우리 집은 땅땅땅

동물원 : 우리집은 땅 땅 땅 ㅣ 맛있는 동시 1
김종상 지음, 유정연 그림 / 파란정원 / 2011년 12월

김종상 시인의 동시를 읽으면 해맑아진다는 표현이 가장 적절할 것 같다.
동시 속에는 아이들의 마음이 있고, 우리들의 어릴 적 이야기도 있기도 하다. 신기하게도 동시를 읽으면 절로 웃음이 나오는 부분이 많다. 그러니 동시를 자주 안 읽을수가 없다. 개인적으로 동시를 자주 읽기도 하고, 아이들에게 읽기를 권하기도 한다.

이동시집은 동물원 주제에 맞게 동물들이 많이 등장을 한다.

우리가 익히 알고 있는 동물들은 아주 많이, 정말 많이 만난다. 동시를 읽으면서 동물에 대해서도 알게 되기도 한다. 특히 이 책은 땅 위에 있는 동물들에 대한 동시라는 점이 특징이다.

밤송이를 닮은 고슴도치 이야기, 뒤뚱뒤뚱 걸어가는 곰, 먼 곳도 잘 볼 것 같은 기린, 사막에 사는 낙타이야기, 도토리 가득 안고 달려가는 다람쥐를 쫓아가는 아이들의 이야기, 뭉게구름 닮은 양이야기 등 제법 많은 동물들의 시가 담겨있다.
동시 한 편마다 한 가지의 동물을 만날 수 있으니 동시를 읽다보면 저롤 동물들의 특징을 알게 된다. 그러나 가장 중요한 것은 동시를 통해 좋은 말, 재미있는 말 등 여러 표현하는 말을 알 수 있다는 것이다.

줄무늬 옷을 입은 호랑이를 멋쟁이로, 잠이 많은 판다, 매일매일 엄마 등에 업혀있는 코알라, 염소는 어리지만 수염을 달고 있고, 얼룩말의 무늬색이 빨강, 노랑색이면 더 좋겠다는 표현 등은 특별나기만 하다.
이렇게 표현하는 말, 흉내 내는 말들이 재미있게 어우러져 있으니 읽는 맛도 있다.

세상의 모든 도시락

세상의 모든 도시락 - 누가 만들어도 참 맛있는~
김은경 지음 / 비타북스 / 2012년 5월

봄이 되니 이곳저곳 쫓아다니며 보아야 할 것이 많다. 가족들이랑 야유회를 가서 맛있는 것도 사 먹으면 좋겠지만 도시락을 정성들여 싸서 가족들이 함께 맛있게 먹어보는 것도 더 좋은 일이다.
간단하게 생각하면 김밥을 싸서 가도 될 것이고, 그도 힘들면 하얀 밥에 여러 반찬을 만들어서 가면 된다. 그러나 도시락을 싼다는 것이 그리 단순하고 만만한 일은 아니다.
요즘은 학교 운동회도 급식을 하니 도시락을 싸야할 일은 한 가지는 줄었다. 하지만 운동회나 야유회, 놀이, 소풍 때에는 그래도 도시락을 정성을 들여 싸야 가는 맛이 난다. 이왕이면 맛있고 예쁘게 싸면 좋을 일이다.
예전에는 정말 김밥만 싸면 되었지만 요즘 도시락 안에도 예술(?)적으로 싸는 엄마들이 많다. 그러니 자연스럽게 이런 책에 관심을 가지게 된다.
책을 보니 도시락 안에 넣을 반찬이나 재료가 정말 많다는 느낌부터 가지게 된다. 그냥 김밥을 말아서 넣어두는 것이 아니라 여러 가지 반찬으로 도시락을 만들어 낼 수 있다. 이렇게 도시락을 싸가지고 가면 노는 재미에 먹는 재미도 한층 더 올려줄 것 같다.
책 속에 있는 도시락의 사진만 봐도 먹고 싶다는 생각이 든다. 이렇게 사진으로 봐도 먹고 싶은데 실제 엄마가 이렇게 도시락을 싸가지고 놀이를 간다면 얼마나 좋아할까도 짐작하게 한다.
사실 마음만 잘 먹으면 도시락을 약간은 폼 나게 쌀 수 있는 주부들이 많지만 아침에 가족들을 챙겨서 나오려면 그리 단순하게 생각할 일은 아니다. 하지만 이렇게 레시피나 도시락을 싸는 요령을 보여주는 책이 있다면 조금은 그 부담감을 덜 수 있다.
이 책에서는 그런 고민을 살짝 하는 주부가 있다면 볼만하다고 말해두고 싶다.

정글북

정글 북 ㅣ 동화 보물창고 46
조지프 러디어드 키플링 지음, 존 록우드 키플링 그림, 원지인 옮김 / 보물창고 / 2012년 4월

정글북하면 가장 먼저 떠오르는 것이 야생소년이다. 모글리는 늑대 가족의 손에서 자라나지만 인간이기에 그들과 함께 할 수 없다. 쫓겨나게 된 모글리는 사람들의 마을로 내려가지만 그곳에서도 쫓겨난다. 그 이유는 늑대의 자식이라는 것이다. 늑대무리에서는 사람이라는 이유로, 사람들 속에서는 늑대의 손에서 자랐다는 이유로 아무 무리에도 끼지 못한다. 모글리는 아기 때 사람에 의해 버려졌음에도 불구하고 사람들에게서 조차 환영받지 못한다. 모글리를 안아 준 이들은 결국 다른 이들이다. 이들은 사람이니, 동물이냐를 나누지 않고 그저 안아주기만 한다.
이야기가 우리가 알고 있던 그 정글북과도 조금 더 깊어진다는 것을 알 수 있다. 아마도 짧게 정리되어 있던 동화로만 읽었기에 그 본연의 이야기를 처음 접하게 되는 것 같다. 그러니 오히려 새로운 이야기를 읽는 것 같기도 하다.

마치 우화를 읽는 듯한 이 이야기는 마치 동물들이 사람처럼 행동한다는 것이 특징이다. 이것은 우화나 전래동화 등에서 볼 수 있는 것이기도 한데, 이런 이야기 속에는 분명 전달하고자 하는 것을 좀 더 역설적으로 알려주고 있다는 것이 있다고 할 수 있다. 내용을 보자면 동물의 손에 사람이 살아간다는 것조차 짐작하기 어려운 일이다. 그럼에도 불구하고 이야기가 흥미를 가지게 하는 것은 사람들이 안아주지 않는 아이를 곰아저씨 발루와 늑대 형제들이라는 것이다. 이것은 다름을 인정하고 그러기에 차별하지 말고, 좀 더 넓은 사고로 상대방을 안아주라는 것이다.
사람과 동물은 분명히 다르다. 하지만 사람도 동물에게 많은 정을 느끼며 사랑을 나누고 있는 요즘이다. 그러기에 다름을 인정하고, 다르기에 더 사랑하고 이해하고 안아주고 배려해야 한다는 것이다.

한번쯤은 접했을 ‘정글북’이지만 좀 더 제대로 읽고 싶다면 이 책을 권해보고 싶다. 왜냐하면 우리가 알고 있는 이야기에 또 하나의 이야기가 더 보태어져 있기에 새롭게 읽어볼 수 있는 기회가 되기도 하기 때문이다.

너도 이다음에 엄마가 될 테니까......

신기루 ㅣ 푸른도서관 50
이금이 지음 / 푸른책들 / 2012년 5월

이 책을 읽으려면 화자가 바뀌어지는 것을 한번 경험해야 하기에 정신을 바짝 차리고(?) 읽어야 한다. 그렇지 않으면 어?하는 말이 절로 나오게 된다. 그러나 이렇게 화자가 바뀌어간다고 해서 글의 흐름이 끊겨버리거나 하는 일은 없다. 오히려 엄마와 그 친구들, 그리고 아이의 마음을 제대로 읽어보는 기회가 되기도 한다. 이것은 서로의 입장에 대한 것이기도 하겠지만 철저히 그녀들의 내면을 읽어보게 하는 기술이기도 하다.

열다섯 살 다인이는 엄마의 여고시절 친구들과 함께 몽골사막여행을 떠난다. 6일 동안의 여행이지만 엄마와 다인이에게는 더없이 시간이 된다.
처음에는 다인이가 바라보는 엄마와의 여행을, 두 번째에는 엄마가 바라보는 여행의 이야기를 하고 있다. 이야기가 처음부터 바뀌는 것이 아니라 다인이의 시선에서 바라보다 다시 엄마의 시선으로 바라보고 있다는 것이 특징이다.

엄마의 나이는 마흔다섯이다. 열다섯 살 다인이에게는 그저 아줌마라는, 엄마의 친구들이라는 생각으로 보아지기에 때로는 그 행동들이 부산스럽기도 하고 부끄럽기도 하다. 여행기간동안 늘 부딪히기만 하는 엄마와 다인이. 다인이는 자신이 좋아하는 아이돌 그룹의 멤버와 닮은 가이드에게 마음을 쏟기도 하지만 이런 기회를 알아봐줄리 엄마가 야속하기만 하다. 이렇게 흘러가던 이야기는 엄마의 시선, 그러니까 숙희의 시선으로 이야기를 이끌어간다. 그러면서 자신이 가지고 있던 생각, 그리고 예전의 꿈, 힘든 시간들이 수면위로 떠올려진다.

이야기의 흐름을 읽으면서 왜 화자를 바뀌어야만 했는지를 이해하게 된다. 읽을 수 있듯이 서로의 마음을 이해하기 위함은 분명하다. 그래야만 자신을, 상대방을 객관적으로 이해하고, 보듬어갈 수 있는 것이다. 그러나 이렇게 화자가 바뀌는 것을 달리 보면 아마도 다인이가 자라면 또 하나의 엄마가 될 수 있다는 것을 알려주고자 하는 것은 아닐지, 너도 엄마가 되면 아는 것, 이해할 수 있는 것이 있다는 것을 말하고자 한 것은 아닌지 생각해본다.
읽을수록 매력을 느끼게 하는 이금이 작가의 글이다.

내 친구는 외계인

내 친구는 외계인 ㅣ 미래의 고전 28
임근희 지음 / 푸른책들 / 2012년 5월

책 읽는 습관 중의 하나가 책을 읽기 전 작가의 이야기를 꼼꼼하게 읽어보는 것이다. 그것은 작가가 어떤 마음으로 이 글을 썼을까를 먼저 알아보고 그리고 그 내용을 찬찬히 읽어본다. 그러면 그 내용이 좀 더 강하게 와 닿기 때문이다.
이 책은 제목에서 그렇듯이 조금은 특별한 행동(?)을 하는 친구의 이야기가 아닐까를 짐작해보게 하지만 그림을 보면 그렇지 않다. 표제작으로 올라와서 인지 이 이야기부터 먼저 골라 읽게 된다.
왕따라는 말이 언제부터 생겼을까? 가만히 생각해보면 우리 어릴 적에는 이런 말 쓴 기억이 없다. 그런데 요즘은 사회적인 문제로 나타나 심각하게 고민하고 있기도 하다.
이것은 학교만의 문제가 아니라는 것도 알고 있다. 우리가 너무 무심히 지냈던 그 어떤 순간부터 이런 것이 생겨나고 있지는 않았는지 생각해보기도 한다.

이 이야기는 정말 아이들에게서 일어날만한 이야기이다. 어쩌면 우리가 몰랐던 이야기일수 있기에 작가는 이렇게 정말 세심하게 풀어가고 있다.(이런 작가의 세심한 관심은 이곳에 실린 모두에게서 느껴볼 수 있다)
외계인은 정말 있을까?를 의심해보게 하지만 왕따에 대한 생각을 어쩌면 역설적으로 이야기하고자 하는 것은 아닐지 그 부분까지도 생각해보게 한다. 자신의 친구와 친하게 지내려니 왕따를 당할까 두렵고, 그렇게 친구를 왕따를 시키려니 양심이라는 것에, 친구의 우정에 감당하기 힘든 숙제를 안게 된다.
어쩌면 이런 때에는 이렇게 유쾌하게 풀어갈 수 있는 아이가 오히려 대단한 지혜를 지녔다. 조금은 기본적인 생각에서 벗어나기도 하는 이야기이기도 하겠지만 이런 웃음이 오히려 독자에게 좀 더 어려운 문제를 쉽게 풀어갈 수 있음을 의미하는 것은 아닐지......

이 작가의 이야기의 공통점은 글의 대부분이 조금은 관심을 주어야 할 대상에 많은 이야기를 하고 있다는 것이다. 어려운 환경에서 살아가는 이들에게, 어릴 때에는 느껴보지 못했던 각박함들, 어쩌면 그런 것들이 우리가 무관심한 그 무엇에 애정과 사랑을 보여달라는 메시지를 가지고 있는 것이라는 생각을 하게 한다.