[서평] 김형제의 이미지 잉글리쉬 [넥서스]

김형제의 이미지 잉글리시
김도영.김석영 지음 / 넥서스 / 2016년 6월

아ㅣ우-드라잌투 캔쓸마ㅣ올덜, 플리ㅈ

이상한 우리말인데, 적혀있는데로 읽어보시기 바랍니다.

일부 글자는 우리가 사용하는 글자도 아니고 맞춤법이나 단어사용이 잘못되어 있는데,

신기하게도 읽을수가 있네요.

I would like to cancle my order, please.

이 문장을 최대한 우리글을 이용하여 현지인이 말하는 발음대로 적은 문장입니다.

처음엔 약간 생소하였는데, 내용에 적혀있는 우리말대로 읽어보니, 영어 문장을 보면서 내가

발음하던 것과 차이가 있더군요.

문장내의 단어의 발음이나 어디에다 강약을 주어야할지, 끊어읽기라든지 등등 원어민에 가까운 발음을 스스로 연습할 수 있게 해주는 것 같습니다.

위의 내용은 어덟번쩨 Episode에 있는 글인데, 이 책은 5개의 Season에 10개의 Episode로 구성되어 있으며 각 Episode별로 4개의 문장을 소개하고 있습니다. 그리고 각 season별 마지막

부분에는 '복습톡톡'이라는 항목을 만들어 season에 등장하는 문장을 복습할 수 있도록 꾸며져 있습니다.

이 책에 등장하는 episode별 문장은 친구들이나 동료들 사이에 충분히 있을 수 있는 생할영어

수준의 문장들이며, 등장하는 단어나 문법들도 한번쯤은 보거나 겪은 듯한 것들이라 접근하기에 부담없는 수준이라 여겨집니다. 생활영어를 다룬 내용들이라 더더욱 그렇지않나 생각됩니다.

그리고 더욱 쉽게 접근할 수 있었던 건, 제목에서도 있듯이 독자들이 상황을 이해하거나 쉽게

외울 수 있게하기 위해 각 문장마다 관련이 있는 이미지들이 그려져 있어 보는 재미도 있고

문장의 의미가 더욱 쉽게 와 닿을 수 있었던 것 같습니다.

언어라는게 반복이라는 부단한 연습이 결과로 나타나기에 쉽게 접근할 수 있어야 하고 그러기

위해선 부담감이 없어야 하는데, 이 책은 부담감을 덜어주는 책인 건 확실한 것 같습니다.

개인적으로 이 책을 보는 재미있는 방법을 적어본다면, 먼저 책 장을 넘기자마자 영어로 된

문장을 가린 후, 한글로 된 부분만 먼저 읽어보는 것입니다. 처음 읽어볼 땐 어떤 단어인지

문장인지 햇깔리는데, 두 세번 정도 읽다보면 어떤 문장인지 알 수 있더군요. 한글을 보면서

빈 종이에 영어로 적어보는 것도 괜찮을 것 같습니다.

마지막으로 각 페이지에 Q&A section이 있는데, 문장과 관련된 재미있거나 도움되는 내용들이라 쉬어가는 의미로 찬찬히 읽어보시기 바랍니다.

이 책이 왜 초단기간에 포스트 팔로워 8000명을 달성했는지 알겠더군요.

크기도 손으로 쥐기 편한 크기라 보기에도 편하고 출퇴근시에 버스안에서 잠시 잠깐이지만

꺼내기에도 안성맞춤이라 괜찮네요.

오늘도 퇴근할 때 공부하는 직장인이 되 보려합니다.

[서평] 합격자소서 이렇게 쓴다 [시간여행]

합격 자소서 이렇게 쓴다 - 개정판
김재호 지음 / 시간여행 / 2017년 5월

요즘 대학입시를 보면 너무 복잡하더군요.

학력고사 세대라 추운 겨울날 하루에 치뤄지는 시험으로 대학입학이 거의 결정이 났었는데,

요즘은 수시나 정시, 논술이다 뭐다해서 복잡하더군요. 지금까지는 아이가 중학생이라 별로

신경이 쓰이지 않아 뉴스에 나오는 정도나 주변 지인들과의 대화에서 들은 내용으로 요즘 입시가 이렇구나라는 감만 있는 상태였습니다.

그러다 큰 애가 올 해가 지나면 고등학생이 되고 이번 입시부터 수시모집에 비중이 더욱

많아진다고 하더군요. 예전에 치뤄지던 하루만의 시험 방식에 비하면 나름대로 자신의 원하는

학교나 학과를 지원할 수 있는 기회가 많아져서 괜찮은것 같긴한데, 예전에는 공부만 열심히

하였다면 요즘은 공부도 해야되고 그 외 부분에도 신경을 써야해서 부담은 더 가중된게

아닌가라는 생각을 해 봅니다.

책 표지에 '대학은 학생들의 가능성을 사고 싶어한다!'라는 문구가 적혀있더군요.

단순히 시험으로 들어나는 성적이 아닌 학생이 가지고 있는 잠재력이나 재능을 보고 선발을

한다는 의미로 보여집니다. 그 잠재력과 재능을 판단하기 위해 '학생부 종합 전형'이란 과정을

거치게 되는데, 학생이 자신의 잠재력이나 재능을 표현하는 방법으로는 자기소개서나 면접

정도로 보여진다. 이 책은 이중 자기소개서에 초점을 두고있다.

이 책 내용중에

"차분하게 너이 미래를 다시 한 번 생각해 볼 수 있는 좋은 기회다. 이제껏 한 번도 해본 적이

없었을 테니 이제라도 진지하게 자신의 미래를 생각해 보라." 라는 글이 있다.

아마 대학입시에서 자기소개서를 쓰지않은 세대라 해도 자신의 미래에 대해 한번쯤은 생각해

봤을 시기라 생각한다.

다만 요즘 세대는 자기소개서란 결과물을 내어야 하는 세대라 예전보다는 좀 더 깊이 있는

생각을 하리라 여겨진다.

제대로 된 자기소개서를 소개하기 위해 저자가 그 동안 경험한 결과를 토대로 다양한 예를 들어 설명을 하고 있다.

심지어 어떤 소개서는 개인적으로 꽤 마음에 감동을 주는 내용이었는데, 잘못된 예라고 소개를 하고 있다. 그 이유는 자신의 진실된 이야기가 아닌 학원에서 이루어진 코칭과정의 결과물이었기 때문이라고 한다.

이처럼 학원이나 일부 자기소개서를 대필해주는 곳에서 이루어지는 천편일률적인 내용들을

접하고 나니, 이들이 원하는 것은 아이의 입시를 위한것이 아니라 부모의 만족을 위해 하는게

아닌가라는 생각을 해 본다.

이런 천편일률적인 패턴에서 탈피하여 자신의 잠재력과 재능을 진실성 있게 표현하기 위해,

어떻게 그리고 무엇을 해야할지, 알려주는 좋은 지침서가 될 것 같다.

이 책의 모든 것은 자신이 스스로 읽어가며 이해를 해야하지않나 생각된다.

누구의 코칭에 의한 결과가 아닌 스스로 자신의 인생에 대한 생각을 담아야지만 진실된 마음을 담아낼 수 있다는 생각을 한다. 다만 미래에 대한 생각을 수시를 앞둔 고3이 아닌, 중3이나

최소한 고1쯤에는 생각을 하여야 할 것 같다.

그래야 자게소개서에 담겨질 자신의 이야기를 만들어나갈 수 있지 않나 생각된다.

이 책은 자기소개서를 준비해야 할 고3수험생에게도 중요하지만, 이제 고등학교에 입학하려는

중학생들에게 추천을 해 주고 싶다.

자신의 인생에 대해 생각해보고 고등학교 생활을 어떻게 해 나가야할지 미리 생각해 보기

바란다.

큰 애가 올해 중3인데, 책 한권을 두고 아이와 인생에 대한 이야기를 나눠봐야겠다.

[서평] 죽기 전에 꼭 봐야 할 우리 문화유산 1001 [마로니에 북스]

죽기 전에 꼭 봐야 할 우리 문화유산 1001 ㅣ 죽기 전에 꼭 1001가지 시리즈
장일규 지음 / 마로니에북스 / 2016년 6월

'죽기 전에 꼭 ~~~ 1001'라는 시리즈로 출간되는 책인데, 이번엔 우리 문화유산에 대한 내용을 담고 있다.

어쩌다 휴일에 도서관에 들를 때가 있어, 1001시리즈를 가끔 찾아보곤 하는데, 책이 주는 무게로 인해 빌려보기엔 조금 부담감이 있어 관심있는 부분만 조금 보다가 다시 꽂아놓곤 합니다. 매번 볼 때마다 상당한 두께와 방대한 내용에 감탄하곤 했는데, 이번에 좋은 기회로 소장의 기쁨을

누리게 되어 더욱 관심을 가지게 된 시리즈입니다. 앞으로도 좋은 내용으로 시리즈가 이어지길

바랍니다.

여행길이나 업무상 출장길에 자동차를 타고 길을 달리다 보면 녹색바탕의 일반적인 표지판이

있는데, 가끔 고동색 바탕이 표지판이 보이는데, 처음엔 어떤 의미의 표지판인지 잘 몰랐는데,

계속 보다보니, 아! 문화재를 알리는 표지판인 걸 알게 되었지요. 처음에 잘 몰랐던 이유는

표지판에 적혀있는 문화재에 대해 전혀 알지 못해서, 그 의미를 몰랐던 거죠.

그 후로는 문화재의 위치를 알려주는 표지판인것 까지는 알게됐지만, 역사시간에 배운 것

들이나 여러 매체들을 통해 알려진 문화재 외에는 모르는 문화재가 너무 많다는 걸 느끼게

되더군요. 후손으로써 조상들이 남긴 훌륭한 유적에 대해 조금이나마 관심을 가지는게 도리가

아닌가 쉽네요.

죽기 전에 꼭 봐야 할 우리 문화유산 1001.

우리나라 곳곳에 산재되어 있는 국보나 유적 그리고 사적지나 유형문화제 등을 담고 있는 책으로 크게 국내와 국외로 분류하고 있으며, 국내는 7개의 권역으로 나누어 정리하고 있다.

우리가 보통 문화재가 있는 곳에 방문을 하면 어떤 문화재인지 설명을 하는 안내판을 볼 수

있는데, 책에서도 이와 마찬가지로 각각의 문화제에 대한 기본적인 분류와 소재지를 적고있고

문화재에 대한 심도있는 설명을 하고 있습니다.

쉽게 말해 문화재 사전이라고 볼 수 있지요.

내가 살고 있는 지역의 문화재를 들여다 봤습니다.

이곳에서 근 20여년간 살고 있었는데, 미처 알지 못했던 곳도 있고 가보지 않은 곳도 많다는 걸 알았습니다. 겨우 1시간 정도면 충분히 볼 수 있는 거리에 있는데...

가끔 방송 매체를 통해 외국으로 넘어간 문화재 환송에 대한 내용을 듣게 되는데, 왜 이제야 저런 이야기를 하나, 이미 했어야 하지 않았나라는 생각을 했었는데, 그런 생각을 했던 나 자신이

부끄러워지네요.

지척에 있는 문화재에 대한 관심도 없으면서 남 탓을 하고 있으니 말입니다.

이제부터라도 관심을 기울여 봅니다.

길을 다니다 고동색 바탕의 표지판을 보면 꼭 기억해 두었다가 그 문화재의 의미를 알아보고

여건이 되면 방문도 해 보려합니다.

일단 내 주변의 문화재부터 둘러봐야겠죠.

이 책에 담아내지 못한 문화재들이 더 있으리라 생각됩니다.

'죽기 전에 꼭 봐야 할 우리 문화유산 1001' 두번째편도 출간되기를 기대해 봅니다.

그림으로 그린 수능 필수 확률과 통계

그림으로 그린 수능 필수 확률과 통계
신현진 지음 / 밥북 / 2016년 5월

확률과 통계.

수학에 어느정도 자신이 있었지만 이 부분 만큼은 이해를 제대로 할 수 없었고 문제 또한 제대로 알고 풀어본 적이 없는 것 같다. 게대가 수학책에서 제일 뒷부분에 나오고, 개념에 대해 설명하는 내용 또한 다른 부분에 비해 부족하지 않나라는 생각도 든다.

곰곰히 따져보면 확률과 통계에 등장하는 기본 개념 자체는 간단하다.

문제는 그 기본 개념들에 대해 하나하나는 어느정도 이해를 하나 그 개념들이 복잡하게 얽히게 되면서 한계를 넘어서 버린다는거다. 그래서 아마 대부분 포기를 하든지, 아니면 다른 부분의

공부에 더 집중하는 선택을 하게 되 버리는 것 같다.

하지만 최근 개정된 수학과정에서는 문/이과에 모두 포함되면서 중요성이 대두되고 있는

상황이다.

수학은 이해를 기본으로 하는 과목이라고 생각한다.

물른 기본적으로 외어야하는 공식이나 정의 등이 있지만 기본 개념만 철저히 이해하고 있다면

풀이 과정에서 스스로의 공식을 만들어 내는 것도 가능한 과목이 수학이라는 생각이 든다.

그만큼 이해가 중요시 되는 과목에서 교과서에 등장하는 각 단어의 의미를 제대로 파악하는 건, 아주 중요한 부분이다.

수학개념사전이라고 보면 될 것 같다.

글로만 설명되어진 사전이 아니라 독자들의 이해를 할 수 있도록 그림과 실생활을 바탕으로

설명을 하고 있는 것이다.

예를 들어 합의 법칙을 설명하기 위해 옷장에서 옷을 골라 입는 과정을 설명하며 합의 법칙이

뭔지 설명을 하고 있는 것이다.

이처럼 모든 항목에 대해 이해를 돕기위한 적절한 그림으로써 설명을 하고 있어 기억을 하는데도 많은 도움이 될 것 같다. 혹 잊어버린다고 해도 그림이 떠 오른다면 금방 알 수 있을 것 같다.

그리고 부록으로 수학2의 과정과 미적분에 대한 내용도 포함되어 있어 많은 도움이 되리라 생각된다.

수학책에 있는 단어나 문장을 이해할 수 없어 수학이 어렵다고 느껴졌다면 도전해보기 바란다.

어느덧 수학에도 자신감이 붙으리라 생각된다.

2016년 수능을 기다리고 있는 모든 수험생들에게 좋은 결과가 있길 기원합니다.

[서평] 죽여 마땅한 사람들 [푸른숲]

죽여 마땅한 사람들
피터 스완슨 지음, 노진선 옮김 / 푸른숲 / 2016년 7월

마지막 페이지를 덮으며 제목에 대해 어떻게 받아들여야 할지 고민이 든다.

죽음을 맞이하는 인물들을 죽여야만 하는가에 대한 것이다.

물른 소설의 흐름은 죽음의 대상이 되는 인물들을 죽여야만 하는 당위성을 부여하고 있다.

그런데 문제는 그 당위성이 한 사람에게만 국한된다는 것이며, 그 당위성을 독자들에게도

강요하는 것 같은 느낌을 받게된다.

어쩌면 이런 감정을 유발시킴으로써 독자들에게 살인에 대한 당위성은 없다는 뜻으로 역설적인 표현을 소설의 형식으로 담아낸 작품이 아닐까 생각된다.

이 책의 초반부에 등장하는 릴리는 테드가 아내를 죽이고 싶다는 말에

"솔직히 난 살인이 사람들 말처럼 그렇게 나쁘다고는 생각하지 않아요. 사람은 누구나 죽어요.

썩은 사과 몇 개를 신의 의도보다 조금 일찍 추려낸다고 해서 달라질 게 뭔가요? 게다가 예를

들어 당신 부인은 죽어 마땅한 부류 같은데요."

라는 대답으로 자신의 생각을 전한다.

이 대사가 이 책의 전반에 걸쳐 누군가를 죽여야하는 이에게 당위성을 부여하는 중요한 의미를 담고 있는데, 이 대사 중 '죽어 마땅항 부류'와 제목의 '죽여 마땅한 사람들'의 의미에 차이가

있다는 것이다. 대사에 등장하는 '죽어'의 의미는 일반적인 생각이나 관점을 담아낸 반면 제목에 있는 '죽여'에 담겨 있는 의미는 자신의 의지나 행동이 담겨있다는 생각이 든다.

죽임에 대한 당위성 

릴리는 어린 시절 자신이 키우던 고양이 베스를 괴롭히는 길고양이를 죽임으로 인해 누군가가

피해를 당하기 전에 상대방을 먼저 죽여야 한다는 당위성을 가지게 된지도 모르겠다. 그리고

자신을 음흉한 시선으로 바라보며 언젠가 자신을 성폭행을 할지도 모른다는 생각으로 쳇을 죽여버리고 만다.

그 후로 그녀는 자신에게 피해를 입힌 당사자를 죽임으로써 처벌해야한다는 강박관념에 사로

잡혀 있었는지도 모르겠다.

이런 릴리에게 죽임을 당한 이들은 어떤 이유로 그녀에게 당위성을 부여하게 된 것일까요.

그리고 이런 당위성이 과연 정당한 것일까요.

요즘 들어 신문 사회면이나 뉴스를 보다보면 죽어 마땅한 사람들이 자주 등장한다.

아직 우리나라에 사형이라는 형벌이 존재하고는 있지만 과연 사형을 선고해야 하는지에 대해

아직도 많은 이슈가 되고 있다.

비록 법적인 결과이지만 사람이 사람을 죽인다는 건, 있어선 안 될 일이란 생각이 든다.