ㅎㅎㅎㅎ

 

이 책은 본문 내용에 충실하기보다 예쁜 세밀화를 보며 하나씩 설명해 나가는게 훨씬

효과적일 듯 하더라구요.

사실 책에 나온 세밀화덕분에 설명이라도 할 수있는거지 실제 밖에 나가보면 발견하지 못하는

곤충이 많아 명함도 못 내민답니다. 지난 초봄 아이들과 봄에 피는 꽃에 대해 알아보려 밖에 나갔다

책을 보지 않고선 설명되지 않는 부분이 많아 (제가 잘 몰라서이겠지만) 집에 올라가서 책을 들고 나왔던

기억이 나네요. 하물며 움직이는 곤충은 자신의 몸을 보호하기 위해서라도 뛰어난 위장술때문에

쉽게 찾기 힘들겠더라구요.

우선 책에 나온 곤충들을 충분히 익힌 후 이 책을 들고 밖에 나가본다면 더 많은 곤충들이 눈에 들어오지 않을까

싶네요.전 아직까지 대벌레를 직접 본 적이 없어 늘 그게 아쉽더라구요.

 

여기 나오는 여러 곤충중 우리 딸 2학년 국어 교과서에 실린 <개구리네 한 솥밥>에 등장하는 곤충들을 찾아봤는데

'하늘소, 반딧불이, 쇠똥구리' 3마리를 아이들이 찾아 냈답니다.

책의 본문에는 간단한 수수께끼식의 설명이 나왔지만 세밀화를 잘 살피고 여기 나와있는 곤충에대해서 곤부한다면

시간이 꽤 걸릴 듯 합니다.

아이들과 예쁜 책보면서 즐거운 공부를 끝내서 기분이 너무 좋았답니다.

이런 책을 통해 자연 사랑하는 마음이 더 커졌으면 바랄 나위 없겠네요.

 

아이들에게 결과물을 남겨야겠기에 책 뒷부분에 나와 있는 곤충 사진과 특징을 간단히 정리해 첨부파일로 올려놨어요.특징을 읽고 맞는 곤충 사진 오려붙이는 활동입니다.

 혹 필요하신분 참고하세요.

(서평) 코코몽 들춰보기 종알종알 말놀이

코코몽2 종알종알 말놀이 ㅣ 코코몽 들춰보기
아이즐북스 편집부 지음 / 아이즐북스 / 2011년 6월

나는 소시지 코코몽

장난꾸러기 코코몽

뚝딱발명왕 코코몽

......

 

우리 아이들이  EBS- TV 를 보면서 열심히 불러댔던 코코몽 노래랍니다.

처음엔 이해를 못해 저 캐릭터들이 뭔가? 그냥 원숭이려니 지나쳤는데

아이들이 하도 좋아해~함께 지켜봤더니 글쎄 냉장고 나라에 사는 맛난 음식들이였네요.

 

개인적으로 소시지는 싫어하지만 ㅎㅎㅎ 주인공분이시라 그냥 PASS~

아이들이라면 애니매이션을 좋아하는데 음식을 주제로하는 프로이다보니 혹 편식이 있는 아이들에겐

참 좋은 프로일 것같더라구요.

그런데 코코몽 캐릭터들이 등장하는 좋은 책을 발견했으니 <종알종알 말놀이>랍니다.

이 책은 특히 종알종알 말 배우는 아이나 옹알옹알 옹알이하는 어린 유아들에게 많은 도움을 주는 책일듯했어요.

 

얼마전 동화구연 수업을 받았는데 옹알기때의 중요성에대해 다시 한 번 인식한바

이런 책과 함께 아이의 반응을 살펴본다면 더 없이 좋은 부모로써 아이에게 조력해주는게 아닐까 싶었지요.

 



 

눈에 확 띄는 화려한 색감부터가 아이들의 주목을  휘어잡는 역할을 하고 있답니다.

일단 아이들의 눈길을 끌지 않는 책은 도려 외면받을 우려가 있기때문에

친숙한 이미지의 코코몽이 아이들에게 쉽게 다가서는 듯하더라구요.

간단 간단하지만 우리 ㄱㄴㄷ부터 ABC영어까지 언어를 배우는데 있어 첫 교본이라해도 손색없을 정도예요.

 

 

울 채민군 지난 겨울 광주 김대중컨벤센터에 냉장고 나라 코코몽전을 찾아서 즐겁게 사진 찍고

하여튼 이날 눈이 엄청 왔는데 어찌나 이 곳을 찾고 싶다고 노래를 불러대던지 2시간 눈길을 헤치고 열심히 놀다온 기억이 나네요. 

한국 사람은 우리 한글부터 차근차근 밟아가는게 정석인데

플랩북이라 하나씩 들춰보면서 알맞은 단어를 머리속에 인식시키는 역할을 해준답니다.

 카드 들추기 놀이는 아이들이 나이에 상관 없이 좋아하는데 일종의 '까꿍놀이'인 셈이죠.

 

코코몽 친구들이 놀이터에서 숨바꼭질을 하며 친구를 찾고 있는데

플랩을 하나씩 들춰보면서그 동물이 내는 소리도 흉내내보고

들춰보기전에 그 안에 어떤 동물이 있을까 궁금증을 자아내 보는 것도 아이의 상상력을 무한대로 열어부는 역할을 하는 듯하더라구요.

동물들의 모습이 살짝 삐져나와 아이들의 정답을 유도하고있는데

하나씩 맞춰가는 재미또한 쏠쏠 하답니다.

한글인지및 의성,의태어를 순서적으로 밟아왔다면 이번엔 음식명과 색감을 익힐 차례예요.

지금 초등학교 2학년인 우리 하린이 어렸을적을 떠올려보노라면

제일 먼저 먹는 것에 관심을 보여 벽그림보면서 익혀줬던게 기억나네요.

전 처음에 아이가 너무 먹을 것을 밝히는게 아닌가 걱정스러웠는데

아이들이 태어나 처음 접하는 것중 하나가 음식인 것같아

음식에 더 친근하게 접근하는 아이들의 특성을 나중에야 알게 되었네요. 

이번엔 좀 더 실력을 높혀서 반대말을 알아보는 타임인데

이런 기본 개념이 제대로 잡혀야 바른 언어 사용도 가능하고

나아가 언어 확장에 많은 도움을 주더라구요.

'크다-작다  안-밖  앉다-서다' 등등

어른한테는 쉬운 언어지만 유아에게는 그지 없이 어렵기때문에

엄마들이 많이 익혀주고 여러가지 책을 보여주는 듯하였어요.

 

이번엔 실력을 아주 높혀~~

영어쪽으로 가볼까요?

A부터Z까지 플랩박스로 되어있어 그 알파벳이 포함된 단어를 익힐 수있는데

유아들에게 어렵다 생각말고 자연스럽게 익혀준다는 기분으로 하나씩 읽어주다보면 아이들은 재미있어 한답니다.

화려한 색감,둥근 모서리처리의 세심한 배려, 혹 어린 아이들이 쉽게 찢어버릴까 두꺼운 보드북형태가

이 <종알종알 말놀이>의 장점이 아닌가 싶습니다.

(서평) 뉴질랜드에서 보물찾기

뉴질랜드에서 보물찾기 ㅣ 세계 탐험 만화 역사상식 26
곰돌이 co. 글, 강경효 그림 / 미래엔아이세움 / 2011년 6월

세계 탐험 만화 역사상식을 담고 있는 뉴질랜드에서 보물찾기~

얼마전 앞으로 배우게 될 사회분야를 위해 아이에게 전집을 한 질 선물했습니다.

딴에는 참 고심한건데 생각외로 아이가 관심을 갖지 않아 애가 탔답니다.

엄마가 보기엔 좋은 책인데 아이가 섭취(?)하기엔 조금 벅찼던지 그리 좋아하지 않더라구요.

책에 관한 공부를 하면서 만화를 선호하지 않지만 세계사라던지 역사를 접근하기 위한

수월한 방법으로 '만화'를 택하라는 조언을 받았습니다.

그런면에서 <뉴질랜드에서 보물찾기>는 내 아이에게 정말 딱!~인 책이였지요.

일단 만화여서 아이의 흥미를 끌 수있었고

주인공들이 펼치는 모험의 세계로 함께 자신을 투여할 수있어 재미가 있었나봐요.

처음엔 책을 읽고도 무슨 뜻인지 모르겠다며 고개를 저었는데

두어번 더 읽어보더니 뉴질랜드에 관련된 다른 책과 연계해 볼 수있을 정도로

아이의 이해력을 높일 수있었답니다.

요즘 학습만화의 열기를 누구도 인정하지 않을 수없는데

당장 내 아이의 반응을 보니

대차나 학습만화의 효과를 인정해야 겠더라구요.

뉴질랜드는 북반구에 위치한 우리나라와 정반대의 위치인 남반구에 있으며

천혜 자연환경을 가진 나라지만 환경을 지키겠다는 국민들의 의지로 청정한 자연을 그대로 보호하고 있는 곳이지요.

국민을 위한 각종 혜택이 발달되어 있는 복지 국가 이기도하며 지상 낙원이라는 별명을 얻기도 했다네요.

지난 2월 큰 지진으로 많은 생명을 앗아가 세계의 주목을 받기도 하였는데

약 1천년 전 뉴질랜드 땅에 첫 발을 디딘 사람들은 마오리 족이며 얼굴에까지 문신을 즐겨 이에 흥미를 가진 유럽인들은

마오리 전사의 머리 미라를 유럽의 각 박물관에 가져가 전시하였다니

사람으로 정말 못할 짓을 했구나~생각되더라구요.

2010년부터 다행히 프랑스에 보관된 미라의 반환이 이뤄지고 있다는데

우리의 일제 시대와 비교했을때

그들이 겪었을 심적 고통이 간접적으로 느껴질만 했답니다

뉴질랜드를 소개하기위해 보물찾기를 찾아나선 토리의 행적을 쫓으며

자신의 것을 소중히 지키며 사랑하는 뉴질랜드 마오리족의 모습을

간접적으로 볼 수있어 우리또한 배워야할 마음 아닌가 생각해보았습니다.

책 부분 부분 토리의 통통 역사상식이 들어있어 뉴질랜드의 역사,자연,마오리 문화및 생물,경제와 사회

그리고 중요한 세계 유산까지 익힐 수있어

지상낙원 뉴질랜드를 다녀온 듯한 느낌이네요.

책과함께 퍼즐도 들어있어 아이가 책을 읽고 난 느낌을 퍼즐을 맞추며 간직할 수있는 좋은 독후활동이 되었답니다.

(서평) 우리 학교에 이상한 친구가 전학왔어요

우리 학교에 이상한 친구가 전학 왔어요 - 2022 개정 교육과정 초등 국어 1학년 2학기 교과 수록 도서 ㅣ 아이세움 그림책 저학년 38
데이비드 매킨토쉬 글.그림, 최지현 옮김 / 미래엔아이세움 / 2011년 5월

올 초 우리 하린양 2학년 올라가면서 학교를 바꾸게 되었습니다.

일명 '전학'의 절차를 밟았는데 생각외로 간단하더군요.

학교를 옮기면서 행여 아이들과 못 어울릴까봐 동네아이들 끌어모아 동화도 읽어주고

엄마로서 최선을 다 했는데 예상외로 아이들과 잘 어울려 엄마의 노파심을 단어 그대로 노파심으로 끝나게 만들어준

씩씩한 우리 딸이였답니다.

하지만 가끔씩 1학년때 다니던 학교와 선생님을 그리워하는 건 어쩔 수없는 '정' 인것같네요.

이런 우리 딸을 위해 '전학'관련 책을 많이 제공했는데

이번에 저학년을 위한 아이세움 그림책이 나와서 '옳다구나!' 읽혀 보았네요.

 

 

<우리 학교에 이상한 친구가 전학왔어요> 독특한 제목...분명히 우주에서 왔을 거라는

추측성 표지때문에 더욱 눈길을 끌며 탐정놀이식으로 전학생의 이상한 점을 찾아보게 되었답니다.

뭐가 그리 이상하지???

궁금해서 빨리 본문속으로 go~

 

 

 

 

 

전학 온 마샬은 내 옆에 앉았는데 나랑 모든게 달랐어요.

평밤한 연필과 노트의 내 것과 다르게 마샬은 그 옛날 잉크 묻혀 사용하던 펜까지 준비하고 철저한 학습준비물을 챙겨놓았네요.

'펜' 덕분에 엄마가 잠깐 사용하다 말았던 잉크까지 끄집어 내고 여기에 있는 도구들에대한 딸의 생각과 엄마의 생각을 조율해 봤어요.

 

이번엔 마샬의 신체적 특징입니다.

뭔가 나랑 달라서 특별하긴한데 점점 요상스런게???

뭐가 특별하냐고~~ 그럴 수도 있지!

마

마샬은 다른 아이들과 달리 은박지로 싸여진 음식을 먹는통에

주변 아이들이 '우주 음식'이라 불러주네요.

후식으로 털이 복슬복슬한 복숭아는 먹더라구요

복숭아를 후식으로 먹으면 안되나? 뭐가 이상해???

마샬의 이상한 점만 찾아내던중

어느날 마샬은 반 전체 아이들을 생일 파티에 초대하고

책의 주인공은 따분할 것같아 마샬의 집에 가나마나라 생각하지만

의외로 반전의 기쁨을 맛봅니다.마샬의 집에서 여러 가지 놀이와 음식을 접한 이 친구는 집으로 돌아가면서까지 쥐어준

선물때문인지 지금까지의 선입견을 싹~ 씼어버리네요.^^

그리고 또 한명의 아이가 우리 반에 전학을 오고

그 아이또한 마샬의 경우처럼 적응기간을 갖게 되네요.

책 읽는 내내 제목이 심어준 '이상한' 친구라는 글귀가 떠나질 않아

뭔가 이상한 꼬투리를 잡아 내려했는데

본문이 끝날때가지 잡아내지 못했다는 거.....

결국 이상한 것을 전학생 마샬이 아니라

 편견을 가지고 있는 책의 주인공이였다는 결론을 내리게 됩니다.

전학이라는 절차가 전학생에게도 그 아이를 받아들이는 새로운 친구들에게도

생소하고 특별한 절차라고 생각됩니다.

저또한 초등하굑 6학년때 전학을 했는데 당시 친하지도 않았던 옆반 친구들이

전학왔다는 이유만으로 저에 대해 쑥덕거리는 소리를 들었던 기억이 있던 터라

서로 다른 환경의 아이들이 같은 문화를 만들어 가기위해

그만큼의 시간을 투자하고 절충해야한다는 것을 알고 있답니다.

이 책에서는 그런 상황들을 애써 긴 말로 구구절절히 표현하지않고

독특한 제목과 표현기법으로 간단하게

생각주머니를 열 수있도록 유도해주는 듯하여 '간결하게 의미심장한 표현법을 사용하고 있구나!' 생각하였답니다.

별스런 것도 없는 마샬 암스트롱의 이름을 통해 '닐 암스트롱'을 떠올리며

처음으로 달 착륙했던 지구인이라는 사실도 떠올려보고

마샬의 재미있는 집을 표현한 장에서는 몬드리안의 표현 기법을 떠 올려보았습니다.

이 책을 읽고 뭘 생각했나? 하린이의 생각 주머니를 털어내기 위해

몬드리안 기법의 독후활동을 끌어 내도록 도움을 주었는데

몇 년 전에 했던 목욕탕에서의 몬드리안 화풍을 아직도 기억하고 있어 뿌듯~하더라구요.

아직 생각이 정립되지 않은 2학년이라 엄마의 지도 tip에 따라 놀이식 독후활동을 표현할 때가 많은데

오늘은 본문 내용의 틀만 따다가

하린이가 표현하고자 하는 내용을 적어보았어요.

 저는 마샬이 전학왔다는데 중점을 두었던 터라 마샬이 2학년이지 몰랐는데

하린이가

'마샬아, 나도 2학년때 다른 초등학교로 전학했어.'라고 하여

물었더니 책의 앞부분에 '2학년 2반 마샬 암스트롱'이라고 필기해 놓은 공책부분을 넘겨 보여주더군요.

몬드리안보다 덜 재미있는 미술기법이였지만 함께 미술작품을 생각해보고

거기에 맞는 표현 방법으을 아이가 찾아 간듯 하여 좋았어요.