영재, 똑똑한 아이가 위험하다

영재, 똑똑한 아이가 위험하다 - 부모가 꼭 알아야 할 영재 상식
신성권 지음 / 프로방스 / 2022년 4월

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천재는 태어나는 것이 아니라 만들어지는 것이라고 들었다. 어떻게 하면 천재나 영재로 키울수 있을 것인가? 환경을 잘 조성해 주는 것은 부모의 역할인것 같다. 천재와 영재는 어떻게 다른것인가? 일반적인 수준에서 구분하기가 쉽지 않았다.

세상에 없는 답을 만들어가는 창의적 영재가 필요하다

독자들에게 실용적 도움을 줄수 있는 책의 집필에 대한 필요를 느꼈다.

모든 부모는 아이의 영재성을 발견하고

그 잠재력을 최대한으로 키워줄 의무를 갖는다.

천재는 결과물에 초점을 둔 개념이지만

영재는 잠재력에 초점을 둔 개념이다.

영재아는 독립심이 강하고 고집이 센 경향이 있어서 부모나 교사의

일방적 지시에 불응하고 충돌하는 경우가 많다

이들이 잠재력이 제대로 평가받지 못하고 사장되는 것은

국가적 차원에서 매우 큰 손해임이 틀림없다.

— 작가의 말 中

영재란 재능이 뛰어난 사람으로 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육이 필요한 사람이라고 한국 영재교육 진흥법 2조에 정했다고 한다. 그럼 타고난 잠재력이 없는 아이들은 후천적 계발을 통해 개선될수 없는 것인가 라는 의문이 들기 마련이다. ADHD 가 있는 영재나 난독증이 있는 영재도 존재할수 있다고 한다. 한 분야에서 잠재력이 다른 사람들 보다 앞도하는 경우 영재라 할수 있는 것이다.

​수재도 잇는데 타고난 재능과 상관없이 노력과 단련을 통해 우수한 기량에 도달한 사람이다. 노력파 인간이다. 보통 일반인이라면 노력으로 수재는 가능할거 같다. 영재는 타고난 잠재력에 초점을 둔다. 영재성이 있지만 영재가 반드시 천재가 되는 것은 아니다. 사회와 학교가 영재의 창조적 기질을 누르고 사회의 질서에만 따르게 한다면 영재는 자신의 잠재력을 다 펼칠수 없기 때문이다. 여기서 부모의 역할이 중요하다고 생각한다. 아이가 잘하는 분야를 잘 살펴보고 잠재력을 보고 환경을 조성해 줄수 있다면 아이는 날개를 펼칠수 있을것이다. 학부모만의 문제가 아닌것이 학교에서도 아이의 잠재력을 봐야 하는데 교사의 권위에 순응하도록 시스템화 되어 있는것은 아닌지 생각해 볼 문제이다.

아이들을 보며 환경이 참 중요하다는 생각을 많이 하게 된다. 아이들의 미래는 부모와 학교에서의 선생님과 친구들이 많은 영향을 끼친다고 생각한다. 아이가 잘 자라주었으면 좋겠다는 생각을 어느 부모나 하기 마련이다. 아이의 기질과 잠재력을 잘 살피고 그에 맞는 지원을 해준다면 크게 본다면 국가에도 도움이 되는 일이라 생각한다.

"해당 도서는 출판사로부터 서평 작성을 목적으로

무료로 제공 받았습니다."