너여서 좋아

너여서 좋아 ㅣ 웅진 세계그림책 237
기쿠치 치키 지음, 황진희 옮김 / 웅진주니어 / 2023년 2월

너여서 좋아

너여서 좋아/키쿠치 치키/웅진주니어2023

표지에 먹물로 번지듯 그려진 강아지의 까만 눈망울이 나를 바라보고 있다. 꼭 자기를 봐달라고 하는 것처럼. 그리고 내게 말을 건다. " 너여서 좋아" 하고.

키쿠치 치키의 그림책에 나오는 까만 강아지의 이름은 '까망이'다. 까망이는 친구가 많다. 친구들은 까망이에게 묻는다.

"까망아, 너는 어떤 색이 좋아?"

처음엔 개구리다. 개구리에게 "초록색"이라고 말하자 폴짝 뛰어오르며 기뻐하는 개구리, 그리고 함께 기뻐하는 까망이다. 다음엔 새다. 새도 똑같이 묻는다. 새에겐 "빨강"이라고 말하자 날개를 파닥거리며 기뻐하고, 그 기쁨을 까망이는 함께 나눈다. 다른 친구들도 까망이에게 와서 묻는다. 그럼 까망이는 답을 하고 함께 기뻐한다. 그런데 친구들이 다같이 찾아와 " 까망아, 너는 어떤 색이 좋아?" 하고 묻는다. 어쩔 줄 모르고 얼굴을 묻는 까망이. 과연 까망이는 어떻게 대답할까?

키쿠치 치키의 [너여서 좋아]를 만나며 엄마, 아빠가 되면 아이에게 묻는 질문이 떠올랐다. "너는 엄마가 좋아? 아빠가 좋아?" 나도 어릴 적 고민한 적이 있었다. 과연 둘 중 골라야 하나? 내가 부모가 되어 아이에게 물었던 것 같다. 나처럼 고민할 거라 생각하며. 귀엽고 고민하는 그 모습을 생각하며. 아이는 " 둘 다 좋은데!" 이게 바로 우문현답!!!

까망이는 친구를 있는 그대로 볼 줄 아는 현명한 강아지다. 개구리에게 초록이라 말하며 함께 기뻐할 줄 알고, 빨간 새에게 빨강이라 말하며 함께 기쁨을 나눌 줄 아는 강아지다. 까망이의 현명한 대답에 다시 한 번 우문현답!!하는 느낌이었다.

내가 만나는 누군가에게 따뜻한 눈길을 담아, 마음을 담아 까망이가 알려준 말을 해주고 싶다.

"너여서 좋아!" 하고.

친애하고 존경하는

친애하고 존경하는 ㅣ 파란 이야기 11
박성희 지음, 김소희 그림 / 위즈덤하우스 / 2023년 3월

어른답다는 건 뭘까?

친애하고 존경하는/박성희 글/김소희 그림/위즈덤하우스

박성희 작가의 [친애하고 존경하는]는 친애하고 존경하는, 끝까지 소리 내 읽었다, 공을 주웠다, 바세린 효과, 옥탑 정형외과 5개의 이야기가 모여있다.

내가 뽑는 최고는 <친애하고 존경하는>이다. 장학금을 받은 5학년 조민우는 장학금을 준 사람들에게 그날 자기가 소감을 발표하려다가 소감문을 지하철에서 잃어버리는 바람에 발표를 못하게 된 사정을 편지글로 작성한 이야기다. 장학금 수여 행사시 식사비를 모은다면 3명은 더 장학금을 받았을 수 있을 거라며 '장학금 수여'라는 행사의 취지에 맞게 아이의 입장에서 이야기한다. 가장 따가웠던 글이다. 장학금 수여식에 모인 어른들뿐 아니라 어린이를 위한 행사가 어린이를 위한 행사가 맞는지 어른들을 위한 보여주기식 행사가 아닌지 되묻게 된다. 진짜 이렇게 생각하는 어린이도 있을 것 같은 생각이 들 정도로 어른들의 부끄러운 모습에 얼굴이 화끈거리는 느낌이다. "친애하고 존경하는"이라는 말도 선생님이 알려주셨기 때문에 쓴다는 말은 자기가 왜 이 어른들을 존경해야 하는지 스스로는 이해가 안 간다는 말을 내포하고 있다.

<끝까지 소리 내 읽었다>는 루아가 블로그에 쓴 독후감을 어릴 때부터 친하게 지내던 지민이 똑같이 배껴써 제출하면서도 더 당당하게 행동하며 선생님까지 지민의 편을 들며 루아를 몰아세운다. 하지만 루아의 블로그에 루아를 응원하는 글을 본 루아는 진실을 밝히고 자신을 찾게 된다는 이야기다.

<공을 주웠다>는 윗집의 바이올린 소리의 층간 소음 문제로 시작했으나 주인공 민영이 자기방에서 옷방으로 방을 옮기면서 들리는 쿵쿵 소리의 근원을 밝히기 위해 윗집에 찾아간다. 윗집 부모가 천장이 너무 얇다고 하며 방음벽이라도 설치하라는 말에 더 발끈하자 민영이네 가족은 집을 나온다. 그때 민영이를 지나쳐 민영이네 집 앞에 크고 듬성듬성 상처 난 공을 보며 놀라게 된다는 이야기다.

<바세린 효과>는 선생님으로부터 성추행을 당한 주인공이 부모에게 이야기를 하려고 시도하지만 이야기를 못하고 동생(박세린, 바세린이라고 언니는 부른다)에게 이야기를 한다. 유치원 동생은 어린이집에서도 유치원에서 배운 걸 4학년이 왜 못하냐며 자기가 알려주는 대로 하라고 한다. 자기 몸을 지키기 위해 주인공은 어떤 선택을 하는지에 대한 이야기다. 처음 읽었을 때 가장 난해한 이야기가 바세린 효과였다. 다른 글씨체로 되어 있고 아이가 혼자 학교에서 당한 일을 엄마에게 말해보려고 연습한 건가 싶긴 한데 그 부분이 너무 길어 이야기를 집중력을 방해하고 있다고 느껴졌다. 아이가 말할 수 있는 집안 분위기가 되어 있어야 한다는 말을 하고 싶은 것 같기도 한데 좀 다른 설정이거나 흐름을 이해할 수 있는 뭔가 있었으면 싶다.

<옥탑 정형외과>는 할머니들을 모아 물건을 팔고, 간단한 시술을 한다며 할머니의 손자가 오자 아이스크림 막대로 부목을 대 준 박 선생님을 고발하는 이야기이다.

책 뒷면에는 "잘못된 세상에 당하고만 있을 수는 없다. 통쾌하고 시원하게 세상을 고발하는 어린이의 목소리를 담은 다섯 편의 이야기" 라 이 책을 소개한다. 하지만 마지막 이야기는 세상의 고발이라 볼 수는 있지만 전체적인 흐름과 맞지 않는 이야기 같은 느낌이 들었다.

[친해하고 존경하는]의 전체적인 느낌?

따갑다. 아이들도 생각만도 못 한 어른의 행동을 꼬집는 아이의 말이 따갑게 마음에 박힌다.

'친애하고 존경하는'이란 말은 저를 도와주신 분들에게 조금 더 공손해야 한다며 선생님께서 알려주신 건데, 아직 정확한 의미는 모르겠어요.(7쪽)

친애하다:친밀하고 사랑하다

존경하다 : 우러러 받들다 (국어사전)

사전 상의 의미를 아이는 아는데 그 의미와는 정반대로 행동하는 어른들을 보며 아이는 또 무엇을 배우게 될까? 부끄러움에 얼굴이 빨개지고 그래서 따갑게 느껴지나 보다. 아이에게 모범이 되지 못하고 어른답지 못한 어른, 아이를 지켜주기는커녕 아이에게 말로, 행동으로, 생각으로 폭력을 행사하는 어른의 모습이 부끄러울 뿐이다. 나도 어른이다. 하지만 나는 정말 어른답게 행동하고 있는지 물으며 앞으로 어떻게 살아갈지 묻는 책이다. 아이들에겐 어떤 의미로 다가올까? 사회의 못난 문제를 지나치지 말고 당당히 소리를 내라는 뜻으로 읽히길 작가도 바라는 건 아니었을까 생각해 본다.

출판사로부터 도서 협찬을 받고 본인의 주관적 견해에 의해 작성하였습니다.

옛이야기 고사 성어

옛이야기 고사성어 - 초등 필수 어휘 ㅣ 천천히 읽는 책 61
정재윤 지음 / 현북스 / 2023년 3월

좌우명(座右銘)

옛이야기 고사성어/정재윤 지음/현북스 2023

현북스의 천천히 읽는 책 시리즈로 나온 [옛이야기 고사 성어]는 초등학교 고학년이 알아두면 좋은 고사 성어 70개를 7부분으로 나누어 옛이야기와 연결 지어 설명하고 부록으로 30개의 고사 성어를 더 해 나온 책이다. 노력하는 사람, 극복하는 사람, 아름다운 사람, 뛰어난 사람, 어리석은 사람, 지혜로운 사람, 깨닫는 사람으로 사람을 중심으로 7부류의 사람을 나누어 거기에 맞는 고사 성어와 관련된 옛이야기와 출전, 용례까지도 소개해 두어 처음 접하는 고전이 어떤 책이 있는지 책 제목을 먼저 만날 수 있게 해 주었다.

고사 성어 묶음 중 내가 가장 먼저 와닿은 사람은 아름다운 사람과 깨닫는 사람에 실린 이야기였다. 관포지교(管鮑之交), 문경지교(刎頸之交)와 같이 서로를 아껴주는 친구 사이와 관련된 이야기다. 죽마고우(竹馬故友)는 우리가 많이 알고 쓰는 고사 성어이긴 하지만 <진서 >은호전에 실린 이야기를 예로 들어두었지만 함께 해서 좋았던 친구가 아닌 하대하는 느낌이 들어 내가 알고 있는 느낌과 달라 좀 놀랐다. 깨닫는 사람에 실린 목불견첩( 目不見睫-눈은 눈썹을 보지 못한다)는 나를 다시금 돌아보며 다른 사람의 허물이 아닌 내 허물이 무엇인지 늘 살피라는 말을 하는 듯했다.

"환공께서는 이 술독을 늘 가까이 두고 아끼셨습니다. 이 술독에 술을 부으면 반쯤 찾을 때, 저절로 똑바로 섭니다. 그러다 술이 가득 차면 다시 기울어버리지요."-<순자> 유좌편 (24쪽)

공자가 환공의 묘에 갔다가 환공이 살았을 때 사용했던 물건 중 좌우명(座右銘 )이라 쓰여있고 기울어진 항아리를 보고 신기해하자 관리하던 사람이 해준 설명이다. 공자가 돌아와 똑같은 항아리를 만들어 곁에 두며 겸손한 마음을 잃지 않으려고 노력했다는 이야기가 있다.

정재윤 작가가 골라낸 고사 성어가 "어떤 사람이 될 것인가?"라는 질문을 위해 고르고 골랐다 보인다. 그럼 환공이, 공자가 늘 곁에 둔 좌우명(座右銘 )이 쓰인 항아리처럼 늘 나를 돌아보라는 뜻은 아니었을까 싶다. 이 책에 고른 이야기들이 세상을 만들어갈 어린이가 만났을 때 자신이 어떤 사람이 될지 그려볼 수 있는 좌우명 같은 고사 성어가 되어 줄 것이다. 맘에 드는 고사 성어를 골라보자. 그리고 내 삶의 돌아보자. 그럼 내가 어떻게 살아야 할지 어렴풋하게라도 느끼며 한 발 한 발 나갈 수 있을 거라 본다.

출판사로부터 도서 협찬을 받고 본인의 주관적 견해에 의해 작성하였습니다.

망우역사문화공원

망우역사문화공원 - 역사의 숲에서 위인을 만나요 ㅣ 천천히 읽는 책 60
김영식 지음 / 현북스 / 2023년 2월

기억하겠습니다!

망우역사문화공원/김영식 글.사진/현북스2023

우리나라를 위해 애쓰다 돌아가심 분들이 모셔져 있는 곳 하면 떠오르는 곳이 현충원이다. 망우역사 문화공원? 어디지 싶었다. 망우리 공동묘지라는 설명을 보고 아 거기하면서 우선 드는 생각은 공동묘지에 대한 인상이었다.

그곳에 우리나라 위인이 잠들어 있다는 사실에 놀랐고 내가 너무 무심했구나 하는 마음이 들었다. 망우리라는 이름은 태조 이성계가 자기 묘자릴 정해놓고 한성으로 가면서 이제 근심이 잊어지는구나 하여 망우 고개, 그 아랫마을은 망우리라는 이름이 생겼다고 했다. 그런데 여기 누운 이들은 죽어서도 근심을 안고 편안히 쉬지 못했으리라 생각하니 안타까웠다.

작가 김영식은 망우 공원을 3일의 코스로 안내해 놓았다. 첫째 날 코스는 입구에 가깝고 망우공원을 전체적으로 조망할 수 있는 경로이다. 이태원 무연분묘 합장묘는 꼭 가보고 싶은 곳이기도 하다. 바로 유관순 열사가 잠들어 있으니 말이다. 자기 무덤도 없이 많은 사람과 함께 묻혀 서로를 달래고 토닥이며 있을 것 같은 느낌이다. 함께 묻혔지만 어쩌면 이름도 알려짐 없이 묻힌 독립운동가들이 있을 테니 말이다.

둘째 날 코스는 봄 더 안쪽으로 모셔진 분들을 만날 수 있는 코스이다. 그중 지석영의 종두법, 한글 보급, 봉사, 대를 이어 치료를 하고 있는 모습이 인상적이었다. 어린이 대공원에서 만난 소파 방정환의 무덤이 이곳에 있다는 사실도 처음 알았다. 아이들을 사랑했던 그 마음을 새기며 가서 만나보고 싶다.

셋째 날은 위창 오세창, 만해 한용운, 호암 문일평, 죽산 조봉암, 남파 박찬익, 서해 최학송을 중심으로 소개하면서 국민강녕탑을 소개한다. 공원에 있는 돌탑. 우리나라가 편안하기를 바라는마음으로 쌓은 탑은 최고학 할아버지 바람이자 바로 거기 누워계신 분들의 바람이며 우리 모두의 바람이기도 하다는 생각이다.

망우리 공동묘지로 만 알고 있던 그 곳에 이렇게 많은 분이 누워있다니 가서 뵙고 인사드려야겠다 싶다. 소개된 사진을 보니 국립현충원에서 본 일사불란하게 정렬된 모습과는 다른 참 따뜻하게 느껴지는 모습이었다.

같은 모습이 아니라 자기 색을 가지고 관리된 묘역이 그분을 더 가깝게 만날 수 있게 해주는 듯하다. 늦었지만 이렇게 알게 되었으니 감사하다. 고마운 마음을 담아 올해는 공원에 찾아가 인사드려야겠다. 당신들이 지켜온 나라를 이젠 우리가 잘 지켜서 후손에게 전할 수 있게 하겠다는 다짐도 해본다.

"지친 조선이여, 남의 흉내를 내는 것보다 갖고 있는 소중한 것을 잃지 않는다면 언젠가 자신에 가득 찰 날이 오리라. 이 말은 비단 공예의 길에 한한 것만은 아니다. ."(96쪽, 아사카와 다쿠미-우리의 친구 민예 연구가)

"우리가 독립운동을 할 때 돈이 준비되어서 한 것도 아니고 가능성이 있어서 한 것도 아니다. 옳은 일이기에, 도 아니 하고서는 안 될 일이기에 목숨을 걸고 싸웠지 아니 하나."(144쪽, 죽산 조봉암)

열 살, 맹자를 만나다

열 살, 맹자를 만나다 ㅣ 나의 첫 인문고전 6
최이정 지음, 김기린 그림 / 어린이나무생각 / 2023년 3월

더불어 살아가는 즐거움

열 살, 맹자를 만나다/최이정 글/김기린 그림/어린이 나무생각2023

[열 살, 맹자를 만나다]

열 살이 맹자를 읽는다고? 어른이 되어도 아직 맹자를 다 읽어보지 못했다. 하지만 삶 속에 근본적인 진리를 녹아 있는 것이니 아이라고 모를 리 없고, 어쩌면 아이이기 때문에 말로, 글로 쓰여있는 것보다 이미 몸으로 경험하고 있는 것도 많을 것이다. 가르침은 나이와 상관없이 누구나 만날 수 있지만, 아무나 실천할 수 없는 일이니 몸으로 경험하며 실천하며 나아가는 아이가 어쩌면 더 나은 삶을 살고 있다고 할 수 있겠다.

최이정 작가의 [열 살, 맹자를 만나다]는 국어시간 장래희망이 사회복지사이며 엄마가 일하는 요양원에서 책 읽어주기 봉사를 하고 있다는 예진이의 발표를 들은 호승이는 좋아하는 예진이의 마음을 얻기 위해 요양원 봉사활동을 시작한다. 예진이는 할머니들 방에서, 호승이와 친구 세호는 할아버지들 방에서 봉사활동을 시작하며 겪는 일을 맹자의 구절과 연결 지어 설명해 주는 책이다.

최이정은 작가의 말에서 <더불어 살아가는 즐거움을 일깨워 주는 책>이라 했다. 사람은 혼자 살 수 없다는 걸 안다. 더불어 살아가면서 서로 배우는 것도 있고, 더불어 살아가기 위해 지켜야 할 것도 있다. 어린이들에게 알려주기 위해 맹자의 구절을 인용해 혼자가 아니라 함께 더불어 살 수 있는 즐거움이 무엇인지 알려주는 작가의 마음이 전해진다.

이야기의 전개가 이루어지는 요양원은 아이들보다는 어르신의 공간이다. 할머니가 요양병원에 계셔서 다녀보면서 아프고 힘들고 조금은 어둡게 느낀 곳이기도 했다. 하지만 우리가 경험해 보지 못한 요양원 안의 모습을 그려줌으로써 요양원이 어르신들만의 공간이 아니라 아이와 어른, 몸이 불편한 분도 돕기 위해 함께 하는 분이 더불어 살아가는 곳임을 보여주어 편견을 갖기보다는 또 다른 공간으로 인정하게 해준다는 생각이 들었다.

또한 아이들에게 직업을 소개하며 탐색할 수 있는 기회를 제공해 준다. 사회복지사라는 직업뿐 아니라 요양원 안에 있는 다른 직업들까지 소개한다. 예진이는 사회복지사, 호승이는 기업가, 세호는 트로트 가수, 반의 친구들도 저마다 꿈이 있다. 꿈을 키워가는 아이들이 요양원에서 스스로 계획한 재롱잔치는 서로 달라 보이는 꿈도 함께 하면 멋지다는 것을 보여준다.

한자로 쓰여있는 맹자의 이야기는 어쩌면 어렵다. 아이와 나는 처음과 마지막에 있는 구절이 와닿았다고 말하니 아이는 친구에 대한 구절이 마음에 닿았다며 서로의 이야기를 나누었다. 우리가 한자를 알려고 하는 게 아니라 그 속에 있는 지혜를 접하는 게 목적이고 많은 가르침이 아니라 진심으로 전해지길 원하는 몇 구절이라도 아이들과 나눌 수 있다면 좋겠다.