삐삐는 어른이 되기 싫어

삐삐는 어른이 되기 싫어 - 린드그렌 탄생 110주년 기념 개정판 ㅣ 시공주니어 문고 2단계 17
아스트리드 린드그렌 지음, 잉리드 방 니만 그림, 햇살과나무꾼 옮김 / 시공주니어 / 2017년 5월

‘삐삐’라는 말만 들어도 괜스레 웃음이 나온다. 어릴 적 어디 삐삐에게 한번 매료당해보지 않았던 어린이가 있을까를 생각해볼 정도로 이 아이는 친구처럼 느껴진다.

말괄량이 삐삐의 또 다른 모습, 아니 또다른 이야기가 있는 이 책은 읽기 전부터 괜히 다른 책보다 더 큰 기대를 하게 된다. 아스트리드 린드그렌의 저력(?)을 알고 있으니 얼른 이 책을 읽고 싶어졌다.

이미 이 책은 1945년에 초판이 출간되었다고 소개되었다. 시대를 초월해서 새롭게 출간한 이 책이라고 하니 궁금하다.

역시 삐삐다운 행동들, 삐삐만이 보여줄 수 있는 이야기이다. 여기서도 토미와 아니카가 나오니 왠지 반가운 마음도 든다.

주근깨가 많은 자신의 모습에 대해 "이 여행은 나한테 좋은 미용법이 됐어. 주근깨가 많아졌으니 전보다 더 아름다워진 거잖아. 이대로만 가면, 난 아주 아주 사랑스러운 여자가 될 거야."라고 이야기할 수 있는 삐삐이다. 이 문장만으로도 아이들이나 어른들이 자신이 가진 콤플렉스에 대해 다시 한 번 생각해볼 수 있을 것도 같다.

어른들의 시선의 잣대와 아이들의 시선의 잣대를 볼 수 있는 것이 "집을 부수는 건 나중에 해야 할 것 같은데요. 전 일주일에 하루만 집을 부수거든요. 하지만 금요일은 절대로 안 돼요. 대청소 날이거든요. 그래서 보통 금요일에 집을 깨끗이 청소하고 토요일에 부숴요. 뭐든 때가 있는 법이잖아요."이다. 어른 같은 다음날 집을 부수기 위해서는 오늘 청소를 한다는 것을 정말 어리석고, 힘을 빼는 일이다. 하지만 역시 삐삐는 다르다. 금요일날 청소를하고, 다음날 집을 부순다니.....

섬으로 떠난 삐삐일행이 만난 그곳의 아이들. 역시 금세 친구가 될 만큼 서로에게 다른 잣대가 없다. 다만 함께 할 수 있으면 그때부터는 친구인것이다. 어른들이 보기에도 제법 무섭게도 놀기도 한다. 하지만 삐삐라서 그런가보다.

삐삐의 이야기에는 삐삐 스스로가 안돼!라고 하는 말은 없다. 무엇이든 일단 해내려고 한다. 그리고 무엇이든 도전하는 것의 즐거움을 안다.

삐삐의 이런 모습들이 책을 읽는 아이들뿐만 아니라 어른들에게도 어린시절의 기억과 그곳에서 다시 느껴지는 감동도 충분히 느낄 수 있을 것이다.

울랄라 가면 사용법

울랄라 가면 사용법 ㅣ 라임 어린이 문학 18
신은경 지음, 김다정 그림 / 라임 / 2017년 5월

늘 소심하다는 이야기를 듣는 사람에게 어쩌면 용기를 줄 수 있는 내용이라고 하여 궁금해졌다. 사실 소심하다는것은 본인이 가장 힘들고 고민스러운 일이다. 남들처럼 그렇게 대담하게 말을 하고, 남 앞에 나서고 싶다. 하지만 아직 그러한 용기를 배우지 못했으니 고민이다.

이 책은 아마도 그런 친구들에게 그런 것들을 털어버리고 고민을해결 할 수 있는 나름의 방법을 알려준다고 해도 괜찮을 내용이다.

정말 홈쇼핑에서 이런 가면을 팔 수 있을까?

아마도 무대에 나가서나, 발표할 때 떨어본 사람은 이 맘 이해할 듯하다. 분명 잘하고 싶은데, 막상 앞에 나서면 자신도 모르게 떨림을 느끼게 된다. 그러니 이럴 때 무대가면이라도 있으면 얼마나 좋을까를 상상해보게 된다. 마침 이때 주인공 동준에게 배달되어 온 가면. 당첨된 지 한시간안에 배달되어 오는 것부터 심상치 않다. 더군다나 가면을 전달해주는 사람도 평소 보았던 택배기사님 스타일(?)이 아니다.

동준이는 한동안 좋았다. 평소 꿈꾸었던 댄스가수가 될 수 있을 정도로 남들앞에 서는 것이 두렵지 않다. 하지만 너무 자신감이 넘쳤나보다. 아이들이 동준에게 전의 모습이 좋다고 한다.

이 이야기의 중요한 점은 일단 자신의 의지가 중요하다는 것이다. 동준이는 이 울랄라 가면으로 용기를 가지는 경험을 했다. 그러니 앞으로 자신이 이런 경우 어떻게 하면 좋을지도 스스로 알게 된다. 약간의 판타지가 있는 이 동화는 아이들에게는 제법 흥미를 줄만하다. 왜냐하면 누구나 앞에 나서는 것을 두려워하기 때문에 공감을 가질 수 있기 때문이다. 특히 동준의 꿈이 댄스가수이니 당연히 남 앞에 나서야 한다. 자신이 바라는 것을 이루기 위해 자신이 어떤 것을 더 준비해야 하는지를 잘 보여주는 동화이다.

어린이를 위한 독서하브루타

어린이를 위한 독서하브루타 - 생각숲으로 떠나는 질문여행
황순희 지음, 박선하 그림 / 팜파스 / 2017년 5월

책을 읽는 것도 생각의 다양화에 좋은 일이지만, 책을 읽고나서, 또는 어떤 질문을 하고, 답을 어떻게 생각해서 이끌어가느냐도 중요하다. 예전에는 책을 읽는 것만으로도 좋았던 적이 있다. 그저 많은 책만 읽으면 어른들이 칭찬해주곤 했다. 하지만 지금은 그렇지만은 않다. 어떤 책을 어떻게 읽고, 더 많은 이야기를 할 수 있느냐가 중요하다. 왜냐하면 책 속에 있는 책을 무조건 이해할 수 없고, 자신과 다른 생각을 가질 수도 있고, 같은 책을 읽어도 각자마다 다르게 생각할 수 있기 때문이다.

이 책은 아이들이 ‘하브루타’가 무엇인지부터 설명해주는 내용이다. 무조건 아이들에게 독서로 하브루타를 알자고 하면 일단 말의 생소함때문이라도 접근하기가 쉽지 않겠다. 하지만 이 책은 마치 누군가가 옆에서 하나하나 설명해주고, 차근차근 그 이야기를 찾아가는 듯 설명하고 있어 쉽게 용어와 하브루타의 진행에 이해하기 좋다.

하나의 주제를 가지고 서로에게 질문을 이끌게 한다. 혹 질문을 낯설어하거나 힘들어하는 친구들에게는 질문을 하는 법, 그 질문에 대해 설명하고 생각하는 법을 먼저 알려준다. 이 때 독서는 질문의 방향을 다양하게 할 수 있음을 알게 한다. 중요한 것은 하브루타는 생각의 변화또는 생각의 다양함을 알게 해 준다는 점이다. 내가 하는 질문에 대해 친구들이 잘 이해하고, 답을 하는 것도 좋은 일이다. 하지만 다른 친구들이 주는 질문에 대해 내가 어떻게 대답하고, 생각하는지를 자신있게 표현하는 것도 재미있음을 알게 한다.

다른 친구들이 먼저 이 질문법을 공부한 것도 예시로 되어 있으니 많은 도움이 될 듯하다.

열 길 물속보다 더 깊은 마음속을 속속들이 파헤치는 심리교실

열 길 물속보다 더 깊은 마음속을 속속들이 파헤치는 심리 교실 ㅣ 재미있게 제대로 시리즈 26
강현식 지음, 홍성지 그림 / 길벗어린이 / 2017년 4월

심리학은 어른들이 공부하는 분야라고 생각되었을 것인데, 이 책은 아이들을 위한 심리학 공부이다. 보통 심리학은 어려운 학문이라 아이들이 아직 공부하기는 힘들 것이라 여긴다. 하지만 심리학이라고 해서 어렵게 접근하기 보다는 일상에서 접하는 일들을 통해 나와 다른 사람의 마음을 이해하는 과정을 쉽게 설명해준다면 가능한 일이다라는 것을 이 책으로 알게 된다.

이 책은 심리학에서 지금까지 연구하여 온 것들을 자연스럽게 알게 해 준다. 특히 이 책은 사람 마음의 상태를 여러 심리 실험이나, 이야기를 통해 알아갈 수 있게 한다. 더군다나 심리학자인 아빠와 함께 ‘심리학’에 대해 알아가게 하니 더욱 재미있고, 유쾌하게 알게 한다. 아빠와 보내는 하루 동안, 여러 사람들을 만나면서 겪는 일을 통해 사람들의 마음을 이해하게 하는 내용이다.

심리학공부라고 해서 특별히 어렵게 그 개념을 설명하지는 않는다. 우리가 평소 무심하게 지나쳤던 일이나 말, 행동들이 다른 사람에게는 어떤 영향을 미치는지, 또한 나에게는 어떠한 자극으로 다가오는지에 대한 설명이다. 이러한 과정이 책 속에서는 하나하나 짚어가면서 그것과 관련된 심리학 개념을 알게 한다. 예를 들어, 가 마트에 가서 물건을 살 때의 소비심리에서부터, 왕따 문제, 계획을 세우는 것, 그리고 남과의 의견을 조율하는 과정 등 제법 우리의 일상을 소소하게 스며들어 있는 심리학에 대해 알 수 있게 하는 책이다.

아이들과 함께 하는 심리 공부가 그다지 어렵지 않게 설명되어 있다.

악어도둑

악어 도둑 ㅣ 라임 어린이 문학 17
타란 비에른스타 지음, 크리스토퍼 그라브 그림, 전은경 옮김 / 라임 / 2017년 4월

이 동화를 읽으면서 문득 떠오르는 말은 ‘믿는 구석’이라는 말이다. 누구나 마음이 허전하거나, 외롭거나 할 때 이렇게 믿는 구석이 있으면 왠지 모를 힘이 솟기도 한다. 아마도 이 글의 주인공인 오딘의 경우도 그러한가 보다. 이 악어만 있으면 그럴 듯 할수도 있을 거라는 생각에서 그런 엄청난(?) 일을 시작했나보다.

일단 악어는 개인적으로 텔레비전이든 어디든 보는 것 조차 싫어한다. 악어를 상상만해도 이 글에서 나오는 새끼 악어의 모습이 아니라 어릴 때 본 무서운 악어의 입벌리는 장면부터 생각나기 때문이다. 그런데 이 아이는 이 악어의 무서운(?) 힘이 어쩌면 부러웠을까?

오딘은 정말 외로운 아이였다. 학교에서도, 집에서도 오딘의 마음을 읽어주려 하거나, 같이 놀아주려고도 하지 않는 친구들이다. 더군다나 고자질하는 친구도 밉다. 아쿠아리움을 다녀와서 생긴 일은 오딘 뿐만 아니라 모두에게는 큰 일이다. 어디 이 일이 현실이라면 상상이라도 가능한 일인가?

이 나이에는 친구들과 막 신나게 놀고 싶고, 예쁜 반 여자 아이에게 마음이 가고 하는 것이 정상이다. 하지만 오딘은 그 모든 것에 철저히 거절당한다. 자연스럽게 동물이나 다른 일에 마음을 줄 수 밖에 없다는 점에서 오딘을 이해하게 된다.

집에서 몰래 키우려는 악어, 누나의 핸드폰, 자신이 아끼는 인형까지 먹어버리는 악어가 있어야 할 곳은 역시 아쿠아리움이다. 오딘은 마음이 아프고, 악어는 몸과 마음이 아프다. 하지만 이 이야기에서 중요하게 바라보는 것은 오딘의 인형을 왜 악어가 삼켜버렸을까? 아마도 이것은 떠나보내야만 할 시점이라는 것을 알려주지 않을까? 이 인형과 헤어지면서 오딘도 이제 스스로 용기를 가져봐야 할 때라고 알게 하려는.