[리뷰] 지성만이 무기다 [비즈니스북스]

지성만이 무기다 - 읽기에서 시작하는 어른들의 공부법
시라토리 하루히코 지음, 김해용 옮김 / 비즈니스북스 / 2017년 9월

책읽기라는 것에 대해 진지한 고민을 던져준 책이다.

재미있는 걸 느껴보기 위해서거나 내가 경험하지 못한 걸 간접적으로나마 느껴보기 위해서, 뭔가를 알기 위해서, 때론 그냥 시간을 보내기 위해서 책을 읽어 왔는데, 우리가 책을 읽는 이유는 뭔가를 느끼고 뭔가를 얻기위한 목적에서 읽는 것이라 생각되는데, 그 동안 내가 하는 책읽기는 그 목적에 부합할만큼 하지는 못한 것 같다. 그저 남들에게 보여주기 위한 책읽기가 아니었나라는 생각이 든다.

보여주기위한 책읽기가 아닌 나를 위한 책읽기를 해 봐야겠다.

어른들의 공부법

굳이 책읽기라는 것에 대해 '공부'란 단어를 써야만 했을까. 아마 대부분의 사람들이라면 공부라는 단어에 대해 호감을 갖지는 않을 것 같은데, 그냥 ;어른들의 책읽기' 정도로 했어도 충분할텐데... 그럼에도 공부라는 단어를 저자가 붙인 이유를 생각해 보면, 책읽기에 대한 자신의 의지를 담아내기 위해 공부라는 단어를 사용하지 않았나 여겨진다. 그리고 저자의 서문에 있는 글처럼 '스스로 시작한 공부가 진짜 즐거움 중 하나'라는 글처럼 어른들의 공부를 통해 즐거움을 느껴보라는 의미를 담아낸것 같다.

이제 저자가 선사하는 어른들의 공부법을 알아보자.

먼저 읽는다는 행위에 대한 이해에서부터 시작을 하고있다.

저자는 읽는다는 행위는 생각하는 것을 위한 필수요소라 하며 읽기 위한 가장 중요한 재료 중 하나가 '책'임을 강조하며 책을 읽는다는 것은 많은 노력이 필요한 적극적인 행위라고 하며 책을 읽고 이해하기 위해서는 책에서 뭔가를 찾아내려는 적극적인 자세가 필요함을 강조한다.

그리고 그 목적이 책을 통해 체험이나 지식을 얻으려는 목적이 아니라 그 내용을 간파(사고)하는데 목적을 두어야 한다고 한다.

이렇게 책읽기에 대한 이해를 시작으로 책을 어떻게 읽어야 하고 무엇을 읽어야 하는지 알려주고 있으며 책읽는 시간과 내면의 서재에 대한 조언도 하고 있다.

책 읽기에 대한 고민이 시작을 던져준 책이다. 그리고 내가 원하는 책읽기가 무엇일까에 대한 고민도 던져준 책이다. 저자의 조언대로 이 책부터 차근차근 정독을 해 봐야겠다.

[서평] 타인의 슬픔을 마주할 때 내 슬픔도 끝난다 [샘터]

타인의 슬픔을 마주할 때 내 슬픔도 끝난다 - 이미령의 위로하는 문학
이미령 지음 / 샘터사 / 2017년 9월

무려 15 페이지에 달하는 저자의 프롤로그를 마치고 다음장을 넘기면,

"문학은 인간이 어떻게 극복하고 살아가는가를 가르친다."라는 윌리엄 포그너의 문구가 보입니다.

시련이나 고통, 두려움과 슬픔 때론 사랑을, 인간이 살아가면서 극복해야 할 것들에 대해, 책 속의 등장인물들에게 처한 현실에 묘한 동질감을 느끼게 된다면 책을 펼쳐서 저들의 나지막한 아우성과 당신의 목소리를 들어야 된다고 합니다. 책에 등장하는 수 많은 작고 여린 것들의 아우성에 귀를 기울이다 보면 어느 사이에 그것만으로도 저들에게는 커다란 위로가 되고 있음을 알게 된다고 합니다. 그리고 그 작고 여린 것에게 손을 내밀기 위해 그 책을 권하고 있습니다.

여기에 저자가 권하는 30여권에 달하는 책이 담겨있네요.

그리고 책장을 넘기며 어느 순간 깨닫게 되는게 있는데, 작고 여린것에 위로가 되려고 내민 손은 나 자신을 위로하기 위해 내민 손이란 것을...

이 책은 저자가 인간의 삶에서 극복해야할 것들에 대해서 책을 읽으면서 등장인물의 삶을 통해 자신의 느낀 내용을 담고 있습니다.

저자가 전하려는 '타인의 슬품을 마주할 때 내 슬픔도 끝난다.'를 들여다 봅니다.

이 내용은 미국 작가 레이먼드 커버의 단편소설 <별거 아닌 것 같지만, 도움이 되는>이라는 제목의 단편 소설을 통해 슬픔의 끝이 언제인지 그리고 슬픔을 어떻게 달래야 하는지를 보여주는 것 같습니다.

우울한 얼굴을 한 빵집 주인에게 아들을 위해 케이크를 주문한 앤과 하워드 그러나 그들의 아들은 사고로 죽게 되는데, 아들의 장례를 치르고 자신들에게 닥친 슬픔에 힘겨워할 때, 빵집 주인에게서 아들의 케이크를 잊어벼렸냐는 잔인한 말을 듣게되는데, 아들의 죽기전 있었던 일을 기억하고 빵집 주인을 찾아가 자신들의 아들이 죽었음을 알리고 거칠게 욕을 퍼붓게 됩니다.이제야 그간의 사정을 안 빵집 주인은 갓 구은 빵을 부부에게 권하여 이야기를 합니다.

부부에게 위로의 말이 아닌 처음부터 슬프게 살아왔던 자신의 이야기를 들려줍니다. 밤새도록...

상대의 슬픔을 모른채 나의 슬픔만 생각합니다. 그러다 상대의 슬픔을 알게되면서 교감이 이뤄지고 작은 빛이 보이게 되는거라합니다. 그렇게 우리들은 슬픔이란 것을 극복하며 살아가는 것이죠.

읽어본 책 몇권에 제목만 아는 책 몇권을 제외하고는 대부분 생소한 책입니다. 하지만 책에 대한 기본적인 내용을 담고 있어 책이 주는 의미가 무엇인지는 알 수 있습니다. 그리고 그 책을 통해 저자가 보여주는 결과물에서 많은 느낌을 가지게 됩니다. 저자의 글을 보면서 분명 같은 책을 읽었는데, 그 책을 통해 느낀 감정은 나와는 큰 차이가 있음을 알 수 있더군요. 그저 표면적으로 보여주는 느낌만 겨우 느끼게 되는 나에게 책을 통해 무엇을 느껴야 하는지 그 길을 보여주는 것 같습니다.

저자가 보여주는 사색의 깊이를 느껴봤으면 합니다.

그리고 문학이 우리들에게 가르치려는 것이 무엇인지 알고싶네요.

[서평] 어쩌다 어른 [교보문고]

OtvN 프리미엄 특강쇼 어쩌다 어른 ㅣ OtvN 프리미엄 특강쇼 어쩌다 어른 1
<어쩌다 어른> 제작팀 노래 / 교보문고(단행본) / 2017년 9월

어쩌다 어른.

아마 동명의 프로그램으로 TV에서 방송되는 것을 한번쯤은 접하였을거라 생각된다.

최근까지 100회가 넘게 방영되고 있는 프로그램인데, 방송시간이 애매해서 본 방송은 보지 못하고 가끔 채널을 돌리다 재방송으로 방송되는 내용을 접하게 되면 보게되는 프로그램인데, 혜민스님이나 설민석씨가 나와서 강연했던 내용이 기억이 나네요.

어쩌다 어른.

제목에서 볼 수 있듯이 세월이 흐르다 보니 어쩌다 어른이 되어버린 이 시대의 성인들에게 어른이란 무엇인지 한번쯤 서로의 생각을 곰곰히 나눠보고자, 사회 각 분야의 나름 알려진 인사들의 어른이라는 주제에 맞는 강연 내용을 담고 있는데, 지금까지 100회 넘게 진행되면서 강연한 내용 중 어른의 생각, 마음 그리고 지식이라는 주제로 3부로 나누어 정리된 내용을 담고 있다.

어릴적 어른들을 보면 세상의 모든것을 다 아는 것 같고, 어른들의 말은 모두 다 맞다는 생각에 존경까지는 아니더라도 우러러 보는 대상이었다. 그런데 세월이 지나, 내가 어렸을적 봐 왔던 어른의 나이에 있는 지금의 나의 모습을 보면 결코 어른이라는 생각은 들지 않는다(육체적으로야 어른처럼 보이겠지만). 지식도 미천한 것 같고, 정신적 성숙도 덜 된 것 같고 예전 어릴적 가지고 있던 생각에서 크게 나아가지 못했다는 생각이 드는데, 지금의 나를 바라보는 아이들의 눈에 내가 그 옛날 바라보던 어른처럼 보여질지 의문이다. 아마 성인이라면 이런 고민을 한번쯤 해보지 않았을까. '어쩌다 어른'이라는 프로그램도 그런 맥락에서 출발하지 않았을까.

그럼 어른이라면 어떤 생각을 가져야 할까요.

이 물음에 대한 첫번째 강의는 '지혜'를 주제로 하고 있습니다.

우리가 지혜라고 하면 [사물의 이치를 빨리 깨닫고 사물을 정확하게 처리하는 정신적 능력]을 의미하는 것으로 지식과는 다른 의미인데, 육체적 어른이 되어가는 과정에서 학습과정을 통해 어릴적보다 많은 지식이 축적되는데, 단지 지식의 축적만으로 어른이라고 부를수는 없지요. 요즘은 아이들이 어른들보다 지식이 더 많은 경우도 있으니까요. 우리가 어른들을 구분할때 지혜롭다라는 수식어를 붙히듯이 단순한 지식이 축적이 아닌 지혜로운 능력의 축적을 요하게 되는데, 이 지혜는 다양한 지식을 서로 융합하고 적절히 배치해 나가는 능력이 아닐까 여겨지네요. 그래서 강사는 이 지혜를 축적하기 위한 다양한 방법을 제시해 주고 있습니다.

인간의 능력 중 하나인 메타인지 과정을 이용하는 방법이나 생각의 관점을 변화시키는 방법이나 다양한 경험을 통한 방법 등 여러가지 주제로 어른의 생각에 대한 강의 내용을 담고 있습니다.

그리고 이어지는 어른의 마음과 지식편에서도 어른이라면 기본적으로 갖추어야 할 소양에 대해서도 단순히 지식 전달에 의미를 둔 강의가 아니라 어른의 마음과 지식을 가지기 위한 방법들에 대해, 자신의 경험이나 연구결과 등을 통한 나름의 결과를 바탕으로 강연을 하기에 지금 육체적인 어른들의 마음에 그 내용이 와 닿지 않았나 여겨지네요.

앞으로 동명의 프로그램도 주욱 이어지길 바라고, 단순히 듣고 보는데서 그치지 않고 문자의 힘으로 우리의 뇌에 각인될 수 있도록 서적으로도 출판이 이어지길 바랍니다.

[서평] 나는 스쿨버스 운전사입니다 [북라이프]

나는 스쿨버스 운전사입니다 - 빈털터리 소설가와 특별한 아이들의 유쾌한 인생 수업
크레이그 데이비드슨 지음, 유혜인 옮김 / 북라이프 / 2017년 9월

사실 크게 관심을 가지지 않은 책이었다.

그러다 출판사에서 올린 포스트 연재글을 보고 관심을 가지게 되었는데, 개인적 느낌인지는 모르겠지만 이 책의 저자이자 주인공인 크레이그 데이비드슨이 써내려가는 문체가 마음에 들어서 관심이 가지게 되었는데, 원작의 느낌도 그러한지 아니면 번역자의 능력에 의한 것인지는 모르겠다. 어째든 이런 관심으로 읽어보게 되었다.

남들과 잘 어울리지 못하고 운동도 못하는 아이였기에 특별히 남들의 이목을 집중시킬 방법을 찾지 않는한 학교내 아웃사이더로 존재할 수 밖에 없다는 자신의 처지를 인식하고, 이 상황을 빠져나갈 방법으로 학급 오락부장을 맡게되는데, 오락 부장역을 충실히 수행해 가면서 어느새 자신이 다른 사람들을 웃기는 걸 좋아한다는 사실을 알게되었고, 이 과정에서 이야기를 어떻게 끌고 가야하는지 감을 찾게되고, 자신이 글쓰기에 소질이 있다는 걸 알게되면서 전업 작가로써의 길을 걷기로 결심을 한다.

그렇게 작가로써 자신의 글을 수 많은 출판사의 문을 두드리다 첫 단편집을 출간하게 되면서 장미빛 미래가 펼쳐지리라 여겼는데, 이어 출간을 약속한 장편 원고가 어느 누구하나 만족할 만한 내용을 담지 못하게 되면서 그의 작가로써의 인생은 끝맺게 되는 상황까지 치닫게 되면서 생활고를 위해 다른 직업을 찾지 않을 수 없는 상황에까지 이르게 된다.

그렇다 이 책은 저자의 실화를 바탕으로 한 소설이다.

자신이 다시 작가로써의 길을 걸을 수 있게한 1년여간의 스쿨버스 운전사로써이 이야기를 담고 있는 것이다.

주인공 크레이그는 이런저런 우여곡절 끝에 운전기사를 하게됩니다.

"여러분이 운반하는 건 감자가 아닙니다. 살아 숨 쉬는 생명을 버스에 태우는 겁니다. 법에서 정의한 '귀중한 화물'이 여러분의 승객이라는 말입니다."

정식 운전기사가 되기전 교육기관에서 교육을 받던 중, 강사가 한 말인데 이 책이 던져주는 중요한 의미중의 하나이기도 하다.

어째든 교육을 마친 후, 그는 3077번 노란색 스쿨버스 기사가 된다.

그런데 그가 책임져야 할 '귀중한 화물'은 다른 스쿨버스 기사들과는 조금 다르다.

일반적인 학생들이 아닌 장애를 갖고 있는 다섯명의 학생들이 자신의 '귀중한 화물'인 것이다.

스타워즈에 대해 궁금한 것이 있다면 무엇이든지 물어보라는 빈센트,

취약X증후근이라는 병을 앓고 있는 올리버,

가벼운 언저장애가 있어서 같은 단어만 반복적으로 사용하는 열 일곱살 소녀 나자,

그리고 자폐아 개빈과 뇌성마비에 자동차 사고로 휠체어를 타는 제이크.

이렇게 다섯명의 장애아이들의 그가 스쿨버스 운전기사로써 첫 소임을 맡게된 '귀중한 화물'이 된 것이다.

이렇게 아이들과의 첫 만남을 시작으로 다음학기를 마치는 날까지 그가 아이들과의 만남이 더해지면서, 아이들과 소통하고 교감을 하게되면서 자신의 인생을 놀라운 방향으로 변화시켰음을 알게되면서 자신의 겪은 이 이야기를 세상에 알리게 된 것이죠.

무엇이 그의 인생을 변화게 한 것일까요?

그가 세상에 보여주려는 일상의 작은 행복을 느껴보시기 바랍니다.

[서평] 혼공영어 학습법 [꿈결]

혼공 영어 학습법 - EBS 스타 강사 준쌤의
허준석 지음 / 꿈결 / 2017년 9월

14세, 영어를 처음 접하다.

아마 20대 후반의 성인들이라면 대부분 중학과정에 들어와서야 영어를 정규과정에서 접하였으리라 여겨진다.

2000년도 중반쯤들어서서 영어교과가 초등교육과정으로 편입된 걸로 기억하니 아마 그쯤일것 같다.

요즘이야 유치원에 들어가기 전부터 부모의 교육열에 영어를 접하게 되는 경우가 많은데, 예전 내가 다닐때만해도 중학교 들어가기전 겨우 알파벳 정도 알고 가는 정도가 다일꺼라 생각된다.

개인적으로 영어에 관심이 많았다. 그래서 나름 열심히 해보려 했는데, 중등 1학년 영어선생님과의 잘못된 일화로 인해 내게서 영어는 멀어져 갔다. 그후로 영어는 나에게 영원히 풀릴것 같지 않는 숙제로 남아있다. 영어가 그 어느때보다 자신의 역량을 들어내기 위한 필수 조건인 이 시기에 말이다. 그래서 학업을 마친지 근 20여년이 지난 지금까지도 영어 혼공에 매달리고 있는데, 별다른 소득이 없다. 이 책을 통해 방향을 잡기를 바라는 마음으로 들여다 본 책이다.

EBS의 스타강사로 소문난 준샘의 영어 앞에서 좌절하는 이들에게 도움을 주고자 하는 마음으로 혼자서도 할 수 있는 영어학습법을 공유한 책이다. 꽤 이름난 강사인 것 같은데, 솔직히 처음 들어본다. 사실 EBS를 볼 일이 없으니 당연한 결과겠지만...

차례를 보면 3장으로 구성되어 있지만, 저자가 EBS영어강사가 되기까지의 과정을 담은 1장과 영어학습법을 다룬 2, 3장으로 크게 두 부분으로 나누어졌다고 보면 될 것 같다. 

서문에서 자신은 영어교육과를 진학했지만 TOEIC 500점이라는 현실과 주변 친구들의 상황을 겪게되면서 영어가 싫어졌지만 그래도 영어를 잘하고 싶고 영어진행지가 되어 TV에서 강의하는 날을 꿈꾸었다고 한다. 그래서 그꿈을 이루기 위해 자신이 겪은 쉽지 않은 과정을 1장에 담고 있는데, 비록 책으로만 저자의 영어에 대한 열망을 느낄 수 밖에 없지만, 그가 영어를 잘하고 싶은 욕심은 충분히 느낄 수 있는 시간이었다. 아마 그가 가진 열망의 10% 정도만이라도 나에게 있었으면 지금의 내가 가진 고민을 조금 덜 수 있었을텐데, 예전에도 그렇고 앞으로도 그렇고 저자가 불태은 영어에 대한 열망을 나에게 어떻게 주입시키느냐가 내게 주어진 숙제인것 같다. 일단 영어에 대한 재미을 느껴야 하는데, 내가 잘하는 과목들은 모두 재미있게 느껴져서 공부하는 시간이 즐거웠는데, 어떻게 하면 영어에 대한 재미를 느낄 수 있을까요?

안타깝게도 이 부분에 대한 답을 책에서 찾을 수는 없었다. 아마 이 모든 것들은 자신 스스로 찾아야 할 몫인것 같다.

다만 그 재미를 배가 시킬수 있는 저자의 공부법을 알 수 있는데...

이어질 2, 3장의 영어학습법에 그 내용이 담겨있다.

먼저 3장의 목적별 영어 학습법을 통해 자신의 영어를 배우려는 목적에 맞는 방법에 대한 내용을 숙지한 후 접근한다면 보다 재미있는 영어공부가 되리라 생각된다. 일단 자신의 목적이 무엇인지 방향을 잡고 2장에서 소개하는 혼공 영어 학습법에 의해 단어, 문법, 읽기...의 내용으로 공략한다면, 자신의 상황에 맞는 공부법을 찾을 수 있고 영어의 재미를 느낄 수 있지 않을까 여겨진다.

일단 조금씩이라도 꾸준히 하는게 제일 관건인데... 또다시 작심삼일이 되지않도록 마음을 다잡고 도전해 보려한다.