[서평] 50일간의 썸머

50일간의 썸머 ㅣ 특서 청소년문학 24
유니게 지음 / 특별한서재 / 2021년 11월

50일간의 썸머는 여러 명의 청소년이 주인공으로 썸머라는 이름을 가진 아직 개발 중인 인공지능과 50일을 지내보는 내용으로 때론 부모나 의사에게 털어놓지 못하는 이야기를 털어놓으며 위로받기도 하고, 모태솔로로 살아오다 세상 가장 완벽한 인공지능 남자친구를 사귀며 생기는 감정의 변화를 공감할 수 있게 쉬운 문체로 쓴 청소년 소설이다.

인공지능과 진정한 사랑에 빠질 수 있을까? 없을까라는 주제로 얼마 전 토론을 한 적이 있는데, 다른 주제와는 다르게 열띤 토론의 장이 벌어졌다. 토론 주제로 인공지능에 관한 이야기, 이런 책이 나온다는 건 우리 삶에 생각보다 가깝게 인공지능이 자리하고 있다는 의미기도 하다. 인공지능과 진정한 사랑, 교감을 할 수 있는가는 인공지능의 범위를 어디까지 보느냐에 따라서 달라질 수 있다고 생각한다.

영화 'her'에서 주인공은 처음엔 인공지능을 장난스럽게 생각하다 어느 순간 빠져들게 되고 잔소리 많고, 자신을 이해하지 못하는 부인과는 다르게 인공지능 AI는 나만을 바라보고, 나를 나보다 더 잘 이해하고, 나를 위해 존재하는 유일한 것이라는 자기 착각에 빠져 그걸 사랑이라 느끼게 된다. 이 영화를 보면서 사랑의 범위를 어디까지 생각해야 하는지?에 관한 의문이 들었고, 마음의 위안을 얻는 것도 사랑의 범주에 있다면 나는 인공지능과 사랑에 빠질 수도 있겠다는 생각을 했는데, 이 책의 작가는 청소년 주인공을 통해 마지막 50일째 "썸머, 고마워. 너와 함께했던 시간은 결코 잊지 못할 거야."라는 말로 마지막 인사를 전한다.

인공지능이란 낯선 소재에 대해 공부하고 썼지만, 쓰고 나니 결국 인간에 대한 이야기가 되었다는 작가의 말처럼 이 책의 결론은 썸머와의 이별로 끝나지만, 여러 명의 주인공이 느꼈던 감정들에 관해서 만약 나였다면 마지막에 어떻게 했을까? 왜 그렇게 했을까? 계속 업데이트 중인 인공지능 로봇이라면 완벽한 관계를 해결해 줄 수 있을까? 완벽한 관계를 맺는다면 완벽히 행복한 삶을 살 수 있을까라는 무궁무진한 생각거리와 논의의 여지가 많은 책이다.

[서평] 메타버스란 무엇인가?

메타버스란 무엇인가
이인화 지음 / 스토리프렌즈 / 2021년 10월

메타버스란 무엇인가의 저자 이인화는 23년간 이화여대 국문학과 및 융합콘텐츠 학과 교수로 재직했다. <리니지 2>에 심취해 게임 폐인의 세계에 입문했고, 『한국형 디지털 스토리텔링:리니지 2 바츠 해방전쟁 이야기』를 쓴 뒤 메타버스의 잠재력에 눈을 떠 9년간 이화여대 메타버스를 연구하는 가상세계 문화기술연구소를 설립해 운영한 경력도 있다. 메타버스에 관한 5종의 보고서와 관련 논문 37편을 발표하며 북미 메타버스 사업 기획에도 참여한 경력의 소유자이며 현재는 독립 연구자다.

책은 실체, 쟁점, 활용 크게 3부와 12개의 챕터 38개의 도표와 그림으로 요약되어 있다. 바쁘신 분들은 도표와 그림만 보셔도 되리라 생각한다는 저자의 마지막 말처럼 도표와 그림은 책의 이해를 쉽게 한다.

저자 이인화는 2022년까지를 메타버스의 태동기로 보고 있다. 불확실성의 세계에서 집객력을 확보하고 고립 분산된 예비 메타버스들이 게임, SNS, 원격교육 등 각자의 영역에서 사용자를 확보하려고 경쟁하고 있으며 NFT 기술이 도입되는 현재를 메타 플레이스 시대로 정의한다.

또한 2023~2027년까지를 메타버스의 성장기로 보고 있다. 이때는 상호 호환성이 확보되고, 태동기의 경쟁에서 살아남은 서비스들이 각 분야의 포털이 되어 상호 호환성을 추구하게 되고 기존 범용 포털과 경쟁하고 인공지능에 의한 사용자 경험 분석이 도입되는 멀티버스 시대로 본다.

마지막으로 2028년 이후는 성숙기로 규모성이 확보되고, 각 분야의 포털들이 통합되어 모든 메타버스 사업들을 중개하는 소수의 거대 플랫폼들이 나타남에 따라 경제 공간이 물질적인 지구보다 커지며, 2D, 3D 콘텐츠를 총괄 관리하며 현실과 가상을 연결하는 메타버스 시대가 열릴 것이라 분석한다.

메타버스는 실생활 서비스를 목적으로 하지만 게임의 놀이 요소를 욕망의 중개자로 삼는다. 게임 같은 재미와 영감을 제공함으로써 사람들의 접속과 참여를 유도하는 것이다. 말하자면 메타버스는 온라인게임과 실생활 연계 서비스의 혼종이다. (p.24)

메타버스가 무엇인지를 누가 물어보면 알고 있는 게 많지 않아 제대로 이야기할 수 없었는데, 이 책에서는 온라인 게임과 연관 지어 설명하는 부분이 많아 이해가 훨씬 쉬웠다.

또 메타버스 상호작용 서사의 5가지 유형으로 각각 경험 모델에 따른 사례와 설명이 있는데, 동물의 숲, 월드 오브 워크래프트, 로블록스, 제페토, 포트나이트 등을 예로 설명해 게임을 해 본 사람이라면 훨씬 이해가 빠를 수 있을 듯하다.

메타버스의 성장기에는 어떤 플랫폼, 포털이 살아남아 궁극적으로 현실과 가상을 어떻게 연결시킬지에 관한 의문은 남지만, 그 중심에 서게 될 지금의 십 대는 왜 로블록스, 제페토와 같은 게임을 하는지 인간의 심리와 결부해 설명해 놓은 부분은 게임을 하지 않는 나 같은 사람도 충분히 공감할 수 있어 좋았던 부분이다.

[서평] 탁상용 초등 영단어 하루 꼭! 365

탁상용 초등 영단어 하루 꼭! 365 - 365일 하루 5단어 암기 습관의 기적 : 교육부 지정 초등 영단어 800 + 주제별 일상단어 500 ㅣ 초등 영단어 하루 꼭! 365
이원준 지음 / 반석북스 / 2021년 12월

탁상용 초등 영단어 하루 꼭! 365에는 교육부 지정 초등 기본 영단어 800개와 주제별 일상 단어 500개, 매주 상황별로 유용하게 쓸 수 있는 회화 문자 3개씩이 수록되어 있다. 이 책은 하루 5단어씩 외우고 매주 문제로 복습하는 공부 습관을 갖게 하는데 목적이 있는 듯하다. 책상 위에 놓기 적당한 크기에 색과 나오는 캐릭터도 예쁘고 넘기기 좋게 스프링 북으로 만들어졌다. 원어민 발음을 QR코드로 수록해 놓아 언제든 핸드폰으로 검색해 들을 수 있다는 것도 장점 중 하나이다.

단어 구성은 단어+발음기호+한글로 쓰인 발음+품사+뜻 이런 순서로 구성되어 있다.

그런데 이 책을 받고 나를 놀라게 한 것이 있었다. 바로 한글로 쓰인 발음 부분이다. 학교를 졸업한 지 오래되긴 했지만 내가 영어를 배웠던 시절엔 한글로 발음을 적는 것은 좋은 습관이 아니라고 배웠는데, 이 단어장에는 adventure[어드벤춰]라고, 회화 문장에서도 * 대한항공 카운터는 어디입니까? Where's the Korean Airline's counter? [웨얼즈 더 코리언 에어라인스 카운터] 라고 쓰여있다.

아무도 신경 쓰지 않는 이런 부분을 내가 너무 옛날 사람이라 눈에 거슬릴 수 있다고 생각해 보지만, 이 부분은 분명히 호불호가 있을 수 있다는 생각이 든다. 물론 초등 아이를 위한 단어장이기에 옆에 한글로 적힌 것을 보고 읽고, 발음 기호를 다시 보면 된다고 생각할 수도 있지만, 한글로 다 쓰여있는데 발음 기호를 볼 필요를 느낄까? 하는 생각과 초등 아이들이 훨씬 잘 조작하는 핸드폰을 이용해 들을 수 있는 원어민 발음 QR코드를 각 장마다 수록했으면서 왜 한글 발음을 썼는지는 이해하기 힘들다.

이 또한 개인의 취향이라 이렇게 쓰인 것을 좋아하는 사람이나 크게 신경 쓰지 않는다면 하루 5단어 암기 습관의 기적이란 부분은 상당히 공감할 수 있고, 예쁜 디자인으로 책상 위를 화사하게 만들고 단어 공부에 부담을 주지 않는 양의 책이다.

하루 5개의 단어 중에는 쉬운 것과 어려운 것이 섞여 있어 영어를 잘하는 고학년 친구들은 며칠 양을 하루에 할 수도 있을 듯하다. 영어 학원을 한 번도 다닌 적이 없는 우리 집 4학년 아이는 하루 5개가 적당하게 느껴진다. 아는 단어가 1~2개라도 있는 날엔 3개 정도만 외워도 되니 크게 부담되지 않는다는 것이 이 책의 가장 큰 장점이다.

[서평] 오늘도 유난 떨며 삽니다

오늘도 유난 떨며 삽니다 - 소심한 사람이 세상에 던지는 유쾌한 저항
박현선 지음 / 헤이북스 / 2021년 11월

작가 박현선은 홍익대학교 목조형 가구학과에서 학사를 받고 핀란드 헬싱키 미술대학에서 가구 디자인 전공으로 석사학위를 받은 후 '어바웃블랭크'라는 제품 디자인 회사를 운영하며 현지 제작자와 함께 오래 쓸 만한 좋은 제품 생산을 목표로 물건을 만드는 일을 했다. 일을 하는 동안 끊임없이 물건을 생산·소비·폐기하는 과정에서 환경을 생각하며, '이대로 괜찮을까?'하는 우려와 의문을 가지게 되었다고 한다.

어려서부터 내성적이고 소극적이라는 말을 많이 듣고 자랐다고 하는 그녀는 대학을 졸업할 무렵 약간의 반항심과 자신의 다른 면을 스스로 확인해 보고 싶은 마음이 생겨 핀란드로 유학을 떠났다. 귀국 후 10년 이상을 낯선 땅 핀란드에 살며 그녀가 느끼고 생각한 것을 잔잔한 자기만의 문체로 책을 쓰면서 지금은 강연이나 칼럼 등을 통해 환경을 생각하는 사람들을 만나며 적극적인 활동을 하고 있는 사람이다.

그녀의 첫 번째 책은 2019년에 나온 <핀란드 사람들은 왜 중고가게에 갈까?>이다. 그 책에는 그녀가 처음 핀란드에 도착했을 때의 좌충우돌과 생활 속 깊이 파고든 중고가게에 대한 설명, 그들은 얼마나 중고가게를 활발히 이용하는지 현지의 활발한 중고 문화를 통해 현대의 소비와 생산이 가진 문제점을 살펴보고 지속 가능한 환경을 만들기 위한 질문을 던졌다.

그녀의 두 번째 책인 <오늘도 유난 떨며 삽니다>는 저항에 대하여(관성을 뚫는 로켓), 물건에 대하여(현명한 물질주의자), 음식에 대하여(신중한 잡식 주의자), 사람에 대하여(배우는 다원주의자) 크게 4부로 구성된다.

"할인하길래 샀어."

마치 '오다 주웠다'처럼 무심하게 들린다. 판단력과 민첩성을 발휘해 코앞에 다가온 기회를 놓치지 않았다는 말처럼 들리기도 하지만, 반대로 할인하지 않았다면 사지 않았을 물건, 없어도 생활하는 데 전혀 지장 없는 물건이라는 말이기도 하다. (p.92)

물건의 홍수 속에서 살아가지만 흔들리고 싶지 않다. 갖고 싶은 것이 생기면 잘 만들어진 물건을 신중히 구매해서 오랫동안 잘 쓰고 싶다. 이렇게 '품절 임박'이나 '할인' 같은 외부의 자극에 이리저리 휩쓸리며 더 이상 내 판단력을 잃고 싶지 않다. 현명한 물질주의자이고 싶다.(p.93)

한 장의 글만 봐도 그녀의 생각을 엿볼 수 있다. 책에서 그녀는 "이렇게 하세요. 저렇게 해야 합니다. 그래야 세상이 바뀝니다."라는 말은 전혀 하지 않는다. 그저 자신의 생각만을 나열할 뿐이다. 코로나19로 배달음식을 먹을 수밖에 없지만, 먹고 나면 나오는 플라스틱 쓰레기를 보며 양심의 가책을 느껴 '이대로는 안되겠네. 나부터 바꾸어야겠다'라는 생각에 배달 음식점에 직접 용기를 갖고 가서 포장해오는 어찌 보면 몸은 조금 불편하지만 환경을 생각했다는 뿌듯함에 마음의 짐을 덜 수 있는 삶을 택했다는 그런 소소한 이야기로 채워진 책이다. 책의 표지에 '소심한 사람이 세상에 던지는 유쾌한 저항'이라는 소개 문구가 있는데, 이 책을 잘 소개하고 있는 문장이다.

지난번 <핀란드 사람들은 왜 중고가게를 갈까?>라는 책을 읽고 독서토론을 한 적이 있는데, 아이를 키우고 있는 주부 모임에서 이뤄져서 그런지 꽤 활발한 토론이 이어졌다. 그녀의 두 번째 책인 <오늘도 유난 떨며 삽니다>도 독서모임에서 토론한다면 책을 읽지 않은 사람도 같이 이야기할 수 있을 만큼 활발한 토론이 이뤄질 수 있을듯하다.

[서평] 데일 카네기 인간 관계론

데일 카네기 인간관계론 ㅣ 데일 카네기 성공학 (미래지식)
데일 카네기 지음, 김지현 옮김 / 미래지식 / 2021년 11월

데일 카네기는 1912년부터 뉴욕에서 전문직 종사자와 경영자들을 위한 교육 강좌를 진행해왔다. '대중 화술'에 관한 성인 강좌였는데, 시간이 지나고 교육생을 배출하면서 효과적인 화술에 관한 훈련 못지않게 일상적인 비즈니스나 사적으로 만나는 사람들과 잘 지내기 위한 기술을 훈련하는 것도 절실하다는 걸 깨닫는다. 그래서 그는 몇 년 동안 인간관계에 관해 실질적인 도움을 줄 수 있는 안내서를 찾아봤지만 당시 그런 책은 존재하지 않았다.

그는 관련 주제에 관한 글은 모두 찾아 읽고 많은 전기를 보며 위대한 지도자들이 사람을 어떻게 다루었는지를 살피고, 수십여 명의 성공한 사람들을 직접 찾아가 인터뷰를 하며 모은 자료를 토대로 '친구를 얻고 사람을 움직이는 법'이란 짧은 강연 한 편을 준비했다. 수년 동안 그는 이 강의를 카네기 연구소의 강좌에 참석하는 성인들에게 들려주고 강의를 들은 사람을 대상으로 사업이나 사회생활에서 이 원칙들을 실험해 본 후 다시 강좌에 돌아와 자신들의 경험과 얻은 성과를 이야기하도록 했다.

데일 카네기의 『인간관계론』은 이렇게 통상적인 방법이 아닌 15년 동안 연구하고 실험을 한 결과를 모은 아이가 성장하듯 발전한 책이다.

데일 카네기 『인간관계론』은 사람을 다루는 기본 원칙, 사람에게 호감을 사는 6가지 방법, 사람을 설득하는 방법, 기분을 상하게 하지 않으면서 사람들을 변화시키는 방법 이렇게 4부로 구성되어 있다.

제8원칙 : 다른 사람의 관점에서 보려고 진심으로 노력하라. (기적을 일으키는 공식)

'나는 사람을 만나러 가기 전에 무슨 말을 할 것인지 그리고 내가 파악한 상대의 관심사와 동기로 미루어보아 상대가 무슨 대답을 할 것인지를 분명히 알지 못하면, 곧바로 그 사람의 사무실로 들어가지 않는다. 차라리 그 사람의 사무실 앞에서 두 시간 정도 서성거리는 편을 택한다.'(p.244)

3부 사람을 설득하는 방법 중 기적을 일으키는 공식이란 챕터가 있다. 인간관계를 산술적으로 풀어 공식이란 걸 만들어 낼 수 있을까? 목차를 보면서 가장 궁금했던 부분이다.

답은 다른 사람의 관점에서 보려고 진심으로 노력하라는 것. 누구나 알고 있는 하지만 실생활에 적용하기가 쉽지 않은 상대의 입장에서 생각해 보는 것이다. 너무 당연한 답인데 무엇을 기대했던 걸까? 하는 생각을 했다.

인간관계를 다룬 책은 서점에 넘쳐난다. 그런 종류의 책은 어렵지 않게 술술 읽힌다. 당연한 말을 나열하고 있기 때문이다. 데일 카네기의 인간관계론도 어찌 보면 너무 당연한 이야기들을 나열함으로써 쉽게 읽힌다. 그런 점을 경계하라는 듯 데일 카네기는 허버트 스펜서와 히번 박사의 말을 인용해 이렇게 강조한다.

"교육의 위대한 목적은 아는 데 있지 않고 행동하는 데 있다."

"교육이란 살아가면서 겪는 여러 상황에 대응하는 능력이다."

데일 카네기의 『인간관계론』, 『자기관리론』, 『성공 대화론』등은 읽는 것만으로 끝나는 책이 아니다. 책을 읽는 중간중간 책에서 제안한 방법을 어떻게 적용할 수 있는지, 그동안 어떤 실수를 해왔는지? 앞으로 도움이 될 교훈으로 배운 것은 무엇인지를 계속 생각해 보게 하는 책이다.