아이의 좋은 친구.

365 창의력 만들기 대백과 - 하루에 한 가지씩 만들면 아이들 창의력이 쑥쑥쑥!
피오나 와트 지음, 에리카 해리슨 그림, 김정미 옮김 / 미세기 / 2008년 11월

혼자서 조물락 조물락 만들기 좋아하는 딸아이에게 이책은 최고의 책이었습니다. 첫장부터 마지막장까지 모든것을 해보고 싶어하는 딸아이, 그림 그리는 방법을 친절하게 알려주고, 화려한 색감을 선택할수 있고, 무엇보다도 재료비가 많이 들지 않는 장점이 있습니다.
 
엄마가 없는 시간에도 아이의 좋은 친구가 되어주는 책입니다. 만드는 방법이 자세히 나와있고, 책이 스프링으로 되어 있어서 한장 한장 넘기기에도 그만입니다. 유치원생은 엄마의 도움을 받고, 초등 저학년부터는 혼자서도 충분히 이해하면서 만들수 있답니다.
 
올 겨울방학에 만난 책중에 단연 1위로 뽑는 만들기책,아이는 홈스쿨링 할때도 입체북을 만들어 간단하게 북극곰에서 편지를 썼고, 움직이는 인형을 만들어서 인형놀이도 하면서 놀았습니다.
어린조카에게도 선물로 만들어주고, 이책 덕분에 딸아이는 재능많은 언니가 되었답니다.
 
톡톡튀는 아이디어에 손가락을 이용한 물감찍기, 물감튕기기, 콜라주. 계란껍질을 이용한 달걀인형까지 다양한 미술활동을 한권의 책에 모두 담아놓았습니다. 올1년동안 책을 이용한 독후활동에 이책의 아이디어가 많이 사용될것 같습니다. 친구들의 엽서에도 콩괴물이 등장할것 같고, 아이의 미술실력도 쑥쑥 늘어날것 같은 예감이 듭니다.
 

엄마가 사진을 찍어놓기도 전에 친구들에게 나눠준 선물도 있고 해서 많은 작품들을 남기지 못한것이 아쉽지만, 앞으로 우리아이 이야기코너를 통해 종종 올려드리도록 하겠습니다.
책의 활용이 일회성이 아니기에 앞으로 두고두고 활용할 생각입니다.

논술. 이보다 더 친절할순 없다.

깃털 선생님과 함께 쓰면 논술이 술술 써지네! ㅣ 술술 써지네 시리즈 1
윤선희 지음, 연화 그림 / 바다어린이 / 2008년 9월

어린이들을 위해 깃털처럼 가볍고 즐거운 논술을 가르치고 싶다는 깃털선생님의 말씀처럼 이책은 논술이 어렵지 않다는것을 사례를 들어 설명해주고 있다. 논술 하면 머리가 어지럽고, 뭔가 거창한것들을 써야할것 같아 당황스러운 친구들에게 자신감도 심어주는데 많은 도움을 주는것 같다.  

논술의 사전적 뜻은 자기의 생각을 조리있게 말하거나 적는것, 또는 그 말이나 글이라고 한다. 조리란 문제상황이 발생하면 문제원인을 분석하고, 문제 해결을 위한 대처방안연구, 예상되는 결과에 대한 대책연구, 그런후에 상대방이 수긍할 만한 근거를 들어 설득적으로 말하면 되는것이다.  

논리적으로 자기주장을 펼치게 하기 위한 힘을 기르기 위한 방법으로는 브레인스토밍, 마인드맵, nie 공부, 텔레비젼 시청일기.토론표짜기등 책을 읽고 바로 바로 실천에 옮길수 있는 다양한 방법등을 제시해놓았다. 소개된 대로 하루에 한편씩 따라하다보면 책을 읽는 즐거움도 생기고, 저학년에게는 자신의 생각을 한 두문장으로 표현할수 있는 힘과,고학년에게는 주장-근거- 설명할수 있는 한문단 정도로 표현할수 있을것 같다.

논술에 관해 이렇게 친절하게 설명해주는 책만 있다면, 충분히 엄마도 논술선생님이 될수 있을것 같다. 사례의 예를 들어주고, 아이와 함께 해볼수 있는 활동지를 제시해주고 있어서, 비교할수 있어서 더 좋았던것 같았다. 

또한 글들에 대한 깃털선생님의 한마디 혹은 깃털선생님만의 술술 써지는 비법같은것은 논술에 대한 정확한 개념의 요점을 알려주는것 같아 좋았다.

학원에 보내지 않고, 아이와 함께 책을 읽고 토론을 하고, 논술까지 함께 해보겠다는 부모들에게 적극 권해주고 싶다. 특히 브레인스토밍과 마인드맵 정리하기는 아이들과 함께 해보기를 강추한다. 아이의 논리적인 사고력을 키우는데 아주 좋은것 같다.  

고대 왕국들이 서로 다투다.

마주 보는 한국사 교실 2 - 고대 왕국들이 서로 다투다 (300년~650년) ㅣ 마주 보는 한국사 교실 시리즈 2
박미선 지음, 장선환 그림 / 웅진주니어 / 2008년 12월

박물관에 가면 아이들이 가장 많이 몰려있는 곳이 삼국시대관이다. 백제, 고구려, 신라의 시조부터 시작해서 강성한 왕, 그들의 영역까지 역사를 처음 접하는 아이들도 삼국에 관한 문화재에 대해서도 아는바가 많은것이다. 그래서 2권은 특히나 아이들에게 이해시키는데 어려움이 없는것 같다.
 
삼국중 가장 먼저 전성기를 맞이한 백제는 4세기 근초고왕때 이미 한강 이북지역과 마한까지 영토를 넓혔으며, 바다 건너 중국과 일본에 까지 세력을 뻗쳤다. 근초고왕시절 백제에는 8개의 영향력 있는 귀족가문이 있었고,백제의 영토를 넓힌 근초고왕은 귀족가문과 혼인을 맺어 왕권을 강화하였다. 사실 백제는 우리가 살고있는 서울과도 관련이 많고, 백제의 유적지가 몽촌과 풍납, 그리고 적석총고분에 방이동고분까지 가까운곳에 있어서 아이들은 삼국중 제일 많은 문화재를 알고 있다.
 
5세기초 광개토왕은 백제를 공격해 고구려가 당한 치욕을 씼으려 했고, 후연과 거란이 북쪽 국경에서 고구려을 위협하자 거란을 공격해서 고구려를 넘보지 못하게 하였다. 광개토왕은 살아있는 동안에 64개 성과, 1400개 마을 정복했으며, 고구려는 먼 옛날 고조선이 다스렸던 땅을 모두 되찾았고, 오랫동안 북쪽 유목민과 다투던 랴오둥 지역도 차지했다. 만약 이 추세를 밀어붙여 고구려가 삼국을 통일 했더라면 지금 우리나라의 영토는 많은 변화가 있겠지, 하는 안타까운 생각이 많이 드는 부분이다.
 
6세기 가장 고구려나 백제보다 발달이 늦은 신라는 전성기도 가장 늦게 이루어졌다. 고구려와의 전쟁을 통해 한강 상류지역을 차지한후 백제와의 전쟁을 통해 한강 하류지역까지 차지함으로써 중국과 직접 교류할수 있게 되었다. 남쪽으로 대가야를 정복해 영토를 확장하고, 새로 개척한 영토에는 진흥왕 순수비를 세워 국력을 과시하였다. 이렇듯 이책은 힘을 겨루면 성장한 세나라의 문화, 문화재, 불교의 수용, 농사할때 사용하는 농기구의 종류, 신앙등 다양한 문화유산과 삼국시대의 민족문화 형성시기를 자세하게 설명해주고 있다. 이책을 미리 읽어보고 고학년에 올라가면 사회가 훨씬 더 재밌고, 즐거운 시간이 되지 않을까 싶다.
 
책을 읽고 내년에 5학년에 올라가는 딸아이와 함께 삼국의 성립배경과, 문화재, 그리고 강성하게 만든 왕들의 업적에 대해서 함께 조사해보았다.
 

먼저 삼국의 시조와 수도, 그리고 위치, 전성기때의 왕에 대해서 조사해보았다.

아이와 함께 책을 읽고 요약하는데 많은 도움이 되는 한국사의 정리노트, 큰 줄기를 잡아주기에 그 부분을 강조해서 설명해줄수 있어서 좋은것 같다. 
 

만화로 배우는 영문법

그램그램 영문법 원정대 9 - 현재 진행형 ㅣ 그램그램 영문법 원정대 9
어필 프로젝트 그림 / 사회평론 / 2008년 10월

처음 영어를 배울때에는 재밌고 쉬워하는데, 문법을 배울시기가 되면 아이들이 영어를 어려워하는 경향이 있는것 같다. 사실 우리세대는 문법 하면 규칙을 외우느라고 정신이 없었다. 그래서 문법하면 머리가 지끈지끈 아파하는건지도 모르겠다,
 
사실 문법이란 사람들이 하는 말의 규칙으로, 수학에서도 공식을 알면 공식에 따라 문제를 풀면 쉬워지듯이, 영어에서도 문법을 이해하게되면 그 문법에 따라 다양하고  많은 문장을 만들수도 있고, 문법규칙을 알고 있으면 언제든 어울리는 문장을 만들어 멋지게 말할수 있게 된다.
 
그램그램 영문법도 무조건 외우려 하는것이 아니고, 자연스럽게 문법에 대한 이해를 도와주는것 같다. 이전에 마법 천자문으로 한자를 공부했던 아이들이어서 인지 만화를 통한 학습에 대한 이해도가 훨씬 더 높은것 같다. 초등학교 4학년 아들이 어릴때 부터 영어를 배웠지만, 앵무새처럼 외워서 말하고, 따라 읽을뿐 영어를 전혀 재미있어 하지 않아서 영어도 우리말처럼 쉽고 자연스럽게 받아들이도록 하기 위하여 영문법 책을 내게 되었다는 저자이어서 인지 아이들 눈높이에 맞게 재밌게 학습을 도와주는것 같다.
 
단원마다 미션을 수행해야만 문제를 해결하고 다음단계로 진행할수 있는 형식을 취하고 있으면 영문법 원정대 9권에서는 명사의 소유격, how와 육하원칙, how+ 형용사. 현재진행형, 현재 진행형 의문문에 대한 미션을 수행하고, 문제를 풀면서 반격을 할수 있고, 문제 유형또한 이제 막 문접을 시작한 딸아이에게는 그리 어렵지 않아서 혼자서도 쉽게 푸는것 같다.
 

만화여서 인지 아이들은 캐릭터에 더 관심을 갖는것 같다. 작은 아이는 캐릭터를 스케치북에 그려놓은 후에 문법에 대한 설명을 요약정리하였다.
 

이책의 장점은 쉽고 간단한 문장부터 표현하는 법을 배울수 있어서 아이들이 더 좋아하는것 같아요. 그램그램 영문법과 함께라면 영문법에 대한 두려움과 거부감을 단박에 날려버릴수 있는것 같다.  영어로 읽어보자에서는 우리말로 뜻과 발음이 있다. 



 

하늘을 이불삼아 땅을 베개 삼아 누웠으니..

하호 아이들은 왜 학교가 좋을까? - 장주식 선생님과 하호분교 아이들이 살아가는 이야기
장주식 지음 / 철수와영희 / 2008년 12월

세상에 부러울게 무엇이 있을까? 하호 아이들이 학교가 좋은 이유는 자율이 아닐까 싶다. 자신의 일에 스스로 책임질줄 아는 아이로 자라는것, 공부도 놀이로 배우는것, 서로 더불어 사는 방법을 몸으로 직접 체득해서 말로 설명이 없는 아이들의 모습이다. 

책의 겉표지에 아이의 천진난만한 얼굴과 책 뒤표지의 선생님의 모습이 많이 닮았다. 같은 환경에서 같은 음식을 먹고, 공동체 생활을 하다보면, 남의집 아이도 내아이처럼 사랑하게 되고, 늘 한가족같은 느낌이기에 얼굴마저도 서로 닮아가는것이 아닐까 싶다.  

  
노는것이 공부라는 말이 있다.노는것은 아이들의 특권이다. 어른들에게 공기놀이를 하면서 놀라고 하면 놀지 못한다, 하지만 아이들은 하루종일 이라도 공기놀이를 하면서 논다. 아이는 그안에서 운동능력뿐만 아니라 의사소통능력, 대인관계 기술들을 익히게 된다. 사자 새끼들은 자기들끼리 물어뜯기 놀이를 하면서 노는데, 그 모습이 싫어서 떼어놓으면 어른사자가 되어서도 사냥을 못한다고 한다. 마찬가지로 아이들도 어렸을때 제대로 놀지 못하면 현실 적응력과 문제해결력이 떨어져 자기의 능력을 충분히 발휘하지 못한다고 한다. 그러니 어렸을적에는 자연속에서 마음껏 뛰어노록, 또래아이들과 함께 놀아야 하는데. 지금의 아이들은 아침에 일어나서 학교에 가면 평가시험으로 인한 경쟁, 학원에서도 경쟁...친구들과 함께 놀 시간이 부족한 지경에까지 이른것이다.그러니 학교가기가 싫은것이다. 아이들에게 오직 공부만을 강요하는곳이 되었으니 말이다. 

작은아이 2학기때에 교대를 졸업하고 초임선생님이 담이 되었었다. 초임선생님은 임원 아이들에게 권위를 주기보다는 친구들과의 대등하게 대해주었고, 모든 아이들에게 자기에게 맡는 역할을 주어서 특별히 임원아이들이 앞에 나서서 할일이 없었다. 그리고 매달 보는 단원평가도 학습지 형식으로 집에서 공부를 하는 방향으로 전환했다. 그러자 임원엄마 몇명이서 담임선생님을 찾아가서 단원평가 볼것과, 임원아이들에 대한 배려를 이야기한적이 있었다. 내 아이가 불이익을 받는다고 생각하면 조금도 망설임없이 학교를 향하는 엄마들 속에서 아이들이 과연 선생님을 존경할수 있을까.?  하호학교에도 엄마, 아빠가 함께 한다. 하지만 그들은 함께 대화하고 많은 생각들을 나눈다. 그래서 선생님도, 부모님도 아이들도 행복한지 모르겠다.  부럽다. 자연속에서 봄이면 텃밭에 농작물을 심고, 가을에 그 수확물을 거두고, 봄이면 꽃전을 해먹고, 여름엔 개울에서 천렵을 하고, 겨울엔 눈밭을 걸어 강에 나가기를 하는 아이들, 계절에 맞춰 다양한 활동을 하면서 경쟁없이 자라는 그들의 어린시절이 마냥 부럽고, 그렇게 해주지 못한 내 아이들에게 부모로써 많이 미안하다.  

매번 바뀌는 교육행정에 학부모들은 이리저리 널을 뛴다. 진정 무엇이 우리아이들을 행복하게 하는 교육인지 다시한번 생각하게 만든다. 저자가 간절히 바라는 의사결정이 민주적으로 이루어지는 학교, 모든아이들이 경쟁없이 평등한 대우를 받으며 사는 그런학교가 이루어졌으면 좋겠다.