똑똑 열려라, 한국사5 조선 후기 열쇠key를 찾아라!

똑똑 열려라, 한국사 5 - 조선 후기 열쇠key를 찾아라! ㅣ 똑똑 열려라, 한국사 5
고성윤 지음, 조승연 그림, 김태훈 감수 / 상상의집 / 2021년 3월

똑똑 열려라, 한국사5 조선 후기 열쇠key를 찾아라!

북벌론에서 세도 정치까지

글 고성윤, 그림 조승연

추천 유용태(서울대 역사교육과 교수) 감수 김태훈(서울대 사범대학부설여자중학교 교사)

상상의집

《똑똑 열려라, 한국사》 5권, 조선 후기편이 나왔습니다.

책의 주인공 '산이'는 지금 '한국사 유산 상속 게임'중입니다. 할아버지를 간호하는 병상에서 한국사 문제를 풀다, 게임기를 켰다가 난데없이 할아버지와 떠나는 한국사 시간여행을 떠나게 된 산이. (산이의 성이 '유'에요. 그래서 이름이 '유산'. 이름도 의미심장하지요?) 산이는 할아버지와 키맨의 도움을 받아 각 시대의 '황금 열쇠' 즉, 한국사 핵심 지식을 얻어가며 우리나라 역사를 이해하게 됩니다. 모든 '황금 열쇠'를 찾는 순간 게임이 끝나고 집으로 돌아오게 되지요.

그 여정 가운데 5번째 권인 조선 후기까지 오게 되었어요.

조선 후기는 전기와 분위기가 사뭇 다릅니다. 도망 노비가 늘어나고, 신분제가 흔들리기 시작한 때, 그 모습을 목격한 산이와 할아버지 일행의 이야기로 이야기는 시작됩니다.

임진왜란과 병자호란을 겪고 난 후 조선사회는 모든 분야에 피해를 입게 되었지요. 그것을 복구하는 과정에서 새로운 바람이 불어올 때 그 바람을 타고 진행된 영조와 정조의 개혁, 하지만 원하는 대로 그 개혁이 이뤄지지 않고 이어진 세도정치. 그에 따른 민란 등 조선 후기의 이야기가 담겨있었습니다.

 

병자호란이 끝난 후, 조선 땅에서 청나라에 대한 분노가 끓어오르면서 '북벌론'이 등장했지요. '북쪽을 정벌한다' 즉 청나라에게 복수하자는 것이지요. 예전에 배운 '북벌론'에 대한 어렴풋한 기억은 '효종'이라는 이름뿐 자세한 상황은 기억에 없더군요...그런데, 이 책은 아이를 위한 책이긴 하지만 산이와 할아버지가 서로 대화를 주고 받으며 그 상황을 이야기로 풀어가며 당시 상황을 설명하니 마치 뉴스쇼를 보는 기분이 들었습니다. 더불어 우리나라의 상황 뿐 아니라 당시 같은 시기의 세계에서는 어떤 상황이 진행되고 있는지도 같이 언급해주니 시대를 보는 시각이 더 넓어지는 것 같았지요.

 

소현 세자에 대한 이야기는 새로웠습니다.

청나라에 인질로 잡혀갔다 8년만에 돌아 온 인조의 첫째아들 소현세자는 고국에서 돌아온지 두 달 만에 목숨을 잃지요. 그곳 청나라에서 농장을 열어 수확한 곡물을 팔아 재물을 얻기도 하고 노예로 팔릴 뻔한 조선 백성을 구해 자신의 농장에서 일하게 하는 등의 행동이 지금 우리가 보기에는 잘 한 모습이었지만, 당시 신분질서와 직업의 귀천을 따지던 성리학자들의 눈에는 그것이 눈엣가시처럼 느껴졌을지 모릅니다. 소현 세자가 인질 생활을 하면서 친분을 쌓은 청나라 관리를 통해 청나라 정보를 얻어 조선에 알리기도 하고, 청나라가 명나라를 멸망시킬 때 북경으로 가서 독일인 선교사 '아담 샬'을 만나 서양 과학 기술에 대해 깊이 이해했다는데... 소현 세자가 조선에 돌아온 것이 1645년. 흥선대원군이 쇄국정책을 벌인 200년 뒤의 상황을 떠올리며, 어쩌면 소현 세자가 왕이 되고 시대 흐름이 맞았다면 조선은 일본이 메이지 유신으로 근대화를 할 때보다 200년은 빠르게 시대를 앞서갈 수 있었을 텐데..하는 생각이 들었지요. 물론, 병자호란을 겪은지 얼마 되지 않아 청나라에 대한 증오가 심했기에 실현되기 어려운 상황이었지만...

효종이 북벌론을 준비하면서도 청나라가 자신과 분쟁하는 러시아를 치기위해 조선에 지원군을 요청하자 조선은 조총 부대 지원군을 보내 청나라와 함께 '나선 정벌'을 하게됩니다. 그러나 왕위에 오른지 10년만에 효종이 죽게되고 북벌은 흐지부지 되지요. 거기에다 북벌을 위해 등용한 송시열 같은 신하들이 효종의 일에 사사건건 반기를 들기도 했구요. (어? 송시열이란 이름, 많이 듣지 않으셨나요? 조선 후기 성리학자. 이후 성리학을 받들고 명나라에 대한 의리를 지켜야 한다는 서인에서 갈라져나온 '노론당'의 중심이 되지요. 선조 초에 사림이 나눠진 서인과 동인이 다시 노론과 소론, 북인과 남인으로 나눠져 조선 후기 붕당의 모습을 보입니다.)

아. 이렇게 글을 쓰다보면 책 앞부분만 이야기해도 너무 길어지겠네요^^

산이와 할아버지가 주고 받는 대화를 들여다보다 보면 당시 시대 상황이 머릿속에 사극의 옷을 입고 그려집니다. 거기에다 지도와 키맨의 친절한 안내글, 표로 간략하게 나와 있는 정보, 당시 시대 모습을 평가한 후기 학자들의 저술 등을 언급해 놓은 것이 어렵지 않게 제시되어 있어 이해를 도와주지요.

 

양반과 사대부들 사이에선 성리학과 주자를 신봉하는 분위기가 계속 되었지만 조선 사회 밑바닥에서 불어오던 변화의 바람을 막을 수는 없었지요.

그 기록을 눈으로 보여주는 것이 김홍도로 대표되는 풍속화로 드러나는 모습, 노비를 돈을 받고 양인으로 풀어준다는 노비 속량문서 등을 보면 알 수 있었습니다.

 

게임에 레벨이 있듯 각 한국사 게임 레벨 마지막 부분에는 '한국사 유산, 열려라 생각의 문'이라는 생각할 꺼리를 던져주고 있었어요. 독도문제도 그 중 하나였지요. 조선 숙종때의 안용복을 이야기 하면서 말이죠. 또 앞에 나온 주요 내용들을 한 눈에 보기 좋게 정리하는 장도 함께 담겨 있었어요. 스피드 퀴즈 처럼 카톡형식으로 질문과 답을 제시해 놓은 장과 가로세로 역사퀴즈로 나온 문제도 인상적이었구요.

 

총 4개의 장으로 (게임으로 치면 1,2,3,4레벨) 진행되는 이야기는 이러한 방식으로 진행됩니다. 마지막에는 각 장을 한 눈에 볼 수 있도록 위의 표처럼 요약되어 있었구요.

아, 첫번째 레벨에서 황금열쇠는 무엇이었냐구요? 그건, 영조 이야기가 진행되어야 이야기 드릴 수 있는데... 그건 바로...

책을 통해 더 자세히 확인해 보시길요!

전체 내용 중 아주 일부분만 소개해드려 죄송하고 아쉽기도 하네요.

책이 생각보다 조금 두께가 있어요. (총 307쪽 ) 하지만, 한 번 펼쳐서 들여다보면 계속 빠져드는 재미, 생각하는 즐거움을 느끼게 해주는 책이랍니다.

열려라 한국사는 6,7권으로 이어져 현대까지 이어진답니다.

산이가 황금열쇠를 다 찾을 때 까지 함께 한국사 유산 상속게임, 함께해요!

오싹하고 특별한 반려생물 키우기_반려세상 ⑤ 특별한 생물편

오싹하고 특별한 반려생물 키우기 ㅣ 반려세상 5
강지혜 지음, 강은옥 그림 / 상상의집 / 2021년 2월

오싹하고 특별한 반려생물 키우기_반려세상 ⑤ 특별한 생물편

반려생물 13종 소개

글 강지혜, 그림 강은옥

반려세상 다섯 번째 책, 《오싹하고 특별한 반려 생물 키우기》가 나왔습니다. 앞 서 출간된 반려 동물, 반려 식물, 반려 곤충, 반려 물고기에 비하면 '오싹하고 특별한' 반려 생물은 제목부터가 호기심을 불러 일으킵니다. 어떤 생물들이 이 범주 안에 들어갈까요? '반려'라고 이름 붙은 것을 보면 전혀 낯선 생물은 아닐것도 같은데... 호기심으로 책을 펼쳐보았습니다.

'상상의집'출판사에서 나온 책은 책 내용을 바로 제시하는 것 보다 이야기, 스토리를 입혀 자연스레 몰입할 수 있도록 제시하는 것이 특징이지요. 이 반려세상 시리즈도 그러합니다. 이번에는 친구들에게 투명인간 취급받는 태리 손에 우연히 오게 된 말하는 타란툴라 촘촘이 이야기로 시작됩니다. 자신과 대화가 통하는 반려생물이라니! 그런데, 이 '말하는 마법'이 지속되려면, 반려 클럽에 들어가야 한다는 쪽지가 왔네요. 클럽 회원 열두 명의 아이들을 만나 자신이 얼마나 훌륭한 반려인인지 보여 주어야 반려 클럽에 가입이 된다는데요, 과연 태리는 타란툴라 촘촘이와 앞으로 계속 대화할 수 있게 될까요?

책에 소개된 반려 생물 13종은 반려 클럽에 속한 12명의 반려 생물과 태리의 타란툴라를 포함해 13종이 소개된 것이었습니다.
가장 먼저 등장한 생물은 카멜레온. 주변 환경에 따라 몸 색깔이 바뀐다는 것은 알았지만 고인 물은 마시지 않는 다는 것이나 두 눈을 각각 움직일 수 있다는 것은 처음 알게 되었어요.

야생 카멜레온은 대부분 아프리카 마다가스카르섬에서 산다고 하네요. 마다가스카르라 하면 만화 영화가 떠오르는데, 이제 그 이미지에 카멜레온도 더해지게 되었어요^^ 카멜레온을 키우는 네온 오빠가 태리에게 질문을 하네요. "너는 타란툴라가 어디에서 왔는지 알아?" 그 때 촘촘이가 재치있게 답해주어 반려 클럽 탈락 위기를 모면했지만, 그 질문에 대한 답을 찾은 태리는 그것을 보고서에 정리했네요.

반려 클럽 회원 한 명 한 명을 만나며 그들이 소개하는 반려 생물들을 알게되고 그 열정과 사랑에 더해 태리도 촘촘이에 대한 이해와 사랑이 더해집니다.

이름만 보고 새우인줄 알았던, 난생 처음보는 '브라인슈림프'라는 생물도 보게되었고, 불가사리도 반려생물도 키울 수 있구나, 천적이 없는 줄 알았던 불가사리의 천적이 나팔고둥이라는 것, 아이들이 어릴 때 달팽이를 일년여 길렀음에도 달팽이에게 달걀껍질을 줄 때 책에서 알려주는 방법을 제대로 알아서 줬으면 더 좋았겠다는 생각도 했지요.

아이들이 귀엽다고 한 아홀로틀도 제겐 생소한 생물이었어요. 마치 포*몬스터에 나오는 등장인물같은 느낌이랄까요. 멕시코 도롱뇽이라 불리는 아홀로틀이 어릴 때 모습 그대로 자라는 것도 신기하고, 온도에 따라 몸 색깔이 바뀌는 것도 신기했어요.

이름만 알고 있었거나, 이름조차 생소했던 생물들, 알고 있었다고 여겼지만 이 책을 진즉 보았더라면 좋았을 거라는 생각도 하게 한 책.

막연히 오싹하게만 느꼈던 거미 타란툴라, 전갈, 해파리, 뱀 등 독을 가진 생물들도 특별한 생물로 다시 보게 해 준 책.

이 생물들을 기르고 싶은 마음을 가진 이들은 물론, 새로운 생물들을 이해하고 더 알기 원하는 친구들이 봐도 좋을 책 《오싹하고 특별한 반려 생물 키우기》였습니다.

바쁜 초등학생을 위한 빠른 맞춤법2

바쁜 초등학생을 위한 빠른 맞춤법 2 - 맞춤법, 받아쓰기, 띄어쓰기를 한 번에! ㅣ 바빠 맞춤법 2
영재사랑 교육연구소.호사라 지음 / 이지스에듀(이지스퍼블리싱) / 2021년 4월

바쁜 초등학생을 위한 빠른 맞춤법2

교과서 필수 어휘로 초등 맞춤법 완성하기

이지스에듀

바쁜 초등학생을위한 빠른 맞춤법 2권을 만나보았습니다. 아이들 취향 저격 지문으로 맞춤법을 다루는 딱딱한 문제집이라는 편견을 버리게 한 바빠맞춤법.

초등3학년에게 사실, 맞춤법1권은 어렵지않게 정리할 수 있는 수준이었습니다. 이번에 나온 2권은 만만하게 보다가 자신의 헛점을 발견하고 보완할 수 있는 책이었지요.

호사라(=호박사)선생님의 도입인사글은 다시봐도 유쾌합니다. 보통 이 면에 쓰인 글은 부모님을 대상으로 설정하고 (그렇지 않더라도) 조금은 딱딱한 글이 쓰여있었는데(그래서 아이들이 잘 안 읽고 넘어가기도 했던..) 호박사님의 짧으면서 유쾌한 글을 읽으면서 자연스럽게 맞춤법 띄어쓰기 진단평가(!)도 하게 되네요.

어김없이 등장하는 수수께끼지문~

1과에 수수께끼를 두신건 진짜 신의 한 수인듯요. 문제집 도입장벽을 줄여주었어요.

한 과가 한 장으로 진행되기에 '풀기 싫어'말이 나오기 전에 이미 끝내게됩니다.

이 맞춤법 띄어쓰기 책의 특징 중 하나가 '두 번씩 읽어보라'고 하는 부분인데요, 읽으면서 띄어쓰기에 대한 감을 익히고 소리와 글자를 귀로 듣고 눈으로 보며 연결시키기 위한 좋은 방법인 것 같아요. 소리내어 읽기와 관련한 이벤트도 있으니,(~4/20까지. 이지스에듀 인스타그램)

아이와 함께 참여해보는 것도 좋은 경험이 될거에요. 

각 마당 마무리는 복습 문제가 들어있습니다.

맞춤법을 확인하는 대상이 주로 1~3학년인 것을 반영해서 색칠하는 문제도 보입니다.

글씨도 또박또박 바르게 썼으면 좋겠는데... 맞춤법과 함께 글씨 쓰는 모습도 신경이 쓰입니다.

 

그럴 때 보이는 받아쓰기 연습!

책 상단에 나온 QR코드를 통해 실제 받아쓰기를 진행할 수 있습니다. 듣고 쓰기 말이에요.

글을 쓸 때도 칸에 맞게 쓰도록 점선으로 표시되어 있어요. 칸에 맞게 바르게 쓰도록 이야기하면 좋을 것 같아요. (아... 글씨 바르게 쓰는 건 글 배울 때 확실히 짚고 가는게 좋을 것 같아요. 받아쓰기를 정확하게 받아쓰는데 두 가지 다 생각하기 어렵다는 아이의 말에 설득되었어요.;;;)

맞춤법과 띄어쓰기를 다루며 다양한 지문을 만날 수 있다는 것도 장점이에요. 책에 등장하는 속담, 수수께끼, 일기, 편지, 동시, 이야기, 독서 감상문, 설명문 등 다양한 지문은 지난 15년간 발행 된 2~4학년 교과서에서 추려 낸 필수 낱말을 바탕으로 써 진 것이라니 빈도수가 높은 단어들을 사용해 써진 다양한 글을 읽으며 실제 글을 쓸 때도 어떻게 써야 할 지 도움을 받을 수 있을 것 같았지요.

다양한 글의 책을 읽으며 맞춤법을 정리하는 것이 가장 좋지요.

풍부한 독서와 함께 자신의 맞춤법을 진단해보고 싶을 때 막연히 맞춤법을 주입하기 보다 엄선된 글과 함께 틀린 것과 바르게 쓴 글을 비교하며 체계적으로 익힐 수 있는 맞춤법 책으로 《바쁜 초등학생을 위한 빠른 맞춤법2》을 권해 드립니다!

자연에서 놀아요!

자연에서 놀아요! - 보고 듣고 만지고 느끼는 자연 탐험 ㅣ 북극곰 궁금해 11
캐서린 아드 지음, 카를라 맥레이 그림, 황유진 옮김, 폴리 자먼 조사 / 북극곰 / 2021년 4월

자연에서 놀아요!

보고 듣고 만지고 느끼는 자연 탐험

캐서린 아드 글, 카를라 맥레이 그림, 황유진 옮김

북극곰

 

 

쾌청한 하늘, 벚꽃이 만개한 따뜻한 봄.

밖으로 나오라고 손짓하는 날씨에 아이와 함께 근처 산으로 이어진 공원으로 나갔습니다. 손에는 이 책 《자연에서 놀아요》 책을 들고서요.

 

 

이 책은 자연을 어떻게 탐험해야 하는지, 무엇을 준비하고 어떤것을 주의해야하는지, 놀이 방법에는 무엇이 있고 관련된 지식으로 알아두면 좋은 것을 소개해주는 지식그림책이었습니다. 그림으로 된 자연탐험 가이드였죠.

밖으로 나 가기 전 한 번 훑어보고, 또 밖에 가지고 나가서 펼쳐놓고 놀이방법을 살펴보며 놀이하는 것도 좋겠다 싶었어요.

 

자연을 느끼는 법.

굳이 가르쳐 주어야 하는가 싶지만, 만들어진 놀이터와 포장된 도로, 자동차로 이동하는 것이 일상인 아이들에게 자연에서 오감을 이용해 보고 듣고 향기를 맡고 만져보는 것이 어떤것이고 어떻게 해야 하는지 일러주는 것이 필요하다 싶었습니다.

특히, 자연을 보호하는 법에 대해 먼저 다루고 있는 것이 인상적이었어요.

우리가 동물들에게 자신을 위협하는 '거인'으로 다가가지 않도록 동물들의 집을 지켜주기 위해 꽃과 식물, 나뭇가지를 보호하고 쓰레기를 함부로 버리지 않으며, 길을 따라 걸으면서 잡초와 야생화를 보호하는 것, 우리의 문을 닫고, 우리가 탐험 중인 자연이 다른 생명들이 쉼을 누리고 살아가는 터전이라는 것을 다시한번 상기시키게 해주었지요.

 

 

우리가 세상을 바라보는 눈을 '세계관'이라는 이름을 붙이기도 하고, '프레임'을 가지고 있기도 한다 하지요. 어떤 눈으로, 어떤 시각으로 보느냐에 따라 달리 보인다는 말일텐데요, 자연을 관찰하는 우리에게 세상을 바라보는 도구를 직접 만들어 보길 권하네요. 이른바 '창문 카메라 만들기'!

책에서는 정사각형 프레임을 소개했는데, 저희가 만들어간 것은 직사각형 틀이었어요.

기껏 종이한장을 통해 보는 것이 무엇이 다를까 싶지요? 그런데 보세요! 단지, 사각 틀을 통해 본 것 뿐인데 대상이 더 자세히, 뚜렷이보이는 것을 확인할 수 있었어요!

 

 

흐드러지게 핀 벚꽃도, 이제 꽃을 피우기 시작한 튤립도

무리 속에 있을 때는 잘 보이지 않던 꽃들이 사각 창을 통해 보니 더 선명하고 뚜렷하게 보였어요!

 

다음에는 미리 준비해서 해보고 싶은 것도 보게 되었죠. 바로 '자연 속에 비밀장소 만들기' 였어요.

동화책을 보면 이런 텐트를 가끔 보기도 하잖아요. 사람이 많지 않지만 안전한 곳이 있다면 이렇게 끈과 방수포를 준비해 우리들의 비밀기지를 만들어도 좋겠다 싶었어요. 아이들이 얼마나 좋아할까요!

구름을 관찰하며 알 수 있는 것, 자연에서 놀잇감을 만드는 법, 벌레를 관찰하며 곤충 호텔을 짓는 법, 밖에서 요리하는 법, 밤하늘의 별을 헤아리는 방법, 나무에서, 물에서 어떻게 놀고 무엇을 알 수 있는지도 하나하나 소개해주고 있었지요. 분명 복잡하거나 답답하게 글이 많이 적힌 책이 아니었음에도 이 책을 따라 활동하다보면 웬만한 생태가이드의 설명 못지않은 정보를 얻을 수 있었지요.

봄바람이 살랑살랑 불어오는 지금,

코로나19에 대한 경각심은 다시 세우면서, 그래도 바깥놀이에 대한 갈증을 쉽게 해결할 수 없을 때

숲으로 자연에서 어떻게 놀 지 알려주는 이 책을 가이드 삼아 아이들과 즐거운 시간을 보내면 좋을 것 같아요.

[글없는책] 용감한 몰리 _관계의 두려움에 관하여

용감한 몰리 ㅣ 마음별 그림책 17
브룩 보인턴-휴즈 지음, 이현아 해설 / 나는별 / 2021년 2월

[글없는책] 용감한 몰리 _관계의 두려움에 관하여

브룩 보인턴-휴즈 지음, 이현아 해설

나는별

 

제목과 거리가 있어보이는 표지 그림. 책을 가슴에 품고 있는 아이는 '용감한'것과는 거리가 있어보입니다. 게다가 그림자도 이상합니다. 아이의 그림자가 아니에요. 무서운 괴물같은 모습의 그림자에 아이의 모습은 잔뜩 움츠린 듯 보입니다. 아이의 마음을 다룬 나는별 출판사의 '마음별 그림책'

글 없는 책을 아이와 함께 들여다 보았습니다.

 

 

창문 앞에 앉아 있는 여자친구가 몰리인듯 해요. 몰리는 책 읽는 것을 좋아하나봐요. 벽에 붙은 그림을 보니 그림도 잘 그리는 것 같구요.

그런데 그런 몰리가 창 밖으로 무언가를 바라보고 있네요. 벤치에 앉아있는 친구들을 보는 걸까요, 아니면 그 옆에 까만 형체를 바라보는 것일까요?

 

 

몰리는 저 검은 형체의 존재를 이미 알고 있는 것 같아요. 몰리가 그린 그림을 보니 말이죠. 하지만 그것이 탐탁지 않은지 자기가 그린 그림을 구겨서 쓰레기통에 넣어버리네요. 그리고 학교에 가는 듯 가방을 메고 집 밖으로 나섭니다.

학교가는 길, 친구들을 만나고 자연스레 인사를 건네는 건 당연한 줄 알았어요. 그런데 몰리에게는 그것이 어려운건가 봅니다. 몰리의 눈에 먼저 들어온 것은 친구들 보다 그 뒷편에 있는 검은 형체. 결국 몰리는 친구들에게 인사 한마디도 하지 못한 채 발걸음을 돌리고 말죠.

 

 

친구가 떠난 벤치를 보다 친구가 놓고 간 책을 발견하곤 그 책을 집어 품에 든 몰리. 그런 몰리 뒤에 검은 그림자 형체가 자꾸만 몰리를 따라옵니다. 이제 대범하게도 아주 가까이에서 몰리를 보며 히죽이며 뭐라고 이야기하는 것 같아요. 마치, '넌 친구에게 다가갈 수 없지? 두렵지? 널 좋게 생각하지 않을지도 몰라. 그럼, 넌 친구가 없는 외톨이가 될거고. '하는 듯 말이죠. 같이 책을 보던 셋째는 떼를지어 악착같이 따라붙는 이 검은 형체를 보고 저리가라고, 나쁘다고 열을 냅니다. 정말 이렇게 소리쳐서 떠나보낼 수 있는 것이면 얼마나 좋을까요?

 

 

몰리에게 이런 아이의 반응이 전해졌던걸까요? 몰리도 검은 형체에게 싫다고 소리지는 것 같아요.

효과가 있네요! 아. 하지만 잠시 뿐, 몰리의 그림자처럼 딱 붙어서 몰리의 뒤를 따릅니다.

친구의 책을 들고 책을 잃어버린 아이 앞으로 다가가는 몰리.

잠시 멈칫하다가 친구에게 책을 내밉니다. '안녕'하고 소리내어 인사하면서 말이죠.

책에 처음 등장하는 글입니다. '안녕'! 그리고, 보이시나요? 그림자 괴물(언제부턴가 검은 형체를 괴물이라고 부르며 읽고 있었어요 ㅎㅎ)의 표정!

애가 이럴애가 아닌데, 이러면 안되는데 하는 표정말이에요. 자신의 설 자리가 없어진 것을 느끼고 경악한 것이죠.

 

 

용감한 몰리!

그림자 괴물이 사라졌어요!

몰리에게 용기란 친구에게 다가갈 수 있는 마음과 행동이었어요.

친구들이 날 반겨주지 않을 것이라는 두려움을 물리친 것이지요.

" 두려움을 이겨내었네!"

이건 책을 같이 보던 유치원생 셋째가 한 말이에요. 아이가 무슨 '두려움'의 감정을 알까 싶다가도 아이들이니까 많이 느끼는 감정 중 하나가 이 두려움이 아닐까 하는 생각이 들었습니다. 엄마가 없어질까봐 눈앞에 안보이면 울어대는 젖먹이 아기의 두려움, 엄마가 좋아하지 않으면 어떡하지 하는 두려움에서 행동하는 유아들의 모습, 한 놀이만 같이 하지 않아도 친구들이 같이 안놀아죠 친구들이 날 싫어하나봐 하는 두려움, 깜깜한 밤 아무것도 보이지 않는 것에 대한 두려움, 낯선 이에 대한 경계와 함께 찾아오는 두려움, 자신보다 덩치가 큰 존재에 대한... 적어놓고 보니 아이들의 마음 속에 이 두려움의 감정이 생각보다 많이 있을 수 있겠다는 생각이 들었어요.

동시에 이 두려움을 이길 수 있는 힘도 아이들 속에 있지요.

언제나 자신을 사랑하는 엄마가, 가족이 함께 하리라는 믿음, 사랑받고 있는 존재라는 확신, 깜깜한 밤 반짝이는 별이 있다는 경험, 지금 당장 놀지 않아도 그 다음은 같이 놀 수 있다는 기대... 이 믿음과 생각은 두려움을 극복하고 한 걸음 나아갔던 경험에서 비롯되지요.

몰리 처럼 용기를 내어 친구에게 '안녕'하고 말을 건네고 친구의 반응이 내 걱정과 달리 날 싫어하는 것이 아니구나 깨닫게 되는 것에서 말이지요.

새학기가 되고 새로운 장소에서 누군가를 만난다는 것은 설레지만 긴장되는 일이기도 합니다.

몰리가 두려움을 마주하고 친구에게 인사를 건넨 그 다음에도 여전히 두려움이 멀찌감치 몰리를 보고 있는 장면이 보이네요. 네. 두려움은 사라지는 것이 아니라 그 감정을 마주하고 용기를 내야 하는 부분이지요. 친구에게 '안녕'하고 인사를 건네는 작은 용기. 그 모습을 응원해주는 이들의 격려와 함께 이 글없는 책을 보면서 내가 몰리가 되어보고, 친구의 입장도 되어보고, 그림자괴물의 입장이 되어 보며 아이가 스스로 '용감한 몰리'의 모습을 결심하도록 도와주는 것은 어떨까요?

관계에 두려움을 가지는 아이들을 응원하며 용기를 내도록 격려하는 그림책 《용감한 몰리》였습니다.