일요일만 사는 아이

일요일만 사는 아이 ㅣ 라임 어린이 문학 43
히나타 리에코 지음, 사쿠마 메이 그림, 김윤수 옮김 / 라임 / 2023년 4월

일요일이 주는 힘

일요일만 사는 아이/히나타 리에코 글. 사쿠마 메이 그림/ 김윤수 옮김/라임2023

학교를 가지 않고 집에만 있는 마유는 자기도 왜 학교를 가지 않는지 분명한 이유도 없다. 마유는 어느 일요일 매일 내다보던 창밖에서 전봇대에 평소에는 없던 빨간 화살표를 발견한다. 마유는 화살표 끝에 무엇이 있을까 궁금해 하는 마음으로, 일요일이니까 자신이 밖을 돌아다녀도 괜찮다고 달래며 화살표를 따라간다. 화살표 끝에 있는 일요일 상점에서 마유는 인형 시실리, 사쿠노 할머니, 우산을 든 주인 아저씨, 조코언니, 맥파이가 스케치룸에서 그림을 그리는 걸 보고 마음이 끌려 다음을 기약한다. 마유는 5번의 일요일을 경험하며 자신을 돌아보는 경험을 한다는 이야기다.

12살 세상을 살아오면서 자신이 하고 싶은대로만 하고 살 수 없다는 걸 경험한 마유다. 작가는 마유가 경험하는 세상을 통해 어떻게 성장해 가는지, 어떻게 성장해 가야하는지를 보여주고 싶어한다. 마유를 통해 사춘기에 접어든 아이의 마음과 자신이 직접 경험한 것, 그리고 가족 속에서 보면서 경험한 것이 아이의 내면에 쌓일 수 있음을 말하고 싶어한다. 3단계의 방법을 알려주면서 말이다.

1단계, 우선 세상을 알아가기 위해서는 대화를 해보는 것이다. 나태주의 풀꽃처럼 가만히 자세히 들여다보며 대화를 하다보면 세상을 알 수 있다.

그리려는 대상과 대화를 해봐.

그림을 그리는 건 세상과의 대화야.(99쪽)

2단계는 질문이다. 세상과 대화를 했다면 스스로에게 질문하고 스스로 답을 찾아가는 것이다. 마유 스스로를 알아가는 것도, 가족의 모습을 보면서 던지는 질문도 다 본인과 관련된 삶이다. 그렇다면 답은 스스로 알고 있다.

"마유는 이 물건이 어떻게 보였습니까? 마유에게 세상은 어떻게 보입니까? 바로 그걸 그리는 거예요. "(102쪽)"

"언제까지고 참기만 해야 하는 거예요? 도저히 더는 안 되겠다는 생각이 들어도 다른 사람을 말을 따라야 하는 거예요?"(125쪽)

3단계는 조바심내지 않으면서 마유(누에고치라는 뜻)처럼 고치 안에서 스스로를 키워가는거다. 어느 순간 차올라 고치를 뚫고 나오는 나비처럼.

"나비들은 적당한 기류가 올 때까지 여기서 기다리는 거야. 그리고 때가 다가오면 크게 무리를 이뤄서 하늘을 건너."(139쪽)

일요일이란 어떤 의미인지 생각해본다. 6일동안의 일상을 살다가 자기를 위한 휴식같은 시간이다. 마유의 엄마가 마유를 낳고 키우는 동안 일요일의 왕국에 살았다고 했다. 따뜻하면서도 불안하고 너무 행복하면서도 무서운 일요일의 왕국. 일요일을 잘 보내고 견뎌내야 다음 한주를 또 살 수 있다. 휴식같고 편안한 시간에 빠지면 나오기 힘들 수도 있다. 하지만 일요일의 은유는 편안함이다. 성장을 위한 숨고르기다. 다가올 내일의 힘이다. 일요일이 마유에게 상처를 어루만지고 견딜 힘을 키워준 시간인 것처럼 말이다.

일요일 전시회를 마친 마유가 월요일에 상점을 찾아갔다가 사쿠노 할머니에게 일요일 상점에 얽힌 이야기를 듣는 장면은 그동안의 상황을 정리하는 것 같기도 하지만 빨리 이야기를 끝내는 건 아닌가 하는 생각도 들었다. 아이의 성장에서 아픈 시간이 이렇게 쉽게 마무리되지 않는 경우도 있으니까.

하지만, 마유가 찾아간 일요일 상점처럼, 상점안에서 마유와 인연이 닿은 인물들이 뒤죽박죽한 시간 속에서 만나는 것처럼 나에게 다가오는 인연이 감사한 순간이 있다. 오늘도 내 곁에 다가온 인연에 감사한다.

맙소사, 나의 나쁜 하루

맙소사, 나의 나쁜 하루 - 나쁜 하루에도 좋은 순간은 있어, 2024 보스턴 글로브 혼북 명예상 수상작 ㅣ 베스트 세계 걸작 그림책 27
첼시 린 월리스 지음, 염혜원 그림, 공경희 옮김 / 주니어RHK(주니어랜덤) / 2023년 4월

나쁜 하루에도 좋은 순간은 있어!

맙소사, 나의 나쁜 하루/첼시 린 월리스 글. 염혜원 그림, 공경희 옮김/주니어RHK

무대 위 아이의 눈물과 과장된 행동과 조명, 화사하고 산뜻한 색감으로 인쇄된 표지와 [맙소사, 나의 나쁜 하루]하는 제목을 보면서 이 책은 뭔가 신파극의 톤으로 읽어야 하지 않을까 하는 생각이 들었다. 출판사의 소개 글에서처럼 초등학교 교사로 일했던 작가 첼시 린 월리스가 운율이 살아있는 단어와 문장, 어린이의 마음과 감정을 담았다는 출판사의 소개 글은 내가 이 책을 펼치면 리듬을 살려 소리 내어 읽게 했다.

산뜻한 핑크 별색인쇄를 해서 그런지 아이의 나쁜 하루는 염혜원 작가의 산뜻한 그림을 더욱 산뜻하게 해주고 나쁘다는 느낌보다는 귀엽다는 느낌을 더 갖게 해주었다. 두 손을 모아 쥐고 "내일아 , 빨리 와 줄래?" 하는 아이의 모습은 간절함과 귀여움이 폭발하는 순간이다. 미국 작가인 첼시 린 월리스가 사는 곳에는 귀뚜라미가 많은지 귀뚜라미에 스트레스 받는 아이지만 이 귀뚜라미는 장면 장면 아이를 따라다니며 함께 한다. 작은 귀뚜라미를 찾는 재미도 있는 그림책이다.

 여자 아이를 주인공으로 하지만 남자아이도 충분히 나도 그런 적 있어 할 수 있는 내용이라 어른이 리듬을 살려 읽어주면 좋겠다는 생각이 들었다. 운율과 라임이 있는 시이다 보니 우리말로 번역한 공경희 작가는 질벅질벅, 질퍽질퍽, 흐물흐물, 흐늘흐늘, 물컹물컹 같은 의성어 의태어를 살렸고, 영어 단어가 우리말의 소리로 잘 번역되어 때로는 랩처럼, 때로는 아름다운 노래처럼 읽는 재미를 주는 책이다.  라 그런지 마지막에 있는 나의 시에게 보내는 편지는 자신에게 하는 또 다른 고백같은 느낌이다. 자기에게 이렇게 말을 건넬 수 있는 아이는 얼마나 건강한 아이로 자랄까 싶었다. 

나쁜 하루에도 좋은 순간은 있어,

하루가 끝나 간다는 것, 그거면 충분해.

두 눈을 감고

즐거운 날이 온다고 상상하지

수이와그림자

수이와 그림자 ㅣ 스토리잉크
진저 리 지음, 몰리 박 그림 / 웅진주니어 / 2023년 4월

그림자와 친구

수이와그림자/진저리 글. 몰리 박 그림/웅진주니어2023

[ 수이와 그림자]는 도시 복잡구 번화동에서 살다가 변두리동의 변두리 초등학교로 전학을 간 수이를 주인공으로 한다. 수이는 아빠와 둘이 사는 아이다. 다소 냉소적이고 친구도 자기가 정한 기준이 있어 소신 때문에 사귀지 않는 것이지 왕따는 아니라 생각한다. 수이가 전학 간 변두리 초등학교에서 방과 후 반에 제로들만 모아 방과 후 반을 만드는데 아이들의 표정은 하나같이 이상하다. 수이도 학교를 지으면서 나온 도자기를 모아 둔 전시실에 들어갔다 온 후부터 그림자가 말을 걸고 뭔가 이상하다 느낀다. 수이의 그림자는 왜 말을 하게 된 것인지, 제로반의 비밀은 무엇인지 현우와 하은이와 함께 제로반의 비밀을 밝히는 이야기다.

[수이와 그림자]는 추리를 해야 하는 그래픽 노블이라 그런지 흑백의 사용과 표지의 반짝이는 코팅을 한 그림자 모습이 더욱 으스스 한 느낌을 주고 무슨 일일까 궁금하게 한다. 수이는 검은 옷을 입고 빨간 가방을 메고 다니는데 이건 수이의 정체성을 상징하는 건 아닐까 생각해 본다. 수이는 그림자에게 지배당하지 않을 정도의 힘이 있다는 걸 빨간색을 사용해서 보여주는 것 같고, 하은이의 연한 노랑빛 옷은 약한 정체성이라 느껴진다. 하지만 색의 사용에 어떤 까닭이 있는지 작가에게 물어보고 싶기도 하다.

그림자 하면 어둠을 먼저 생각하게 된다. 학교에서 어둠은 친구를 따돌림 하는 걸 먼저 생각하게 된다. 어둠에 잠식되지 않고 자기를 지키면서 지내온 수이지만 따돌림당한 아이들의 일에 참견하고 싶지 않았다고 하지만 그건 당하는 입장에서 똑같다는 그림자의 말은 과연 난 어떤 삶을 살고 있나 생각해 보게 하는 말이다. 다른 사람 일에 참견하는 걸 오지랖이라 하기도 하지만 다른 사람의 아픔을 함께 나눌 수 있을 때 좀 더 따뜻한 세상을 기대할 수 있지 않을까 생각하게 된다. 내가 마음을 내면 함께 할 누군가를 발견할 수도 있다. 세상은 혼자 사는 세상이 아니라 함께 사는 세상이니까.

작가 진저 리는 왕따의 문제를 함께 고민해 보고. 자기 스스로 자신을 지킬 수 있는 자아정체감이 단단한 사람에 관한 이야기를 하고 싶었다고 보인다. 자발적 왕따라 했던 수이도 사실은 외로움에 사람을 그리워한 아이는 아닐까 싶다. 함께 하는 경험은 혼자일 때보다 더 따뜻하고 강한 힘을 가진다는 걸 이 책을 읽으면서 느끼게 될 것이다.

오늘은 네 차례야

오늘은 네 차례야 ㅣ I LOVE 그림책
맥 바넷 외 지음, 신형건 옮김 / 보물창고 / 2023년 5월

네 용기를 응원해

오늘은 네 차례야/ 맥 바넷 글/케이트 베루브 그림/신형건 옮김/보물창고

[오늘은 네 차례야]는 보물창고 <I LOVE 그림책>시리즈의 책이다.

[오늘은 네 차례야]는 학교에서 금요일 조회 후 "선물 나눔"이라는 행사에서 친구들 앞에서 공연을 하는 존의 이야기이다. 학교 전체를 위해 자기가 잘 하는 재능을 뽐내는 날이기도 하지만 평가를 받는 날이기도 하다. 발레리노인 존은 아침식사시간을 조용히 보내고 커다란 파란색 커튼 뒤에서 흰색 레오타드에 검은색 바지를 입고, 검은색 슬리퍼를 신고 준비를 마쳤다. 과연 존의 공연은 성공적으로 이루어질지를 궁금하게 한다.

사람들 앞에서 내 재능을 보이는 일은 설레는 일이기도 하지만 떨리는 일이기도 하다. 발표를 하기 위해 사람들 앞에 섰을 때 사람들이 내가 할 공연에 관심이 없고 기대도 없다면 앞에 섰을 때 떨림과 긴장은 말할 수 없이 커지고, 공연을 무사히 마칠 수 있을지 마저 걱정될 것이다. 존이 무대에 나와 아이들 앞에 섰을 때 아이들을 바라보고 있는 뒷모습은 존의 그런 마음을 충분히 느낄 수 있는 장면이다. 이 어려움을 이겨낼 수 있는 건 내가 나를 믿고 준비한 것을 차근히 해나가는 용기라는 걸 작가 맥 바넷은 말하고 싶었다고 보인다.

이젠 존의 차례였어.

..

..

이젠 우리 차례였지.

자기 차례에 용기를 낸 존에게 우리가 해 줄 수 있는 건 무엇일까?

자기가 할 일에 용기를 낸 아이들에게 부모가 해줄 건 무엇일까?

자기가 할 일에 용기를 낸 아이가 자기 스스로에게 해 줄 건 무엇인가? 생각해 보게 해주는 책이다.

이 책은 용기를 내 도전하는 아이를 응원하는 책이다. 초반에 "우리가 잘 하면, 결국엔 우리 중 한 명이 학교 전체를 위해 무언가를 하게 되지."라는 문장으로 옮김은 '결국'이라는 단어 때문인지 어색하게 느껴졌다. 제목과는 다르게 부정적으로 흘러가는 건가 하는 의문이 들게 하는 아쉬움이 남는다.

금시계

금시계 - 루쉰이 뽑은 러시아 동화 ㅣ 햇살어린이 90
김현경 그림, 루쉰.권애영 옮김, 레오니트 판텔레예프 원작 / 현북스 / 2023년 4월

어린이의 삶

금시계/판텔레예프 원작/루쉰 중국어번역/권영애 번역/김현경 그림/현북스 2023

러시아 작가 판텔레예프의 원작을 루쉰이 번역하고 이를 한글로 번역하여 현북스에서 [금시계]로 출판하였다.

주인공 페티카가 너무 배고파 달걀빵을 훔쳐 구치소에 들어가 있던 중 옆방에 수감되어 있던 술주정뱅이가 페티카가 경찰인 줄 알고 풀어달라며 건넨 금시계를 가지면서 이야기가 시작된다. 금 시계를 받아 앞으로의 꿈을 꾸지만 경찰은 페티카를 보육원으로 보낸다. 보육원에서 지내면서 금시계를 지키려는 페티카와 양심의 가책을 느끼는 페티카의 모습을 그린 이야기가 [금시계]이다.

[금시계]는 길 위에서 옳고 그름이 무엇인지, 부끄러움이 무엇인지도 모르고 물건을 훔치고 거짓말을 일삼던 열한 살 페티카의 삶은 사람, 환경, 경험으로 변했다.

첫째, 페티카가 만난 사람들이다. 페티카는 부모가 없기 때문에 비슷한 무리들과 어울리며 살았지만 보육원으로 데려다준 경찰, 보육원의 원장과 보건 선생님, 미뤄눠프는 자신을 믿어주는 사람, 자신을 보살펴주고 아껴주는 사람이다.

둘째, 페티카를 둘러싼 환경이다. 길 위에서의 환경과는 달리 자신을 보호해 주고 안전하게 품어주는 환경 속에서 페티카는 생존보다는 자신과 함께 하는 주변을 둘러볼 수 있는 마음을 가지게 되었다. 또한 보육원은 자치회를 구성해 보육원 살림을 함께 할 사람을 뽑기도 하고, 난방을 위한 땔감을 나르는 일도 아이들 스스로 해보게끔 해준다.

셋째, 페티카가 사람과 환경 속에서 한 경험이다. 페티카는 그전에도 다른 사람의 물건을 훔치며 살았다. 하지만 금시계는 페티카에게 양심의 소리를 들을 수 있게 해주는 매체다. 페티카가 만난 사람에 대한 경험, 환경에 대한 경험이 세상에 대해 마음을 열개해주었고, 어떻게 살아가야 할지 결정하게 해주었다.

번역자의 말에서 권영애는 [금시계]는 원작자 판텔레예프가 자기가 겪은 경험을 고스란히 적은 이야기라고 한다. 루쉰이 <광인일기>라는 소설의 마지막에서 "아이들을 구하자"라고 했으며 <수상록>에서 "우리 아이들을 완전히 해방시키자"라고 하며 미래로 나가는 희망을 어린이에게서 보았고, 방정환도 어린이를 온전한 사람으로 대접하고 새 세상을 주인으로 보았다는 공통점을 이야기한다.

점점 출산율이 줄어 아이들이 줄고 있다. 아이들은 자신의 삶을 살아야 한다. 아이들이 잘 성장하여 이 나라를 이끌어 갈 수 있도록 어른은 어떤 모습으로 살아야 하나 생각해 보게 해주는 책이다. 아이들에게 스스로 할 수 있는 자율과 더불어 책임을 경험하도록 해주어야겠다는 마음을 다시 한번 먹게 한다. 아이들은 자기 또래의 이야기에 흥미를 느낄 수 있지만 교훈적인 이야기라 생각할 수도 있을 것 같다. 어른에게 더 의미가 있는 책이라 생각된다.

첫 번째 이야기<오믈렛을 훔쳐서 두들겨 맞다>에서 페티카가 달걀빵을 훔쳤다는 이야기를 하고 있다. 소제목은 오믈렛인데 내용에서는 달걀빵이라 하니 아이들이 보면 안 맞는 거 아냐 하는 생각이 들 수도 있을 것 같다.

페티카는 죽기 위해 태어난 것이 아니다.

그는 살아났고 이제 판단력도 갖게 되었다.