마음을 다스리는 20가지 감정 동화

마음을 다스리는 감정 동화
에스티브 푸졸 이 폰스 지음, 정지현 옮김 / 가람어린이 / 2026년 9월

=업체로부터 책만 제공받아 직접 읽고 작성한 후기입니다=

​세계 대표 작가들이 들려주는 감정을 다스리는 20가지 이야기

알려진 동화도 있고 몰랐던 동화도 있고

짧지만 그 이야기속에서 우리의 감정을 다스리는 방법을 배울 수 있는

감정동화이야기

각각의 이야기 속에는 주제가 되는 한가지의 "감정"과

그 감정을 어떻게 효과적으로 다룰 수 있는지 도움이 되는 길라잡이가 실려있다.

내가 느끼는 감정을 알고, 감정에 이름을 붙여보고,

그 감정을 제어하고 배워보고 기억을 활용하는 방법을 배운다.

다른사람의 입장이 되어보고 단호하게 표현하고 감정나누기 훈련을 통해

사회적인 교류를 배울 수 있게 된다.

​책 표지 앞뒤면에는 감정과 관련된 명언들이 실려있는데

읽는 재미도 있었다.

아는 내용 모르는 내용으로 그 의미를 아이랑 이야기 해보면

그 쓰임에 대해서도 알게되었다.

그래서 읽고 싶은 이야기부터 펼쳐 읽어도 좋지만

이 책은 총 3부분으로 나뉘어 있어 

부분별로 읽거나 차근히 처음부터 읽어도 좋다.

첫째는 나에게서 출발하기

둘째는 앞으로 나아가기

셋째는 어울려 살아가기

나 자신을 돌아보는데 도움을 주는 이야기로 

내가 어떤 사람인지 어떤 특징을 가졌는지

어떤 감정을 가지고 있는 지, 화나 두려움때문에 감정에 휩쓸리진 않는지

나의 장점도 찾아보고  실망하거나 우울해하지 않도록 

내 감정 사용법도 읽다보면 짧디 짧은 동화 한편이 끝나있다.

​이야기속에 담겨있는 감정을 알아차리는 것도 재미있지만

그 감정이 내것이 되었을 때 어떻게 활용하면 좋을지도 코멘트 되어 있어 좋았다.

그리고 그 감정을 표현하고 서로 나눌줄도 알아야한다는 것도 배우게 된다.

요즘같이 개인주의가 만행하는 시대에

서로의 감정을 제대로 알지도 못하고 사회화되는 과정에 힘들어하는 아이들이 많은 것 같다.

이 책을 읽으면서 자신의 감정과 그 감정을 표현하는 법과

친구들과 나누는 방법을 배워봤음 좋겠다.

물론 가족내에서도 충분히 도움이 되니

부모랑 같이 읽어도 좋겠다.

개정판 빠작 초등국어 문학 독해 4단계

빠작 초등 국어 문학 독해 4단계 (3·4학년) - 바르게 감상하는 문학 독해 기본서 ㅣ 초등 빠작 국어
구주영 외 지음 / 동아출판 / 2026년 8월

=본 콘텐츠는 동아출판으로부터 교재를 협찬받아 작성한 개인적인 후기입니다=

초등학교 4학년이 풀어본 초등 독해 문제집 추천

동아출판 빠작 초등 국어 비문학 독해

이번에 새로 개정되어 나왔다고 해서 체험판으로 받아본 교재로

그간 비문학독해와 어휘독해만 해왔던 터라

문학적 소양이 필요한 아이를 위해 (감정이 무딘 아이라 ㅎㅎ)

선택해본다.

지문 독해, 지문 분석,  어휘 학습으로 구성된 3단계 체계적인 독해 훈련이 가능한 

이번 개정판 빠작 초등국어 비문학 독해

학년별 필수 비문학 주제와 문학 작품 선정하여 수록했다고 한다.

다양한 배경지식과 지문별 5개 필수 어휘 응용 학습으로 실생활에 다양하게 쓰이고 있는

어휘를 배울 수 있어 좋았다.

개정 포인트로는 

22개정 교육과정 최신 이슈를 반영하였고

철학, 법률, 정치 영역 도입 & 고전 문학 강화 시켰다.

​안그래도 고등때 수능문제로 많이 나온다는 고전시가부분이

어떻게 공부하면 좋을지 의문이었는데

빠작 초등국어 비문학 독해로 초등학교때부터 찬찬히 준비할 수 있어 좋았던 것 같다.

​실전 감각을 키우는 독해 장치 도입으로

엄마표 학습을 위한 바른 독해를 위한 안내 (강의 QR)

꼼꼼하게 독해하기 (지문 독해 부분)

독해력 리포트 (해답지 QR) 

독서 확장을 위한 작품 더 찾아읽기

등 우리가 활용할 수 있는 부분이 많으니

곳곳의 큐알코드를 잘 이용하면 좋겠다.

일일이 다 풀어주지 못할땐 강의를 이용하고

답안 등록으로 독해리포트를 통한 실력검증도 할 수 있다.

(큐알코드 등록 관련은 점차 확대해나갈 예정이라고 한다.)

​초등 국어 문제집으로 빠작을 우리 아이가 좋아하는데

빠작 초등 로드맵을 보아하니 

내가 그간 잘 활용했구나 싶었다.

제일 먼저 1학년때부터 시작한게 어휘독해 였고

문해력이 중요한게 사용한 어휘의 해석은 같은 말도 달라질 수 있어서였는데

어휘독해 책으로 기초를 다졌다면

비문학독해로 지문의 해석으로 답안 찾기를 해본다음

문학독해로 지은이의 감정(?) 뜻하는 바(?)는 숨어있어서

감정표현이 서툰 아이에겐 마지막 학습지였기때문이다.

3~4학년 과학 사회 독해교재로 교과 배경지식을 확장하기 좋았다.

한국사도 나온걸 보니 조만간 구입해 봐야겠다.

​이번에 개정된 초등국어 문학 독해 4단계 3~4학년용은

소설, 시, 수필, 극 등 문학의 갈래별 지문 감상 훈련을 해볼 수 있다.

학년별 필수 작품과 교과서 수록 작품을 온작품으로 수록하여 

깊이 있게 독해할 수 있다.

​창작동화, 전래동화, 외국동화, 현대시, 수필, 극 등

다양한 문학작품을 만날 수 있으니

아이가 문제풀이용 글이 아닌 재미난 책을 읽을 수 있게

온작품을 넣은게 신의 한 수 였다.

​그래서 요즘 아이에게 문제를 보고 지문을 읽는게 아니라

지문을 책읽듯이 읽어보자고 하고 

문제를 풀어보기로 한다.

​그러면 성격급한 아이는 그 글의 처음과 끝을 읽어보고 싶어서 한참을 읽어본다.

결론은 문제집이라 문제를 풀다보면 쉽다 하기도 아리송한 문제는 어김없이 틀린 경우도 있곤 했다.

지문들이 좋은게 아이랑 같이 잠자리동화로 읽을 법한

글들이 많아서 좋았다.

왠지 모르게 마음이 몽글몽글해지는 그런 동화말이다.

​지문분석을 통한 바른 독해 훈련은 

지문분석 강의(무료스마트러닝)을 통해 배우고 문제풀이까지 배울 수 있는데

그건 오롯이 혼자 공부해보려 할때 이용하면 좋을 것 같고

먼저 훈련하기에는 직접 차근차근 읽어보고

어떤 느낌이 드는지 파악해보면 좋을 것 같다.

​그리고 다양한 배경지식을 그림 또는 사진으로 재미있게

읽을 수 있게 구성되어 아이가 재미있다고 말했다.

마지막엔 필수 어휘 학습으로

다양한 사용예시를 배우니

일상생활에도 써먹을 수 있어 좋았다.

확실히 긴 이야기의 중심인 동화가 10편이나 되니 넉넉한 양이였고

그 외 시, 수필, 극 등으로 다양한 문학작품을 만나보려 한다.

아이가 얼마전 국어시간에 읽었던

권정생 작가님의 <랑랑별 때때롱> 작품도

빠작 교재에서 만나볼 수 있었음 좋겠다.

초등영단어 준비는 엄마표영어로 하루한장 잉글리시바이트로 시작

하루 한장 English BITE 초등 영단어 3학년 과정 ㅣ 하루 한장 초등 영단어
혼공스쿨 지음 / 미래엔 / 2019년 12월

=미래엔 서포터즈로 교재를 무상으로 제공받아 아이랑 직접 체험하고 작성하였습니다.=

초등 필수 영어 기본기 다지기

하루 한장 ENGLISH BITE

하루 한장 시리즈~ 이번엔 영어에 도전해본다.

하루한장 잉글리쉬 바이트 (English Bite)

알파벳부터 문법까지 영어 필수 영역 학습은 물론

자기주도 학습 습관을 기르는 학습서로

부담없이 하루 한장만 하면 되는데... ...

평소 벌써부터 영포자라는 말을 쓰는 4학년 아들과 함께

이번기회에 영포자가 아니라 영투자가 되어보려고 한다.

영어에 투자하려면 먼저 단어를 알아야 하기에 선택한

잉글리쉬바이트 영단어 3학년 처음부터 시작해본다.

​학교 영어수업은 그나마 쉬우니 따라간다지만

듣기가 좀 어렵다보니 영단어를 발음으로 기억하기가 쉽지 않다.

그래서 많이 들어보고 많이 말해보는 수밖에 없고

그외 영단어나 영문법은 외워서 자꾸 써보는 수밖에 없을듯 싶다.

내 아이의 수준에 맞게 골라본 하루한장 잉글리쉬바이트 초등 영단어 3단계

기본 문제집과 단어시험을 칠수있는 영어공책 하나만 있으면 준비완료.

잉글리쉬바이트 초등영단어는 50일 완성으로 초등 3학년부터 6학년 별 4권이 있다.

총10주차로 1주차 1일에서 4일까지의 페이지는 단어연습으로

 하루 5~6개 초등 필수 단어의 의미와 쓰임을 익히고

1주 5일차 리뷰테스트페이지에서는 전4일 동안 학습한 단어를 복습 문제로 확실하게 다지기가 가능하다.

그밖에 놀이학습으로 영어권 국가의 문화, 영어표현, 게임으로 영단어 복습이 가능했다.

하루에 5~6개 단어를 매일매일 꾸준히 학습하면 220개 내외의 단어를 50일만에 암기할 수 있다.

이미 여러번 외워서 알고 있던 단어들이 있었고

많이 봐왔고 안다고 생각했던 단어들도 아직 알파벳적기가 어색해보이는 단어들이 있었다.

일상생활과 밀접한 주제를 선정하여 5-6개의 단어를 하루 학습 분량으로 제시하여 부담이 없었고

그날 그날의 단어를 외우고 단어장이나 영어공책에 테스트해봄으로써

아이의 실력이 늘어감에 만족감이 들기도 했다.

​처음에는 3학년 수준이라 아이가 너무 쉬워하면 어쩌나 했는데

알고 있던 단어들도 외워서 적으라 하니 어색해 했지만

여러번 반복해서 하다보니 어느새 자신감이 붙어 재미있다고 했다.

​교육부 지정 초등 필수 영단어들이다보니 이것만큼은 꼭 알고 넘어가자 다독이며

아이랑 같이 연습하고 테스트도 같이 해보니 엄마표영어로 아이가 잘 따라와주고 있다.

매일매일 하다보면 자기주도 학습도 되면서 영어에 흥미가 생길 것으로 굳게 믿고 있다.

예전에는 그냥 알고있는 단어를 적어보라고 그래서 맞춘만큼 보상을 줬다면

이제는 본격 영단어 풀기 기억하기 게임하기등 기본 단어 암기는 물론이고

다양하게 학습이 가능하니 아주 유익했다.

낱장 학습서로 더도말고 덜도말고 하루에 딱 한장씩만 하고 주말엔 놀자~ 하면 되니까

학습 후 큐알코드 스캔해서 "하루한장앱"설치 후 학습 알림과 학습인증 리워드 등

다양한 서비스를 받아 퀘스트 달성에 호기심을 보이기도 하니까 도전해 보시길~ 

떡볶이의 떡은 어느지역 쌀인지 김밥의 김은 어디바다김인지

분식집으로 들어간 한국 지리 - 맛있는 음식으로 만나는 우리나라
송희진.오슬기 지음, 근홍 그림 / 썬더키즈 / 2026년 9월

=업체로부터 책만 제공받아 직접 사용하고 작성한 후기입니다=

창고문을 열면 평야에서 갯벌, 화산섬까지

삼촌분식의 발전이 어디까지 뻣어나가는지

신기한 여행 함께 떠나보자~

내가 좋아하는 떡볶이의 떡은 어디서 오는 쌀인지

내가 좋아하는 김밥의 김은 어느 바다에서 오는지

김치에 들어가는 마늘은 어디가 맛있는지 

늪에 있는 연의 연근은 어떻게 우리에게 오는지

라면이나 칼국수의 국물맛은 어떤 해산물로 나오는지

읽고있는 내내 침이 꼴깍 넘어가고

이것따라 현우랑 여행을 떠나고 싶기도 했다.

재미있을거라고 4학년 아들에게 내밀었던

분식집으로 들어간 한국지리는

우리아이를 그자리에 꽁꽁 얼게 만들었다.

첫장을 피더니 호기심에 재미를 느끼며

초롱초롱하게 눈빛을 보내며

책장넘기는 소리로 방안을 가득 메웠는데...

단숨에 읽어내려가더

너무 재미있었다고~

하긴 나도 사회시간보단 지리시간을 좋아했으며

그 지역의 특산물에 관심이 있었고

요즘에도 이어져내려온 맛집 탐방 호기심은

그지역 특산물을 이용한 요리를 즐기기 위해 여행으로 이어진다.

맛이없어 고민이었던 현우의 삼촌네 분식집에 일을 도우러 가서는

창고에서 만나게 된 여러가지 식재료들과 함께

그 식재료들이 풍년이고 제철인 곳을 찾아 여행을 떠나는 현우를 보는데

얼마나 같이 가고 싶던지...

아마 아이도 마치 본인이 현우가 된 것 마냥

재미있다며 여행을 한 것 같다고 말했다.

분식의 꽃인 떡볶이의 떡을 가지러 창고에 갔다가

우리나라 제일 최대의 평야지대인 호남평야의 김제쌀을 만나게 되는데

와......... 지형적 설명과 전국의 평야에 대해 알게 하니

재미도 있고 정보도 있어 유익했다.

그밖에도 김, 바지락, 다슬기, 마늘, 연근, 귤, 김치까지

전국 방방곡곡을 여행하게 만든

식재료들에 대해 마트에서 만나게 되면

어디지역 재료들인지 한번 더 찾아 보게 될 것 같다.

92세 정신과 의사 할아버지의 부모수업

아이 마음 멍들지 않게 - 92세 정신과 의사 이근후의 부모 수업
이근후 지음 / 다산북스 / 2026년 8월

=업체로부터 책만 제공받아 직접 읽고 쓴 리뷰입니다=

아이마음 멍들지 않게

92세 정신과 의사 이근후의 부모수업

​부부가 같이 읽어보면 좋을 책

아이를 돌보는데 있어서 필요한 책이면서

내마음을 돌아볼 수도 있는 책이라 

찬찬히 읽으면서 도움을 받으면 좋겠다.

제목처럼 우리는 아이마음 멍들지 않게 키우고 싶어한다.

내가 멍들지 않게 우리 엄마아빠도 그렇게 키우고 싶어했겠지만

분명 우리안에 멍 하나쯤은 품고 살아가지 싶다.

그걸 알아채고 내아이의 맘속 멍이 더 곪지 않게 해주는게

우리의 역할이지 않나 싶다.

선생님의 육아관도 다른분들의 육아관도 모두 듣다보면 이해는 되지만

우리아이랑 맞는 육아법은 따로 있다고 생각이 든다.

아무리 좋은 육아법이라도 내아이랑 맞지 않으면 소용이 없는거니까...

하지만 우리가 생각하는 목표는 비슷할테고

아이들이 생각하는 목표가 비슷할테니

그 역시 대화의 기술로 이행되어 질 것이다.

읽는 내내 간만에 밑줄을 많이 치면서 읽었다.

이런 밑줄 칠 글들이 많다는건 가슴에 와닿는 글귀가 많다는 뜻이다.

어쩜 선생님도 나와 같은 생각을 하시는구나 하면서도 긋게 되고

아.......이건 이렇게 생각하고 해주면 좋겠구나 반성하면서 긋게 되고

말 한마디 한마디 아이랑 대치상황에 대해서 이렇게 말씀해 주신다.

"너무 속 끓이지 말고, 물 흘러가듯이 아이들을 지켜보고 믿어주세요."

"왜 이렇게 말을 안들어? 여기서 왜를 아이게게서 찾지 말고 부모자신에게 물어야 하는 것입니다"

"가장 좋은 훈육법은 부모의 태도에 달려있습니다."