[100자평] 나를 우습게 봤겠지만

나를 우습게 봤겠지만
베라 쿠리안 지음, 강동혁 옮김 / 문학동네 / 2026년 7월

순식간에 몰입하게 되는 소설

불행소원

불행소원
유은정 지음 / 반타 / 2026년 7월

출판사로부터 도서를 제공받았습니다. 

진짜 경고하는데 절대 저녁에 읽지 마세요.

무서운 걸 잘 보는 편도 아닌데 여름만 되면 왜 이렇게 호러 소설을 읽는 건지 모르겠다. 이번 여름은 특히 무더웠는데 이 소설 덕분에 조금은, 아주 조금은 시원했던 것 같다.

여고를 배경으로 무서운 얘기를 한다길래 기껏해야 교실 정도 생각했는데 아니었다. 이 소설은 더 깊은 심연을 건드렸다.

수영과 발레를 섞은 ‘아티스틱 스위밍’.

배주아는 우수한 선수인 송혜송과 함께 이번 듀엣을 해야 했다. 송혜송이 아니면 안 된다. 송혜송이 아니면 12월 국대 선발경기가 물건너간다.

하지만 혜송은 이미 사랑이라는 파트너가 있었다.

주아는 그런 사랑을 못마땅하게 쳐다봤다.

김사랑…걔만 없으면 자신이 송혜송의 파트너가 된다.

인영여고에 또 다른 혜송이 전학왔다.

엄혜송은 평소 송혜송을 스토커처럼 따라다니는 광팬 구다은과 친해진다.

사실 책 초반에 이미 불행소원을 비는 법이 나와서 새롭게 등장하는 인물마다 의심할 수밖에 없었는데, 그 와중에 전학생이라니. 엄혜송은 독자의 의심을 피할 수 없는 인물이었다.

어쩌면 그것까지가 작가의 큰 그림일까.

하여튼 사춘기 여고생들은 제각각 시기와 질투, 그리고 수상함을 가지고 있었다.

이 책의 제목이자 남몰래 품어왔던 아이들의 불만을 해결해줄 ‘불행소원’

불행소원은 수영장 물을 그릇에 담아 불행소원을 빌고 그 물을 불행 당했으면 하는 사람의 몸에 뿌리면 된다. 이때 물이 마르기 전에 상대의 몸에 닿을 수 있는 소유물에 적셔도 된다.

그래서 나중에는 아이들이 떨어진 물만 봐도 닿지 않으려고 조심하는 모습이 나온다.

소원이 이루어지면 불행을 당한 상대에게 불행을 비는 법이 적힌 메시지가 전달된다.

처음 읽었을 때는 이해가 되지 않았는데, 쉽게 말하자면 이거다.

a가 b의 불행소원을 빌었다. 내용은 지난번처럼 다치게 해주세요.

a의 소원이 이루어진 시점에 b의 핸드폰으로 ‘불행소원을 비는 법’ 문자가 가게 된다.

도대체 왜 이런 장치를 넣었을까 생각해봤는데, 불행소원을 만든 사람 입장에서는 더 많은 사람에게 널리 퍼지길 바라는 나쁜 마음이 있었기 때문 아닐까.

더 무서운 것은 불행소원을 피할 방법이 없다는 것이다.

지금 이 순간에도 누군가 당신의 불행소원을 빌었을 수도 있다.

내 목 뒤에 떨어진 물 한 방울이 어쩌면 불행소원을 빈 아이가 수영장에서 가져온 물일 수도 있다.

피할 수는 없지만 알게 된 이상 그냥 지나칠 수 없는 중독성의 불행소원.

당신이라면 그 사람이 아이스크림을 한 입도 먹지 못하고 떨어뜨리는 장난스러운 소원을 빌 것인가,

아니면 아무도 모르게 죽어버리라고 빌 것인가?

[100자평] 불행소원

불행소원
유은정 지음 / 반타 / 2026년 7월

너무 재미있게 읽었습니다.

비교하고 검토하는 교열부의 쿠쥬씨

[세트] 비교하고 검토하는 교열부의 쿠쥬 씨 1~2 세트 - 전2권
고이시 유카 지음, 현승희 옮김, 신쵸사 협력 / 서교책방 / 2026년 7월

책을 좋아한다면, 출판사에 관심이 있다면 한 번쯤 봤을 일드 ‘수수하지만 굉장해! 교열걸 코노 에츠코’

이 드라마 덕분에 처음으로 교열이 무엇인지 알게 되었다. 

요즘에는 일본에서도 출판사에 무조건 교열부가 있는 것은 아니다. 

하지만 신쵸사는 교열부에만 무려 50명이나 있다. 

그 이유는 바로 ‘백 년 뒤에도 남을 한 권을 만들어 가겠다는 의지’ 때문이다. 

ai가 번역하고 심지어 모든 원고를 ai가 쓰기도 하는 세상에서 신쵸사의 이런 다짐은 독자로써 응원하게 만든다. 

그리고 이 책은 그런 신쵸사의 교열부 사람들의 이야기이다.

알고 보니 신쵸사는 다자이 오사무, 나쓰메 소세키, 무라카미 하루키, 미야베 미유키 등 일본의 인기 작가들의 책의 많이 출간한 출판사였다. 일본을 대표하는 출판사인 만큼 제대로 된 한 권을 펴내겠다는 의지가 교열에서도 느껴진다.

교열을 보려면 글을 ‘잘’ 읽어야 한다.

그런데 작가가 준 손글씨 원고가 매우 악필이라면?

심지어 작가 특유의 글씨체가 있어서 담당 편집자만 겨우 알아볼 수 있는 것이라면?

그럼에도 불구하고 교열은 계속된다.

비교하고 검토하는 교열의 과정이 이렇게 복잡할지 몰랐다. 

일본은 한자를 쓰기 때문에 악필이나 줄여 쓰는 걸 읽는 게 더 힘들겠다는 생각도 들었다.

책을 읽으며 가장 놀랐던 부분이다.

교열은 비교하고 검토하는 것이다. 가장 중요한 것은 사실 확인과 이야기 진행 상 틀린 부분이 없는 것인지 확인하는 것이고, 저자의 원고를 존중해야 한다.

적절한 표현이라면 저자가 의도적으로 다르게 쓰는 경우가 있기 때문에 굳이 연필을 넣지 않는다.

이때 연필을 넣지 않는다는 표현도 처음 들었다. 

연필을 넣는다란 수정 지시를 하는 ‘빨간 표시’와 달리, 연필로 의문점을 서서 저자에게 전달하는 것을 말한다.

몇 번이고 본 원고에서도 오탈자가 발생할 수 있다. 

그건 정말 책이 출간되기 전까지 알 수 없다. 어떻게 이걸 못 봤지? 하는 경우도 분명 있을 것이다.

그럴 땐 이 이야기를 떠올려라.

역사상 세계적으로 가장 유명한 책의 오탈자가 있다. 책임자는 벌을 받았을 정도로 절대 실수하면 안 되는 내용의 책이었다.

그 책은 바로 ‘성서’이며, 간음하지 말라는 것을 간음하여라가 된 채로 출간되었다. 

정말이지 아찔한 일이다. 하지만 그만큼 실수는…언제든 발생할 수 있다.

그 외에도 교정 담당자에 따라 연필을 넣는 방식에 대해서 말하는 장면도 재미있었다.

연필을 넣을 때 여러 가지 대안을 함께 넣는 사람,

의문을 제기하지 않고 조사한 사실만 적어서 부드럽게 확인을 요청하는 사람, 

연필의 흔적을 깔끔하게 지우지 않아서 마음에 걸렸다는 뉘앙스를 전달하는 사람

각자 다른 방식이지만 결국 최고의 책을 만들겠다는 다짐은 변함이 없었다.

책을 좋아하면서도 제대로 알지 못했던 교열이라는 분야를 만화를 통해 쉽고 또 유익하게 접할 수 있다니!! 앞으로 계속 시리즈로 나왔으면 하는 마음이다. 

요주의 인물

요주의 인물 ㅣ 특서 어린이문학 19
황지영 지음, 불키드 그림 / 특서주니어(특별한서재) / 2026년 6월

이게 진짜 청소년 문학이지.

청소년이라면 누구나 공감하는 이야기.

청소년 시기를 지났다면 ‘아 그랬지~’하고 넘길 이야기.

하지만 부모가 되는 순간 까맣게 잊어버리는 이야기.

나는 이 소설을 읽으면서 같은 반 학생들보다 이찬의 부모가 참 원망스러웠다.

하지만 내가 이찬의 부모 입장이 되면 또 달라지겠지.

그렇기 때문에 이게 청소년 문학인 것이다. 청소년들이 읽고 마음껏 공감할 수 있는 문학!

정후는 이제 막 초등학교 5학년이 되었다.

같은 반이 된 절친 수영은 정후에게 이찬을 멀리하라고 한다.

채이찬?

채이찬은 모든 아이들이 피하는 요주의 인물이다.

애들이 이찬을 괴롭힌다고 부모가 계속 전화하고 학교를 찾아오고, 심지어 이찬 때문에 공놀이가 금지되기도 했다.

정후는 수영의 말을 듣고 이찬을 멀리하기로 다짐했다.

하지만 이게 웬걸…

정후는 이찬 뒷자리가 걸리게 된다.

정후는 평소처럼 앞자리에 떨어진 연필을 주워달라며 이찬을 불렀다. 

이 모습을 본 수영은 깜짝 놀라며 정후에게 학폭으로 신고 당하면 어떡할 거냐고 물었다.

“연필 주워 달라는 게 왜 학폭이야?”

주워줘가 명령이라는 수영의 말에 정후는 이건 좀 오버 아닌가 생각했다.

그 뒤로 정후와 이찬은 자꾸 부딪히게 된다.

회장 후보에 올라간 정후가 이찬의 공약을 반대로 말하며 아이들에게 웃음을 주었고 심지어 결국 정후가 회장이 되기도 했으며, 체육시간 제자리멀리뛰기에서는 운동을 못하는 이찬의 모습을 정후가 따라 하기도 했다.

이렇게만 들으면 정후가 참 나쁜 아이라고 생각할 수 있다.

하지만 정후는 누구보다 이찬을 평범하게 대하고 있었다.

아이들이 요주의 인물이라며 피할 때 정후는 아무렇지도 않게 이찬을 대했다.

회장 선거에서 이찬의 공약을 반대로 말한 것도 의도한 것이 아니었고, 체육시간 제자리멀리뛰기는 이찬이 창피할까 봐 함께 웃음을 주기 위해 일부러 못 뛴 것이었다.

정후만큼은 이찬에게 진정한 친구가 될 수 있을까 생각했지만 아이들의 우정을 가로막는 건 다름 아닌 이찬의 부모님이었다.

아이를 챙기고자 하는 마음은 잘 알겠지만 소설을 읽는 내내 이찬에게 공감하게 되었다.

그러면서도 이찬이 부모님 말을 크게 거역하지 못하는 것도 이해가 됐다. 

모든 아이들이 피하는 요주의 인물

요주의 인물은 누가 만드는 것일까

청소년인 아이들뿐만 아니라 어른들이 더 먼저 생각해 봐야 할 문제인 것 같다.