몹시도 수상쩍은 과학교실 2. 날씨

몹시도 수상쩍은 과학 교실 2 - 날씨 ㅣ 와이즈만 스토리텔링 과학동화 시리즈
서지원 지음, 한수진 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2013년 11월

우리 아이들이 과학에 관심과 흥미가 많은지라 와이즈만에서 나온책들을 잘 활용하고 읽고 있어요,

우리아이와 함께 읽어본 '몹시도 수상쩍은 과학교실2' 도 너무 재미있었답니다.

2는 날씨에 관한 이야기로써 딱딱하지 않고 스토리텔링으로 재미있게 읽을수 있는 책이랍니다.

칼라로된 삽화와 만화형식과이 곁들여있어서 쉽게 눈에 들어오고 익힐 수 있는것 같아요.

총 4번째 실험으로 날씨의 비밀 찾기, 바람일으키기,고기압과 저기압느끼기, 안개와 구름만들기로 되어있어요.

본론으로 들어가기전에 창의력 호기심이라고 하여 질문하는것이 인상깊네요.

무작성 개념을 설명하는것이 아니라 질문을 먼저 함으로써 아이들 스스로 생각하고 상상해볼수 있는

여지를 주고 있어요. 과학은 끊임없이 묻고 생각하고 해야하는것 같아요.

이 질문을 생각하면서 본론으로 들어가게 되요.

공기,태양,수증기가 날씨 삼총사네요. 읽다보면 저절로 개념이 쏙쏙 들어온답니다.

큰 단원이 끝나면 처음에 창의력 호기심 질문에 스스로 답을 할수 있겠지요?

이렇게 처음엔 날씨가 무엇인의 작은 개념부터 시작하여 기온,습도,강수량,풍향,기압등등 어려운 용어도

나오면서 더 깊이있게 알아가기 시작합니다. 이런 용어는 용어자체로 어렵고 외워야하는걸로 생각이 드는데

스토리테링으로 재미있게 설명해주고 있어서 부담없이 용어를 접하게되고 이해도 잘되는것 같아요.

그리고 무한 상상력을 동원하게 되어 흥미로워요. 가령 공부균샘이 만든 알약이나 캔디,쿠키를 먹으면

몸이 변신하여 직접 느낄수 있게 한다는가 날씨 리모콘으로 조종하는데로 날씨가 변한다는가 하는 내용들이

아주 재미잉습니다.  우리때 이렇게 재미있게 책이 나왔다면 정말 공부 열심히 하고 과학을 좋아했을것 같은데....

요즘 아이들이 부럽네요.  캐릭터들도 특색이 있고 궁금증을 자아내게 하는데 충분하네요.

새롭게 등장한 공부왕 교장선생님의 정체는 무엇일까요?

3권으로 이어지내요. 3권 곤충편도 빨리 나왔으면 좋겠어요.

한글을 지킨 사람들

한글을 지킨 사람들 - 세종 대왕부터 헐버트까지
김슬옹 지음, 이량덕 그림 / 미래엔아이세움 / 2013년 10월

요즘 신조어나 줄임말이다 하여 당쵀 알아들을 수 없는 말들이 난무하지요.

그럴때마다 한글을 만든 세종대왕님이 생각이 나요.

전세계적으로 과학적이고 체계적으로 만들어진 한글이 정작 우리나라에서

이상하게 사용되고 있는듯하여 마음이 아프기도 하고요.

저또한 알게모르게 한글을 이상하게 사용할때도 있을듯하구요.

그런데 이런 한글을 금방 뚝딱하고 만든것도 아니고 이것을 지켜내기위해 많은

노력이 필요했고 많은 사람들이 애썼다는것을 이책을 읽고 알게되었어요.

아이들이 꼭 읽어봐야 할 책인것 같아요.

귀한 한글을 지켜나가야 할 사람이 이제는 이책을 읽는 어린이라고 독려하고 있습니다.

차례를 보니 한글이 얼마나 위대한 문자인지 어떤 원리를 가지고 어떠한 생각으로

만들었는지 자세하게 나와있답니다.

그런다음에는 한글을 만들고 지키기위해 애쓴 사람들이 나옵니다.

천지자연의 문자, 소통의 기적을 이룬 세종대왕

절대 음감으로 세종의 훈민정음 창제를 도운 정의 공주

세종의 뜻을 이어 훈민정음을 널리 편 세조

외국어에 정통한 훈민정음 반포의 일등 공신 신숙주

한글 실용 시대를 연 성종

한글 교육의 길을 연 최세진

한글 소설로 새 세상을 꿈꾼 허균

한글 문학의 힘을 실천한 소설가 김만중

한글 문법의 뼈대를 세운 선구자 주시경

우리말 문법, 한글 전용의 완성 최현배

우리말 사전 편찬의 선구자 이극로

최초의 한글 전용 교과서를 펴낸 헐버트

처음부터 한글이 환영받진 못했지만 이렇게 많은 사람들의 노력덕분에 지금현재

우리가 사용하고 있는거지요. 특히 외국인까지 한글을 지키기 위해 노력했다는것에

놀라움이 더했습니다. 최초의 한글교과서를 쓴 사람이 우리나라사람이 아니라 미국인 헐버트라는

사실에 우리 아이들도 깜짝 놀라더라고요.

정작 그 당시 우리나라 사람들은 중국 한문이 최고인줄알고 과학적이고 쉬운 한글을 없신여겼는데

이것을 안타까워하면서 한글로 읽기 쉬운 교과서를 만들게되었죠.

그리고 한글의 우수성을 세계에 알리기까지 했답니다.

이처럼 세계인들이 인정하고 있는 한글을 이제는 우리스스로가 자긍심을 가지고

아름답게 가꾸어야한다고 저자는 말하고 있습니다.

비속어나 은어와 같은 것을 쓰지않고 우리글로 된 동화나 시를 많이 읽고 상황에 맞는 말을 사용하고

칭찬과 격려의 말을 자주하고 소통과 통합을 이루는데 아름다운 한글을 사용하는것.

이제부터라도 명심하며 우리 한글을 제대로 사용해야겠어요.

영어나 중국어 일본어 같은 다른나라 언어는 열심히 하더라도 정작 국어(모국어)실력이 없으면

완전히 자신의 것으로 만들기 힘들것입니다.

한글을 아끼고 사랑하는데 모두가 동참했으면 좋겠네요.

나는 바람이다1,2

나는 바람이다 1 - 빨간 수염 사나이 하멜 ㅣ 일공일삼 85
김남중 지음, 강전희 그림 / 비룡소 / 2013년 9월

하멜과 함께 떠난 소년, 바다의 전설이 되다!

올해의 예술상 수상작가 김남중의 첫 해양동화인 나는 바람이다1,2

① 빨간 수염 사나이 하멜

② 나가사키에 부는 바람

지금 우리 아이들이 15소년 표류기 같은 모험소설을 좋아한다.

그런데 한국판 해양동화가 나왔다니 신선하고 기대감이 많았다.

상상에서 시작되는 도전과 모험의 세계속에 상상속의 살아있는

소년 해풍. 해풍이는 1654년생 소년으로 열세살이다.

배경도 17세기 조선이다.

우리 첫째보다 한살많은 아이로 더 공감이 되는듯했다.

바쁘고 할일많은 아이들인지라 치 책을 보면서 대리만족과 함께

스트레스도 풀게되는것같다.

1권2권 한번 책에 손을 대니 금세 읽어나갔다. 더 넓은 세상으로

가기위한 용기와 어려움을 이겨내고 점점 성장하는 주인공을 만나보게된다.

읽고나서 배를 타고 싶다고도 말한다.

효종4년에 배를 타고 나가사키로 가다가 폭풍을 만나 제주도에 난파됐다.

실제로 하멜은 네널란드 선원으로 난파된후 우리 나라에 14년 동안 살다가 고국으로

돌아갔다고 한다.

해풍은 실종된 아버지가 혹시 일본에서 살아계실까 하는 생각에 배를 몰래타고

함께 바닷길을 떠나게 된다.  

나침반과 지도도 없이 오로지 북극성을 보면서 일본으로 가게되는데 우여곡절끝에

일본에 도착을 하는데 잠시 머물게 된곳은 임진왜란때 조선의 도공들을 일본에 잡아가서

도기를 굽게 하는 마을인데 죽을때까지 그곳을 떠날 수 없다는것에 마음이 아팠다.

해풍은 네널란드로 같이 가는 중요한 결단을 한다.

왜 책 제목이 '나는 바람이다'라고 했는지 알수 있었다.

바람처럼 넓은 바다를 헤쳐나가는 해풍이의 모습이 눈에 선하다.

우리아이들도 바다같은 험난한 세상을 해풍이처럼 씩씩하게 헤쳐나갔음한다.

인성과 창의력을 중시하는 유대인의 탈무드식 자녀교육법

유대인의 탈무드식 자녀교육법 - 인성과 창의력을 중시하는
이대희 지음 / 베이직북스 / 2013년 10월

유아교육을 전공하고 더욱 더 아이들 교육에 관심이 많이 생겼습니다.

그래서 관련 도서와 강의듣기를 좋아하죠.

아이들이 있다보니 지금도 그렇지만 자녀교육의 중요성을 항상 느끼게 됩니다.

그중에 유대인의 탈무드식 자녀교육법에 대해서도 예전부터 관심이 많았습니다.

이 책의 저자인 이대희씨를 보니 자녀교육법에 대한 책을 많이 쓰셨더라구요.

유대인의 탈무드식 자녀교육법은 인성과 창의력을 중요시한다고합니다.

전세계적으로 유명한 많은 사람들을 보면 유대인들이 많은것도 이 교육에 있다고 생각이 드네요.

가진 것 없어도 잘 키울 수 있는 아주 오래된 자녀교육지침서라는 말에 부담이 느껴지지 않아서 좋네요.

유대인의 교육의 비밀이 무엇일까요?

유대인들과 한국인들은 약간의 상황과 환경이 비슷한 경우가 있는것 같아요.

오천년 역사의 전통을 가지고 있고 식민지의 고난도 있었고 다시금 독립하고 또한 교육에 대한 열정이 대단하죠.

그러나 교육에 대한 생각이 조금은 다른것 같습니다.

우리나라의 교육은 경쟁과 입시중심의 교육으로 아이들에게 행복한 교육이 아니라 더욱 힘들어지는 교육이 되고있다는

것이 문제인것 같아요.  우리나라는 학교교육에 중점을 두고 있지만 학교교육보다 더 중요한 교육이 가정교육이라고합니다.

유대인들은 가정에서의 창의성교육을 먼저 중시한점이 우리와 확실히 다른것 같습니다.

자손대대로 물려주는 자녀교육 프로젝트가 담긴 이책으르 벤치마킹해서 우리아이들 교육도 새롭게 리셋해야겠어요.

크게 3부로 되어있어요.2부와 3부는 총 5장으로 구성되어있답니다.

2부 참된 인간을 기르는 유대인의 인성교육

1장 지혜교육: 지혜로 인생의 기초를 다져라

2장 인성교육: 사람됨이 우선이다.

3장 만남교육: 사람과의 만남으로 인격을 다듬어라.

4장 성품교육: 오감으로 자신을 순결하게 하라.

3부 최고 인재를 키우는 유대인의 창의성교육

1장 정체성 교육: 역사에서 자신의 뿌리를 찾아라

2장 시간 교육: 흐르는 시간을 정복하라

3장 공간 교육: 3차원 교육공간을 가져라

4장 강점 교육: 개성으로 인생을 승부하라

5장 창의성 교육: 창조를 이루는 9가지 방법

구성을 보아도 굉장히 체계적이면서 인성과 창의성교육, 가정교육을 중요시 생각한다는것을 확실히 알수 있네요.

저와 제 남편도 인성교육을 가장 중요하게 생각하거든요.

유대인들은 그들의뿌리라고 생각하는 토라에서부터 교육을 말한다고 합니다. 원리를 담은 토라와 토라를 풀이한 탈무드를 통해

세상의 공부도 자연스럽게 배우게 되는거죠.

유대인들은 성경을 공부하면서 자연스럽게 법률,역사,사회, 문화, 문학의 기초를 섭렵하게 됩니다. 이것을 바탕으로 학교교육과

연계가 되어지고 이것은 영성과 인성과 품성을 튼튼히 하여 시간이 가면 갈수록 공부를 더 열심히 잘하게 되고 사회에 나가서도

탁월한 능력을 발휘하게 한다고 합니다.

이렇게 하는데에 있어 부모의 노력은 절대적인것 같아요. 부모가 먼저 노력하고 모범이 되는 모습을 보일때 아이들에게 교육이 된다고 합니다.

특히 아버지의 교육참여가 우리나라와는 달리 많은 부분을 차지한대요.

실패를 교훈으로 삼는 민족, 아이들마다 개성이 다르고 기질이 다른데 가장 알맞는 것을 찾아주는 부모, 함께 노력하는 모습이

인상깊었고 스스로 반성을 하게 됩니다.

본문중에 이런말이 나와요. 탈무드는 "다른 사람보다 훌륭한 사람은 정말로 훌륭하다고 할 수 없다. 그전의 자기보다고 훌륭한 사람이야 말로

진실로 훌륭한 사람이라고 할 수 있다." 성품이 중요하다는 말이죠. 성품이란 다른 사람이 보지 않을때 나의 모습으로  자기 자신에게 정직하고

흠이 없어야 한다는 겁니다. 인생은 성품에서 결정된다라는 말처럼  굉장히 중요한 교육인것 같습니다.

지금까지 이런점을 간과했던 모습들을 다시금 반성해보면서 우리아이들에게 알맞은 교육이 무엇인지 함께 고민해보면서

먼저 모법을 보이는 부모로 서가고 지금부터 실천해가려합니다.

엄마주도학습이란 이런것~

엄마주도학습 - 대치동 샤론코치가 전하는 ‘강제적 공부 습관’의 힘
이미애 지음 / 센추리원 / 2013년 8월

대치동 샤론코치가 전하는 '강제적 공부 습관'의 힘

EBS <부모><학교란 무엇인가>, tvN <스타특강쇼> 화제의 교육 컨설턴트가 전하는

'엄마학습의 주도권 되찾기 프로젝트'의 결정판.

자기주도학습이 하루아침에 뚝딱하고 만들어지지 않잖아요. 초등학교때에는

엄마가 아이스스로 자기주도학습이 될때까지 어느정도는 도와주는게 맞다고 생각합니다.

그렇지만 말이 쉽지 어떻게 해야할지 방법적인면을 잘 모르겠더라고요.

그런데 '엄마주도학습'이란 책을 보고 어떤식으로 방향을 잡아줘야할지 알게된것 같아요.

5학년 3학년 남자애들이고 서로 성적이나 기질이 너무 다르기때문에

아이들에 맞게 공부하는 법을 알게해주고 싶어요.

지금 우리아이들에게 있어 너무나도 중요한 시점인듯합니다.

그래서 찬찬히 읽어보고 또 읽어봐야겠어요.

처음에 들어가는 말에 아이가 공부를 못하는건 엄마가 게으르기 때문이다 라는

문구가 나오는데 많이 찔렸답니다.

책을 보면서 계속적으로 나 자신을 반성해보게 되네요.

처음부터 아이 스스로 공부하는 아이가 없고 엄마의 노력이 필요하다는 거예요

표와 도표도 많이 있어 쉽게 이해가 되고 눈에 쏙쏙 들어오더라고요.

아이의 성향에 맞게 매일 매일 꾸준하고 지속적으로 하는 습관이 필요하다고 해요.

엄마가 주도하여 독서를 많이 시키고 영어, 수학을 중심으로 기본기를 다져놓으면 학교공부가 수월해진다고합니다.

아이들이 컸다고 책을 잘 읽어주지 못했는데 반성하면서 다시금 열심히 우리아이들에게 독서를

많이 시키고 읽어줘야겠다고 다집해봅니다.

엄마가 먼저 아이들의 성향을 잘 파악하고 공부해서 자기주도학습을 잘 할수 있도록 노력해야할것같아요.

세상에 노력없이 되는것은 아무것도 없는것 같네요. 

공부하는 습관이 자리잡힐때까지 이책을 잘 읽고 도움받아야겠어요.