겨울 저녁

겨울 저녁 ㅣ 비룡소의 그림동화 235
유리 슐레비츠 글.그림, 이상희 옮김 / 비룡소 / 2015년 11월

그림책에서의 읽는 재미는 역시 그림의 제대로 읽기, 보기이다. 개인적으로 생각하는 이러한 관점에서 유리 슐레비츠는 이러한 그림책의 보기에 많은 공을 들이는 작가라고 생각된다. 이 작가의 그림책을 몇 권 보지는 않았지만, 본 것을 더듬어 생각해본다면 자연과 가까운 이야기, 자연을 통해 무엇인가를 이야기하고자 하는 것으로 기억한다.

그러기에 그림책 속에 그림이 유독 많은 것을 차지한다. 글보다는 그림을 보고, 그 속에 담긴 이야기를 읽는 재미가 있는 작가이다.

이 책은 역시 그러하다. 글보다는 그림이 더욱 선명하게 와 닿는다.

곧 크리스마스가 다가온다. 크리스마스에는 누구에게나 왠지 즐거운 날이다. 뭔가를 꼭 하지 않아도, 지나가는 사람들의 표정만 봐도 모두 즐거워한다는 느낌을 전달받을 수 있다.

그림책의 시작은 조금은 무덤덤하다. 하지만 점점 시간이 지날수록 시간의 변화, 계절의 변화를 느낄 수 있다. 겨울인데, 왠지 춥지않은 겨울에서 깊어가는 겨울을 느낄 수 있는 계절의 변화이다. 또한 겨울이 되면 낮보다 밤이 길어지는 것을 감각적으로 느껴보게 한다. 그런데 더 중요한 것은 어둠이 짙어갈수록 그 시간이 더욱 아름다워진다는 점이다. 낮이 짧아지고 밤이 길어지면 왠지 마음이 무거워지기도 한다. 하지만 이 그림책에서는 크리스마스의 불빛을 대조시켜 그 아름다움 밤의 모습을 전하고자 한다. 하나 두울 불빛이 켜지는 도시의 밤, 그 도시 속에 있는 아이의 눈에는 온통 아름다움 자체이다. 처음엔 투정을 부리던 아이의 눈에 비친 도시는 정말 아름답다.

그림책은 도시의 하루를 보여준다. 하지만 그 하루가 아이의 시선을 통해 자연과 사람들의 솜씨로 만들어진 불빛으로 조화로울 수 있음을 보여준다.

부처를 만난 고구려 왕자

부처를 만난 고구려 왕자 ㅣ 푸른숲 역사 동화 10
백승남 지음, 홍정선 그림, 전국초등사회교과 모임 감수 / 푸른숲주니어 / 2015년 11월

얼마전 우연히 텔레비전으로 역사에 대한 책을 이야기하는 프로그램을 보게 되었다. 그 패널들의 이야기를 듣고 있으니, 평소 역사에 대해 정말 모르는 것이 많다는 것을 느끼게 되었다. 핑계를 대자면 우리 어릴 때에는 역사 공부가 외우는 공부라고 생각되어 그다지 흥미가 없었다. 그래서 역사공부는 그 때를 지나고 나서는 관심이 없었다. 그리고 다시 읽게 되는 역사책, 아니 역사동화를 통해 조금씩 역사에 대해 공부하는 것도 재미있을 것 같다는 생각을 하게 되었다.

역사동화는 무조건 사실에 대한 이야기를 하는 것이 아니기도 하다. 어느 정도 역사적 사실을 기반으로 하여 작가의 특유한 필력을 볼 수 있는 동화이다. 그러므로 그 속에 담긴 이야기로 또 다른 이야기를 읽게 되는 재미를 지닌 것이 역사동화이다.

제목에서 짐작되듯이, 고구려가 불교를 언제 받아들였지?라는 질문부터 들게 하는 동화이다. 동화 속에서 고구려가 가뭄으로 백성들이 어려움에 처하자 왕자의 불교에 대한 믿음을 가지게 하는 이야기로 시작된다. 하지만 어느 나라이든 무엇인가 새로운 것이 들어올 때 무난하게 그것을 받아들이기가 쉽지 않다. 그 누군가는 갈등의 시간을 가지게 된다. 특히 고구려는 자연을 신처럼 믿었던 나라이기에 더욱 그러할 것이다. 이련 왕자는 아버지의 비밀임무로 가뭄을 해결하고자 사무를 찾아 나선다. 이련는 이번 일이 잘 해결되면 자신도 모두에게 믿음을 가지게 하는 태자가 될 수 있음을 기대한다. 하지만 이련이 나온 세상을 그리 녹록하지 않다. 자신이 왕자임에도 무심히 대하는 무령골에서 만난 이들 또한 그렇다. 하지만 이련은 그곳에서 백성들의 진짜 생활을 알게 된다. 그리고 자신이 백성을 위해 무엇을 해야 하는지 점점 깨닫게 된다.

이 동화는 단순히 왕자가 아버지에게 신임을 얻기 위해 떠난 길만이 아니다. 또한 고구려가 불교를 수용하는 과정만을 보여주는 것만은 아니다. 이 두 가지가 의미하는 것은 세상을 보는 시각을 통해 한 아이가 점점 성장해가는 과정을 보여준다. 내것만을 고집하지 않고 세상의 것을 수용하여 받아들이면서 그것들을 자신들의 것을 위해 판단하는 과정도 꼭 필요하다. 또한 나만의 의견이 중요한 것이 아니라 좀 더 넓은 세상에서 다른 사람들의 삶도 바라보는 시각이 필요함을 보여준다.

동화는 이련을 통해 한 사람의 성장과정을 역사적 배경을 통해 잘 보여주고 있다.

오늘도 개저녀기는 성균관에 간다.

오늘도 개저녀기는 성균관에 간다 ㅣ 똑똑! 역사 동화
최영희 지음, 유설화 그림, 전국초등사회교과 모임 감수 / 푸른숲주니어 / 2015년 11월

역사동화이지만 꽤 쉽고, 재미있게 읽혀지는 동화이다. 첫 장을 펼치면서 왠지 흥미로운 이야기로 시작되어 단숨에 읽어버린다. 그만큼 템포가 빨라서 대상을 가리지 않고 읽을만하다는 생각이 들었다. 그래서 책 소개글을 읽어보니 역시 초등3,4학년도 가능한 역사동화이다. 하지만 이 책을 굳이 역사동화라고 구분 짓기보다는 초등저학년도 읽을만한 동화라고 해도 무방할 듯 하다. 더군다나 책을 읽고 나서 맨 뒷 부분에는 책 속에 나오는 역사용어를 아주 쉽고 간단하게 설명해 두었다. 읽을 독자를 배려한 부분이다.

아직 한글을 배우지 못한, 아니 배울 수 없는 아이, 개저녀기. 이 아이의 삶은 기구하다. 하지만 이 아이는 정말 대단하다. 자신의 삶을 탓하지 않고 오히려 더 단단하게 자신의 삶을 만들어간다.

개저녀기는 반촌 총각이 덕쇠가 기른 아이다. 개저녀기가 왜 이 이름을 가지게 되었는지, 왜 반촌으로 들어와 이러한 대접을 받게 되었는지를 읽게 되면 이 아이의 삶에 대해 측은한 마음이 생긴다. 하지만 반촌 사람들은 모두 이 개저녀기에 대해 대접을 소홀히 하고, 밖으로 내 보내어야 한다고 한다. 하지만 개저녀기는 기가 죽지 않고 오히려 더 당당하고 열심히 살아간다. 직동의 기회가 온 개저녀기는 천재 신입 유생의 성삼문을 보시게 된다. 처음에 이 유생이 마음에 들지 않았지만 차츰 유생의 마음을 알게 된다. 그리고 성상문 유생이 좋은 점수를 받을 수 있도록 열심히 모신다. 공부밖에 모르는 유생 성삼문, 글도 모르지만 열심히 유생을 모시는 직동 개저녀기, 이 둘은 차츰 서로에 대해 이해해가며 배려하게 된다.

가장 아래 직급이기도 한 개저녀기와 성균관의 천재 유생 성삼문의 만남이다. 하지만 이 둘은 전혀 조화롭지 않을 수 있으나 서로를 진정으로 배려하고, 이해하는 과정을 동화를 통해 보여준다. 서로를 알아가고 이해하고, 남을 이해하고, 배려하는 것은 배우고 덜 배우고, 가지고 덜 가지고 등의 이유가 없다. 마음이 다 가능하다. 동화이지만 꽤 잔잔한 울림을 주는 내용이다.

[100자평] 수박 수영장

수박 수영장 ㅣ 수박 수영장
안녕달 글.그림 / 창비 / 2015년 7월

좀 특별한 그림책이었습니다.
여름에 읽어야만 좋을 그림책이기도 하지만, 두고두고 읽어도 좋을 듯합니다.

[100자평] 선생님, 요즘은 어떠하십니까

선생님, 요즘은 어떠하십니까 - 이오덕과 권정생의 아름다운 편지
이오덕.권정생 지음 / 양철북 / 2015년 5월

너무도 유명한 분이지요. 아이들의 책을 읽을 때 꼭 빠트리지 않고 찾아서 읽게 되는 작가의 책입니다.
두 분의 편지 내용이 너무도 궁금해서요.