잘 혼나는 기술

잘 혼나는 기술 ㅣ 그래 책이야 38
박현숙 지음, 조히 그림 / 잇츠북어린이 / 2021년 4월

진심으로 닦는 기술

잘 혼나는 기술/박현숙 글/조히 그림/잇츠북어린이 2021

잇츠북어린이의 그래 책이야 시리즈 중 [잘 혼나는 기술]이 도착했다. 늘 그렇듯 아이들이 먼저 보고 나에게 순서가 돌아온다. 재미있게 봤다는 말과 함께 자기가 공감한 부분을 이야기해 준다. 혼난다는 건 아이들에게 일상이기도 하니 공감하는 부분이 꽤 있었다.

[잘 혼나는 기술]의 오도룡은 집에선 동생 때문에 혼나고, 학교에서는 친구 수용이 거짓말을 돕다가 혼나게 된다. 놀이터에서 수용이에게 거짓말을 해준 대가로 해주기로 했던 보드게임 얘기를 했다. 놀리기만 하고 도망치는 수용이에게 흙을 뿌렸는데 지나가는 아저씨가 맞는다. 그 아저씨는 바로 학교 교감선생님. 무섭기로 소문난 교감 선생님께 혼나지 않으려고 수용이에게 잘 혼나는 기술을 전수받으면서 펼쳐지는 이야기다.

도룡이가 수용이에게 전수받은 잘 혼나는 기술은 1단계 -세상에서 가장 반성하는 표정 짓기, 2단계-귀 틀어막기, 3단계-1분 정도에 한 번씩 죄송합니다 하고 말하기다. 기술을 전수받고 써보니 정말 혼도 덜 나고 무사히 넘어갔다. 하지만 한 번, 두 번 써보니 이건 아닌 것 같다는 생각을 하게 된다. 과연 잘 혼나는 기술이었는데 무엇이 문제였을까? 혼나는 건 나 혼자 혼나는 경우도 있지만 상대가 있는 경우가 많다. 나는 물론 혼이 덜 나고 상황을 넘어갔지만 기술을 쓰니 억울한 상대가 생긴다.

그럼 잘 혼난다는 건 뭘까? 잘 혼나게 되면 무엇이 좋을까?

잘 혼난다는 건 상황을 받아들이는 것이다. 내가 잘 못한 일이 있으면 인정하고 받아들이면서 내 행동에 대한 책임감을 느끼고 나를 낮추는 겸손함을 갖는 것이다. 잘 혼난다는 건 내 마음을 솔직히 표현하는 것이다. 도룡이가 억울함을 말하는 것도 자기표현이겠지만, 다른 사람을 원망하는 마음이 더 많이 드러난다. 진심으로 자기 마음을 표현하면서 서로 이해할 수 있는 여지도 생긴다. 엄마에게 의도치 않게 녹음파일을 보내 엄마의 마음이 열리고, 교감선생님의 축구화를 신고는 솔직하게 말하니 혼도 덜 나고 선물까지 받게 되었으니 말이다.

기술(技術)이란 "어떤 원리나 지식을 자연적 대상에 적용하여 인간 생활에 유용하도록 만드는 구체적이고 실제적인 수단"이라고 사전에 나와있다. 잘 혼나는 기술은 몸으로 닦는 게 아니라 마음으로 닦아야 한다. 잘 혼나는 기술을 써서 상황을 모면해 본 도룡이는 그에 그치지 않고 마음의 소리를 들었다. 누군가 억울한 사람이 있으면 안 되는구나, 상황은 벗어났지만 마음이 무겁구나 깨달은 도룡이는 스스로 한걸음 나아갔다. 다른 이의 마음을 느끼고 바꿔 생각해 보는 마음을 가질 때 진정한 성장은 이루어진다.

도룡이처럼 자기 마음만 돌아보는 게 아니라 다른 사람의 입장도 생각할 줄 아는 아이가 많아진다면 가정도, 학교도, 사회도 좀 더 따뜻한 사랑이 채워지리라 생각한다. 우리 아이들의 마음에 작은 울림을 줄 수 있는 도룡이를 만나보면 좋겠다. 도룡이가 수용이에게 전하는 기술이 우리 사회에도 전해지면 좋겠다.

출판사로부터 책을 받아 작성한 서평입니다.

이시원의 영어대모험1

이시원의 영어 대모험 1 - 인칭 대명사, 만화로 시작하는 이시원표 초등영어 ㅣ 이시원의 영어 대모험 1
이시원 지음, 이태영 그림, 박시연 글, 시원스쿨 기획 / 아울북 / 2020년 1월

모험과 함께라면!

이시원의 영어 대모험1/시원스쿨 기획/글 박시연/이태영 그림/북이십일 아울북(주)

 

 ENGLISH ADVENTURE

아이들이 싫어하는 English가 아이들이 좋아하는 Adventure라는 단어와 만났다. 아이들이 좋아하는 만화에 학습이 더해졌으니 아이들은 어떻게 받아들일지 궁금한 책이었다. 함께 온 코드네임 영어 딱지와 비법 영어 단어노트는 천천히 아이와 해봐야겠다.

영어학습 만화답게 앞부분은 영어를 소재로 한 만화다. 우리가 왜 영어를 쓰고 있는지에 대한 이야기다. 유럽의 앵글로 색슨족이 잉글랜드로 건너가 켈트족을 몰아내고 자기들의 언어인 영어를 쓰게 했기 때문에 영어가 쓰인다는 이야기다. 그래서 우리가 영어를 쓰고 있구나 하고 영어에 대한 근원을 먼저 보게 해주어 뿌리를 단단히 하는 느낌이었다.

[이시원의 영어 대모험]의 매력은 3가지로 말할 수 있겠다.

첫째는 시원쌤의 말처럼 영어공부의 시작은 하루에 단어 하나씩~! 실천 가능하고 아이들로부터 호응을 얻을 만한 문장이다. 맞는 말이다. 처음부터 잘 할 수 없다. 하루에 하나씩의 단어를 모아 1주일, 한 달 뒤 문장을 만들면 되는 거니까. 문제는 시간이다. 조금만 마음의 여유를 가지면 엄마도 아이도 평화로운 영어공부를 하게 되지 않을까 싶다.

둘째는 시원쌤의 말 "Good job!". 작은 일도, 큰일도, 누구라도 good job! 칭찬은 누구나 좋아한다. 아이들에게 기운을 돋워주는 말이 영어랑 친해지는 방법 중 하나 아닐까? 이 책에서 시원쌤은 "good job!"을 언제든 시원하게 외쳐준다. 나도 아이와 서로에게 외쳐줘야겠다. "GOOD JOB!"

셋째는 딱 하나인 키 문장" Who are you?" .[이시원의 영어 대모험 1]에서는 인칭대명사를 공부한다. 인칭대명사를 사용해서 답할 수 있는 문장 "who are you?". I, You, she, he, we를 넣어 다양하게 말할 수 있게 해준다. 질문은 하나지만 현명한 질문에 다양한 답은 나올 수 있다. 아이들과 질문하면서 다양한 답을 해보며 놀이처럼 연기처럼 할 수 있겠다.

두 아이도 [이시원의 영어 대모험 1]을 보았다. 첫째는 보면서 학습만화이지만 학습만화스럽지 않아 좋다고 했다. 학교에서 영어를 배우고 고학년이 되니 책에 나온 영어도 직접 읽어가면서 할 수 있어 좋았다고 했다. 이제 학교에서 영어를 다시 시작하는 둘째는 영어도 이렇게 보니 지루하지 않고 재미있다고 했다. 학교에서 아직은 인사 정도만 하지만 영어는 재미있는 과목이라는 생각을 갖게 되었으니 성공이다. 다만 두 아이 모두 책이 얇아서 아쉽다고 했다. 좀 더 이야기를 진행해서 보고 싶은데 끝나는 느낌이라고 했다.

영어학습 만화가 끝나면 YES 어학원 수업 시간이 시작된다. 1교시부터 7교시까지 단어, 문법, 게임, 읽고 쓰기, 책에 나온 유니버스 이야기, 말하기, 마지막으로 쪽지시험으로 끝난다. 우리말이 아니기에 단어를 알아야 문장을 만들 수 있다는 사실은 부정할 수 없다. 하지만 언어를 배울 땐 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 순으로 해야 차근차근 경험을 넓힐 수 있고 표현력도 늘어난다고 생각한다. 우리가 학교에서 국어를 배우는 과정이 이렇게 바뀐 것도 그런 까닭이다. 학습만화이긴 하지만 앞에 나온 표현을 실컷 듣고 표현하기부터 한 후 단어를 외우게 하는 건 어떨까 하는 생각이 들기도 한다.

출판사로부터 책을 받아 주관적으로 작성한 서평입니다.

서천꽃밭 가는 길

서천꽃밭 가는 길 ㅣ 천천히 읽는 책 45
오진원 지음, 시은경 그림 / 현북스 / 2021년 3월

희망과 자비가 숨 쉬는 곳-서천꽃밭

서천꽃밭 가는 길/오진원 글/시은경 그림/현북스2021

옛날이야기에 서천꽃밭이 나오는 이야기를 따로따로 읽은 적이 있다. 하지만 이렇게 서천꽃밭 이야기만 모아 읽으니 서천꽃밭이 넓게 내 마음속에 펼쳐져 다가왔다. 왜 옛사람들은 서천꽃밭에 관련된 이야기를 만들어 구전하였을까?

서천꽃밭은 사람들에게 희망과 자비가 숨 쉬는 곳이 있다는 믿음을 주는 곳이다.

첫째, 삼신할미는 서천꽃밭을 만들어 꽃밭의 꽃으로 아이를 점지한다. 오방색의 꽃을 동서남북 중심으로 심고 파란 꽃은 아들을 낳게 하고, 하얀 꽃은 딸을 낳게 하고, 붉은 꽃은 오래 살게 하고, 검은 꽃은 일찍 죽게 하고, 노란 꽃은 출세하게 한다. 아이의 탄생은 지금도 희망의 이미지가 있다. 아이의 잉태와 태어난 아이의 소리만으로도 희망으로 가득 찬다.

둘째, 서천꽃밭의 위치이다. 오른쪽은 극락 가는 길, 왼쪽은 지옥 가는 길, 가운데 서천꽃밭 가는 길이 있다. 사람은 누구나 죽으며 극락이나 지옥을 간다고 믿었다. 이승에서 자기가 한 일을 심판받아서 말이다. 하지만 이승에서 억울한 죽음을 당했거나 생을 다하지 못한 경우 가족은 죽은 이를 보내긴 쉽지 않을 것이다. 서천꽃밭에서 피는 뼈살이 꽃, 숨 사이 꽃, 살살이 꽃, 피살이 꽃을 통해 억울한 죽음을 이겨내고 한 번 더 살 기회를 갖고 싶었을지도 모르겠다.

셋째, 선악이다. 자기를 버린 부모를 원망하지 않고 서천약수를 구하러 간 버리데기, 복을 받으러 가면서 다른 이의 어려움을 듣고 물어준 청년, 아버지를 찾아간 할락궁이, 어머니의 원수를 갚아 노일제대귀일 딸을 죽이고 어머니를 살린 일곱 형제가 서천꽃밭에 다녀왔다. 이들의 공통점은 남을 위해 도움을 주고 자신은 복을 받고, 잘못된 경우 벌을 받게 된다는 것이다. 힘들게 살아온 우리 민족의 삶을 볼 때 서천꽃밭의 복을 받는 이는 자기만을 위한 삶을 살지 않는 사람이다.

넷째, 스스로 삶을 개척하는 사람들이 갈 수 있는 곳이다. 버리데기도, 청년도 ,할락궁이도, 일곱형제도 모두 자기가 처한 어려움에 굴하지 않고 직접 맞서갔다. 외부 상황에 의해 조금은 힘들고 어렵게 가는 경우도 있지만, 자청비처럼 스스로 찾아가는 경우는 어려움을 어려움이라 말하지 않고 찾아간다.

우리 민족의 이야기로 전해오는 서천꽃밭은 삶과 목숨에 대한 희망과 다른 이를 자비로운 마음으로 대하기를 바라는 마음이 담겨있는 이야기라 하겠다. 힘들고 고된 삶을 살면서 마음속에 희망을 품고 싶은 건 예나 지금이나 마찬가지라 여겨진다.

서천꽃밭을 다녀온 자청비는 농사의 신이 되고, 일곱 형제 이야기에 나온 모두는 집안의 신이 되었다는 이야기는 흥미로웠다. 이야기 하나하나마다 작가가 생각하는 이야기를 적어두기도 했으니 서천꽃밭의 이야기를 모아 보면서 스스로 질문을 던져보는 시간을 가질 수 있다. 아이는 아이대로, 부모는 부모대로 질문을 만들어 보면 어떨까 싶다.

출판사로부터 책을 받아 작성한 서평입니다.

가만히 기울이면

가만히 기울이면 ㅣ 우리 아이 인성교육 15
조 로링 피셔 지음, 나태주 옮김 / 불광출판사 / 2021년 2월

공(空)

가만히 기울이면/ 조로링 피셔 지음/나태주 옮김/불광출판사2021

자세히

보아야 예쁘다

오래 보아야

사랑스럽다

너도 그렇다

우리나라 사람들이 좋아하는 시 가운데 대표적인 시가 나태주의 <풀꽃>이라고 한다.나도 나태주의 <풀꽃>을 좋아한다. 나태주 시인이 옮긴 책 [가만히 기울이면]은 나태주 자신의 철학이 담긴 책 같았다.

면지에는 세계지도가 나와 있고 지도에 나라와 작은 그림이 하나씩 그려져있다. 우선 이 그림을 눈여겨본 뒤 이 책과 만남을 시작하면 좀 더 다가가기 쉽다. "가만히"라는 말로 시작되는 시적 문장과 세계 어린이가 가만히 무엇을 눈 여겨보고 듣는지 함께 들여다보게 된다. 가만히 새소리를 듣는 아이, 가만히 떨어지는 꽃잎들을 모으는 이이, 강아지 털에 보드라움을 느끼는 아이, 아기 고양이 가슴이 뛰는 걸 느끼는 아이, 거미가 집 짓는 걸 지켜보는 아이, 두근거리게 했던 여행을 떠올리는 아이, 하늘의 끝이 어딘지 상상하는 아이, 한 무리의 새가 멀어지는 걸 지켜보는 아이, 할머니의 눈동자에 비친 자기를 보는 아이, 흩날리는 눈송이를 신기하게 느끼는 아이, 소라를 들고 바닷속 어디선가 들려오는 소리를 듣는 아이. 여기 가만히 무언가를 하는 아이들은 전 세계의 아이들이다. 각 나라마다 아이들마다 자기 상황에서 가만히 기울이며 느끼는 것은 다르지만 마음속에 새기며 기억하는 마음은 똑같다.

눈송이를 바라보는 아이의 큰 눈망울은 나를 바라보고 있는 듯하다. 가만히 나를 꿰뚫어보는 아이를 보며 나도 아이를 계속 보게 된다. 따스함이 전해진다. 눈이 온다지만 어디에서 차가운 느낌은 없다. 나를 향한 따뜻한 미소에 내 마음도 따뜻하게 녹는 듯하다.

[ 가만히 기울이면]이란 제목은 글 속 어디에도 없다. 하지만 가만히 나를 고요히 비우고 열린 마음으로 귀를 기울이고, 몸을 기울이고, 마음을 기울이면 마음속에 기억하고 작더라도 소중한 경험을 간직하며 성장하게 된다. 내 마음을 고요히 함으로써 자연에 관심을 가지고 관찰하는 눈을 가지게 된다. 보면 볼수록 내가 보는 것이 더욱 사랑스러워지는 건 어쩌면 당연한 일이겠다. 사랑하는 마음을 간직한 아이들이 함께 하는 시간은 세상의 밝은 미래를 보는 듯하다.

아이들 가슴속엔 시간의 선물이 찹 많다며 다른 아이들은 어떤 선물을 가져올까요? 하는 물음으로 맺는 끝은 아이와 이야기 나눔의 시간을 갖게 한다. 요즘 가만히 기울여 본 것이 무엇이 있는지 이야기를 하다 보니 활동적이고 몸으로 놀던 아이가 자기도 고요하게 몸을 낮추고 눈을 낮추는 시간이 있다는 걸 스스로 깨닫게 된다.

깨달음은 강요할 수 없다. 가만히 나를 비우고 기울여보자. 몸을, 눈을, 마음을.

우리 하늘을 연구한 과학자 이원철

우리 하늘을 연구한 과학자 이원철 ㅣ 지식 잇는 아이 11
유영소 지음, 수봉이 그림, 이강환 감수 / 마음이음 / 2021년 3월

배움을 환원하는 삶

우리 하늘을 연구한 과학자 이원철 /유영소 지음/수봉이 그림/이강환 감수/마음이음2021

과학은 다양한 분야가 있다. 그중에서 천문학은 바라보고 느낄 수 있지만 만질 수 없다 보니 하루하루 살기 바쁜 사람들이 관심을 갖고 연구하려는 마음을 내긴 어려운 학문이기도 하다. 삼국시대의 첨성대와 별자리 자료, 조선시대 천상열차분야지도를 보면 하늘에 대한 연구가 얼마나 체계적이고 자세히 이루어졌는지도 알 수 있다. 우리나라가 일제강점기에 있는 그 순간에도 천문학에 관심을 가진 사람이 있다. 바로 이원철. [우리 하늘을 연구한 과학자 이원철 ]을 통해 이원철을 삶을 엿볼 수 있었다.

이원철(1896~1963)은 일제강점기를 산 천문학자이다. 공부를 한 들 일제에 쓰일 공부가 무슨 소용일까 하는 의심도 했지만 자신이 천문학을 연구하여 그 이름을 남기는 것도 의미가 있을 거라는 믿음과 확신으로 유학을 가서 공부했다. 독수리자리의 에나 별이 변동 맥 광성임을 밝혀 천문 학회에 조선의 이원철 이름을 남길 수 있었다.

내가 이원철과 만남을 통해 느낀 건 나눔과 사랑이었다. 이원철은 유학에서 돌아와 우리 학생들에게 현재 할 수 있는 천문학을 가르쳤다. 이론뿐인 천문학을 차근차근 가르치면서도 최초의 망원경을 들여와 이론과 실제가 함께 할 수 있도록 했다. 일반 사람이 과학에 대한 지식이 부족함을 안타깝게 여겨 일반인을 위한 과학수업도 학생을 위한 과학 수업 못지않게 준비해 나누기도 했다. 일제로부터 광복 후 조선총독부에 기상 대과 된 관상감을 우리 조선의 하늘을 찾아 연구할 수 있도록 노력을 기울이기도 했다. 원철은 죽기 전, 전 재산을 YMCA에게 기부하며 돈 욕심 없는 과학자로 삶을 마무리하였다.

누구나 이야기할 수 있는 나눔과 사랑이다. 하지만 나눔과 사랑을 삶 속에서 실천하기는 쉽지 않다. 이원철을 통해 아이들이 천문학에 대한 관심을 갖게 되고 실천하며 살아가는 삶이 얼마나 가치 있는지도 느끼게 될 거라 생각한다. 천문학 이야기, 과학자 이야기가 좀 어렵게 느껴질 수 있지만 별을 바라보면서 꿈을 키웠던 이원철의 이야기가 쉽게 쓰여 있어 초등학생도 읽을 수 있는 책이라 본다.