자폐적으로살 때의 긍정성

자폐적으로살 때의 긍정성

P96
자폐인들은 대인관계와 의사소통에 어려움이 있고, 특정 행동을 반복하며, 제한된 관심사에 몰두하는 것으로 알려져 있다.

P99
배런코언은 스펙트럼의 체계화 부분의 끝쪽으로 가면 자폐스펙트럼 위에 있는 개인이 보이기 시작한다고 지적한다.

P103
이 이론에 따르면 자폐인들은 구조의 전체적 형태(중앙 응집)를 볼 수 없기 때문에 구조 안에 있는 세부사항을 보다 분명하게 볼 수 있다.

P107
우리는 사회화가 중요한 가치인 문화 속에서 살고 있다. 따라서자폐아동들이 가능한 한 일찍 다른 사람들과 관계를 맺을 수 있도록돕는 것은 특히 중요하다. 이 목적을 달성하기 위해 사용된 적응형 조기개입 모델들이 많이 있지만, 가장 유명하고 널리 사용되는 방법은 응용행동분석ABA이다. ABA에서 학부모와 교사들은 수정해야 할 구체적인행동을 확인하고, 그런 다음 명시적인 보상(사탕, 장난감, 칭찬 등)을 사용 해 언어적 의사소통이나 적절한 사회적 상호작용과 같은 긍정적인 사회적 행동은 강화하고, 몸 흔들기, 손 퍼덕이기, 손가락 튕기기 같은 부정적인 행동은 무시하거나 소멸시킨다. 이 방법의 장점은 특정 행동을 일정 기간 관찰하고 경과를 기록으로 남길 수 있다는 점이다. 반면 단점

P108
이 모델의 기본 철학은, 부모는 자폐 아동이 주는 신호에 주이를 기울이고, 자연스러운 참여의 기회를 마련해 아이가 정서적으로 사호작용하고, 문제를 해결하고, 욕구를 표현하는 등 바깥세상과 의미 있는 관계를 맺을 수 있게 격려하는 것이다.

P109
유아나 아동의 리듬과 감정을, 또한 감각과 동작을 어떻게 사용하는지를 유심히 관찰하라." 그린스펀과 위더에 따르면 이러한 장난스러운 상호작용은 아이가 가장 정신이 맑고 여유가 있을 때 한번에 적어도 15분에서 20분 동안 하루에 여러 번 할 때 가장 도움이 된다. 미국국립연구회의National Research Counci의 자폐성 장애에 대한 보고서에 의하면 플로어타임 모델은 사고, 의사소통, 관계 맺기에 필요한 기본적인역량을 계발하는 데 효과적이며, 아동들이 이러한 능력들을 여러 자연스러운 상황에서 사용할 수 있게 해준다.

P112
이 아이들의 관심사는 그들이 누구인지를 정의하다. 관심사가 안전이자 경계이고 통제 수단이다. 아이가 소중히 여기는 관심사를 없앰으로써 아이를 벌하는 것은 본질적으로 아이에게서 자기 자신을, 위로와 위안을, 힘의 원천을 빼앗는 것과 같다.
관심사는 취미나 오락 이상의 것이다. 관심사는 그들이 세상을 이해하는 통로다.28

P114
아이가 손을 펄럭이거나 손가락을 튕기도안 넋을 잃고 바라거나 몸을 흔들거나 돌아가는 선풍기를 몇 시간 동안 넋을 잃고 바라보는 것은 ‘자기자극 행동‘으로 여겨진다. 대개는 자신의 감각입력을 조절하려는 (그리고 스트레스를 줄이려는) 이런 시도를 없애야 할 부정전인 행동으로 간주한다. 그러나 이런 행동들을 창의적 감각 경험과 스트레스 감소 기술을 늘리기 위한 출발점으로 여겨야 하는 경우가 많다.

활동적인 뇌의 즐거움( ADHD)

활동적인 뇌의 즐거움( ADHD)

P12
진단보다 상처가 중요하다", "재능을 발견하는 것이 공부보다 더 긴급한 일이다", "세상에 똑같은 사람은 없다", "사실보다. 데도가 중요하다", "우리에게는 모두 역할이 있다", "다른 것을 아름답게하는 학교"

P30
뇌마다 사회성, 학습, 주의력, 기분 등 중요한 정신기능에서 커다란 자연적 차이가 있음을 인정하는 신경다양성이라는 새로운영역이 필요하다. 다른 모든 두뇌와 비교할 완벽하게 ‘정상적인 두뇌(예: 장미 정신과 의사의 뇌)가 어딘가에 숨겨져 있는 것처럼 생각하지 말고, 표준적인 꽃도 표준적인 문화나 인종 집단도 없는 것처럼 표준적인 두뇌도 없다는 것을 이해해야 한다. 또한 뇌의 다양성은 생물다양성이나 문화와 인종의 다양성만큼이나 놀랍도록 우리를 풍요롭게 한다는사실을 인정해야 한다.

P.57
억압받던 소수자들이 세계 곳곳에서 자유를 쟁취한 것처럼 신경다양성 뇌를 가진 사람들이 모든 편견에서 해방되고 자신의삶에서 존엄성과 온전한 자기 모습을 찾을 수 있도록 도움을 주는 것이다.

P62
ADHD 아동들을 언급하면서 "교실은 그 아이들이참패를 당하는 곳"이라고 직설적으로 표현했다.

P66
연구를 통해 보면, ADHD 딱지가 붙은 아이들은 사실 뇌에함이 있는 아이들이 아니라 느리게 성숙하는 아이라고 하는 것이 더적절하다. 많은 ADHD 아동들은 그저 또래보다 더 어리게 행동하는아이들이고, 성숙할 시간이 더 필요한 것뿐이다.

P78
일반학급에 ADHD 학생이 있을 때는그 학생에게 책상을 두 개 주어서 자기 책상에서 일어설 때마다 다른책상으로 옮겨갈 수 있게 했다. 또 다른 교사는 학부모 자원봉사자에게 부탁해 특별한 독서대를 만들어 아이가 앉거나 선 채로 수업 과제를 할 수 있도록 했다. 독서대 아래에는 낡은 재봉틀에서 떼어낸 페달을 설치하여 아이가 계속 발을 움직일 수 있게 했고, 촉각 자극을 받을 수 있도록 펠트를 책상 안쪽에 댔다. 이렇게 해서 문제행동이 해결되었을 뿐 아니라 나중에 그 학생은 직업으로 특수교사를 선택하게 되었다. 또 다른 연구에서는 ADHD 아동들이 의자 대신 통통 튀는 커다란 진보에 앉았을 때 수업에 집중하는 능력이 향상되었음을 알 수 있다.

P.87
예를 들면, 상대가 문장을 완성할 때까지 말하지 않기, 상대의 말을 이해했는지 확인하기 위해 상대의 말을되풀이하기 같은 것들이다. 나는 그것들을 잊지 않으려고 메모장 맨위에 적어놓았다.

P88
정신자극제를 복용하는 아이들은 행동이 개선되면 자신의 개인적인 노력보다는 ‘좋은 알약‘ 덕으로 돌리는 것하이리는 경향이 있다.
ADHD의 ‘숨겨진 강점‘을 살펴보며 알게 되었듯이 자극을 주고 차에을 접할 수 있고, 놀이를 즐길 수 있는, 창의적인 환경에 있을 때 아이들의 ADHD 증상이 극적으로 줄어드는 경우가 많다.

올리브 키터리지 이런 형식의 옴니버스식 소설이 너무 ...

올리브 키터리지 이런 형식의 옴니버스식 소설이 너무 좋다 절묘하게 올리브가 각 단편마다 등장하게 하는 작가의 솜씨가 좋다. 올리브는 무뚝뚝하지만 교사여서 그런지 젊은이들에 대한 기본적인 사랑이 있다. 거식증에 걸린 니나나 병원에서 인질극을 벌인 소년에게도.(이건 리마증후군이라고 할 수도 있겠지만 아이들에 대한 기본 사랑인 것 같기도 하다) 그런데 자신의 아들은 왜 돌보지 못했을까. 안타깝다. 올리브 자신에게도 아버지의 자살로 인해 삶이 버거웠을 수도 있고 헨리는 언제나 착한 사람이고 자신은 악역을 담당했을 수도 있을 것 같다.
자신의 아내나 남편이 아닌 다른 사람에게 연민과 애정을 갖는 것은 누군가에게 필요한 사람이 되고 싶어하는 마음인 것 같다. 결국 올리브도 자신을 아들이 필요로 했을 때. 잭이 올리브를 필요로 했을 때 세상에 자기의 자리가 있다고 믿는다.
여기에 마오는 마을 사람들은 슬프다. 그래서 애정이 간다. 그들의 삶이 존중받길 바란다. 마지막으로 작가의 묘사가 매우 아름다웠다.

P403
하지만 아들 뒤에 서서 신호가 바뀌기를 기다리면서 올리브는 때로 이 모든 일 속에서도 깊은 외로움을 느끼던 때가 있었던걸 기억했다. 그리 오래되지 않은 몇 해 전, 충치를 때우면서 치과 의사가 부드러운 손가락으로 턱을 살며시 돌리는데, 외로움이 너무 깊어서인지 그것이 마치 죽도록 깊은 친절인 것처럼 느꺼져 올리브는 샘솟는 눈물을 숨죽이며 삼킨 적이 있었다. ("키터리지 부인, 괜찮으세요?" 치과 의사는 물었다.)

P448
복도를 조심스럽게 걸어 내려오는데 머릿속에서 아까 들은말이 되풀이되었다. 묵비권을 행사할 권리가 있다. 권리가 있다. 권 리가 있다, 권리가 있다.
체포되어도 좋으리라. 그들이 그렇게 말해준다면.

P461
매일 아침 강변에서 오락가락하는 사이, 다시 봄이 왔다. 어리석고 어리석은 봄이, 조그만 새순을 싹틔우면서. 그리고 해를 거듭할수록 정말 견딜 수 없는 것은 그런 봄이 오면 기쁘다는 점이었다. 물리적인 세상의 아름다움에 언젠가는 면역이 생기리라고는 생각지 않았고, 사실이 그랬다. 떠오르는 태양에 강물이 너무반짝여서 올리브는 선글라스를 써야 했다.

P495
책을 다 읽고 났을 때, 한 인터뷰에서 "일상적인 매일의 삶이쉬운 것만은 아니라는 점, 그리고 존중할 만한 것이라는 점"을독자들이 느끼길 바란다고 한 작가의 말

P 223 다른 길. 이제는 그 다른 길에 익숙해져야...

P 223 다른 길. 이제는 그 다른 길에 익숙해져야 한다. 하지만 정신은, 혹은 마음은, 둘 중 어느 것인지 모르겠지만 그것은 요즘좀 느려서 보조를 맞추지 못했고, 그녀는 점점 더 빨리 도는 공위에 올라가려는 뚱뚱한 들쥐가 된 기분이었다. 그녀는 공을 네발로 긁을 뿐 그 위에 올라가지는 못했다.

P224 그 밤을 극복하지 못할 것이다. 그리고 올리브는 그 일 이편의 비밀 수도꼭지를 틀어놓고 늘 눈물을 흘렸기에, 마치 소년과 사랑에 빠진 소녀처럼 여드름쟁이 붉은 머리 소년과 그 겁에 질린 얼굴에 대한 생각이 머리를 떠나지 않았기에. 그녀는 소녀원 정원에서 오후 작업에 열심일 소년을 그려보았다. 간수의 허락을 받은 올리브는 오늘 소 프로에서 산 원단을 가지고 소년에 게 원예용 작업복을 만들어줄 준비가 되어 있었다. 자꾸 마음이쓰였다. 미드코스트 파워에 다니는 남자에게 어쩔 수 없이 마음을 주었을 캐런 뉴턴처럼. 연모의 정으로 가련히 시들어가는 캐 런처럼, "내 할머니라고 해서 내가 꼭 당신을 사랑하란 법은 없잖아요"라고 말하는 아이를 낳은 캐런처럼.

P227 나이가 들어간다는 것은 수많은 순간이 그저 찰나가 아니라 선물임을 아는 것이라고, 게다가 사람들이 연중 이맘때를 이렇게 열심히 기념하는 것은 또 얼마나 근사한 일인가.

P293 하지만 그 여자가 괴로워하는 걸 보고 기분이 나아지길 바라며 루이즈 라킨을 찾아간 것은 잘못이었다. 또한 가고 싶으면 가라고 헨리에게 말했다고 해서 그가 죽으리라고 생각한 것도 터무니없는 일이었다. 세상에서, 이 이상하고 불가해한 세상에서그녀는 자신이 대체 누구라고 생각했던 걸까? 올리브는 옆으로돌아누우며 무릎을 가슴까지 끌어당기고 트랜지스터라디오를켰다. 튤립을 심을 것인지를 곧 결정해야 할 것이다. 땅이 얼어버리기 전에.

[오늘의 한문장] 올리브 키터리지

P144"아, 나는 젊은 사람들이 참 좋아." 하먼이 말했다. "사람들하테 욕을 많이 먹긴 하지만, 사람들은 세상을 지옥으로 만드는 게젊은 세대의 일인 양 말하지. 하지만 그건 결코 사실이 아니야.
안 그래? 젊은이들은 희망차고 착해. 그래야 하고 말이지."

P175
물론 아니지." 올리브가 말했다. "하지만 자네 몸은 연료가없으면 곧 포기하고 말 거야. 이런 얘긴 전에도 많이 들어서 대답도 하기 싫겠지만 이거 하나만 대답해봐. 자네, 어머니를 미워하나?"