돼지오줌보로 축구를 한다고?

돼지 오줌보 축구 ㅣ 국시꼬랭이 동네 16
이춘희 글, 이혜란 그림, 임재해 감수 / 사파리 / 2010년 3월

그림책을 펼쳐보기 전에 책의 표지를 한참 들여다보게 된다. 이 표지를 보는 것도 꽤 즐거움을 느끼게 한다. 아이들의 옷이며, 구멍 난 양말, 검은 고무신, 아이들의 머리카락, 그리고 노는 동네, 아기를 업은 누나, 그 옆에는 동네 친구들......지금의 모습과 아주 많이 달라져있지만 아이들의 표정을 보는 것만으로도 즐거움이다.
표지 한 장만 보더라도 우리의 문화가 얼마나 많은 변화를 하고 있는지 느끼게 한다.
요즘 아이들에게 돼지 오줌보 축구라는 것을 알까? 사실 우리 나이쯤에도 잘 알지 못한다. 그냥 부모님에게서, 할머니에게서 들었던 것이 전부이다. 필요한 것은 모두 살 수 있는 지금에 예전에 부족해서 더 정겨웠던, 더 간절했던 것을 알까?
잃어버린 자투리 문화를 찾아서라는 시리즈와 꼭 맞는 내용이다.

그림책을 보고 있으면 우리의 할머니, 할아버지가 살던 모습을 그대로 전해주고 있는 느낌이다. 지금은 민속촌이나 보존지역, 외진 시골에서만 볼 수 있는 초가집하며 물 펌프, 지게, 흙벽 등이 그렇다.
그러나 그것보다 더 중요한 것이 있다. 그 때는 누구네 집에 무슨 날이며 그런 날에는 동네  잔치를 벌인다는 것이다. 니 것 내 것 없이 동네가 한 가족처럼 지내는 때이니 방앗간집 할아버지 환갑날은 당연히 동네 잔칫날인 것이다. 잔치에는 으레 돼지를 잡고, 그 돼지 오줌보는 동네 아이들의 축구공이 된다. 지푸라기를 엮어 공을 만들기도 했지만 돼지 오줌보가 튀어 오르기에 그 재미가 더 좋다. 그러나 이 돼지오줌보를 잘 다뤄야 한단다. 잘못 건드리면 터져버리기 때문이다. 이 오줌보가 터져버리며 그 재미난 축구경기는 그만 끝이다. 그렇게 아이들은 재미있는 시간을 보낸다. 비록 지린 냄새가 나긴 했겠지만 그 때 그 시절에는 정말 멋진 놀이였던 것만은 사실이다.
지금과는 다른 축구이지만 지금이나 그때나 아이들에게 마음껏 뛰어놀며 함께 하는 시간이 서로에게 정말 신나는 시간임은 틀림없다.
예전의 놀이문화와 지금의 놀이문화를 비교해 볼 수 있는 그림책이다.

자전거를 타면서 환경지킴이가 되어요.

초록 자전거 ㅣ 환경지킴이 3
이상교 지음, 오정택 그림 / 사파리 / 2010년 2월

요즘 자연과 환경에 대한 관심이 높아지면서 어떻게 보존하고 지켜야 하는지에 대해서도 생각해보게 한다. 그 중의 하나가 차를 타고 다니는 것보다 자전거로 움직이게 되면 환경을 지키는 데 중요한 역할을 할 것이라는 생각을 하게 한다.
요즘은 자전거를 타고 운동을 하거나 가끔 출퇴근을 하는 것도 볼 수 있다. 아이들은 자전거를 타고 운동을 하곤 한다. 무심히 자전거를 타는 경우도 있겠지만 자전거타기가 주는 효과는 다양하다.
예전에는 자전거 타는 것이 개인적인 즐거움이기도 하고, 운송이나 교통의 역할, 개인적 운동이 되기도 하는 수단으로 생각하기도 하였다. 그러나 이 그림책을 보게 되면 자전거를 타는 것이 환경을 지키는 얼마나 큰 역할을 하는지 알게 하기도 한다.
 
아이들에게도 이 환경을 지키는 것이 얼마나 중요한 것인지를 인식하게 하는 책이다.
주인공이 새로 산 자전거를 타고 가면서 겪는 이야기를 하고 있다. 그냥 자전거를 타면 이런저런 점이 좋다라고 말하지 않는다. 아이가 직접 보고 느끼면서 어떻게 환경을 좀 더 지킬 수 있는지 이야기하고 있는 것이다. 어린이들만이 자연과 환경을 지키는 것을 알려주는 것이 아니라 너와 나, 우리 모두가 지켜야할 기본적인 것들을 정리하고 있다. 단순하게 생각했던 것을 좀 더 구체화시켜 주고 있다는 것이다.
거창하게 생각했던 환경을 지키는 것이, 아니 어른들만 환경을 지키는 것에 대해 중요하게 생각하던 것을 아이들도 충분히 그 역할을 할 수 있음을 알려준다. 아주 사소한 일이지만 그 사소한 일이 아주 큰일을 해 낼 수 있다는 것도 알려준다.

몇 장의 페이지를 가지고 있는 그림책이지만 몇 백 페이지의 이론적인 설명서를 가진 책보다 더 많은 이야기와 메시지를 담아있는 것 같다. 아이가 자전거를 타고 가면서 보여주고 이야기하는 것이 오히려 더 강렬한 느낌을 가지게 한다.

장미 별장의 그 할머니

장미 별장의 쥐
왕이메이 글, 천웨이 외 그림, 황선영 옮김 / 하늘파란상상 / 2010년 4월

이 책의 제목만으로도 결코 이 내용을 짐작할 수 없다. 표지 그림에서 보여지는 그 느낌만으로도 결코 이 느낌을 전달받을 수 없다. 그러니 책의 뒤페이지 구석구석까지 꼭 읽어둬야 한다.
이렇게 말해두는 이유는 책의 내용이 어렵다는 것을 절대 아니다. 책이 주는 마음을 꼭 전달받아야 하기 때문이다.
누군가에게 이처럼 사랑받을 수 있다는 것을 느낄 수 있었는지 감히 물어보고 싶다.
장미 별장에 혼자 사는 할머니는 늘 남에게 베풀기만 했다. 남이라고 해봐야 사람뿐만이 아니라 동물들이나 그 어떤 사소한 것에도 베풀고 보듬어주기만 했다. 그저 외로워서, 그 외로움을 달래기 위해서라고 하지만 그 밑에는 분명 ‘사랑’이라는 것이 담겨있다는 것을 충분히 알 수 있다.
장미 별장에는 정말 아름다운 곳이다. 집 둘레에는 장미가 아름답게 피어있고 할머니는 혼자 살아간다. 이따금씩 상처를 입은 젊은이나 동물들이 찾아오면 정성껏 치료를 해 주며 보살펴 준다. 그러나 그들은 모두 치유되면 그 곳을 떠나간다. 하지만 장미 할머니는 그냥 무심해지려 한다. 자신에게 왔다가 간 것만으로도 만족한다. 그러나 장미 할머니에게 남은 외로움......어느 날 쥐 한 마리가 찾아온다. 어김없이 쌀톨이를 돌본다. 그러던 중 고양이 도 찾아오고 심술을 부리는 고양이가 다치자 늘 그렇듯이 돌봐준다. 이를 본 쥐는 장미 별장을 떠나고 몇 년이 흘러 다시 장미 별장으로 돌아온다. 그러나 할머니의 모습이 보이지 않는다. 고양이 뚱이는 쥐를 보자 그저 눈물만 흘린다. 오래 전 할머니가 자신을 위해 울어준 것처럼.

나는 가끔 이런 그림책을 만나면 그냥 꼭 안아버린다. 어디 숨어있다 이제 나타나는 거니 하며 혼잣말을 해 보기도 한다. 처음 접하는 중국작가의 책이지만 참 잘 만났다.
이 책의 내용이 이러하니 좋은 책이니 꼭 읽어두라고 옆 사람에게 권해보고 싶지만 그만큼 설명하기에도 짧다. 그저 이 책을 읽어본 사람만이 이 느낌을 고스란히 전달받을 수 있을 것 같다. 알 수 없는 울림을 느껴본다.

두고두고 꺼내보며 사랑을 느껴볼 만한 책이다.

무조건 사주기 보다는......

빨간 오토바이 사 줘! ㅣ 국민서관 그림동화 108
미셸 피크말 지음, 이정주 옮김, 토마스 바스 그림 / 국민서관 / 2010년 3월

아이들을 데리고 마트나 할인점, 백화점에 간 부모라면 이 그림책에 충분히 공감할 것이다. 아니 아이들과 함께 가지 않아도 백화점이나 마트에서 엄마에게나 아빠에게 무언가를 조르는 아이들을 종종 볼 수 있다. 굳이 지금의 아이들의 모습을 이야기하기 전에 우리 어릴 적 모습을 떠올려보면 더 많이 공감할 것이다.
먼저, 우리 어릴 때 이야기를 해 보면 정말 그랬다. 엄마랑 시장을 가면 무조건 사달라고 졸라대기부터 했다. 엄마의 주머니 사정이야 생각할 여유도 없다. 그저 가지고 싶은 거, 먹고 싶은 것부터 해결해야 했다. 간혹 엄마를 생각해서 자신의 욕구를 누르는 아이들도 있지만 그렇지 않은 아이들도 제법이다.
이 그림책에서 피콜로도 우리 어릴 적 모습과 닮아있다. 아이들은 새로운 것에 참 많은 호기심을 가진다. 그러니 볼 것 많은 백화점이나 마트의 장난감 코너는 지나칠 수 없는 공간이 아닐 수 없다. 무엇이든 다 갖고 싶어 하는 피콜로, 이번에도 그냥 지나치지 않는다. 빨간 오토바이를 보자 그때부터 엄마를 조르기 시작한다. 아이가 너무 사랑스런 존재이기는 하나 원한다고 해서 매번 장난감을 사 줄 수는 없다. 때로는 안 된다는 것도 가르쳐야 하는 것이 부모의 의무이기도 하다.
피콜로의 엄마는 피콜로가 자신이 원하는 것도 가끔 통제할 수 있어야 한다는 것을 가르치고 있다. 잘못 가르치면 아이에게 감정을 불러일으킬 수 있으나 엄마는 아이와 끊임없이 대화를 한다. 피콜로에게 장난감을 사 주지 않는 이유를 정확히 설명하여 준다. 피콜로는 엄마의 말에 빨간 오토바이를 포기한다. 그러나 피콜로의 호기심은 거기서 멈추지 않는다.
이 그림책을 아이가 보아도 좋지만 엄마들이 보아도 좋을 듯하다. 가끔 이런 경험들을 하고 있기에 아이들을 이해시키는 방법을 구체적으로 배워볼 수 있을 듯 하기 때문이다. 책의 뒷 페이지에 있는 글을 읽어도 충분히 도움이 될 듯하다.

동시를 읽으면 해맑아져요

반쪽 편지
최향 지음, 심미아 그림 / 도서출판 문원 / 2010년 4월

동시를 읽으면 그저 해맑아진다는 말부터 나오게 된다. 시에 담긴 언어들이 부드럽기도 하지만 동시 속에는 어릴 적 기억들이 많이 담겨있기도 하다. 그 기억을 다시 이야기해 보는 기회도 되기 때문이다.
어릴 때 그 개구쟁이였던 행동들이 지금에 생각해보면 그립기도 한 것은 왜일지 모르겠다. 잊어버렸던 기억들을 다시 생생하게 떠올려준다. 그래서 늘 읽고 싶어지는 게 동시이다.

이 동시집을 읽으면 아이들의 독특한 생각들을 엿볼 수 있다. 어른들은 전혀 생각하지 못한 언어들과 생각들을 만나게 된다.
아이들의 말과 생각을 잘 엮어도 동시가 될 듯하다고들 했는데 역시 이 동시집에 있는 글들도 그런 생각과 함께 한다. 우리들은 보이는 그대로 말하지만 아이들은 그렇지 않은가보다. 나름대로 더 생각하고, 궁금한 것도 많고, 신기한 것도 많은가보다. 그래서 상상력이 풍부한가보다.
작가는 시선을 철저하게 아이들의 시선에 맞추었다. 결코 어려운 말이 나오지 않는다. 쉬운 말이나 일상적인 언어들인데 참 야무지게도 엮어져있다. 그래서 그런지 부담스럽지 않다.
소나기 내린 뒤 활짝 웃는 해님을 보고 우리는 그냥 맑아졌다고 생각할 것을 아이들은 그런 날을 잠자리 생일이라고 한다. 정말 아이들다운 마음이다. 담장 아래 핀 꽃을 보고도 나비가 잘 날아들기 편하도록, 담 넘기 힘들까봐 그 곳에 피었단다. 무심히 보던 것도 작가의 눈에는 정말 기특하게도 넘어가지 않는다.
동시를 읽는 이런 맛이 있으니 나이가 이렇게 들어서도 동시를 좋아한다.