[마이리뷰] 질적연구 핸드북

질적연구 핸드북 - 4판
Norman K. Denzin 외 지음, 최욱 외 옮김 / 아카데미프레스 / 2014년 10월

대학의 교수와 연구는, 비록 몇몇 "손님들"의 선호사항을 만족시킴과 동시에, 학생, 동료, 행정가, 외부 인사의 선호도를 만들어내는 데, 즉 빌둥 Bildung)에 참여한다. 이것이 바로 우리가 과학적 접근을 고등교육의사회적 기능에 연결시키는 방법이다(Prange, 2004).
빌둥에 대한 통일된 이해는 없지만, 이 개념은 넓게사용되고 있다. 핵심적인 의미는 개인의 지적, 인지적힘을 형성하고 확장하며 그리하여 민주사회에서 의미있는 역할을 수행하도록 개인을 준비시키는 과정에 초점이 맞추어져 있다 (Bruford, 1975). 빌둥은 진정성(integrity)을 지니고 사회문제를 제기할 수 있는 비판적이고, 정보가 풍부하며, 반성적인 개인을 만들어낸다. 빌둥의 효과는 MacMahon (2009) 이 고등교육의가치에 대해서 설명하면서 언급했던 것과 일치한다. 빌둥의 효과는 이성에 근거한 가치에 대한 확신, 즉 눈에보이는 결과를 가지고 정의할 수 있는 과정이다.

70면

[마이리뷰] 쇼팽, 그 삶과 음악

쇼팽, 그 삶과 음악 ㅣ 우리가 사랑하는 음악가 시리즈 5
제러미 니콜러스 지음, 임희근 옮김 / 포노(PHONO) / 2010년 12월

파가나니의 열정에 영향을 받았는지 쇼팽은 몇 주 안에 에튀드Étude(연습곡) 중 처음 몇 곡을 쓰기 시작해 그 해 말에는 연습곡 8-11번까지 도합 네 곡을 완성했다. 이 네 곡의 연습곡은 나중에 쇼팽의 작품 10에 들어가게 되며, 연습곡 작품 10은 피아노 곡역사상 획기적인 작품으로 남는다. 이 작품으로 쇼팽은 갖가지 고난도 기교를 익히는 연습과 심오한 시적 표현을 지닌 음악을 한데결합할 수 있다는 것을 최초로 보여주었다.

41면

[마이리뷰] 쇼팽, 그 삶과 음악

쇼팽, 그 삶과 음악 ㅣ 우리가 사랑하는 음악가 시리즈 5
제러미 니콜러스 지음, 임희근 옮김 / 포노(PHONO) / 2010년 12월

비단 쇼팽뿐 아니라 천재라면 누구나(아무리 독립적인 천재라 할지라도) 무의식적으로 자기가 선호하는 작곡가들을 모방하는 것으로 작곡을 시작하는 법이다. 쇼팽의 이 두 곡은훔멜의 영향은 받았지만 의심의 여지가 없는 쇼팽의 곡이다. 이두 곡에는 이미 작곡가 쇼팽의 인장이 찍혀 있고 그만의 목소리가배어 있다.

38면

[마이리뷰] 쇼팽, 그 삶과 음악

쇼팽, 그 삶과 음악 ㅣ 우리가 사랑하는 음악가 시리즈 5
제러미 니콜러스 지음, 임희근 옮김 / 포노(PHONO) / 2010년 12월

… 여기저기서 화성적 연결 법칙을 어기고 있고, 특히 지칠 줄 모르는 그의 노력이 만들어 낸 극적인 작품에서 파트별 작곡의정해진 규칙들을 쉽게 무시할 때도 있지만 그런 것은 기꺼이 용서한다.

36면

[마이리뷰] 쇼팽, 그 삶과 음악

쇼팽, 그 삶과 음악 ㅣ 우리가 사랑하는 음악가 시리즈 5
제러미 니콜러스 지음, 임희근 옮김 / 포노(PHONO) / 2010년 12월

쇼팽이 전통적 음악의 법칙과 관습을 무시한다고 비난했을때 엘스너는 이렇게 대답했다.
그를 가만 놔두시오. 그의 연주는 흔해빠진 그런 방식이 아닙니다. 왜냐하면 그의 재주가 비상하기 때문이지요. 그는 관례적인방법을 따르는 대신 자신만의 방식을 가지고 있습니다. 그가 작품에서 보여주는 고유한 기법은 그 누구도 따를 수 없는 독창성입니다.

29면